學(xué)習(xí)創(chuàng)新的心得體會篇1

《山海情》為我們呈現(xiàn)了寧夏西海固人民，在黨和國家扶貧政策的引導(dǎo)下，在福建的對口幫扶下，脫貧致富的艱難歷程。沒有“偶像光環(huán)”，只有一群滿身“土氣”的人，沒有“公式化”劇情，只有樸實(shí)無華的畫面，它讓許多人的淚水唰唰往下掉。但20多年來發(fā)生在西海固的那些真實(shí)故事，遠(yuǎn)比電視劇中還要感人。

《山海情》原名《閩寧鎮(zhèn)》，寧夏是“山”，福建是“海”，1996年時任福建省委副書記的___同志，帶領(lǐng)工作小組，走訪調(diào)研、科學(xué)謀劃、全力推動，開始了福建對寧夏的對口幫扶。25年來，鐵打的閩寧協(xié)作，流水的扶貧干部，變換的是人員面孔，不變的是責(zé)任情懷，更迭的是西海固面貌，凝結(jié)的是扶貧干部的初心。閩寧對口扶貧協(xié)作援寧群體，2020年7月被中宣部授予“時代楷模”稱號。廣大黨員干部要學(xué)習(xí)他們身上堅守初心、勇?lián)姑?、無私奉獻(xiàn)的精神。

25年，堅守初心，人民至上?！渡胶Ｇ椤分械膮窃戮?，其原型是對口幫扶辦公室原主任林月嬋。1997年雖然她心中已有了“苦瘠甲天下”的心理準(zhǔn)備，但是第一次踏足西海固時，仍然被現(xiàn)實(shí)情況深深震撼著。老師們在沙地上用樹枝寫字上課，衣衫破舊的農(nóng)民嚴(yán)寒深夜在工廠前排隊賣土豆。她下定決心要解決老百姓的溫飽問題，和小組成員一起幫助農(nóng)民牽線搭橋、介紹工作、洽談待遇、安排生活，讓西海固的農(nóng)民收入翻了幾番。新時代的基層干部要像他們一樣，深入山區(qū)走村串戶，誠心誠意幫助老百姓，解決民生困難，辦好每一件涉及人民利益的小事。

2183名干部、專家志愿者，勇于擔(dān)當(dāng)，艱苦奮斗。現(xiàn)在西海固發(fā)生了翻天覆地的變化，人民群眾的獲得感、幸福感越來越強(qiáng)，這背后離不開無數(shù)扶貧干部和志愿者兢兢業(yè)業(yè)的付出。陳金山人物原型是援寧干部樊學(xué)雙，“凌教授”是“菌草之父”福建農(nóng)業(yè)大學(xué)教授林占熺。創(chuàng)新形成“托養(yǎng)+扶貧車間+電商合作社”模式，幫助貧困重度殘疾人自力更生、脫貧致富;包種包銷包技術(shù)指導(dǎo)，形成“幸福草”種植“一條龍”服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了防風(fēng)固沙、改善生態(tài)環(huán)境。目前我們?nèi)〉昧嗣撠毠詰?zhàn)勝利，黨員干部們莫要歇?dú)馑蓜?，還要真抓實(shí)干、接續(xù)奮斗，檢查項目進(jìn)度，鞏固脫貧成果，織牢產(chǎn)業(yè)網(wǎng)，繪制鄉(xiāng)村振興美好畫卷。

