師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得
2022年師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家分享的師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得,希望能幫助到大家!
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得1
9月13日—10月14日,是我校的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月,學(xué)校根據(jù)各級要求切合學(xué)校實際情況,開展了各種與建設(shè)完善師德師風(fēng)相關(guān)的活動。通過個人師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月的學(xué)習(xí),讓我收獲了許多,在此淺談一下自己的心得與體會。
本人走上三尺講臺已有二十九春秋了,在這二十九年里我從一個性格莽撞的大學(xué)畢業(yè)生,變成了遇事能夠多思考、多掂量的中年人,從一個只會蠻干的黃毛丫頭,變成了也懂得思考方式方法的老老師。在這期間經(jīng)歷了很多,酸甜苦辣應(yīng)有盡有,但卻讓我更加明確了老師的使命和義務(wù)。有人說老師的任務(wù)就是把書本上的知識教給學(xué)生,讓學(xué)生能夠?qū)W以致用,可是我認(rèn)為老師的使命更在于教會學(xué)生如何做人,如何面對自己的人生。
但是,作為老師,我們在教學(xué)生的同時,是不是應(yīng)該先學(xué)會面對自己的人生、擺正自己的人生觀呢?古人說天地君師親,可見身為教師是倍受尊崇,之所以如此,就是因為教師有極好的人品。教師有了如此的品行才可以去教導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。因為”教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?,并使人傾向于真與善,排斥惡與偽。所以教師有“教給學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無時不在影響著他的學(xué)生,所謂”身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果?!卑财鋵W(xué)而親其師,樂其友而信其道”。
教師要為人師表,我們的一言一行,一舉一動都影響著學(xué)生。記得以前學(xué)校的一個年輕女同事總是打扮得很時尚,經(jīng)常染顏色艷麗的頭發(fā)、化濃濃的彩妝、戴各種各樣的首飾,因此她們班的女學(xué)生也就大都很愛美,因為學(xué)校不允許,她們就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴項鏈戒指,并且屢禁不止。后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找了幾個比較突出的學(xué)生談心,告訴她們化妝對身體不好、會分心影響學(xué)習(xí),有的孩子就說了,她們覺得她們的老師很漂亮,自己只是羨慕,也想像老師一樣,并沒有想過別的。經(jīng)過這件事以后,那位女同事改變了許多,她們班的班風(fēng)也好了起來。通過這件事也使我們恍然大悟,老師無意間的“引領(lǐng)”效應(yīng)真的不容忽視。
而二十一世紀(jì)的今天,人們的價值觀、人生觀改變的同時,教師所面臨的新問題也隨之出現(xiàn)。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革,面對金錢至上物欲橫流的社會,教師要能抵御誘惑,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心。用我們的平常心去關(guān)愛學(xué)生,去依法執(zhí)教,去無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;去愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),去竭盡全力地去教育學(xué)生;去自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。因此,做一個好老師崇高的師德是第一位的,要有一身正氣,為人師表。
其次,作為教師,我們還應(yīng)該尊重學(xué)生。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。也許有的時候面對老師的呵斥與職責(zé)學(xué)生們并沒有反駁,但是這不代表他們認(rèn)可我們的做法、我們的觀點,他們只是應(yīng)為自己是學(xué)生而不得不“屈服”于老師的“威嚴(yán)”。因為學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,被平等對待也是他們的一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體,從尊重學(xué)生出發(fā),建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,要從家長的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,學(xué)會傾聽,學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的同志和朋友”。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹?!叭f紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這應(yīng)該就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!
通過本次教師個人師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月的學(xué)習(xí)活動,反思一路走來的點點滴滴,讓我更加明白作為人類靈魂的工程師,教師必須具有高尚的道德品質(zhì),而且對學(xué)生還要有慈母般的愛心,像尊重朋友一樣尊重學(xué)生,才能成為學(xué)生喜歡的老師。我會在受學(xué)生喜歡的基礎(chǔ)上不斷更新、充實自己的知識,爭取成為一名優(yōu)秀的教師!
