最新環(huán)境保護(hù)心得體會大全
最新環(huán)境保護(hù)心得體會大全6篇
環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時造成的直接危害更大，也更難消除。下面小編給大家整理最新環(huán)境保護(hù)心得體會大全，希望大家喜歡！
最新環(huán)境保護(hù)心得體會大全1
學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國棟梁成長的地方，是塑造美好心靈的凈土。作為我們老師和學(xué)生，每個人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行。請記?。宏P(guān)注細(xì)節(jié)，生活無小事。
讓我們看看，在校園生活中，我們身邊有許多小事，你做到了嗎?比如：跨進(jìn)學(xué)校，你見到了紙屑、果皮、食品袋，是否撿一撿呢?課間十分鐘，你是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊呢?你是否又做到了，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、認(rèn)真聽講、完成作業(yè)嗎?踏著夕陽，你是否想過今天我收獲了多少。
這些小事都需要我們具有一種堅持到底的信念。只有這樣，我們才會成功，才會勝利。
同學(xué)們，在3月這個文明禮貌月，全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是其中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于教育我們的美麗校園。
最新環(huán)境保護(hù)心得體會大全2
吃過晚飯，我約了幾個同學(xué)去廣場玩。我高高興興地奔向廣場，在廣場上，我看見一對父子在吃冰棒，那個叔叔把包裝紙丟進(jìn)垃圾箱，但那個小孩卻隨手把垃圾丟在地上。叔叔看見了對他說：“你不能把垃圾丟在地上，如果每個人都像你這樣，那我們家鄉(xiāng)的環(huán)境會變成什么樣?”我看了看地上的垃圾，彎下腰撿了起來。叔叔看了夸我是個講衛(wèi)生的好孩子。正好我的幾個同學(xué)也都來了。我玩的有點渴想去買瓶水喝，在超市門口一眼看見地上有兩個紙團(tuán)，我正準(zhǔn)備撿起來的時候，不知是誰的手撿起了垃圾，我抬頭一看原來是我的同學(xué)，路過的人都夸我們是環(huán)保小衛(wèi)士，并說：“如果每人都能向你們一樣，我們的家鄉(xiāng)就會變得更加美麗”。
如果我們每人能撿起一個垃圾，每人都能少扔一個垃圾，全國就能多撿起一個垃圾，全國也就能少一個垃圾，這樣我們的祖國就會更加干凈、漂亮，我們的家園就會更加美麗。
讓我們行動起來吧，愛護(hù)環(huán)境從我做起，從一點一滴做起。
最新環(huán)境保護(hù)心得體會大全3
國慶長假七天樂，大家都涌到各個城市去觀光旅游。于是不文明的現(xiàn)象發(fā)生了：有隨地扔垃圾的，有故意踩踏草坪的，還有的攀爬樹木摘果子……嚴(yán)重地破壞了綠化，由此我想到了我的家鄉(xiāng)—寧波，我覺得我們現(xiàn)在就應(yīng)該從身邊做起，保護(hù)綠化，給寧波添份綠。
我應(yīng)該先保護(hù)好身邊的花朵和草坪，看到有人踩踏草坪或隨意摘花，我就要及時制止?？吹接腥死速M紙張或使用一次性筷子，我也要告訴他們節(jié)約用紙，不要使用一次性筷子，因為它們都是用木頭制造出來的，只要我們少用，就會有多一份綠存在。
趁這幾天休息，我采集了很多午時花的種子。昨天，我?guī)闲∷畨睾顽P子，在小區(qū)里找了一處空地，我先用鏟子給泥土松了松土，然后把太陽花籽撒到了泥土里，最后蓋上泥土，在上面灑了些水。完成后，我真是太高興了!我要每天去看看它們，等有一天那里變成了一片綠色，還長出了許多鮮艷的午時花。
最新環(huán)境保護(hù)心得體會大全4
無意間發(fā)現(xiàn)自己家水龍頭的水一滴一滴的砸在水池里，與水池里的水互相撞擊著，發(fā)出清脆的響聲。
只是滴答滴答的聲音，卻似乎要吞噬生命中所有的恐懼與悲傷。也只是這樣，就莫名的思考，震撼，猜想，回憶，渴望，直至流淚。
那聲音那么的支離破碎，那么的滿是憂傷，那么的孤寂，那么的無賴只是，誰能聽的出來水的心事。一滴水砸落了，一幅慘淡而悲傷的景象從內(nèi)心深處如黑色的潮水般迅速的席卷而來。一滴水，你的命運如此的可笑。你積累，等待，只是為了這樣的滴落下來這樣的消逝嗎?可悲而可笑的死去?只是在你的內(nèi)心，也有那么多的不滿，恐懼，孤單，寂寞，無奈，痛苦，傷害沒有人會知道，也沒有人會想，這一滴水的過去，這一滴水內(nèi)心的疼痛是那么的洶涌澎湃，那么的慘不忍睹
我看見一滴水落下，但我看不見它的憂傷;我聽見一滴水滑落，但是我聽不懂它訴說的是痛苦還是歡樂。
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現(xiàn)如今低碳經(jīng)濟(jì)正逐漸成為世界引導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，低碳生活已經(jīng)成為當(dāng)下生活的一種潮流，因此我們青島科技大學(xué)材料學(xué)院響應(yīng)國家號召，開展了相關(guān)的低碳系列活動。
實踐活動期間，我們帶著低碳環(huán)保宣傳手冊挨家挨戶的進(jìn)行宣傳，剛開始，我們就是以低碳這一概念入手，向當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行宣傳，在第一家宣傳完時，那家的人都感到很茫然，那時我還不以為然，我還以為可能他們不怎么習(xí)慣我的語言，結(jié)果一連走了幾家，他們的反應(yīng)都一樣，我才恍然大悟，原來原因不在于他們，而在于我自己。并不是他們不習(xí)慣我的語言，而是我的宣傳方式有誤。他們?nèi)粘Ｉ罾锔静粫佑|低碳這個字眼，因此當(dāng)我們?nèi)ブ苯有麄鞯吞忌顣r，他們根本就不明白我們在說什么，露出茫然的表情純屬正常。因此，接下來的工作我就從環(huán)保手冊中的日常生活節(jié)能的金點子入手，對低碳生活進(jìn)行客觀的宣傳，結(jié)果是村民們紛紛拿出自己在日常生活中所總結(jié)出節(jié)能減排的小方法，敞開心扉的與我們進(jìn)行交流，就這樣在我們雙方互相交流過程中，低碳概念也慢慢被他們所接受和理解。