0，不求回報，真情奉獻(xiàn)，久久為功。閩寧協(xié)作是一項系統(tǒng)工程，不是一朝一夕就能完成的。這場跨越2000公里持續(xù)25年的“山海之戀”，是一顆又一個顆愛心的接力?！皬B大高才生”郭閩航，代表的是援寧支教青年志愿者。福州女教師李丹瞞著父母來到隆德縣支教，她一年入戶家訪35人次，自掏腰包資助6名貧困學(xué)生，為學(xué)校募捐2萬多元。最后身患白血病，牽掛的依然是把剩余的醫(yī)藥費(fèi)捐給貧困地區(qū)的孩子。她永遠(yuǎn)走了，卻引來了更多“李丹”，數(shù)年來1146名教師、267名支教大學(xué)生足跡遍布海原縣、隆德縣、閩寧鎮(zhèn)，捧著一顆心來，不帶半根草去，他們的身影永遠(yuǎn)鐫刻在時代畫卷上。廣大黨員干部要像他們那樣有愛心、有恒心，樂于奉獻(xiàn)，甘于付出，以“咬定青山不放松”韌勁，后任接著前任繼續(xù)干，書寫服務(wù)基層的精彩篇章。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新的心得體會篇2

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”每當(dāng)這耳熟能詳?shù)母枨懫饡r，我們都會情不自禁地哼唱起來，心中便會想起那位可敬的人民英雄。

“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”是偉大領(lǐng)袖毛澤東同志親筆為雷鋒題的詞。在雷鋒叔叔短暫的一生中，他助人無數(shù)。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去?！边@是雷鋒崇高的愿望，終于，他也實(shí)現(xiàn)了這個愿望。雷鋒的生命就好像那煙花，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻燦爛無比。

如今二十一世紀(jì)的我們，即使生活在喧囂的城市之中，卻也深受雷鋒精神的熏陶。大家是否還記得“雷鋒哥”?去年，一段名為《雷鋒哥》的新聞視頻引起了各界的廣泛關(guān)注，而這位被市民們所稱贊的“雷鋒哥”就是江西省一位普通民警。一次在高速公路上巡邏的他，發(fā)現(xiàn)了一名存在智力障礙的流浪婦女，他擔(dān)心流浪婦女的人身安危，便先將婦女帶回辦公室，“雷鋒哥”通過戶籍網(wǎng)絡(luò)，想方設(shè)法查到了她的身份和家庭住址，并幫她找到了家人。當(dāng)然，這位普通的民警成為“雷鋒哥”也并非偶然。在這位民警工作四年以來，他先后救助流浪者二十多人，而且都竭盡全力給予他們幫助。這才是一位人民的好民警!

但整日在高樓大廈里奔波忙碌的我們，反而一步步遠(yuǎn)離了雷鋒精神。對于那些在地震、洪澇災(zāi)害中挺身而出的人民志愿軍，為人民鞠躬盡瘁的政府干部，為救助他人而犧牲自己的平民英雄，我們無一都敬佩不已，稱其為“活雷鋒”，然后口口聲聲說要弘揚(yáng)雷鋒精神。可“小悅悅事件”卻也給我們敲響了警鐘。作為中華民族的一員，我們要發(fā)自內(nèi)心的質(zhì)問：我們所堅守的民族精神、民族道德在哪兒?我們的社會又怎會變得如此冷漠?

其實(shí)，每一個人都能成為“活雷鋒“，只要我們?nèi)樗酥?，在別人困難時義不容辭地伸出援手，能夠用真誠的心對待他人，溫暖他人，為集體，為社會，為國家奉獻(xiàn)自己的一份力量。我們就已懂得了雷鋒魂的真諦。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新的心得體會篇3

尊敬的老師、叔叔阿姨:

上午好!我叫___。光陰似箭,很快我們就要小學(xué)畢業(yè)了。六年來,在老師的辛勤培養(yǎng)下,我們逐漸長大。在此,我向老師們表示真誠的感謝!在這里,我把自己在學(xué)習(xí)方面的一些做法和體會向叔叔、阿姨們匯報一下:

一、正確對待考試:

