培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(精品7篇)

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培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇1

七天的鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記培訓(xùn)班今天下午就要結(jié)束了。今天下午，我借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想講兩個(gè)大問題：第一個(gè)是講一下我們這個(gè)班的特點(diǎn);第二呢，提出幾點(diǎn)希望和要求。

我們今年鎮(zhèn)黨委換屆，市委給予高度的重視。在換屆之前，黃書記多次找我，做出明確的指示，要求我們組織部一定要通過這次換屆，把我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部隊(duì)伍建設(shè)好。今天在座的這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，可以說是我們市委組織部和各縣區(qū)黨委認(rèn)真研究、精心挑選的結(jié)果。我親自跟我們各縣區(qū)的組織部長(zhǎng)做了五次溝通，我們這57個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，工作經(jīng)歷、家庭背景，基本的情況，應(yīng)該說我是非常熟悉，作了深入的了解，作了五次溝通。在確定班子的過程中，我多次給黃書記、吳副書記匯報(bào)，最后還把整個(gè)方案交給吳副書記來審定。換屆選舉以后，黃書記提出要抓辦培訓(xùn)，要舉辦培訓(xùn)班，要通過這次培訓(xùn)班使我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記對(duì)我們的發(fā)展有一個(gè)宏觀的把握，對(duì)我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作有個(gè)更清醒的熟悉，進(jìn)一步增強(qiáng)信心，開拓進(jìn)取，振奮精神。所以在黃書記的親自關(guān)懷下，我們組織部認(rèn)真地策劃方案，得到了市委的高度重視，專門召開了書記會(huì)和會(huì)，對(duì)我們這個(gè)班的安排作研究。所以，我們來參加這個(gè)班是市委經(jīng)過慎重研究做出的決策。從七天來看，我們這個(gè)班至少有那么四個(gè)特點(diǎn)：

第一個(gè)，規(guī)格高。這次給我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記上課的，全部是我們副書記和，可以說是我們領(lǐng)導(dǎo)的核心，是領(lǐng)導(dǎo)班子的核心集體。在這么短的時(shí)間內(nèi)，能夠集中我們這么多的領(lǐng)導(dǎo)來上課，是非常不輕易的，我們市委組織部做了大量的協(xié)調(diào)工作。很多領(lǐng)導(dǎo)很多重要的活動(dòng)都不斷地調(diào)整，才能夠保證在七天時(shí)間里面，能夠保證安排他們來上課。他們來上課，都作了充分的預(yù)備，把他們的工作經(jīng)驗(yàn)，把他們的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，毫無保留地跟大家交流，我想這些都是非常難得的。

第二點(diǎn)，我們這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富。我們?cè)谠O(shè)計(jì)內(nèi)容的時(shí)候，既考慮到提高我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記的理論水平，又要考慮到我們當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作所面臨的難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，增加操作性，從方方面面內(nèi)容來增強(qiáng)、提高我們的素質(zhì)。所以，這次內(nèi)容可以說是作了充分的研究。

第三個(gè)，我們的形式非?；顫姟?shí)行封閉、軍事化治理，采用一些先進(jìn)的教學(xué)方法增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還組織了現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)。大家通過現(xiàn)場(chǎng)參觀，更加實(shí)實(shí)在在看到我們市委工作思路的實(shí)踐成果，看到我們這些年按照我們新的工作思路所創(chuàng)造出的這些實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐成果，進(jìn)一步增強(qiáng)我們對(duì)發(fā)展的信心，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的大局意識(shí)。實(shí)話講，“胸?zé)o全局，不足以謀一役”，我們管一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要做好我們這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們要懂得在全局下做好我們的工作，把我們的工作融入到我們的發(fā)展戰(zhàn)略中去。所以(我們這個(gè)班)形式非常活，提高了大家的學(xué)習(xí)愛好，增加了大家學(xué)習(xí)的信息量。

第四點(diǎn)，收獲很大。剛才大家都談了，有很大的收獲。進(jìn)一步提高我們的理論水平，進(jìn)一步堅(jiān)定我們的信念，使我們學(xué)會(huì)做人、做事、做官。我想，大家這些收獲應(yīng)該講是初步的，我希望大家認(rèn)真地把這次我們培訓(xùn)過程中學(xué)到的東西，回去以后認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)，加以消化，而且在實(shí)踐中不斷地去總結(jié)提高，真正地變成自己的內(nèi)在的素質(zhì)。我看一旦到了這樣的一個(gè)結(jié)果，我們的水平就提高了，我們的工作就有成效了。所以我給大家通報(bào)這個(gè)辦班的背景，以及總結(jié)我們這次辦班的特點(diǎn)，大家要十分地珍惜組織上給予的關(guān)心，把我們這一次學(xué)到的東西帶回去，指導(dǎo)我們的工作，把我們這七天里頭形成好的作風(fēng)帶回去，帶領(lǐng)我們班子，帶領(lǐng)我們干部隊(duì)伍，努力形成學(xué)習(xí)、研究、思考型的干部隊(duì)伍，通過學(xué)習(xí)來推動(dòng)我們的工作，通過學(xué)習(xí)來解決我們的問題，使我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作在我們新一屆黨委的領(lǐng)導(dǎo)下上一個(gè)新的臺(tái)階。

