2022為時(shí)代育新人心得體會(huì)
2022為時(shí)代育新人心得體會(huì)_培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的2022為時(shí)代育新人心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
2022為時(shí)代育新人心得體會(huì)1
習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上明確指出，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)?？倳洶选坝氯恕弊鳛樾滦蝿?shì)下宣傳思想工作的一項(xiàng)重要使命，為做好黨的宣傳思想工作指明了方向。進(jìn)入新時(shí)代，開(kāi)啟新征程和實(shí)現(xiàn)新夢(mèng)想賦予時(shí)代中人新的內(nèi)涵與新的要求。新形勢(shì)下，完成“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”這一重要職責(zé)，必須圍繞“時(shí)代新人”繼續(xù)展開(kāi)內(nèi)容創(chuàng)新與方法革新，聚焦“時(shí)代新人”的深刻內(nèi)涵與時(shí)代任務(wù)進(jìn)行思想凝練與實(shí)踐導(dǎo)向，完成“育新人”的時(shí)代使命。
一、旗幟鮮明地培育思想上的“明白人”
“育新人”的根本在于高揚(yáng)旗幟，培育思想上的“明白人”。如何引導(dǎo)群眾澄清理論誤區(qū)、提高政治鑒別能力是“育新人”的重要任務(wù)。要堅(jiān)持以馬克思主義理論武裝全黨、全社會(huì)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀規(guī)范社會(huì)行為、提升全民素質(zhì)，以“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)科學(xué)排布與分步實(shí)現(xiàn)，下大力氣鼓舞群眾，高揚(yáng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，大力培育社會(huì)主義事業(yè)的傳承者、創(chuàng)新者和建設(shè)者。堅(jiān)持以立為本、立破并舉，不斷發(fā)揮社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力，合力培育全黨全社會(huì)堅(jiān)定崇高的理想信念。以豐富多樣的方式切中群眾的時(shí)代之需，以與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容滿足群眾的理論之需。以情感感化人、以理論說(shuō)服人、以價(jià)值引導(dǎo)人、以信仰培育人，切實(shí)把全民培育為思想上的“明白人”。
二、守正創(chuàng)新地涵養(yǎng)德行上的“全面人”
“育新人”的核心在于守正創(chuàng)新，涵養(yǎng)德行上的“全面人”。新形勢(shì)下，要全面掌握文化育人的邏輯過(guò)程，以守正創(chuàng)新的工作思路以文化人、用德養(yǎng)人，使人成為全面的人、完整的人。要把文明發(fā)展中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨和人民偉大斗爭(zhēng)中孕育的革命文化和社會(huì)主義建設(shè)中凸顯的先進(jìn)文化作為提升素質(zhì)、涵養(yǎng)德行的重要內(nèi)容。堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相結(jié)合，通過(guò)挖掘新時(shí)代文化價(jià)值，豐富文化養(yǎng)德內(nèi)容;通過(guò)凝練新時(shí)代文化精神，確證文化養(yǎng)德的思路;通過(guò)宣傳新時(shí)代文化精髓，提升文化養(yǎng)德能力。與此同時(shí)，要繼續(xù)挖掘社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為內(nèi)化于心、外化于形的時(shí)代德行內(nèi)容。真正把新時(shí)代應(yīng)有的價(jià)值理念、道德觀念和行為習(xí)慣等內(nèi)化在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的以文化人、用德養(yǎng)人的過(guò)程中。真正把守正創(chuàng)新的思路和方法運(yùn)用在實(shí)現(xiàn)涵養(yǎng)德行上“全面人”的過(guò)程中。
三、義不容辭地造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”