考試是對學(xué)習(xí)成績的一個檢驗。我很重視考視,但我不看中分?jǐn)?shù)。有幾次,我的考試成績不理想,但我并不氣餒。如果成績不好,我就認(rèn)真分析原因,到底是粗心大意,還是知識上的缺陷。弄清了原因,就積極改正?！按中摹笔俏覍W(xué)習(xí)上的最大敵人,每次考試前,我就把“防止粗心”四個字寫在手上,這四個字時刻提醒我要沉著應(yīng)戰(zhàn),不要急躁,先申題再答題。這樣就避免了許多不該發(fā)生的錯誤。

考試中遇到確實(shí)不會的問題,考完后要刨根問底,向別人請教,直到弄懂為止。我認(rèn)為一次考試不能定終身,學(xué)習(xí)中必然會遇到挫折,只要有勇氣面對困難,認(rèn)真糾正錯誤,就一定能取得好的成績。

二、學(xué)習(xí)新課前,提前預(yù)習(xí),重點(diǎn)問題做筆記:

新課前預(yù)習(xí)課文,對一些重點(diǎn)和弄不懂的問題用筆記下來,待老師講課時,特別要集中精力聽講,這樣,一些弄不懂的問題,基本上就能解決。

三、課堂上認(rèn)真聽,疑難問題不放松:

說實(shí)話,我課后并不十分用功。我的做法是向課堂要質(zhì)量。只有在課堂上消化好了,學(xué)習(xí)成績才能跟上去,如果課堂上弄不懂,不認(rèn)真練習(xí),課后要費(fèi)更大的力氣才能補(bǔ)上。課堂上我從不左顧右盼,不交頭接耳,專心聽講,課堂上聽好,課后做作業(yè)就少費(fèi)力氣了。

四、扎扎實(shí)實(shí)做作業(yè),不能抱著完成任務(wù)的觀點(diǎn)

做作業(yè)的目的是為了鞏固所學(xué)的知識。單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn)起不到鞏固知識的作用。我每次都象對待試卷一樣完成作業(yè),首先書寫認(rèn)真,不能涂改。對那些弄不懂的地方,虛心請教別人,認(rèn)真查閱資料。決不能照抄了事,直到確實(shí)弄懂才寫到作業(yè)本上。

五、多看課外書、拓寬知識面:

“書是人類進(jìn)步的階梯”,古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?！蔽姨貏e喜歡看課外書,但絕不看不健康的書籍,對于書中優(yōu)美的句子刻意背過它,爺爺訂的“新周報”我每期必看。通過讀書,我增長了知識,陶冶了情操。作文水平也有了提高。

尊敬的叔叔、陳姨們,敬愛的老師們,以上是我在學(xué)習(xí)方面的一些做法,不當(dāng)?shù)牡胤秸埮u指正。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新的心得體會篇4

三月里微寒的季節(jié)，春回大地。又是一個學(xué)習(xí)雷鋒的日子，可你又在哪里呢，雷鋒?

當(dāng)他那清澈的眼神再一次出現(xiàn)在面前，當(dāng)他那些動人的事跡再一次被頌揚(yáng)……我，流淚了?？蘩卒h，哭他的過早離去，哭他“傻子”式的無私，哭他對待同志春天般的溫暖，哭他永不退色的螺絲釘精神。淡去火紅的時代精神，他那樂于助人而又不求回報的精神至今仍感染著千千萬萬的人。

助人者不求回報，受助者呢?

正當(dāng)我為雷鋒唏噓之時，一個不屑為文字文秘工作$&_者減輕負(fù)擔(dān)]的聲音飄入我的耳朵：都什么年代了，還談雷鋒?我愕然。漫步街中，放眼望去，竟有許多人“但求幫助，絕不回報”：背著沉重書包的少年將座位讓出，竟連一聲“謝謝”也沒有換來;抓小偷的英雄被人誣陷，當(dāng)事人連作證都不愿站出來;身患絕癥的叢飛連住院都成困難，受他資助的年輕人竟不來探望，還埋怨丟了面子……羊羔尚且知道跪乳，烏鴉尚且知道反哺，可看到那些聰明伶俐的人竟連“知恩圖報”的大義都忘了時，念及雷鋒，念及那些同雷鋒一樣對別人傾囊相助的人，淚，洶涌而出。

幫助別人的人，他們不求回報?？墒艿綆椭娜?，心中不能不想回報啊!為雷鋒再一次哭泣，哭的是那些把“滴水恩，涌泉報”的道理都忘記的冷漠靈魂!忘記了雷鋒，忘記了幫助你的人，忘記了感恩，如同一顆心被冰封雪藏，這樣的人生，還能有什么意義?

