教師三嚴(yán)三實(shí)教育學(xué)習(xí)心得體會模板精選
教育教學(xué)事業(yè)是“三嚴(yán)三實(shí)”精神教育的前沿陣地。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您精心整理的教師三嚴(yán)三實(shí)教育學(xué)習(xí)心得體會模板精選。
教師三嚴(yán)三實(shí)教育學(xué)習(xí)心得體會模板精選1
日前，全黨正在開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育整頓。習(xí)近平主席提出的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，是根治“四風(fēng)”、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)的指導(dǎo)遵循，是黨員干部立身做人、為官從政、干事創(chuàng)業(yè)的價值追求。我認(rèn)為，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，必須自覺砥礪“三氣”。
一是要有蓬勃朝氣。朝氣代表著激情、熱情和活力。具有蓬勃朝氣的人，就是激情四溢、豪情滿懷、富有活力的人。這樣的人，對待任何工作，都會欣然接受，活力執(zhí)行，盡心落實(shí);對待任何人，都會真誠相待，陽光感染，盡力相助;對待任何困難，都會聞戰(zhàn)則喜，迎難而上，全力以赴。相反，就會暮氣沉沉，無精打采;就會老態(tài)龍鐘，冷若冰霜;就會推三阻四，馬虎應(yīng)付。此類現(xiàn)象與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求格格不入，必須堅決鏟除。當(dāng)然，有朝氣并不是“腦袋熱、性子急”，丟三落四、冒冒失失，這樣反而容易把事情搞砸、把情況弄糟。作為一名黨員干部，必須始終保持蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神，以此推動工作落實(shí)、事業(yè)發(fā)展。
二是要有無畏勇氣。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，就是告誡廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為人做事要實(shí)實(shí)在在，百分之九十九點(diǎn)九都不行，必須百分之百。學(xué)校工作千頭萬緒，要想把事情做實(shí)，就要“拼著干”?！捌础钡牧α吭醋詿o所不懼、較真碰硬、攻堅克難的勇氣。沒有勇氣，做事就會毛手毛腳、拈輕怕重、停滯不前。特別是當(dāng)前，全面深化改革已進(jìn)入快車道，學(xué)校教學(xué)調(diào)整改革逐步開展。在這場“大考”中，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存、希望和焦慮疊加、喜悅和憂患交織。我們只有以“任爾東西南北風(fēng)，咬定青山不放松”的韌勁、“抓鐵有痕，踏石留印”的狠勁、“知難不言難，迎難不畏難”的闖勁，勇于擔(dān)當(dāng)，忘我奮斗，抓緊快干，才能掃除一切障礙，越過艱難險阻，交出滿意答卷。當(dāng)然，“勇氣”不是心血來潮、盲目蠻干、魯莽沖撞。而是要善于把苦干與巧干相結(jié)合，做到剛中帶柔、粗中有細(xì)、松弛有度，這樣才能認(rèn)清形勢，把握大勢，少走彎路，把事情做好、做實(shí)。
三是要有浩然正氣。習(xí)近平主席提出“三嚴(yán)三實(shí)”要求，一個很重要的原因就是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部形象的戰(zhàn)略憂患。由于一些歪風(fēng)邪氣蔓延，一些群眾對一些黨員干部產(chǎn)生了不信任感，亟需予以糾正。正形象，需要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺揚(yáng)正氣。一個有正氣的人，必定是一個形象陽光、血?dú)夥絼?、純潔無私的人。如果一個人，尤其是作為黨的偉大事業(yè)中堅力量的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，缺失了正氣，就會思想齷齪、精神萎靡，走彎路、摔跟頭。近年來，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部跌入腐敗的泥坑，淪落為萬人唾棄的罪人，其原因之一，就是他們?nèi)鄙倭艘簧碚龤?，靜不下心神、穩(wěn)不了立場、抵不住誘惑。因此，每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部無論身居何職、從事什么工作，都應(yīng)保持浩然正氣，把住“總開關(guān)”、筑牢“防火墻”，在大是大非面前始終做到旗幟鮮明、立場堅定，在風(fēng)浪考驗面前無所畏懼、勇往直前，任何時候任何情況下都不越界、不越軌，帶頭樹好既干事又干凈的良好形象。
習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，是對黨員干部作風(fēng)建設(shè)發(fā)出的新號令，如何貫徹落實(shí)好新要求，筆者認(rèn)為須理解“嚴(yán)”和“實(shí)”的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的小切口。
始終把“實(shí)”當(dāng)作一個切入口。再華麗的形式，不如樸實(shí)的內(nèi)容。黨員干部的作風(fēng)體現(xiàn)在謀實(shí)事方面，而不是用夸夸其談的語言liuxue86.com來點(diǎn)綴學(xué)習(xí)。沒有誠信的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照?wù)`國，實(shí)干興邦。“實(shí)”是作風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從“實(shí)”字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去，從而取得實(shí)效。
始終把“嚴(yán)”當(dāng)成另一個切入口。實(shí)踐證明，嚴(yán)師才能出高徒，嚴(yán)才能生威。嚴(yán)是改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的根本保障，要求別人做到的，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要首先做到。要把“四風(fēng)”的勢頭遏制住，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須常?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，嚴(yán)字當(dāng)頭，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)保持形象。
更要把“又嚴(yán)又實(shí)”當(dāng)成不可分割的切入口。實(shí)現(xiàn)全面深化改革的目標(biāo)任務(wù)，只有“實(shí)”沒有“嚴(yán)”不行，應(yīng)既要有“實(shí)”也要有“嚴(yán)”才管用，把“三嚴(yán)三實(shí)”當(dāng)成改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)不可分割的風(fēng)向標(biāo)。能否真正踐行好黨的群眾路線，人民群眾熱切期盼。面對存在的問題，我們要昂揚(yáng)走在陽光路上，始終唱改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的“長音”，忽略前進(jìn)路上的“休止符”，才會奔向?qū)崿F(xiàn)美好中國夢的明天。
教師三嚴(yán)三實(shí)教育學(xué)習(xí)心得體會模板精選2