這次低碳環(huán)保的宣傳活動，讓我明白了我們要懂得從不同的角度去思考問題，并不是一種思想在這個地方行的通，就意味它在任何地方都行得通。我們做每一件事情要懂得因地制宜，就好比這件事，你直接從低碳入手，在青島這種大城市可以行的通，但當(dāng)你走進(jìn)農(nóng)村時，這種宣傳方法就行不通。每個地方都每個地方的特點，因此，我們在做事之前首先要將你自己現(xiàn)在所處的環(huán)境弄清楚，然后結(jié)合你自己所在的環(huán)境在制定你下一步所要行動的方案，這樣才能事半功倍
這幾個星期,我們幾個生物老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了中學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查,讓我受益匪淺。
當(dāng)今社會，人們的環(huán)保意識還有待提高，許多人都不知道環(huán)保的重要性，特別的垃圾理這一事例最為突出。在公交車上，馬路上，學(xué)校里，隨地吐痰的現(xiàn)象可謂是司空見慣了，就連處在我們面前那一小小的紙屑，人們都不肯彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好：“我們賴以生存的環(huán)境是從父輩那里繼承來的，也是從子孫那里借來的?！睋?jù)統(tǒng)計，我國的湖群正在急速下降，亞洲57(種水禽已瀕危31種。魚類約1040種，其中淡水魚只占50種左右。占世界淡水魚類種數(shù)的80%以上。人類是地球的兒女，我們應(yīng)要多多為我們的母親做貢獻(xiàn)，多植樹，少扔垃圾……
環(huán)境對生物的影響有利弊之分，但其結(jié)果都是使存活下來的生命更能適應(yīng)環(huán)境，生物的生存也會影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體，作為在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認(rèn)識到：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自身，無休止地破壞環(huán)境必定會使人類自身走向滅亡!
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在浩瀚的宇宙中，地球是人類唯一賴于生存的家園。地球母親為人類提供了豐富的資源：茂密的森林，可愛的動物，清新的空氣……人類沒有好好地珍惜這一切饋贈，而是肆意地毀滅。直至地球母親向人類發(fā)出警告，人類才有所覺醒，才懂得要拯救已失去的或正要失去的一切。于是，人們開始進(jìn)行恒久的“創(chuàng)綠”活動了
當(dāng)前，環(huán)境意識和環(huán)境質(zhì)量如何，是衡量一個國家和民族文明程度的一個重要標(biāo)志。我們必須對環(huán)保教育和環(huán)?；顒舆_(dá)到共識：環(huán)保是我國的一項基本國策，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。環(huán)保意識是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，增強(qiáng)環(huán)保意識，必須從兒童抓起，才能從根本上決解問題。
“綠色學(xué)?！钡膭?chuàng)建就是環(huán)保教育的具體體現(xiàn)。我們學(xué)校通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒哟罅ν七M(jìn)青少年素質(zhì)教育和學(xué)校精神文明建設(shè)，不斷構(gòu)筑素質(zhì)教育平臺，促使學(xué)生素質(zhì)更全面、更成熟地發(fā)展。
為培養(yǎng)出更具時代特色的“綠色人才”，我認(rèn)為首先必須讓學(xué)生明白“創(chuàng)綠”的意義。讓學(xué)生從思想上得到共識。這樣才能向?qū)W生進(jìn)行切實可行的環(huán)保教育和環(huán)保知識教育，并把環(huán)保教育納入到德育工作的范疇。
其次，對學(xué)生提出具體明確的要求，并把它作為規(guī)范來履行。在學(xué)校本次“創(chuàng)綠”活動中，向?qū)W生提出如下要求：
1、自覺節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費水、電、糧食、紙張，就是保護(hù)環(huán)境。
2、變廢為寶，把可回收垃圾分類。
3、吃東西要選擇綠色食品，讓學(xué)生懂得這樣有利于健康。
4、愛護(hù)動植物，讓學(xué)生明白這是保護(hù)生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。
5、講究衛(wèi)生，不使用白色污染的用品。
這樣才能對學(xué)生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，并自覺按照環(huán)保的要求規(guī)范自己的行為，做一個文明的青少年。
而作為教師，我更明白應(yīng)把環(huán)保教育滲透在課堂教學(xué)中。如在數(shù)學(xué)課上，我為學(xué)生提供一系列的數(shù)字，讓學(xué)生自己計算出一天里全國小學(xué)生家庭白色污染的數(shù)量。讓學(xué)生從具體的事例中體會到白色污染的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生環(huán)保的積極性，從而達(dá)到我們教育的目的。
最后，教師應(yīng)該在日常生活中，率先垂范，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。因為無聲的教育勝過于有聲的教育。讓全人類都行動起來，投入到拯救地球母親的行列中。
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