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得2
最近參加了師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),對于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前。那還是兒子上小學(xué)一年級的時候發(fā)生的事情,開學(xué)不到幾天,就有家長不斷的告狀說“我兒子打他們家孩子“。等兒子回家后我訓(xùn)斥了他,但收效甚微,不到幾天又會有人告狀,告狀的情形大都一樣。我無比煩惱,每次訓(xùn)斥兒子時,他低下頭,一聲不吭的態(tài)度更令我生氣。那段時間,我陷入了深深的苦惱之中,人家說”孩子是父母的影子“,可我和孩子的母親從來沒有與人吵過架,在家庭方面不會有不良的影響。
我不斷的向兒子了解與同學(xué)打架的事情經(jīng)過,據(jù)我判斷不全是兒子的錯。孩子因為好動,所以總會出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書的學(xué)習(xí)用具碰下了桌子的情況,孩子因我們教育的疏忽沒有給人賠禮道歉的舉動,所以多數(shù)學(xué)生將他告到了老師前。我兒子因從小好動,我管理非常嚴(yán)厲,犯了任何“錯誤“也不會爭辯,老師就按照同學(xué)所告狀情況批評他一次,久而久之,老師也習(xí)慣了兒子犯錯誤,只要班上有”壞事“發(fā)生,就一定認(rèn)為是他干的,兒子爭辯不過就變成動手了,結(jié)果是又犯一次錯誤。
事情了解差不多,我也感覺兒子不是多么的不可救藥,只不過比其他的孩子更頑皮一點。但如何引導(dǎo)教育孩子我陷入手足無措的境地。談話吧,我每一回說的他都明白,就是改變不了好動的毛病。一次偶然的機(jī)會改變了我的困境,我?guī)鹤拥綍猩先タ磿?,一本《好媽媽,好老師》吸引了我的注意,我將書買回后一口氣看完,其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié),她對于那個男孩的處理是我心中尤為震撼。那個孩子經(jīng)常把她女兒的書搶走,或者在課間故意惡做劇她女兒,孩子回家后經(jīng)常哭著告狀,老師處理了幾回也不見收斂。作者聽后沒有責(zé)備那個小男孩,把他請到家里,鑒賞了他的畫,表揚(yáng)了他的一些優(yōu)點,從哪之后那個男孩再也沒有欺負(fù)過她女兒。
晚上睡覺前,我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上,跟他聊了一會天,慢慢地將話題轉(zhuǎn)移到他的同學(xué)上,我讓他評價一下班上同學(xué)的特點,每個同學(xué)都有什么優(yōu)秀之處,最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上,兒子一開始就很反感,我就故意引導(dǎo),“有一次我發(fā)現(xiàn),你放學(xué)走的急把書忘了沒帶,是不是那名女同學(xué)幫你拿的“,兒子不說話了,沉思了一會兒,我也沒有繼續(xù)說。從那次談話之后,很少聽見我兒子與那幾名女生發(fā)生過沖突。
從教之初,我認(rèn)為當(dāng)老師是非常簡單的一件事,慢慢的才發(fā)現(xiàn),我的教育智慧的貧乏,等初為人父后。才感覺要學(xué)習(xí)的東西很多,與其說是我在教育孩子,還不如說是孩子不斷的教育了我,不斷的提高我對于教育工作的認(rèn)識,不斷的考驗我的教育水平和智慧,不斷的豐富我的教育技能和手段。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得3
從小的時侯就向往成為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛幼兒教師這一行?!币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,我愛他們,我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。
在平時的活動中我努力實踐著。對天資聰穎的孩子,我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個性格非常內(nèi)向的孩子田馨,剛來幼兒園時,什么都不知,什么都不會,且樣樣沒興趣,跟她說話,她永遠(yuǎn)都是點頭、搖頭。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育,我時刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,我開始鼓勵她自己獨(dú)立做事,有時我心里確實會有點兒著急,但理智告訴我,我這當(dāng)口一批評,她會更不知所措,所以對田馨,我必須具備了五心:愛心、耐心、關(guān)心、信心、細(xì)心。時間一天天過去了,她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),她開始輕聲講話了,面對她每次小小的進(jìn)步我都及時給予鼓勵,她對自己更有信心了,說話的語氣也壯了,現(xiàn)在的田馨活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導(dǎo)者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習(xí),帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛心呵護(hù)他們的成長。孩子的一舉一動甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉,從中,我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長、愛好、潛力,并根據(jù)孩子的個性特點,進(jìn)行有針對性的教育,從而使孩子的潛能得到開發(fā),多元智能得到發(fā)展。
“潤物細(xì)無聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長大了。愛心是水,滋潤著你我的心田;創(chuàng)新是船,載送著他們到達(dá)成功的彼岸?,F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識。我們必須心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習(xí),向書本學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),學(xué)科技信息。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會唱會跳,會寫會畫了。孩子們在成長,我也在進(jìn)步。當(dāng)孩子們說:“我最喜歡張老師時”……我好感動,我好快樂!