培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇2

質(zhì)量是生產(chǎn)正常進(jìn)行的保證，而內(nèi)審員又是正常生產(chǎn)保證中的保證。為了保證質(zhì)量體系運(yùn)轉(zhuǎn)良好，對(duì)內(nèi)審員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)是很有必要的，為此，公司領(lǐng)導(dǎo)決定對(duì)我們進(jìn)行內(nèi)審員培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我收獲良多。

總的來說，質(zhì)量體系運(yùn)轉(zhuǎn)良好，管理規(guī)范的組織不管是誰(shuí)進(jìn)行內(nèi)審，都會(huì)取得良好的效果。但是對(duì)于大多數(shù)組織來說，選擇合適的內(nèi)審員，給內(nèi)審員以合適的定位并適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)就顯得很重要。

首先是定位的問題，像在上一篇文章所說的，不管是組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大多把內(nèi)審員定位為對(duì)其他部門的監(jiān)督者、審查者。我的建議是，內(nèi)審員首先應(yīng)該是一個(gè)合格的建設(shè)者，或者是一個(gè)優(yōu)秀的完善者，這里所說的建設(shè)是指本部門的體系建設(shè)。內(nèi)審員應(yīng)該從本部門的體系建設(shè)做起，對(duì)本部門的體系了解了，才能對(duì)整個(gè)企業(yè)的體系運(yùn)轉(zhuǎn)有所了解;本部門的體系完善了，整個(gè)企業(yè)的體系運(yùn)轉(zhuǎn)才能相對(duì)完善，內(nèi)部審核的壓力才會(huì)降低;本部門的體系沒有問題了，審核別人的時(shí)候才有資本，說話的時(shí)候才能有理有據(jù)。這實(shí)際上是觀念的變革。

因此，在內(nèi)審員的培訓(xùn)上，不要一上來就學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)如何編制檢驗(yàn)計(jì)劃、檢查表，如何給別人定罪，而是要與本公司、本部門的實(shí)際相結(jié)合，首先培訓(xùn)質(zhì)量管理體系的基本概念、本組織的質(zhì)量管理體系結(jié)構(gòu)，以及自己所在部門的質(zhì)量管理體系流程、結(jié)構(gòu)和管理要點(diǎn)，內(nèi)審要從自己部門開始，支持資源要首先從內(nèi)部獲得，最后才是如何編制檢驗(yàn)計(jì)劃，編制檢查表，如何對(duì)外部門審核。

最后，內(nèi)審員的培養(yǎng)要循序漸進(jìn)，對(duì)待新培訓(xùn)的內(nèi)審員，特別是我們年輕人，真正的以儲(chǔ)備人才的態(tài)度來對(duì)待，不可急功冒進(jìn)，以為簡(jiǎn)單的三五天培訓(xùn)以后就可以在體系管理中起到很大的作用，甚至成為組織內(nèi)部矛盾作用的工具。如果組織內(nèi)各內(nèi)部能夠堅(jiān)持月度或者季度的體系自審自查，自我完善的話，一個(gè)內(nèi)審員應(yīng)該在本部門從事相關(guān)工作一年以上，才有資格參與對(duì)外部門的審核。

培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇3

通過參加學(xué)校的朗讀培訓(xùn)。使我增長(zhǎng)了不少見識(shí)，也了解了一些朗讀的技巧，下面是我培訓(xùn)后所學(xué)到的知識(shí)，和大家分享。

一、朗誦的語(yǔ)速

語(yǔ)速是指朗讀時(shí)在一定的時(shí)間里，容納一定數(shù)量的詞語(yǔ)。世間一切事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。朗讀各種文章時(shí)，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。

二、決定語(yǔ)速不同的各種因素

_不同的場(chǎng)面急劇變化發(fā)展的場(chǎng)面宜用快讀;平靜、嚴(yán)肅的場(chǎng)面宜用慢讀。

_不同的心情緊張、焦急、慌亂、熱烈、歡暢的心情宜用快讀;沉重、悲痛、緬懷、悼念、失望的心情宜用慢讀。

_不同的敘述方式作者的抨擊、斥責(zé)、控訴、雄辯，宜用快讀;一般的記敘、說明、追憶，宜用慢讀。

_不同的人物性格年青、機(jī)警、潑辣的人物的言語(yǔ)、動(dòng)作宜有快讀;年老、穩(wěn)重、遲鈍的人物的言語(yǔ)、動(dòng)作宜用慢讀。

