袁隆平生于1930年9月1日。上世紀(jì)60年代初，他目睹了農(nóng)民們糧食短缺的現(xiàn)狀，于是決心改良水稻品種，探索科技興農(nóng)之路。今天小編在這給大家整理了一些袁隆平生平事跡學(xué)習(xí)感悟，我們一起來(lái)看看吧！

袁隆平生平事跡學(xué)習(xí)感悟篇1

學(xué)習(xí)袁隆平，首先要學(xué)習(xí)他為國(guó)、為民、為事業(yè)不畏艱難，勇于付出的精神。袁隆平對(duì)祖國(guó)和人民始終懷有深厚的感情，他常說(shuō)：”科學(xué)研究是沒(méi)有國(guó)界的，但科學(xué)家是有祖國(guó)的，不愛(ài)國(guó)，就喪失了做人的基本準(zhǔn)則，就不能成為科學(xué)家?！弊鳛橐幻鶎痈刹康狞h員，身處環(huán)保工程第一線，我應(yīng)該把個(gè)人的理想同國(guó)電集團(tuán)的環(huán)保事業(yè)及國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)，把自己的人生追求同國(guó)家的環(huán)保產(chǎn)業(yè)和走可持續(xù)發(fā)展道路興國(guó)的實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，牢固樹(shù)立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想和永遠(yuǎn)跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定信念，并立身本職，從做實(shí)、做大、做強(qiáng)著眼一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。

第二要學(xué)習(xí)袁隆平院士注重理論聯(lián)系實(shí)際、勤奮進(jìn)取的務(wù)實(shí)精神。袁隆平院士認(rèn)為：”成功的要決在于知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇?！?0世紀(jì)60年代初，米丘林、李森科遺傳學(xué)說(shuō)盛行，但袁隆平院士視野開(kāi)闊，通讀外文資料，了解到了孟德?tīng)枴⒛柛F(xiàn)代遺傳學(xué)理論研究的新動(dòng)向，于是通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，打開(kāi)了雜交水稻”王國(guó)”的大門(mén)。他為我們這代人做出了很好的榜樣，我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信立人，學(xué)一生，愛(ài)一行，鉆一行，遇到困難不退縮，遇到挫折不屈服，在本職崗位上百折不撓，鍥而不舍。并弘揚(yáng)時(shí)代精神，樂(lè)于服務(wù)，甘于奉獻(xiàn)，振興我國(guó)電力環(huán)保事業(yè)，積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。

袁隆平生平事跡學(xué)習(xí)感悟篇2

1960年罕見(jiàn)的天災(zāi)人禍，帶來(lái)了嚴(yán)重的糧食饑荒，袁隆平目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能安睡。他想起舊社會(huì)，人民受統(tǒng)治階級(jí)的剝削壓迫，受戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當(dāng)家作主，但仍未擺脫饑餓對(duì)人們的威脅。他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，盡快培育出畝產(chǎn)過(guò)800斤、1000斤、20__斤的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。

袁隆平贊成這樣一個(gè)公式：知識(shí)+汗水+靈感+機(jī)遇=成功。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)春秋的試驗(yàn)和科學(xué)數(shù)據(jù)的分析整理，又經(jīng)過(guò)8年歷經(jīng)磨難的“過(guò)五關(guān)”，到1974年配制種子成功，隨著雜交水稻的培育成功和在全國(guó)大面積推廣，袁隆平名聲大震。在成績(jī)和榮譽(yù)面前，袁隆平公開(kāi)聲稱現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點(diǎn)是“三個(gè)有余、三個(gè)不足”，并組織助手們，從育種與栽培兩個(gè)方面，采取措施加以解決。

隨著雜交水稻在世界各國(guó)試驗(yàn)試種，雜交稻已引起世界范圍的關(guān)注。袁隆平近年來(lái)，先后應(yīng)邀到菲律賓、美國(guó)、日本、法國(guó)、英國(guó)、意大利、埃及、澳大利亞8個(gè)國(guó)家講學(xué)、傳授技術(shù)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議或進(jìn)行技術(shù)合作研究等國(guó)際性學(xué)術(shù)活動(dòng)19次。自1981年袁隆平的雜交水稻成果在國(guó)內(nèi)獲得建國(guó)以來(lái)第一個(gè)特等發(fā)明獎(jiǎng)之后，從1985～1988年的短短4年內(nèi)，又連續(xù)榮獲了3個(gè)國(guó)際性科學(xué)大獎(jiǎng)。國(guó)際水稻研究所所長(zhǎng)、印度前農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)斯瓦米納森博士高度評(píng)價(jià)說(shuō)：“我們把袁隆平先生稱為?雜交水稻之父?，因?yàn)樗某删筒粌H是中國(guó)的驕傲，也是世界的驕傲，他的成就給人類(lèi)帶來(lái)了福音?！?/p>

