觀看海底總動員有感心得高中范文
海底總動員是一部美國迪士尼拍攝的動畫電影，他的劇情起伏不定，不僅適合小孩子，很多成年人也為這部動畫電影而著迷。下面由小編來給大家分享海底總動員心得，歡迎大家參閱。
觀看海底總動員有感心得高中范文1
這是一個核子講述自由和爭取自由的故事，卻是以歷險的形式來講述的，在歷險的過程中卻展現(xiàn)生物的博愛，而將人類視為異化對象。在一種萬物有靈的維度講述超越人人平等的局限，直接深入到生命的深層——生命的平等，在這種完美的社會中，人卻是導(dǎo)致這一切秩序的崩潰的罪魁禍?zhǔn)住Ｊ欠裼须[喻人的不自由恰是人所造成?在影片最終的回歸里，萬物和諧共生，無有差等，它的能指也就顯然成了明確的所指。
在這樣的故事里，它講述童年傷痕，或者天生缺陷。這是《阿甘正傳》的講述，你要憑著上天給予你的做的最好，而馬林對于尼莫將缺陷視為上天的禮物——幸運鰭則又頗有幾分《美麗人生》的味道。最重要的是在于它能指的作為人類而言，我們意味著上帝什么，苦難加諸人類身上上帝是何用意。這是西方文化里經(jīng)常詢問問題，并由它的答案找到面對苦難的方法，這是很久遠(yuǎn)的《四季之人》的講述?！叭绻屛覀兘?jīng)受這種沒有退路的苦難，我們就必須堅持不倒下，這樣我們在上帝面前才能大聲說，我們有了他的榮光。”
誰知道生活無常，馬林會痛失愛人，亦失去后代?只剩下一個僅有的孩子尼莫，卻還因為這樣的變故而幾乎殘疾。在這無常的苦難中喪失對生的希望——絕望這是很容易的事情，但是面對這樣的苦難堅持的不倒下，盡管有某種以尼莫為生命寄托的方式，存在的可能，敢于豁出全部勇氣去等待，那無盡成長路上的無盡兇險，去漸漸明白上帝是旨意。但它沒有倒下，而是挺立著，盡管沒有所聲微與強調(diào)，但在一個人心越來越脆弱，人的關(guān)系也越來越脆弱的年代，這種挺立又怎能不為之喝彩?更遑別說真的去經(jīng)歷的這未知的危險——尼莫被捕走，卻是有勇氣去追尋，而不是懊悔在半路上，充滿著行動力，一種生命力的呈現(xiàn)。而更可貴的是，這一路它不是負(fù)重前行，而是在尋找尼莫的路上，不斷與奇美不期而遇，心是自由的——就別用東方的道德觀念的節(jié)制吧。
而在尼莫身上同樣顯現(xiàn)這樣的品質(zhì)。作為苦難無常的無辜犧牲品，它的“殘疾”盡管有馬林善意的謊言，但在一個維度里，它自能知道與他者的不同。敏感的心靈盡管外界不有歧視(天知道沒有歧視是多么可貴)，但內(nèi)在與他者的不同，在力量上的虛弱就未免不有自卑，但卻最終能夠了戰(zhàn)勝這種虛弱，克服這種殘疾，做到最好。
因此，在另一種程度上影片又講述了另一個內(nèi)容，那就是重新找回自我。馬林一開始總是凄凄慘慘戚戚，面對著對未知世界的恐懼，可這經(jīng)歷了這外界的闖蕩，它重新對生活燃起了希望，重新相信生活，這自然有對生活有一類改寫，對匱乏現(xiàn)實的理想化。而尼莫最終在水箱的歷練中恢復(fù)了自信，重新尋回了自我。而將其它的能指，水箱里的安于被豢養(yǎng)的寵物，最終的出走，走向無邊無際的大海的追尋自由，供指只有尋回自我，明白自我，人才能自由。逍遙乎物外，任天而游無窮也。
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這是一個核子講述自由和爭取自由的故事，卻是以歷險的形式來講述的，在歷險的過程中卻展現(xiàn)生物的博愛，而將人類視為異化對象。在一種萬物有靈的維度講述超越人人平等的局限，直接深入到生命的深層——生命的平等，在這種完美的社會中，人卻是導(dǎo)致這一切秩序的崩潰的罪魁禍?zhǔn)住Ｊ欠裼须[喻人的不自由恰是人所造成?在影片最終的回歸里，萬物和諧共生，無有差等，它的能指也就顯然成了明確的所指。
在這樣的故事里，它講述童年傷痕，或者天生缺陷。這是《阿甘正傳》的講述，你要憑著上天給予你的做的最好，而馬林對于尼莫將缺陷視為上天的禮物——幸運鰭則又頗有幾分《美麗人生》的味道。最重要的是在于它能指的作為人類而言，我們意味著上帝什么，苦難加諸人類身上上帝是何用意。這是西方文化里經(jīng)常詢問問題，并由它的答案找到面對苦難的方法，這是很久遠(yuǎn)的《四季之人》的講述?！叭绻屛覀兘?jīng)受這種沒有退路的苦難，我們就必須堅持不倒下，這樣我們在上帝面前才能大聲說，我們有了他的榮光。”