三、朗讀速度的轉(zhuǎn)換

朗讀任何一篇文章，都不能自始自終采用一成不變的速度。朗讀者要根據(jù)作者的感情的起伏和事物的發(fā)展變化隨時(shí)調(diào)整自己的朗讀速度。這種在朗讀過程中實(shí)現(xiàn)朗讀速度的轉(zhuǎn)換是取得朗讀成功的重要一環(huán)。

四、注意問題

讀得快時(shí)，要特別注意吐字的清晰，不能為了讀得快而含混不清，甚至“吃字”;讀得慢時(shí)，要特別注意聲音的明朗實(shí)在，不能因?yàn)樽x得慢而顯得疲疲沓沓，松松垮垮。總之，在掌握朗讀的速度時(shí)要做到“快而不亂”“慢而不拖”。

五、教師朗誦技巧培訓(xùn)總結(jié)

作為一名新教師，一段時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)快要結(jié)束了，但是這段時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)帶給我的收獲卻是無限的。

整個(gè)培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)專家的專題報(bào)告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，有名師與新教師的同備、同課、同研。也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩。因此，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，而且促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)

教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn)。通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此，我們也由初來時(shí)的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事的溝通交流，慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。

在培訓(xùn)中，有經(jīng)驗(yàn)的前輩的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。各位前輩老師的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì)：

一、多聽課，多學(xué)習(xí)

有位師兄在一年里聽了400多節(jié)課，這是多么的不容易，做任何事難在堅(jiān)持。他告訴我們要多去觀察、聆聽優(yōu)秀老師他們是怎么去上課的，“他山之石，可以攻玉”。在聽的同時(shí)還要去學(xué)會(huì)思考，思是最關(guān)鍵的一步。

二、學(xué)會(huì)反思

1.要及時(shí)反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點(diǎn)之一，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

2.堅(jiān)持每節(jié)課寫反思小結(jié)

給我們指點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)告訴我們，要及時(shí)反思自己的教案和課堂，這樣進(jìn)步會(huì)很快。鄒老師也提到堅(jiān)持每天寫反思小結(jié)，無意中你的教學(xué)水平會(huì)得到很大的提高。

三、聽課后的體會(huì)

1、要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間

學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。

2、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和-諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí)

3、教師要有好口才，口齒清晰，說話抑揚(yáng)頓挫。

其實(shí)好教師也是一個(gè)出色的演講家，他能夠把他的聽眾深深地吸引，讓聽眾隨著你而高興，傷心。好口才不是天生的，而是要靠平時(shí)鍛煉的，正如肖老師說的，每天到池塘邊朗誦課文半小時(shí)。幽默也是日積月累的結(jié)晶，所以每天得去留心聽聽其他老師上課哪些地方使學(xué)生哈哈大笑了。

培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇4

“激勵(lì)、喚醒、鼓舞”這三個(gè)詞大家都十分熟悉，但今日卻帶給我很大的震撼，因?yàn)樽晕乙砸粋€(gè)班主任的主角重新理解了這三個(gè)詞。

伴隨著學(xué)校副校長(zhǎng)王x的娓娓道來，我回首軍訓(xùn)生活，似乎感受最深的是自我內(nèi)心的無助和茫然。但在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)茅塞頓開，軍訓(xùn)中產(chǎn)生的困惑也得到了解答，那就是充分尊重并調(diào)動(dòng)孩子們的自主性和創(chuàng)造性。

在培訓(xùn)中我才發(fā)現(xiàn)，原先“激勵(lì)”能夠有那么多形式：榜樣激勵(lì)，前景激勵(lì)，參與激勵(lì)，表現(xiàn)激勵(lì)，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，信賴激勵(lì)，成功激勵(lì)，肯定激勵(lì)。在相互激勵(lì)的氛圍中，教師在班級(jí)里講的每一句話，每一節(jié)課，都充滿了正面的引導(dǎo)和向上的鼓舞，這自然會(huì)讓孩子們?nèi)谌肫渲?，樂在其中?/p>

王校長(zhǎng)昔日在“激勵(lì)板”上給學(xué)生們寫下的幾句話，讓我印象深刻：“勤奮出成績(jī)，認(rèn)真見高低”，“不敢高聲語(yǔ)，恐驚求學(xué)人”，“好學(xué)生不必須是考第一的學(xué)生，而是不斷提高的學(xué)生”……精煉的話語(yǔ)讓在場(chǎng)的我熱血沸騰，那么孩子們呢？肯定更會(huì)充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力！