我欲攬月相問，卻見明月皎皎。公益活動為文字文秘工作$&_者減輕負(fù)擔(dān)]躍入了我的眼簾——春暖2007，溫暖了華夏，也溫暖了我?？吹侥敲炊嗟钠髽I(yè)代表一次又一次地舉起愛心牌，捐贈數(shù)目由二十萬漲到二百萬，我不禁濕潤了眼眶。雷鋒，你出生在舊社會，你的精神卻流傳在新時代!再為雷鋒哭一場，恨全消。那么多的捐贈，那么震撼人心的黃舸之行，那么多的人在回報著幫助他的人，回報著社會，怎不讓人熱淚盈眶?

做人，就要記住別人對自己的幫助，就要學(xué)會幫助別人。這句改編自那位華農(nóng)大學(xué)生的話，讓我們每一個人銘記。

只為雷鋒哭三場，哭過之后，天藍(lán)云淡風(fēng)清，懂得幫助與回報的社會將更美好。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新的心得體會篇5

通過學(xué)習(xí)《20_年版數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我對新課標(biāo)有了進(jìn)一步的理解，對新教材有了一個新的認(rèn)識，并獲得了教材實(shí)驗操作上的一些寶貴經(jīng)驗。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價值觀。 作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知要教好這門課，就必須對這門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)完全了解。在現(xiàn)在的教學(xué)改革背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)的新課標(biāo)有了巨大的變化，那現(xiàn)在的小學(xué)數(shù)學(xué)對于學(xué)生來說，到底是一門怎樣的課程呢?

通過這次學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，再結(jié)合具體的工作實(shí)踐，我有了如下幾點(diǎn)體會：

一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個“學(xué)習(xí)者”。教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識，還要學(xué)習(xí)與提高對人的認(rèn)識，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識，構(gòu)建多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動的河流”，“裝滿一桶水，享用一輩子”的思想已不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)模式的多元化。教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對話”的情境，使學(xué)生體驗平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探索求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。這就需要教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成平等而又密切合作的關(guān)系，以達(dá)到共同合作完成知識建構(gòu)的目的。創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。

在教學(xué)實(shí)踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。

三、在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價，較多地運(yùn)用激勵性的語言。如：說得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真會動腦筋等等!調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗成功，增強(qiáng)自信心。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。我們體會到要實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變要注意做到：既重視科學(xué)精神，又充滿人文精神教育。也就是基本功要扎實(shí)，基礎(chǔ)知識和基本技能熟練，還要關(guān)注每一個孩子，尊重學(xué)生人格，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標(biāo)準(zhǔn)，要善于打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。學(xué)生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、等都會受教師潛移默化的影響。

四、新課程倡導(dǎo)建立自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，對我們教師的職能和作用提出了強(qiáng)烈的變革要求，即要求傳統(tǒng)的居高臨下的教師地位在課堂教學(xué)中將逐漸消失，取而代之的是教師站在學(xué)生中間，與學(xué)生平等對話與交流，教學(xué)中教師要鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生在感性材料的基礎(chǔ)上，理解數(shù)學(xué)概念或通過數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行簡單的判斷、推理，從而掌握基礎(chǔ)的知識，這個思維過程，用語言表達(dá)出來，這樣有利于及時糾正學(xué)生思維過程的缺陷，對全班學(xué)生也有指導(dǎo)意義。教師可以根據(jù)教材特點(diǎn)組織學(xué)生講。有的教師在教學(xué)中只滿足于學(xué)生說出是與非，或是多少，至于說話是否完整，說話的順序如何，教師不太注意。這樣無助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)教師要鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解，并有順序地講述自己的思維過程，并讓盡量多的學(xué)生能有講的機(jī)會，教師不僅要了解學(xué)生說的結(jié)果，也要重視學(xué)生說的質(zhì)量，這樣堅持下去，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