誰知道生活無常，馬林會痛失愛人，亦失去后代?只剩下一個僅有的孩子尼莫，卻還因為這樣的變故而幾乎殘疾。在這無常的苦難中喪失對生的希望——絕望這是很容易的事情，但是面對這樣的苦難堅持的不倒下，盡管有某種以尼莫為生命寄托的方式，存在的可能，敢于豁出全部勇氣去等待，那無盡成長路上的無盡兇險，去漸漸明白上帝是旨意。但它沒有倒下，而是挺立著，盡管沒有所聲微與強調(diào)，但在一個人心越來越脆弱，人的關(guān)系也越來越脆弱的年代，這種挺立又怎能不為之喝彩?更遑別說真的去經(jīng)歷的這未知的危險——尼莫被捕走，卻是有勇氣去追尋，而不是懊悔在半路上，充滿著行動力，一種生命力的呈現(xiàn)。而更可貴的是，這一路它不是負(fù)重前行，而是在尋找尼莫的路上，不斷與奇美不期而遇，心是自由的——就別用東方的道德觀念的節(jié)制吧。
而在尼莫身上同樣顯現(xiàn)這樣的品質(zhì)。作為苦難無常的無辜犧牲品，它的“殘疾”盡管有馬林善意的謊言，但在一個維度里，它自能知道與他者的不同。敏感的心靈盡管外界不有歧視(天知道沒有歧視是多么可貴)，但內(nèi)在與他者的不同，在力量上的虛弱就未免不有自卑，但卻最終能夠了戰(zhàn)勝這種虛弱，克服這種殘疾，做到最好。
因此，在另一種程度上影片又講述了另一個內(nèi)容，那就是重新找回自我。馬林一開始總是凄凄慘慘戚戚，面對著對未知世界的恐懼，可這經(jīng)歷了這外界的闖蕩，它重新對生活燃起了希望，重新相信生活，這自然有對生活有一類改寫，對匱乏現(xiàn)實的理想化。而尼莫最終在水箱的歷練中恢復(fù)了自信，重新尋回了自我。而將其它的能指，水箱里的安于被豢養(yǎng)的寵物，最終的出走，走向無邊無際的大海的追尋自由，供指只有尋回自我，明白自我，人才能自由。逍遙乎物外，任天而游無窮也。
觀看海底總動員有感心得高中范文3
《海底總動員2》的上映，確實是個驚喜，一下子把我拉回了13年前，一切都變得好熟悉。那時在省圖旁邊的千匯電影院，看了人生第一部動畫電影，便是《海底總動員》，如今不記得當(dāng)時是否哭過，但始終沒有忘卻一種溫暖的東西流淌在心里。于是，在首映的當(dāng)天，果斷去觀影，這次，依舊在電影院淚流滿面，也許這么多年，一直都是個淚點非常低的孩子，而看了那么多電影，最喜歡的，始終是動畫電影，數(shù)的出來的，除了《超人總動員》《小王子》《大圣歸來》《怪物史萊克》《冰雪奇緣》，《瘋狂動物城》，還 有好多好多，比起成人的世界，充滿了令人不恥的虛偽與狡黠，動畫里，卻因為那不被輕易看出的隱喻而令人從另外的角度反觀世界，我以為，那更具表現(xiàn)力。
這讓我突然回頭去想，當(dāng)年的《海底總動員》的主題是什么，那時才8歲的我，自然不會去想這個問題，只被那兩只可愛的小丑魚和多莉迷住，又會被恐怖的鯊魚嚇到，而今想起，卻覺得沒有那么簡單，它是一個父親成長的故事，從膽小懦弱到為孩子勇敢闖蕩，不再躲閃的故事。誠然遭遇過傷痛，但終究要從傷痛中走出來，對于馬林(小丑魚爸爸)來說，還 有尼莫(小丑魚兒子)，那就是希望，不是讓人消極地生活著，而是堅強勇敢地樂觀活著。那么《海底總動員2》又說了什么呢?還 是個成長的故事，是一只健忘的魚最終發(fā)現(xiàn)只要用心，努力去做就不用擔(dān)心回不了家的故事。這里的“家”除了父母，或許還 有更深的喻意。它依然經(jīng)歷一路的兇險，最后獨自一個人，學(xué)著判斷身邊的環(huán)境，做出決定。小丑魚尼莫曾經(jīng)說馬林和多莉有著完全不同的行事風(fēng)格，看起來是兩個類型，但其實是一個人在成長過程中需要互補的兩種處事方式，多莉是直覺型，只要認(rèn)定了，就去做，不會顧慮那么多，馬林則反復(fù)考量，最終下定決心。人在成長的過程中難免遇到各種各樣的事，有時需要我們只在意本心，果敢前行，有時則需要我們審時度勢，三思而行，二者看起來矛盾，但實際可以很好地結(jié)合在一起，只是看我們所處的環(huán)境，需要我們怎么做。成長固然有許多兇險，但不去試試，怎么能行?