激勵(lì)板、講故事、聯(lián)系單、控制點(diǎn)，每一個(gè)都說到我的心坎上，也讓我感受到孩子們?cè)谶@些好方法的引導(dǎo)鼓舞下，他們的自主性和創(chuàng)造性迸發(fā)出的無窮能量。一根筷子易折斷，一個(gè)想法太薄弱，如果我們用激勵(lì)、喚醒和鼓舞的方式方法開展每一天的班主任工作，對(duì)待每一個(gè)孩子，必須會(huì)收獲更好的效果！

有了王校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的傳授和智慧的點(diǎn)撥，我對(duì)班主任這個(gè)工作更加向往，更有方向，更有信心了！

培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇5

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過這短短的40天時(shí)間，培訓(xùn)雖很短，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)將外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)所學(xué)心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、業(yè)務(wù)技能方面有了進(jìn)一步提高：

前期因?yàn)闆]有理論大家訓(xùn)練熱情比較高，明著是以集訓(xùn)隊(duì)為一體，可暗地里都是以個(gè)自利益為重，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習(xí)還好，可一到晚上自由時(shí)間大家都爭(zhēng)著到訓(xùn)練室練操作，場(chǎng)地少，人員多，每次為練都不開心，在練每項(xiàng)操作的同時(shí)，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很認(rèn)真，這些我從來沒有見過的。平時(shí)在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進(jìn)了一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，時(shí)刻會(huì)有人出現(xiàn)在你身邊，告訴你：你被淘汰了。分部領(lǐng)導(dǎo)委派__主任給我們做指導(dǎo)，從細(xì)小至微處抓起，怎么樣和客戶溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時(shí)看起來無關(guān)緊要的東西，讓_主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會(huì)走路了，盡管這樣可大家還是認(rèn)認(rèn)真真一遍一遍的練習(xí)。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個(gè)道理。

2、理論知識(shí)得到充實(shí)：

以前看書的時(shí)候總想著看完就完了，也就是為了應(yīng)付某個(gè)考試而看，可通過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里的理論知識(shí)就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當(dāng)?shù)睦喂?、扎?shí)。是任何科研與操作的先決條件，要求相當(dāng)?shù)膰?yán)謹(jǐn)，一環(huán)扣一環(huán)，時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領(lǐng)導(dǎo)指揮我們?nèi)?zhí)行，在理論上也要充實(shí)自己，如果單是這樣那要員工有什么用了。現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息化這么發(fā)達(dá)，客戶的金融意識(shí)提高，客戶提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網(wǎng)一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓客戶想這員工連這點(diǎn)都不懂，這對(duì)我們的員工整體印象會(huì)大打折扣，所以一定要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把理論真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，那定會(huì)得心應(yīng)手。

3、整體形象與心理素質(zhì)得到加強(qiáng)：

員工的形象對(duì)于我們更是非常重要，它代表著一個(gè)人的氣質(zhì)，品質(zhì)，還代表著一個(gè)銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對(duì)你產(chǎn)生信任感，在集訓(xùn)隊(duì)時(shí)我們從點(diǎn)滴練起，如何報(bào)告，與客戶溝通的語(yǔ)言聽起來如何的簡(jiǎn)潔、親切、委婉，動(dòng)作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時(shí)間，提高效率，還要時(shí)間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時(shí)的評(píng)委還是平時(shí)工作中的客戶及家屬，都使他們加深對(duì)我們的整體印象。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我付出了該付出的時(shí)間、精力，相比我所得到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與感悟，后者更值。在理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲?？傮w實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，在今后的工作中，我將結(jié)合培訓(xùn)所得，使自身工作得到進(jìn)一步提高，結(jié)合我們的實(shí)際情況，以最好的方式在我行進(jìn)行落實(shí)發(fā)揚(yáng)。

培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇6

新教師培訓(xùn)工作接近了尾聲，不知不覺中，我已在教師崗位奮斗了快一學(xué)期，回顧這一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是作為一名新老師，擔(dān)負(fù)著二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任，不僅教學(xué)重，而且面對(duì)的學(xué)生較多，各種突發(fā)狀況及學(xué)生的個(gè)體差異無時(shí)無刻不在考驗(yàn)著我的工作能力。通過這一次的新教師培訓(xùn)，我受益匪淺，不僅全面認(rèn)識(shí)了教師的義務(wù)和權(quán)利，還感受了各個(gè)名校教師的風(fēng)采。快速適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，把握教育教學(xué)工作的最佳途徑莫過于學(xué)習(xí)和實(shí)踐。這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，培訓(xùn)的內(nèi)容涉及教師素養(yǎng)、學(xué)科教學(xué)、班主任工作、學(xué)生心理以及天河區(qū)諸多名師的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享，內(nèi)容充實(shí)，而且是我們年輕教師現(xiàn)在最需要的。雖是短暫的培訓(xùn)，但是我的收獲非常大。具體講來，我覺得有以下幾個(gè)方面：