袁隆平，從湖南省偏僻的安江農(nóng)校里走來(lái)，從一個(gè)山村中等農(nóng)校的青年教師，成長(zhǎng)為舉世矚目的名人，登上了“雜交水稻之父”的寶座。

袁隆平生平事跡學(xué)習(xí)感悟篇3

1942年初秋，袁隆平從重慶市龍門(mén)浩小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入復(fù)興初級(jí)中學(xué)。

在學(xué)習(xí)中，袁隆平有個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡思索，愛(ài)提問(wèn)。

一節(jié)數(shù)學(xué)課上，講“有理數(shù)”這一章。老師講了一條乘法的重要法則：同號(hào)相乘的數(shù)取“+”號(hào)，并把絕對(duì)值相乘。老師進(jìn)一步解釋說(shuō)：“這就是說(shuō)，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)?！?/p>

袁隆平邊聽(tīng)邊想，正數(shù)乘正數(shù)得正數(shù)，這好理解;負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)也得正數(shù)，這是為什么呢?于是就發(fā)問(wèn)：“老師，負(fù)數(shù)乘負(fù)數(shù)，為什么得正數(shù)?”袁隆平盡管沒(méi)有從老師的回答中得到滿意的答案，但卻使他對(duì)這些抽象難懂的概念產(chǎn)生了興趣，增強(qiáng)了邏輯思維能力。

有一次，老師講到一個(gè)世界難題：一角不能三等分。袁隆平覺(jué)得不好理解，他認(rèn)為一個(gè)角應(yīng)該可以三等分，比如一個(gè)90度的直角，分成各30度，不是分得規(guī)規(guī)矩矩的嗎?但是老師說(shuō)，這樣分不對(duì)，就是不能三等分。

為什么一角不能三等分呢?袁隆平感到里面肯定有道理可講。他自己想不出來(lái)，老師又沒(méi)有把其中的道理講清楚，他的心中留下了一個(gè)大疙瘩。

這些留在心中的疑惑，實(shí)際上是袁隆平思維發(fā)展和心靈成長(zhǎng)的標(biāo)志。他開(kāi)始對(duì)抽象的概念發(fā)生興趣，開(kāi)動(dòng)腦筋進(jìn)行思索，強(qiáng)烈的求知欲，使他學(xué)到了不少書(shū)本上學(xué)不到的東西。

袁隆平生平事跡學(xué)習(xí)感悟篇4

他是“雜交水稻之父”，“共和國(guó)勛章”的獲得者。他的功勛攀比最先創(chuàng)造出微軟的比爾·蓋茨。他還曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)人的飯碗要牢牢地握在自己的手中?！蓖ㄟ^(guò)“雜交水稻之父”這個(gè)名稱，大家應(yīng)該知道他是誰(shuí)。

對(duì)，他就是袁隆平老先生。但是他卻在2021年5月22日13：07分帶著夢(mèng)想的“種子”去了遠(yuǎn)方。當(dāng)他悄然離去的時(shí)候，我們正在餐桌上一邊高聲談笑著，一邊吃著袁老先生經(jīng)過(guò)60多年研究出來(lái)的雜交水稻。

聽(tīng)到這個(gè)消息，我感到非常的悲痛。一位中國(guó)的“巨人”過(guò)世了。袁隆平在在上大學(xué)之前，堅(jiān)持要學(xué)農(nóng)，然而他爸媽不同意。但是他們的反對(duì)并沒(méi)有使袁隆平放棄學(xué)農(nóng)的夢(mèng)想，最終，他說(shuō)服了他的爸爸媽媽?zhuān)狭宋髂洗髮W(xué)的農(nóng)學(xué)系，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一點(diǎn)也不對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)農(nóng)的夢(mèng)想而后悔?！北M管當(dāng)時(shí)的科學(xué)家都對(duì)農(nóng)也沒(méi)有什么希望。他上完大學(xué)之后，一邊教書(shū)育人，一邊視察各地的農(nóng)田，開(kāi)始了“地毯式搜索”，希望能搜出一些雜交水稻。

但是這就像“大海撈針”。但是他在三亞找到了雜交水稻，并命名為“野敗”。就是因?yàn)檫@幾株“野敗”，讓他在全國(guó)科研水稻會(huì)議上，大聲的宣布：中國(guó)秈型雜交水稻”三系”配套成功。因?yàn)樗谷嗣癫辉傧褚郧耙粯羽I肚子，使袁隆平先生變成了中、美二國(guó)的院士。

為了不辜負(fù)袁老先生的希望，我們要好好學(xué)習(xí)，努力成為國(guó)家的棟梁之才，成為國(guó)家新一代的“巨人”!另外，我們要好好吃飯，不能浪費(fèi)糧食，因?yàn)檫@是袁老先生花了大半生研究出來(lái)的成果啊。我們要愛(ài)護(hù)糧食，不要讓它們的“新家”變成臭氣熏天的垃圾桶。

袁隆平先生使我們中國(guó)變得更加美好!他那偉大的成就將永遠(yuǎn)記在我們心中!我們要永遠(yuǎn)記住這位偉大的“雜交水稻之父”—袁隆平!