總之，課程改革的核心環(huán)節(jié)是新課程實(shí)施，而教材和教師是新課程實(shí)施中的重要角色，教材僅提供一些生活背景的素材，還要我們教者細(xì)心揣摩發(fā)現(xiàn)與數(shù)學(xué)背景相關(guān)的素材，使教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，逐漸完善，同時教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，新方法充實(shí)自己，不斷總結(jié)自己的課堂教學(xué)，改變教學(xué)方法，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中做數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新的心得體會篇6

品20_“有聲書” 譜20_“新篇章”

新年前夕，國家主席通過中央廣播電視總臺和互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)表了二〇二一年新年賀詞。賀詞中說：“站在‘兩個一百年’的歷史交匯點(diǎn)，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程即將開啟。征途漫漫，惟有奮斗。我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌”!

“君看白日馳，何異弦上箭?！睆亩酱?，曾覺漫長;驀然回首，已成過往。20_年如此之“難”，卻又如此閃光;如此之“艱”，卻又如此令人感懷。20_年猶如一本“有聲書”，情節(jié)跌宕起伏、角色鮮明立體、情感真摯動人，我們從中領(lǐng)悟、成長和收獲，廣大青年干部當(dāng)以歷史經(jīng)驗為啟迪、偉大精神為養(yǎng)分，全力奔赴新賽段，用心譜寫新篇章。

聽20_“回聲”，讓聲聲號角入耳。譜20_“新曲”，用悅動音符成行?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！狈_20_年這本“有聲書”，純潔本色是它的封面、赤子誠心是它的底蘊(yùn)、大善大美是它的內(nèi)涵。這一年里，我們聽到“遇難我先上，遇困讓我來”的出征宣言、耳邊回蕩“國家需要，我們義無反顧”的沖鋒號角，我們被一次次的溫暖瞬間擊中內(nèi)心、戳到淚腺，我們?yōu)閺奶於档挠⑿蹍群?、鼓勁和加油，我們?yōu)榱瞬黄鸬闹袊俗院篮万湴痢Ｂ?0_的“回聲”，那是歷經(jīng)考驗后仍然意氣風(fēng)發(fā)的“號角聲”，那是遭遇困難后依然鏗鏘有力的“團(tuán)結(jié)聲”，那是不畏犧牲、奮勇當(dāng)前的“邁步聲”，廣大青年干部當(dāng)讓聲聲入耳、入魂，用心譜就20_的“新樂章”，彈奏悅動音符成行。

讀20_“文字”，讓字字真言強(qiáng)心。寫20_“新章”，用點(diǎn)滴實(shí)感激蕩?！捌D難方顯勇毅，磨礪始得玉成。”20_年，我們經(jīng)歷了疫情大戰(zhàn)、抗洪大考、脫貧攻堅，在共克時艱、肩挑重?fù)?dān)的日子里，逆風(fēng)出征的白衣戰(zhàn)士用勇敢和堅韌寫就“抗疫史詩”，默默奮斗的脫貧攻堅干部用堅持和拼搏繪出“勝利版圖”，潛心研究的科研工作者用匠心和和專業(yè)打造“創(chuàng)新引擎”。細(xì)細(xì)品讀20_年的“文字”，一定有“功成不必在我，功成必定有我”的精神情懷，一定有“俯身甘為孺子牛，盡責(zé)甘當(dāng)螺絲釘”的無悔擔(dān)當(dāng)，一定有“我愿此身長報國”的抱負(fù)理想。廣大青年干部作為新時代的強(qiáng)勁“生力軍”，當(dāng)以字字真言強(qiáng)心、強(qiáng)志，以勇氣為筆、以理想為墨，寫就20_“新篇章”。