在集體培訓(xùn)中，給我們上課的老師談到了教師專業(yè)成長(zhǎng)的問題，師剛?cè)虢?，首先進(jìn)入適應(yīng)期，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟，這段時(shí)間確實(shí)得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)微薄的力量。接著進(jìn)入發(fā)展期，這是一個(gè)矛盾不斷爆發(fā)的時(shí)期，我們?cè)诮逃聵I(yè)奮斗，一定會(huì)碰到許多的困難，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會(huì)成長(zhǎng)起來。然后，會(huì)過渡到成熟期。在接著進(jìn)入高原期，這時(shí)人很難再發(fā)展，會(huì)出現(xiàn)停滯現(xiàn)象，但如果不斷努力，就會(huì)達(dá)到突破。再者，也非常人體能夠教師的成長(zhǎng)公式，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。讓我不再彷徨，因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有它的成長(zhǎng)過程。

兩位老師的公開課讓我明白，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

從崔校長(zhǎng)的講話中，我得知：加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清對(duì)于新老師來講，是非常重要的。對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

張校長(zhǎng)談到，上好一節(jié)課，可以多上網(wǎng)查查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，應(yīng)積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。有的老師把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。充分利用各種教學(xué)資源，為教學(xué)工作服務(wù)，盡量豐富教學(xué)手段，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)要具體，自己要做到心中有數(shù)。對(duì)于課堂教學(xué)，要有一個(gè)整體上的設(shè)計(jì)，不光是在知識(shí)講授方面，在其他的細(xì)節(jié)方面也應(yīng)當(dāng)注意，比如板書、語(yǔ)言的組織。在上課的過程中，要認(rèn)識(shí)到自己只是教學(xué)過程中的引導(dǎo)者，而不是主體，學(xué)生才是課堂上的主人，不能束縛他們的嘴巴、大腦、雙手，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們動(dòng)起來。

由于自己不是師范專業(yè)畢業(yè)的，對(duì)于教學(xué)方面的認(rèn)識(shí)確實(shí)很淺薄，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)——教學(xué)反思，我以前以為只是隨便做做樣子，通過培訓(xùn)我才認(rèn)識(shí)到，這是必不可少的一環(huán)，可是我們卻常常忽視了它。有反思才有進(jìn)步，那么通過怎樣的途徑進(jìn)行反思呢?我記得有一位培訓(xùn)的老師講到，首先我們應(yīng)當(dāng)多聽聽學(xué)生的反饋，因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的對(duì)象，他們對(duì)我們的教學(xué)才是最有發(fā)言權(quán)的;其次，多聽取周圍同事聽課后的評(píng)價(jià)，這里一方面綜合了大家的經(jīng)驗(yàn)、智慧，另一方面，別人也能看出很多自己平時(shí)根本注意不到的問題;還有就是通過自己的反思，其實(shí)一節(jié)課上的好與不好，自己心里是最清楚的，那么，好在哪，不好在哪，把它找出來，不就成了我們的經(jīng)驗(yàn)嗎?

教師素養(yǎng)也是這次培訓(xùn)的重要內(nèi)容，教師自身的行為對(duì)學(xué)生有著非常重要的影響。這種影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我先前的認(rèn)識(shí)，為人師表，自已的一言一行都會(huì)給學(xué)生帶來影響。培訓(xùn)的內(nèi)容讓我明白，教師素養(yǎng)首先是教師的師德修養(yǎng)，師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，也教會(huì)學(xué)生如何做人，而我們教育的最根本的目的也正在于此;其次，在教學(xué)方面也應(yīng)當(dāng)逐步的形成自己的風(fēng)格，這當(dāng)然不是一朝一夕就能形成的，也是一個(gè)逐步積累和借鑒、總結(jié)的過程，而這種具有人格魅力，具有師者風(fēng)采的老師，也必然會(huì)是學(xué)生尊敬和信服的老師。雖然我現(xiàn)在離這樣的水平還差很遠(yuǎn)，但我已經(jīng)知道了努力的方向，我相信，堅(jiān)持就是勝利。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我真的很慶幸自己能夠參加這次青年教師培訓(xùn)，正是有了類似這樣的各種活動(dòng)，我們才能更快的成長(zhǎng)起來、自信起來。通過這次培訓(xùn)，我們?cè)诤芏喾矫嬗辛诵碌恼J(rèn)識(shí)和感悟，這對(duì)于未來的工作必然是有幫助的，我們也一定會(huì)在教師崗位上更加堅(jiān)定的走下去。也謝謝區(qū)教育局及各位老師對(duì)我們新老師的支持、指導(dǎo)和鼓勵(lì)。你們的幫助，給了我了莫大支持和信心。在這樣的良性循環(huán)下，我相信，假以時(shí)日，我們天河區(qū)的教育事業(yè)將越來越輝煌。