“育新人”的目標(biāo)在于玉汝于成，造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。我們所處的歷史時(shí)期，比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。要不斷延伸縱向視野，通過(guò)形式多樣的作品呈現(xiàn)中華民族跌宕起伏的歷史軌跡，對(duì)比當(dāng)代中國(guó)之于歷史的不同時(shí)期，定位新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代坐標(biāo)。不斷拓寬橫向格局，通過(guò)多元化的作品呈現(xiàn)，比對(duì)中國(guó)與世界各國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀與現(xiàn)實(shí)邏輯，定位中國(guó)之于國(guó)際局勢(shì)的應(yīng)有姿態(tài)與未來(lái)趨勢(shì)。在縱橫交叉的時(shí)空對(duì)話中，講述中國(guó)故事、展現(xiàn)中國(guó)形象，讓民眾切身感受中華民族偉大復(fù)興的國(guó)內(nèi)外情勢(shì)。通過(guò)對(duì)偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)和偉大夢(mèng)想的深度闡釋，使億萬(wàn)人民群眾全面理解黨和國(guó)家面臨的重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大阻力、重大矛盾，特別是認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)闹卮笫姑?。以此激發(fā)人民群眾敢于進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、準(zhǔn)備付出更為艱苦努力的強(qiáng)大斗志，鼓舞人民群眾開(kāi)拓進(jìn)取、勇?lián)褡鍙?fù)興大任，造就民族復(fù)興的“擔(dān)當(dāng)人”。
全面理解“育新人”的深刻內(nèi)涵與時(shí)代任務(wù)，是中華民族邁進(jìn)新時(shí)代、踏上新征程的重要使命。新形勢(shì)下，要讓“育新人”彰顯的旗幟鮮明、守正創(chuàng)新和義不容辭的思想內(nèi)涵深植于時(shí)代大地，必須立根固本、深植厚培，深入理解“育新人”的豐富內(nèi)涵，全面落實(shí)“育新人”的各項(xiàng)任務(wù)，著力培育“時(shí)代新人”，不斷推進(jìn)黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興各項(xiàng)事業(yè)的更大發(fā)展。
2022為時(shí)代育新人心得體會(huì)2
百年大計(jì)在教育，教育事業(yè)靠教師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。在9月10日召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，“人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守?！痹谥袊?guó)教育歷上，具有里程牌意義，翻啟了中國(guó)教育體制改革創(chuàng)新的新篇章，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期，如何展開(kāi)教育體制改革創(chuàng)新，提出了具體丶明確、針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的指導(dǎo)意見(jiàn)和要求。
教育是國(guó)之大計(jì)，黨之大計(jì)。必須"堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作"。
培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題，必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。"我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)?！?/p>
為誰(shuí)培養(yǎng)人?怎樣培養(yǎng)人?什么樣的人，才是合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?這也是我們必須弄清楚、講明白的事。我們是社會(huì)主義國(guó)家，我們就是要為社會(huì)主義丶為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)人才。如果我們培養(yǎng)出來(lái)的人才，不能為社會(huì)主義、社會(huì)主義建設(shè)所用，甚至教育培養(yǎng)出來(lái)的人，成為社會(huì)主義的敵人、社會(huì)主義建設(shè)的破壞者，那么，我們的教育則是一種從根本上失敗的教育，是我們教育的失職和失敗、恥辱和悲哀!必須把教育同國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)主義建設(shè)、民族的復(fù)興丶人民的需求聯(lián)系起來(lái)，辦人民滿意的教育!