作為一名黨員，我們要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，同時還要做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。學(xué)習(xí)貫徹這種精神，關(guān)鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)工作，提升個人修養(yǎng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，腳踏實(shí)地工作，堅持以學(xué)生為本，真正做到教書育人，在自己的教學(xué)崗位上作出突出的成績。
作為一名班主任老師，我認(rèn)為“嚴(yán)以修身”尤為重要。在學(xué)校，我們的一言一行都被孩子們看在眼里，而他們正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學(xué)習(xí)和模仿。因此，我們在做好日常教學(xué)管理工作的同時，更要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。重點(diǎn)是做好以下幾個方面：
(一)正衣冠，做表率。我們要提高認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，塑造良好的師德修養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣，樹立正確的引導(dǎo)形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。
(二)講務(wù)實(shí)，守信用。從某種意義上講，班主任務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，對整個班級的學(xué)風(fēng)的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實(shí)際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。
(三)多寬容，求穩(wěn)定。作為班主任，要以博大的胸懷，對犯錯的學(xué)生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重。
(四)敢決斷、常自省。班級是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為班主任，在處理矛盾糾紛的時候切忌優(yōu)柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發(fā)狀態(tài)中得以根除。班主任工作繁瑣，面對的學(xué)生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經(jīng)常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。
此外，我們在對待學(xué)生的時候，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，對待學(xué)生人人平等。對教學(xué)工作，要從實(shí)際出發(fā)，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生這個群體。在自主創(chuàng)新的同時也要腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)教書育人這個重?fù)?dān)，勇于面對現(xiàn)實(shí)，善于解決問題，不做面子工程。
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從“八項規(guī)定”，到反“四風(fēng)”走群眾路線實(shí)踐活動，再到習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要“三嚴(yán)三實(shí)”，可謂黨內(nèi)作風(fēng)建設(shè)的三步臺階，也可以稱是對各級領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)不厭其煩的“苦口婆心”。
有思想提高才有作風(fēng)進(jìn)步，有認(rèn)識到位才有改進(jìn)自覺。開展第二批群眾路線教育實(shí)踐活動，如何實(shí)現(xiàn)高水平高質(zhì)量，確保不虛不空不偏不走過場?提高思想認(rèn)識是前提，把握“三嚴(yán)三實(shí)”是關(guān)鍵。作風(fēng)問題的根源在于黨性問題，教育實(shí)踐活動從本質(zhì)上說，是為了改造主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”。思想“閘門”不緊，行為做派就會“漏風(fēng)”，活動效果就會打折扣;而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發(fā)起行動上勘誤糾錯、踏實(shí)奮行的自覺。
“三嚴(yán)”是官德之本，是從政之源。學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課心得體會3篇學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課心得體會3篇。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己是對官員個人品行，權(quán)力意識和法律意識的考驗。“嚴(yán)以修身”是強(qiáng)調(diào)官以德為先，身為一個領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要有優(yōu)秀的品行操守，“古之欲明明德于天下者;先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心……”。正心、修身、齊家是為官者的品質(zhì)基礎(chǔ)，否則你又何以面對、領(lǐng)導(dǎo)人民群眾呢?“嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”是強(qiáng)調(diào)對領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)力、行為、法律的正確意識。權(quán)力來自人民，用權(quán)需嚴(yán)格遵紀(jì)守法，只有敬畏權(quán)力，敬畏人民，領(lǐng)導(dǎo)干部才能無懼而無畏，無往而不利。
“三實(shí)”是官權(quán)之根，是使命擔(dān)當(dāng)?！翱照?wù)`國，實(shí)干興邦”，“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”，“喊破嗓子，不如甩開膀子”都是在強(qiáng)調(diào)務(wù)實(shí)之風(fēng)。“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要有正確的政績觀，不可心浮氣躁，為了個人名聲政績而大搞面子工程、形象工程?！白鋈艘獙?shí)”是要求領(lǐng)導(dǎo)干部要踏實(shí)勤懇，切實(shí)踐行“權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，真正說老實(shí)話、做老實(shí)人、辦老實(shí)事。領(lǐng)導(dǎo)干部只有以一種“俯首甘為孺子?！钡男膽B(tài)勤勉為民，方能贏得人民支持與稱頌，做到為官一任、造福一方。
“知者行之始，行者知之成?！痹谒枷胝J(rèn)識層面把好關(guān)口，在活動要求方面嚴(yán)上加嚴(yán)，我們就能以作風(fēng)之精進(jìn)、工作之實(shí)績，煥發(fā)黨風(fēng)政風(fēng)新氣象，提高群眾的認(rèn)可參與度，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”不斷努力。
教師三嚴(yán)三實(shí)教育學(xué)習(xí)心得體會模板精選4