培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇7

過去的一年，是不平凡的一年，在這一年里，河西幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我們以師德承諾、質(zhì)量承諾、服務(wù)承諾為宗旨，帶領(lǐng)全體教職工立足本園，在原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、通力合作，圓滿完成本學(xué)年的計(jì)劃，并順利通過“雙高雙普”驗(yàn)收工作。下面我就上年度本人及幼兒園的工作，從以下幾個(gè)方面，客觀地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào)，請(qǐng)大家給予評(píng)議：

一、崗位恪盡職守，提升素質(zhì)豐富內(nèi)涵

任職以來，首先本人注重自身各種素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)政治時(shí)事以及業(yè)務(wù)知識(shí)和一些幼兒園管理的理論，　認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園工作規(guī)范》、《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》等法律法規(guī)及指導(dǎo)性文件。其次看書、上網(wǎng)閱覽、參加培訓(xùn)、和教育專家交談、向園長(zhǎng)前輩請(qǐng)教、和老師一起探討等都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。把握時(shí)間、抓住重點(diǎn)，充實(shí)自己，讓自己的業(yè)務(wù)、管理知識(shí)豐富起來。先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校及幼兒園管理》、《女性管理的特點(diǎn)》、《管理創(chuàng)新》等內(nèi)容。每當(dāng)閱讀到精彩之處我就會(huì)對(duì)照自己的工作尋找差距，不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念，及時(shí)調(diào)整工作方式。第三通過多種途徑參與保教研討，堅(jiān)持聽課、評(píng)課、議課，和教師共同解決一些實(shí)踐中的困惑難題，及時(shí)點(diǎn)撥;每周定期參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，使自己對(duì)幼教理論、方法的感悟，內(nèi)化及運(yùn)用等方面有了實(shí)質(zhì)性的升華，使我能系統(tǒng)地、靈活地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐與研究。

二、注重幼兒園建設(shè)，打造園所文化品牌

1.全面規(guī)劃，重實(shí)施

在建園初，我們?nèi)w教職員工就確定了科學(xué)的辦園理念，辦園宗旨，辦園目標(biāo)，設(shè)計(jì)了我園的園徽與園旗，確定了我園的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和三年規(guī)劃，豐富了幼兒園文化內(nèi)涵。制定了一系列規(guī)章制度，使我們的工作有章可循。我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園，依法治園，帶頭每學(xué)期每個(gè)人做出學(xué)期的規(guī)劃，目的在于早計(jì)劃早安排，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，并與全體教師簽訂《保教目標(biāo)責(zé)任書》、《崗位目標(biāo)責(zé)任書》，制定《河西幼兒園目標(biāo)管理考核辦法》(試行)，《河西幼兒園衛(wèi)生考評(píng)細(xì)則》(試行)對(duì)兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評(píng)要求，定期檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)，本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。保證了保教工作各環(huán)節(jié)落實(shí)到位。用科學(xué)機(jī)制客觀公正的調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.優(yōu)化環(huán)境，重服務(wù)

本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學(xué)條件。更換文化櫥窗、園務(wù)公開欄、綠化園所環(huán)境，校園文化氛圍得到提升;2011年9月，為幼兒添置條形桌50張，小椅子200把，床鋪200套，桌面玩具等。在園內(nèi)環(huán)境建設(shè)方面，全面實(shí)現(xiàn)園內(nèi)地面硬化1500平方米，室外活動(dòng)場(chǎng)所鋪設(shè)了人造草坪，4個(gè)30米直跑道;園內(nèi)增設(shè)大型玩具區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)。二次硬化完后將建有舞臺(tái)，升旗臺(tái)，種植區(qū)、玩沙池、戲水池。南北保教樓的外體設(shè)置了手繪畫，集美化實(shí)用為一體。此外多方籌措資金投入20萬元，為每個(gè)班級(jí)增設(shè)了幼兒書架，玩教具柜、桌面玩具等，樓道內(nèi)增設(shè)區(qū)角活動(dòng)器材、角色游戲器材。加強(qiáng)園內(nèi)文化建設(shè)，班班有各具特色的活動(dòng)區(qū)域：有生物角、動(dòng)手區(qū)、爭(zhēng)章墻、繪畫角等，充分的利用了每一塊可利用之處。注重樓道文化建設(shè)，做到了讓每面墻壁會(huì)說話，讓孩子在園所里隨時(shí)能感受到文化氛圍的熏陶，開闊幼兒視野構(gòu)建活化了教材以外的知識(shí)體系。建立健全了各類部室如：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、閱覽室、保健室，完善了部室管理制度，借“雙高雙普”的契機(jī)，使各項(xiàng)硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。在2012年4月我園被縣教育局授予2011年度精神文明建設(shè)“創(chuàng)佳評(píng)差”工作先進(jìn)單位。