解20_“密碼”，讓成事秘訣領(lǐng)航。創(chuàng)20_“輝煌”，用頑強(qiáng)奮斗圓夢?！帮L(fēng)勁潮涌當(dāng)揚(yáng)帆，任重道遠(yuǎn)須奮蹄?！痹邳h的號召和帶領(lǐng)之下，20_年全面建成小康社會取得偉大歷史性成就、決戰(zhàn)脫貧攻堅取得決定性勝利、“十三五”規(guī)劃迎來圓滿收官，我國成為疫后全球唯一實(shí)現(xiàn)正增長的主要經(jīng)濟(jì)體。解鎖20_年的成事“密碼”，少不了久久為功的韌性堅守、少不了實(shí)干苦干的拼搏奮斗、少不了眾志成城的磅礴偉力、少不了自強(qiáng)不息的民族精神，更少不了百年大黨的掌舵航行和遠(yuǎn)見決心。如今，廣大青年干部已經(jīng)站在了新征程的起點(diǎn)之上，當(dāng)以更高認(rèn)知、更強(qiáng)站位、更深情感、更足準(zhǔn)備立于時代潮頭，創(chuàng)造20_的“新輝煌”，奮力奔涌在藍(lán)圖成真、遠(yuǎn)景成像的圓夢路上。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新的心得體會篇7

觀看了張桂梅同志的先進(jìn)事跡，我深切的領(lǐng)會到一個智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。

張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念.”張桂梅的精神，是一種時代的精神，體現(xiàn)了中國知識分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家對人民的熱愛和回報，具體落實(shí)到自己的教育事業(yè)上，恪盡職守 嘔心瀝血 淡泊名利 執(zhí)著追求。

我作為教師中的一員，我要用心感受用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛 人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

學(xué)習(xí)創(chuàng)新的心得體會篇8

雷鋒像一首詩深深的刻在我的心中，像一盞燈時時刻刻為人們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊就有一位這樣的人，他就是我的好朋友——小王。

小王的頭發(fā)密密匝匝，想一頂厚實(shí)的帽子，他那雙眼睛特別引人注目，看上去很明亮，灰色的，毫不掩飾，在他胖胖的臉上通直的鼻梁更加顯得突兀高聳，還有一張能說會道的嘴巴。

有一次，我，小王和他的一個朋友去匯翠山莊玩，正當(dāng)我們玩得興高采烈時，一輛電動自行車橫沖直撞的開著，我們以為那是別人在惡作劇，所以就沒把他當(dāng)一回事，但那人似乎沒有停下的意思，直朝小王的好朋友開去，小王的好朋友呆若木雞似的看著迎面撞來的電動自行車，在這緊張時刻，周圍的叔叔阿姨，爺爺奶奶，小朋友們都驚呆了，一動不動的擔(dān)心起來，有人說：“那個騎電動自行車的人是不是瘋了，都快撞到人了還不停下!”還有的人責(zé)罵起人：“這個孩子是不是傻了，車都快撞到他了還不跑，唉!”眾多路人都在紛紛議論著，卻沒有一個人主動上前去阻止，而是在一旁看著熱鬧。

但那勇敢的小王，并沒有袖手旁觀，只見他飛奔到他好朋友身邊，一把把他的好朋友拽到一邊，讓那飛馳的電動自車一晃而過，這時周圍的人大吃一驚，都松了一口氣。紛紛表揚(yáng)了小王，小王笑了笑就走開了。

只要我們?nèi)巳双I(xiàn)出一點(diǎn)時間去幫助別人，就一定會有回報的。