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得4
本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動。透過總結(jié),我對自我的表現(xiàn)有了一個明晰的認(rèn)識。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈,現(xiàn)將總結(jié)后的心得總結(jié)如下:
一、我的收獲:
1、要熱愛教育事業(yè)。從教初期,我缺少這種熱情,只是機(jī)械地完成各項工作。隨著與學(xué)生的接觸,他們的笑臉,他們的問好,他們的愛心深深地感染了我,使我愛上了他們,愛上了我所從事的工作。有了這種愛,付出再多也不會覺得累。
2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長的階段,犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生,給予他們改過的機(jī)會。一學(xué)生挨批評背后罵人,得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,只會讓他們更沖動,激化矛盾,師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機(jī)。
3、要學(xué)會欣賞學(xué)生。每一個人都有自我的長處,畢竟全能全才的人只是少數(shù),包括我自我在內(nèi),在許多方面都是個門外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),我不會只關(guān)注結(jié)果,更看重過程。學(xué)生善于思考,我就表揚(yáng);學(xué)生善于表演,我就稱贊;學(xué)生善于創(chuàng)新,我就鼓勵。讓每個學(xué)生都有成就感,他們才會學(xué)的更投入。
4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨(dú)立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個體,這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會說多謝,構(gòu)成一種習(xí)慣,就會不自覺地滲透在生活中的每一個細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成,就來源于對學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩,原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重,“請坐”、“多謝”、“對不起”之類的話,在課上會發(fā)揮更強(qiáng)大的功效,讓學(xué)生放松情緒,用心參與到學(xué)習(xí)中來。
二、存在的不足:
1、自身素養(yǎng)不夠,易受情緒控制。在應(yīng)對喜歡挑釁的學(xué)生時,缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對不愛說話的學(xué)生時,缺少足夠的耐性。
2、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝,花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格,必然會讓學(xué)生感到倦怠。
3、缺少研究精神,只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口,不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走,沒有探索教學(xué)新理論的熱情。
三、整改措施:
1、多讀教育方面的書籍,多進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗,以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來教育、幫忙學(xué)生。
2、豐富自我的課余生活,與學(xué)生多溝通,尋找默契點。多看教育名家的課,學(xué)人之長補(bǔ)己之短。
3、多思考、勤動腦,從教學(xué)實踐入手,在細(xì)節(jié)中找問題,在問題中找解決方法,從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。
今后,我會經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)、反思,努力塑造良好的教師形象,做一個同事敬佩、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。
師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)心得5
想來,這已經(jīng)是第五個年頭了。從剛來時的雙班語文,到兩年的班主任工作,再到這學(xué)期重新歸于原點,回到這個年級從事雙班語文教學(xué),一切似乎只是開始,但當(dāng)很多似曾相識的記憶以各種姿態(tài)浮現(xiàn)在我腦海中時,我才會勸說自己相信韶光的易逝,相信流年的無情。
通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中的問題做自我剖析:
一、愛崗敬業(yè):只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。
二、為人師表:作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué):多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。
四、關(guān)愛學(xué)生:我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時我給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺,挖苦,歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。
五、尊重家長:教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生,我所帶的班級學(xué)生穩(wěn)定,無違紀(jì)行為,幾乎無中途輟學(xué)學(xué)生。
今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點
一、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
二、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。
對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
三、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。
總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來,力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
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