3月9日，習(xí)近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團(tuán)審議時指出，各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。作為黨員干部修身之本、為政之道、成事之要的“三嚴(yán)三實(shí)”，已經(jīng)成為了繼“八項規(guī)定”以后我黨作風(fēng)建設(shè)的新標(biāo)桿。
當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期，國內(nèi)外形式錯綜復(fù)雜，各級領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著各種誘惑，稍有不慎就會落入萬丈深淵，因此，必須堅持改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。俗話說“水能載舟亦能覆舟”，唯有各級領(lǐng)導(dǎo)干部都按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實(shí)踐活動總體要求改進(jìn)作風(fēng)，才是王者之道。而“三嚴(yán)三實(shí)”就是對群眾路線及作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，也是其具體方法。
嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，首先要提高自身的品德修養(yǎng)。正所謂“修身、齊家、治國、平天下”，所以為官者要做到以德為先，修身養(yǎng)性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能更好地治國、平天下，進(jìn)而提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。作為一名黨員干部只有將自己放在與群眾平等的位置，堅持“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀”，做到讓權(quán)力在陽光下運(yùn)行，才能贏得百姓的信任與支持。
嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。為官者要做到遵紀(jì)守法、敬畏群眾、時時自省、清正廉潔，“為官一任、造福一方”，才稱得上一名合格的干部。
謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。實(shí)踐證明，只有遵循客觀規(guī)律、符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的想法才能真正推動工作有效落實(shí)，才能促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。
創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗的實(shí)績。領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的“政績觀”，堅持一步一個腳印，自覺抵制一切浮夸風(fēng)及“形象工程”，堅持務(wù)實(shí)創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)，做實(shí)干家，求實(shí)情、求實(shí)策、求實(shí)招、求實(shí)效。
做人要實(shí)，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認(rèn)清“紙上談兵，不如下馬服務(wù)”、“喊破嗓子，不如甩開膀子”等道理，實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去，扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事，樹立起群眾心中的“親民”形象。
總之，“三嚴(yán)三實(shí)”為廣大領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)群眾路線指明了方向。“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善始善終，同時明確作風(fēng)建設(shè)是一項經(jīng)常性、長期性的工作，才能不斷升華作風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，推動我國社會各項事業(yè)的順利發(fā)展。
教師三嚴(yán)三實(shí)教育學(xué)習(xí)心得體會模板精選5
自群眾線路教育實(shí)踐活動展開以來，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，4月22日，阿奎利亞學(xué)校黨支部書記、校長夏衛(wèi)兵帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記提出的“三嚴(yán)三實(shí)” 的作風(fēng)要求，并成立了阿奎利亞學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組。要求全體黨員既”嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己“，又”謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)“。作為黨員，學(xué)校中層干部，我深刻意識到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)” 的作風(fēng)要求，會逐步成為所有黨員干部行動的標(biāo)桿，成為衡量各項工作做的好壞的重要指標(biāo)。作為一名黨員，一名教師，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)。
一要為人師表。通過學(xué)習(xí)我明白了習(xí)近平總書記提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)” 教育實(shí)踐活動的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動的課，也為教師上了一堂別開生面的課?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境地，自覺闊別低級趣味，自覺抵制歪門邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書育人、為人師表。
二要務(wù)實(shí)取信，我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也應(yīng)該主動參與班級管理工作。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長的重托，要堅持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。對班級每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動向等等的同時，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。
三要虛心接納各方面意見，以博大的胸懷，對出錯的學(xué)生多一些寬容和體諒，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認(rèn)可的好教師?！皫熣撸瑐鞯?，授業(yè)，解惑”教師是人類靈魂的傳遞者，這對我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時也要我們用我們的心愛我們的每一個學(xué)生。
這次的學(xué)習(xí)讓我對自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項工作有新的發(fā)展、新的提升。
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