袁隆平生平事跡學(xué)習(xí)感悟篇5

曾有不少人問(wèn)過(guò)袁隆平：此刻大家稱您為“雜交水稻之父”，當(dāng)初，您為什么學(xué)農(nóng)，為什么走上研究雜交水稻這條路的呢

袁隆平回答：“學(xué)農(nóng)緣于一次偶然：小學(xué)一年級(jí)時(shí)一次郊游，教師帶我們到一個(gè)私人園藝場(chǎng)去參觀，我看見(jiàn)樹(shù)上的桃子紅紅的，葡萄一串一串的，花也很漂亮;正好那時(shí)，卓別林主演的電影《摩登時(shí)代》上演，影片里有一個(gè)鏡頭，窗外就是葡萄什么的，這些印象疊加起來(lái)，我感覺(jué)田園確實(shí)太美了，就想長(zhǎng)大后學(xué)農(nóng)，如果那時(shí)教師帶我們到真正的農(nóng)村去看，又苦又窮又臟，那我肯定不會(huì)學(xué)農(nóng)了?！逼渎收娴幕卮?，贏得了大家的掌聲和笑聲。

因?yàn)閮簳r(shí)的這個(gè)愿望，高中畢業(yè)后，袁隆平考上了重慶相輝學(xué)院(后改名為西南農(nóng)學(xué)院)。1953年，袁隆平畢業(yè)后，被分配到湖南安江農(nóng)校，成了一名教師。

因?yàn)檫@個(gè)偶然的選擇，至今，袁隆平已在田間忘情忙碌了半輩子。

袁隆平生平事跡學(xué)習(xí)感悟篇6

這兩天的天氣格外陰沉，云濃得像是要滴出水來(lái)而卻遲遲不下。使人的心上莫名蒙上一層壓抑，在這種日子里又聽(tīng)見(jiàn)袁隆平院士去世的消息，不禁感受心中空落落的，像是少了點(diǎn)什么似的。

袁隆平院士是我國(guó)雜交水稻研究的開(kāi)創(chuàng)者，可以說(shuō)沒(méi)有他，我們老百姓還是吃不飽，還是會(huì)挨餓，但是為了讓人民吃飯，他付出了多大的努力，你知道嗎?1960年7月他發(fā)現(xiàn)一株“天然雜交稻”，從此便開(kāi)始獨(dú)自研究雜交水稻，那時(shí)他的家人都不支持他，認(rèn)為他一個(gè)大學(xué)生去種什么田。后來(lái)1997年，她才有了自己的團(tuán)隊(duì)來(lái)研究。而1960年——1997年這37年間，他都獨(dú)自一人奮斗，在稻田與實(shí)驗(yàn)室間。

聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，就是在時(shí)期袁老將他保護(hù)級(jí)的實(shí)驗(yàn)品種在4分田中，后來(lái)，稻株被收，他看見(jiàn)一口深井中，竟還有幾株竟奮不顧身地跳下去?？梢哉f(shuō)沒(méi)有這幾株實(shí)驗(yàn)稻就沒(méi)有今天的雜交水稻，袁老奮不顧身可以說(shuō)今天的糧食是袁老拿生命換來(lái)的呀。

袁老在采訪中說(shuō)：我有兩個(gè)夢(mèng)一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，一個(gè)是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話雖使用了夸張卻難看出他的雄心壯志。袁老，您逝世了，我們一定會(huì)完成您未完成的夢(mèng)想的!

采訪中，記者問(wèn)袁隆平“如果您再次看饑荒您會(huì)怎么做……”主持人話音剛落袁隆平院士便馬上說(shuō)：“不可能了，不可能了!”