怎樣培養(yǎng)人才?就是"要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，讓愛(ài)國(guó)主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，成為有大愛(ài)大德大情懷的人。要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富學(xué)識(shí)，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進(jìn)。要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強(qiáng)不息。要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹(shù)立健康第一的教育理念，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)"。
什么樣的人才，才是合格的人才?就是有"遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想"、能"聽(tīng)黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家"、能"踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，有大愛(ài)大德大情懷″、能"珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)""求真理、悟道理、明事理"丶剛健有為、自強(qiáng)不息"的人…一句話，就是德智體美勞全面發(fā)展的人。
人民日?qǐng)?bào)評(píng)論員文章說(shuō):"著眼我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)深化教育體制改革作出了重點(diǎn)部署，為堅(jiān)決破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙指明了方向和路徑，對(duì)于加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育具有重大意義”。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，我進(jìn)一步明確了自己努力奮斗的方向，步入新時(shí)代，踏上新征程，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，不忘初心、根植教育，積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)，自覺(jué)踐行提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，努力在日常教學(xué)和中心行政工作的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)，為學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2022為時(shí)代育新人心得體會(huì)3
“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人作為重要職責(zé)?！痹谌珖?guó)宣傳思想工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記將“育新人”作為新形勢(shì)下宣傳思想工作的使命任務(wù)之一，深刻闡釋了培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的認(rèn)識(shí)論，深刻回答了提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)的方法論，成為做好新形勢(shì)下宣傳思想工作的有力遵循。
成風(fēng)化人，明德至善。育新人，就是要堅(jiān)持立德樹(shù)人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。歷史和現(xiàn)在都證明，只有物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)都搞好，國(guó)家物質(zhì)力量和精神力量都增強(qiáng)，全國(guó)各族人民物質(zhì)生活和精神生活都改善，才能培育昂揚(yáng)向上、奮斗不息的精神氣質(zhì)，標(biāo)注民族復(fù)興、國(guó)家發(fā)展的精神坐標(biāo)。
育新人，重中之重是要以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的自信?！耙粋€(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力，從根本上說(shuō)，取決于其核心價(jià)值觀的生命力、凝聚力、感召力。”必須強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，引導(dǎo)全體人民自覺(jué)踐行。
育新人，離不開(kāi)社會(huì)的文明風(fēng)尚?！芭钌橹校环鲎灾薄?。既要廣泛開(kāi)展先進(jìn)模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，營(yíng)造崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、捍衛(wèi)英雄、關(guān)愛(ài)英雄的濃厚氛圍;也要大力弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐中心建設(shè)，不斷提升人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和全社會(huì)文明程度;還要弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，推進(jìn)移風(fēng)易俗，培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，煥發(fā)鄉(xiāng)村文明新氣象。多管齊下，才能培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)氣。
育新人，就要關(guān)心青年成長(zhǎng)，增強(qiáng)青年本領(lǐng)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，廣大青年生逢其時(shí)，也重任在肩?！拌従?，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深?！北仨氉プ∏嗌倌陜r(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩印Ｒ灰獝?ài)國(guó)，忠于祖國(guó)，忠于人民;二要?jiǎng)?lì)志，立鴻鵠志，做奮斗者;三要求真，求真學(xué)問(wèn)，練真本領(lǐng);四要力行，知行合一，做實(shí)干家。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，才能做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。牢牢把握習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想工作的重要思想，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到講話精神上來(lái)，勇做能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，我們就能開(kāi)創(chuàng)宣傳思想工作新局面，為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。