3.創(chuàng)建特色顯亮點(diǎn)

黃陵是一座文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)古城。"雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生",這也是無數(shù)有識(shí)之士的見解與共識(shí),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在縣上的統(tǒng)一部署和倡導(dǎo)“書香黃陵”的大氛圍下,我園高度重視，保教處精心策劃,全體教師群策群力確定開展的“經(jīng)典誦讀”為我園的特色工作。讓每位老師與幼兒快樂誦讀經(jīng)典古詩(shī)文,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。我們實(shí)行"循環(huán)"方法,第一年誦讀《三字經(jīng)》，第二年誦讀《弟子規(guī)》，第三年誦讀優(yōu)秀古詩(shī)文，如此循環(huán)。注意引導(dǎo)家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變,營(yíng)造濃郁氛圍。加強(qiáng)日常管理,形成讀經(jīng)制度。本年度各班級(jí)每周都要在教室的文化角抄錄2—3行《三字經(jīng)》或相關(guān)內(nèi)容,供幼兒活動(dòng)前后時(shí)間誦讀。并在班級(jí)圖書角,配備相關(guān)資料。部分班級(jí)還建立了幼兒家庭親子閱讀聯(lián)系反饋制度,及時(shí)了解每個(gè)家庭的閱讀進(jìn)展、閱讀成效,并及時(shí)給予肯定鼓勵(lì)。開展結(jié)對(duì)互助同班級(jí)中進(jìn)展快的同學(xué)幫扶相對(duì)滯后的幼兒。早操時(shí)間，不再喊口號(hào)，而是邊走邊讀，充分利用時(shí)間進(jìn)行滲透。同時(shí)我們還組織多彩活動(dòng),高漲讀經(jīng)典情緒。例如：充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒根據(jù)作品的語(yǔ)言描繪、繪畫、演經(jīng)典，從而活化經(jīng)典、再現(xiàn)經(jīng)典。幼兒園每學(xué)期開展一次大型"誦讀經(jīng)典"活動(dòng)，每年“六一”期間,結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),進(jìn)行個(gè)人、小組、親子、班級(jí)、集體中華經(jīng)典朗誦會(huì)，指定內(nèi)容背、接龍背、搶答背、自由背誦等;開展中華經(jīng)典美德小故事演講、詩(shī)文繪畫展等?？傊覀冏龅搅巳辗e月累,可滋潤(rùn)心田,滴水穿石,有可喜變化。

三、加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范專業(yè)辦園行為

1.樹師德鑄師魂重園風(fēng)建設(shè)

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我園結(jié)合中省市縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，教育全體老師開拓進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、關(guān)愛幼兒，熱愛教育事業(yè)。幼兒園定為每周二、周四為學(xué)習(xí)日。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，反復(fù)學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)和文件等，樹師德、鑄師魂。要求每位教師每學(xué)期寫5000字政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得。

我園十分重視園風(fēng)建設(shè)，在工作中我將自己融于教職工之中，營(yíng)造人人平等、寬松、融洽的人際氛圍，關(guān)心每位教師：尉佩、程鳳梅教師因病請(qǐng)假，我?guī)ьI(lǐng)園委會(huì)前去探望、問候;劉文慧老師懷孕在身，我們積極協(xié)調(diào)合理地安排了她的工作。此外我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動(dòng)，全體教師歡聚一堂，開展了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、拔河等項(xiàng)目在內(nèi)的趣味活動(dòng)，全體教師在輕松愉快的活動(dòng)中得到娛樂與放松，校園里到處是歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡，充滿了和諧的氛圍。記住每個(gè)教師的生日，借助短信平臺(tái)，送上生日的祝福;“三八"婦女節(jié)，教師節(jié)為教職工送上精心準(zhǔn)備的禮物。中秋組織教師包餃子聯(lián)誼比賽增進(jìn)了感情，使教師身心愉悅。我園堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，在新年到來之際慰問退休退養(yǎng)教師并發(fā)出了新年信;園內(nèi)重大事件都是教師群策群力共同處理，班子成員在教職工中享有較高的威信，教師在家長(zhǎng)中反應(yīng)良好，園內(nèi)各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。