這是一個(gè)人對(duì)他產(chǎn)品的最大自信，也足以看出，他對(duì)雜交水稻的用心良苦體現(xiàn)了他的初心。2021年5月22日13時(shí)17分32秒袁隆平院士在長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院逝世。當(dāng)時(shí)許許多多的人站在醫(yī)院門(mén)口目送車(chē)對(duì)遠(yuǎn)去路過(guò)之處設(shè)有幾輛車(chē)，就算有也是停下鳴笛致敬。場(chǎng)面，一度十分壯觀。本來(lái)我還想什么時(shí)候能見(jiàn)他一面，因?yàn)殡x得比較近嗎?這下，可是再見(jiàn)不到了。

雨，落下來(lái)，又慢慢下大。這場(chǎng)雨帶走了袁隆平院士，都將他印在了我們的心底。

袁隆平生平事跡學(xué)習(xí)感悟篇7

2004年10月的一天下午，袁隆平應(yīng)邀為依阿華州大學(xué)師生做了題為“中國(guó)超級(jí)雜交稻研究進(jìn)展”的報(bào)告。經(jīng)久不息的掌聲過(guò)后，依阿華州大學(xué)校長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)生們提問(wèn)。

有一位中國(guó)留學(xué)生問(wèn)道：“我們雖然身在國(guó)外，但經(jīng)常關(guān)心國(guó)內(nèi)的新聞，早就欣聞您為國(guó)家做出了杰出的貢獻(xiàn)，也明白您的一些背景材料。我們想明白，您從小就喜歡農(nóng)業(yè)嗎”

袁隆平笑吟吟地答道：“小時(shí)候，我很貪玩，有很多興趣愛(ài)好。我讀書(shū)，對(duì)感興趣的課程，就認(rèn)真聽(tīng)講，而且考試得高分;對(duì)不感興趣的課程，只求三分好，能及格就行了。大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)給我的鑒定是愛(ài)好：自由;特長(zhǎng)：散慢。自由散慢，我就這么一個(gè)人。至于學(xué)農(nóng)，起緣于一次偶然的機(jī)遇。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，一次郊游，老師帶我們到一個(gè)私人園藝場(chǎng)去參觀。我看見(jiàn)樹(shù)上的桃子紅紅的，葡萄一串一串的，花很漂亮。那時(shí)，我看了正在上演的卓別林主演的電影《摩登時(shí)代》，影片中有一個(gè)鏡頭，窗子外邊就是葡萄什么的，兩者的印象疊加起來(lái)，我感覺(jué)確實(shí)是田園美，就想長(zhǎng)大后學(xué)農(nóng)了。如果那時(shí)老師帶我們到真正的農(nóng)村去看，又苦又窮又臟，那我肯定不會(huì)學(xué)農(nóng)了?！?/p>

臺(tái)下一陣大笑，為這位偉大科學(xué)家的坦誠(chéng)和直率而叫好。他對(duì)自己性格中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)不加掩飾，讓中外大學(xué)生們愈加覺(jué)得他可敬、可親，完全真實(shí)地展現(xiàn)了這位科學(xué)家偉大和平凡的完美統(tǒng)一。

就這樣，他的學(xué)術(shù)報(bào)告在簡(jiǎn)單而熱烈的氣氛中結(jié)束了。

袁隆平生平事跡學(xué)習(xí)感悟篇8

袁隆平手里掌握著上千萬(wàn)元的科研經(jīng)費(fèi)，他的生活卻極其簡(jiǎn)樸。

長(zhǎng)年養(yǎng)成的習(xí)慣，他喜歡去田壟，一有時(shí)間就到實(shí)驗(yàn)田去觀察，去呼吸田野的氣息。如果說(shuō)事業(yè)的成功給他的生活帶來(lái)什么改變的話，那就是從20世紀(jì)80年代起，他到實(shí)驗(yàn)田去的交通工具，由原先的自行車(chē)改成了摩托車(chē)。他覺(jué)得這玩意兒輕便、快捷。沒(méi)料到，玩摩托車(chē)、飆車(chē)成為他人生的一大樂(lè)趣。

田里的秧苗分蔸了，抽穗了，揚(yáng)花了，結(jié)實(shí)了……他跨上摩托車(chē)，一溜煙躥上馬路，拐入小徑，溜上田埂，矯健的身影閃動(dòng)在片片綠意蔥蘢或金黃燦爛的稻田里。十多年來(lái)，他先后換過(guò)九輛不同品牌的摩托車(chē)。如今，雖已70余歲高齡，他還是經(jīng)常騎著摩托車(chē)在田間轉(zhuǎn)。

2001年底，在朋友們的勸說(shuō)下，袁隆平買(mǎi)了一輛賽歐牌家用汽車(chē)。朋友對(duì)他說(shuō)，騎摩托車(chē)是“肉包鐵”，開(kāi)汽車(chē)是“鐵包肉”，還是開(kāi)汽車(chē)安全一些。他興致勃勃地學(xué)起開(kāi)車(chē)來(lái)，感覺(jué)還不錯(cuò)。有時(shí)，他把汽車(chē)開(kāi)到了田邊。他還笑著說(shuō)，要去考一個(gè)駕駛證哩。