我在看到多莉和父母相見的那刻，嚎啕大哭，這或許表明在我內(nèi)心深處對于“家”的溫暖的渴望，這是無法逃避的事實。愛與溫暖，無論做子女的走了多遠(yuǎn)，有種渴望，在父母心里，也在自己心里?！逗５卓倓訂T2》結(jié)束了，13年，經(jīng)歷太多了，但這份回憶，這份感覺，依舊美好，這是任憑歲月如何流轉(zhuǎn)都改變不了的。
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美國迪士尼動畫大片《海底總動員》在中國上映后，引起了很大轟動?！逗５卓倓訂T》到底是什么內(nèi)容呢?帶著許多問號，我和同學(xué)們一起走進了德州市人民電影院。
故事是這樣的：一對小丑魚夫婦，生了三百多個卵，但在一次鯊魚的襲擊中，三百多個卵只剩下了一個卵。在父親馬林的細(xì)心關(guān)照下，這個卵生出了一個十分可愛的小魚，馬林給他起了個名子，叫尼牟。馬林百般關(guān)愛他，有一次，尼牟跟他賭氣，不小心被人類給抓走了。馬林為了救孩子，和一個有暫時健忘癥的朋友，智斗鯊魚，勇闖水母陣，還和一個叫龜龜?shù)臑觚?，一起橫過澳大利亞洋流，終于見到了自己的兒子，但見到的時候，尼牟好像已經(jīng)“死”了。馬林很無奈地離開了。實際上尼牟為了逃命是裝死，當(dāng)人們把它扔到馬桶里以后，它機智地逃走了，來到了盼望已久的海洋，見到了他朝思暮想的父親馬林。他后來還幫助一大群金槍魚逃出了人類的魔爪。尼牟走后，在魚缸里的伙伴也一個一個地逃出來了。
看了這部動畫片，我不免有一些憂慮。人類將魚類放入魚缸中供自己觀賞，難到就沒有想過，如果你是一只在魚缸里的魚，失去了自由，你會怎么想?魚類是不會甘心情愿地在魚缸里渡過一生，它們向往大海，它們向往湖泊，它們向往大江，它們向往大河，它們向往小溪，它們向往大自然，向往自由!現(xiàn)在人類大量捕殺海洋中的魚類，難道就沒有想想，魚類會甘心嗎?不，永遠(yuǎn)不會的。它們不甘心被活活地殺掉，不甘心一生都沒有自由，不甘心自己死在人類手里，還有，還有……它們有一千個不甘心，一萬個不甘心。
在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的一草一木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護好自然界中的一個個生靈。消滅動物，就是在消滅人類自己。如果有一天世界上的動物全都消失了，那人類還能生存嗎?地球是宇宙給人類和動物共有的一片可以生生息息的空間。我們要珍惜這一片可以供我們使用的土地，珍惜這自然界中的每一個生靈吧。
保護動物，就是保護人類自己!