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習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，育新人，就是要堅(jiān)持立德樹(shù)人、以文化人，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高人民思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。作為黨媒，首先，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)新問(wèn)題，必須自覺(jué)加強(qiáng)黨性錘煉、政治涵養(yǎng)和個(gè)人修為，做到信念過(guò)硬、政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬、作風(fēng)過(guò)硬，緊跟黨的理論創(chuàng)新步伐，多讀多看多思多悟，在增強(qiáng)腳力、眼力、腦力和筆力上下功夫、見(jiàn)實(shí)效。著力提高把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的能力，不斷掌握新知識(shí)、熟悉新領(lǐng)域、開(kāi)拓新視野，煉就一雙政治慧眼，掌握好看家本領(lǐng);不斷培養(yǎng)敏銳的觀察力，增強(qiáng)政治判斷和政治辨別力，堅(jiān)持實(shí)事求是，培養(yǎng)科學(xué)的思想工作方法;提升理論邏輯能力，能夠深入淺出地闡釋清楚大道理，少一些抽象概念、呆板說(shuō)教、空洞口號(hào)，用群眾語(yǔ)言推出鮮活典型、生動(dòng)故事，推出“沾泥土”“帶露珠”“冒熱氣”的文章，全面提升政治素質(zhì)和工作能力。
其次，要充分借助黨媒大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)廣大群眾對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感、自信心和踐行力，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入先進(jìn)典型宣傳和生動(dòng)故事講述中，使其落細(xì)落小落實(shí)，引導(dǎo)廣大群眾自覺(jué)踐行。深化和提升全社會(huì)的思想道德建設(shè)，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，扎實(shí)開(kāi)展移風(fēng)易俗、弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，大力培育文明鄉(xiāng)風(fēng)、良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，擯棄陋習(xí)，淡化宗教消極影響，讓廣大讀者在喜聞樂(lè)見(jiàn)中感悟真理的力量，增強(qiáng)跟黨走的定力。
再次，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，要充分發(fā)揮黨媒在區(qū)內(nèi)外有廣大青少年受眾的平臺(tái)作用，抓住青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，遵循其成長(zhǎng)規(guī)律，把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想和責(zé)任、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求、把做人做事的基本道理融入黨媒中，引導(dǎo)青少年扣好人生第一?？圩?。
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教育是民族發(fā)展的靈魂，教育的發(fā)展有賴于教師，教師的教育理想與學(xué)生的未來(lái)、學(xué)校的未來(lái)、國(guó)家的未來(lái)息息相關(guān)。作為一名教師，五個(gè)字足以總結(jié)我的教育理想，那就是：用心做教育。
用心做教育，教師得時(shí)刻堅(jiān)持一定的教育底線。
國(guó)家頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》明確規(guī)定教師的師德底線主要有：依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。
教育的底線最基礎(chǔ)的是德育。教師讓孩子守住道德底線，堅(jiān)決不做壞人，努力做個(gè)好人，自己師德先得過(guò)關(guān)。試想，如果一個(gè)教師，自己的靈魂骯臟、品德低下，又怎么能夠培養(yǎng)出道德高尚、心靈美好的人?學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。
用心做教育，教師得時(shí)刻謹(jǐn)記不能碰觸的教育紅線。
教師要尊重學(xué)生人格，不能體罰或變相體罰學(xué)生，不從事有償補(bǔ)課也不接受學(xué)生或家長(zhǎng)禮品，不拔高對(duì)學(xué)生的教學(xué)要求，不加快所教學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。只有心中時(shí)刻亮著紅燈，才能有敬畏之心，也才能守住心中的底線。
用心做教育，教師還得時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的教育教學(xué)改革，并為之提供微薄之力。
學(xué)校教師要隨著時(shí)代變遷，轉(zhuǎn)變讀書觀。以前讀書要符合國(guó)家的評(píng)價(jià)，讀書要符合企業(yè)的評(píng)價(jià)，未來(lái)讀書要符合社會(huì)的評(píng)價(jià)。注重點(diǎn)從意識(shí)形態(tài)到知識(shí)技能再到個(gè)人修養(yǎng)。要求學(xué)生，從利用碎片時(shí)間搞好閱讀以達(dá)到量的積累，到讀中有思、讀中有考實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
學(xué)校教師要關(guān)注未成年的思想。未成年人心智不成熟，身體還在發(fā)育，各方面都有提升空間，思想決定了他們的品質(zhì)，因此小學(xué)教育不要僅僅關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而是將重點(diǎn)放在學(xué)生的道德培養(yǎng)上。
學(xué)校教師繼續(xù)搞好課堂評(píng)價(jià)改革。進(jìn)一步細(xì)化對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)辦法，做到課堂評(píng)價(jià)、日評(píng)價(jià)、周評(píng)價(jià)、月評(píng)價(jià)、學(xué)期評(píng)價(jià)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，形成相互督促、互相學(xué)習(xí)、彼此競(jìng)爭(zhēng)的良好學(xué)習(xí)局面。
作為學(xué)校教師，我們要時(shí)刻把崇高師德內(nèi)化為自覺(jué)價(jià)值追求和行為取向，真正做到知敬畏、存畏懼、守底線、無(wú)禁區(qū)、全覆蓋、零容忍，恪守師德底線，堅(jiān)守教育理想，爭(zhēng)做讓人民滿意的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
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