2.關(guān)注教師成長(zhǎng)，重視幼兒發(fā)展

我們幼兒園大部分是轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的教師，對(duì)于每學(xué)期新調(diào)入的教師，首先重視觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，我親自帶領(lǐng)新教師去縣幼兒園學(xué)習(xí)、聽課，回來后與他們交流心得，讓熟悉業(yè)務(wù)的教師來幫帶新教師。并認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合，教師之間互相討論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)。活動(dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。利用每周四下午組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)，積極關(guān)注教師的成長(zhǎng)，對(duì)每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都給予肯定。將一部分教師外派培訓(xùn)也是我們提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑，我園短短兩年已有2名教師參加國(guó)培，3人次參加省級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，7名教師參加省級(jí)培訓(xùn)，108人次參加縣級(jí)培訓(xùn)。給教師提供相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師的自身成長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。確立骨干教師體系，已上報(bào)6名骨干教師。近年來，有2人獲縣優(yōu)秀教師;2人獲縣級(jí)賽教新秀;1人獲得縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng);6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。

為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，每周一的下午結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，全園統(tǒng)一時(shí)間開展美工活動(dòng)，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。同時(shí)給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì)，使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。我們立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，給每一個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，開展了多種形式的活動(dòng);學(xué)雷鋒日，教孩子唱雷鋒的歌，組織大班孩子開展“我為小樹澆澆水”活動(dòng);每年清明節(jié)后組織大班幼兒開展“我愛黃帝陵”半日春游活動(dòng);三八婦女節(jié)開展半日開放活動(dòng)，組織幼兒向媽媽獻(xiàn)愛心;端午節(jié)各班舉辦了豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)?！傲弧遍_展第一屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，舉辦了幼兒作品匯展;大班的幼兒即將畢業(yè)，開展“大手拉小手”活動(dòng)，做好幼小銜接;國(guó)慶節(jié)全園幼兒參加了“我為祖國(guó)獻(xiàn)首歌”活動(dòng);此外換開展了幼兒基本技能大比武活動(dòng);趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。豐富孩子的生活，讓孩子真正走進(jìn)自然，融入社會(huì)，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.安全保健工作不松懈

建園以來，將幼兒的安全保健工作放到首要位置，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)。制定《河西幼兒園突發(fā)事件緊急預(yù)案》、《河西幼兒園預(yù)防季節(jié)性流行病緊急預(yù)案》等制度，和相關(guān)責(zé)任人簽訂目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任落實(shí)到位。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值班負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)督查，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，防止發(fā)生火災(zāi)、觸電碰傷、摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等，加強(qiáng)門衛(wèi)工作，嚴(yán)格把好門口關(guān)，把安全工作做細(xì)，做深，做實(shí)。在教學(xué)上增設(shè)對(duì)幼兒安全常識(shí)教育課程內(nèi)容，教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，躲避危險(xiǎn)，不和陌生人走，切實(shí)做好幼兒園安全工作。堅(jiān)持一人一卡接送園制度，堅(jiān)持來客登記制度。每周我?guī)ьI(lǐng)園委會(huì)對(duì)活動(dòng)室、休息室、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保幼兒安全。每學(xué)期組織幼兒進(jìn)行模擬安全逃生大演練，每學(xué)年對(duì)教師和新入園的幼兒全部體檢，并辦理健康檔案。此外每學(xué)期對(duì)全園幼兒進(jìn)行兩次體檢，制定科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)的幼兒食譜，成立了疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，做好了季節(jié)性疾病防控工作，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

4.家園聯(lián)系

我園的家園工作扎實(shí)有效，積極倡導(dǎo)建立了新型的家園關(guān)系，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，召開座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解，支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo)，我利用短信平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)做好宣傳、溝通、引導(dǎo)工作，各班通過家園共育搭建了互相溝通的橋梁。舉辦多種形式的活動(dòng)，每學(xué)期定期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，半日開放活動(dòng)，家長(zhǎng)助教活動(dòng)等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀、使家長(zhǎng)全面地了解幼兒園工作，大力支持了我園的工作。

四、今后工作的思考：

兩年來，我們與河西幼兒園一同成長(zhǎng)，折射在教師們身上那種腳踏實(shí)地、積極向上的精神，是我在管理過程中獲得的一筆最大精神財(cái)富，把握新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn)，全面推行細(xì)微化服務(wù)，是今后工作的重點(diǎn)，我將以“沒有最好，只有更好”的工作信念，用自己的激情和智慧與全體河西幼兒園人共同譜寫新的篇章。