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最近無意中在ccTV-6看到迪斯尼動畫片《海底總動員》，雖然沒有看到開頭，但魚爸爸馬林尋找魚兒子尼莫的情節(jié)很快地吸引了已為人母的我，一直看到結(jié)束，口中仍在喃喃自語：“一部好片”。
在評論這部片子之前，我們先來看看劇情的概要：魚爸爸瑪林是遠(yuǎn)近聞名的膽小鬼，他謹(jǐn)小慎微的保護著自己的兒子尼莫，不讓他受一點傷，為此尼莫常常與瑪林發(fā)生爭執(zhí)，甚至有那么一點瞧不起自己的父親。有一天，向往到海洋中冒險的尼莫剛游出了他們所居住的珊瑚礁，就被一艘漁船毫不留情地捕走了。為了救回心一愛一的孩子，膽小怕事的父親踏上尋找自己兒子的漫漫征程，并最終在途中結(jié)識的朋友多利和海龜龜龜?shù)膸椭?，?zhàn)鯊魚，斗海蟄，歷經(jīng)重重險阻尋找兒子尼莫，最后得以一團一聚。
看完片子，我有兩方面的感受：一是父一愛一、親情的偉大;二是對孩子而言，有時候放手讓他們單飛也是父母應(yīng)盡的責(zé)任。
先來說說偉大的父一愛一。在馬林尋找兒子的過程中，他不放過與兒子下落有關(guān)的任何蛛絲馬跡，就算自己身處險境被敵人攻擊，仍不忘利用敵人身上的光亮來尋找兒子的下落;與大白鯊的幾次驚險追逐，也曾讓馬林萌生退意，但在生一性一樂觀的多利的鼓勵下，他下定決心，并在與鯊魚、海蟄等的斗爭中逐漸改變了自己怯懦的一性一格，懂得了如何用勇氣與一愛一戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的恐懼，最終成為兒子心中的英雄?？梢哉f，是一愛一讓馬林變得勇敢，并讓他始終如一地去尋找兒子直至一團一聚，如果沒有這偉大的父一愛一，馬林不可能長途跋涉、歷盡千辛萬苦地去尋找尼莫，也不會從一個膽小鬼變成海底生物心目中的大英雄。
至于放手是種責(zé)任，我想很多父母都做不到這一點，甚至可能包括我自己。老是怕孩子走彎路，怕他(她)會受傷，老是想用自己的一套經(jīng)驗來指引孩子成長?？赐昶?，我的想法是希望日后寶寶長大以后，自己能用所謂的經(jīng)驗給她一些指導(dǎo)，也要在適當(dāng)?shù)臅r候讓她接受磨練，在困難中學(xué)會面對失敗，培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣。片中的尼莫不就在金魚缸里結(jié)識了一班朋友，并在實施逃離金魚缸、回到爸爸身邊的計劃中慢慢成長了嗎?
劇中還 有一個不得不說的重要的角色——帝王魚多利，她是一條熱心、樂觀而又有間歇一性一健忘癥的魚，她與馬林偶遇后就一直陪伴著他去尋找尼莫。而多利的樂觀在很大程度上影響著馬林，在馬林遇到困難、遇到強敵的時候，他的第一反應(yīng)就是退縮、甚至是放棄，而多利則不是。就算被兇猛的鯊魚吃進肚子里、就算前面有成千上萬的海蟄成為他們的路障，多利也不忘搖頭晃尾地唱歌、跳舞，大有戰(zhàn)略上藐視敵人之勢。這種藐視有時是一種莽撞，有時是一種樂觀，她和原本膽小謹(jǐn)慎的馬林形成了鮮明對比，并在尋找尼莫的過程中最終成為和諧的互補。(我老是在想，導(dǎo)演把多利安排是一條雌一性一的魚，應(yīng)該也是以此比喻在現(xiàn)實生活中的男一女之別：男的想法會復(fù)雜一些，瞻前顧后多一些;而女的想法或許會簡單一些，但往往更接近事物的本質(zhì)。因此，男一女還 是要互相學(xué)一習(xí)一滴，呵呵)
個人還 有一個很“俗”的念頭，就是導(dǎo)演應(yīng)該在最后安排馬林、多利和尼莫成為一家人，換想是在人的社會中，一男一女患難見真情、最終成為伴侶是很正常的事情。在劇中最后的片段，他們?nèi)棒~”在一起非常地和諧，而有健忘癥的多利居然牢牢記住了尋找尼莫的地址——這對她來說是個奇跡，馬林也在多利被海蟄重重包圍的時候帶著她勇敢地突圍，所有的這些，都是他們可以組成一家“魚”的理由——要是我當(dāng)導(dǎo)演我就這么安排。
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