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小飛俠彼得潘讀書(shū)感想心得

時(shí)間: 俊逸20 分享

小飛俠彼得潘講的是:這本書(shū)主要講了一天晚上,彼得潘來(lái)到小姑娘溫迪的家里,教溫迪和她的兩個(gè)弟弟在空中飛,并把他們帶到了一個(gè)叫虛無(wú)島的神奇小島上。下面由小編來(lái)給大家分享小飛俠彼得潘讀書(shū)感想心得,歡迎大家參閱。

小飛俠彼得潘讀書(shū)感想心得1

伴著夕陽(yáng)的余輝,聽(tīng)著天邊鳥(niǎo)兒揮動(dòng)翅膀輕微的聲音,看著一張孩子們圍坐在一起聽(tīng)故事的畫(huà)面,我輕輕地翻開(kāi)了英國(guó)作家詹姆斯·巴里寫(xiě)的《小飛俠彼得潘》,走進(jìn)了一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的世界。

《小飛俠彼得潘》說(shuō)的是這樣的一個(gè)故事:一個(gè)來(lái)自夢(mèng)幻島的孩子彼得潘,來(lái)到達(dá)林夫婦的家里,帶著溫迪、約翰和邁克爾去了永遠(yuǎn)也不會(huì)讓孩子長(zhǎng)大的夢(mèng)幻島。他們看見(jiàn)了美人魚(yú)、海盜、印第安人、夢(mèng)幻鳥(niǎo)等東西的同時(shí),一個(gè)個(gè)神奇的冒險(xiǎn)也隨之展開(kāi),最后,孩子們憑借自己的勇敢和智慧,制服了狠毒邪惡的霍克船長(zhǎng)。經(jīng)歷這一切之后,除彼得潘以外的其他孩子相繼長(zhǎng)大成人,而彼得潘則永遠(yuǎn)的呆在了這個(gè)島嶼。

這本書(shū)的內(nèi)容引人入勝,新鮮有趣,把小島上的美景描寫(xiě)得栩栩如生,各種冒險(xiǎn)的過(guò)程描述的也很細(xì)致,環(huán)環(huán)相扣,緊緊地牽住了我們的好奇心,讓人迫不及待地想繼續(xù)往下看,激發(fā)了讀者閱讀的強(qiáng)烈興趣。

在這本書(shū)當(dāng)中,我最崇拜的便是彼得潘了。彼得潘在這本書(shū)當(dāng)中是“永恒”的象征,他帶領(lǐng)孩子們展開(kāi)的各種冒險(xiǎn)是我渴望經(jīng)歷的,在我們天真無(wú)邪的心里,這些冒險(xiǎn)象征著有趣、驚險(xiǎn)。畢竟孩子當(dāng)中,哪有不想飛的?哪有不想到荒漠野外去冒險(xiǎn)的?哪有不盼望能搶弄棒和害人大干一場(chǎng)的?因?yàn)槊總€(gè)孩子都?jí)粝肽苓@樣經(jīng)歷一回,所以作者描寫(xiě)的各種奇妙的經(jīng)歷才會(huì)如此的吸引人,這也是本書(shū)的一大亮點(diǎn)。寫(xiě)這本書(shū)的目的就是為了表現(xiàn)那種永在的兒童精神,作者也通過(guò)這本書(shū)提醒我們,這人世間的主人是永恒的青春。這也是我崇拜彼得潘的真正原因,因?yàn)樗莻€(gè)唯一永遠(yuǎn)擁有永恒的青春的孩子。

這本書(shū)讓我深有感觸,也讓我明白了青春是每個(gè)人應(yīng)該珍惜的東西,畢竟日月如梭,光陰似箭。如果不珍惜的話,時(shí)間會(huì)讓我們永遠(yuǎn)地失去它!

小飛俠彼得潘讀書(shū)感想心得2

這幾天我讀了一本書(shū)名叫《小飛俠彼得潘》,他是英國(guó)著名作家杰姆 巴里。

這本書(shū)講的是:這本書(shū)主要講了一天晚上,彼得潘來(lái)到小姑娘溫迪的家里,教溫迪和她的兩個(gè)弟弟在空中飛,并把他們帶到了一個(gè)叫虛無(wú)島的神奇小島上。他們一到島上,歷險(xiǎn)就連連不斷。他們遇到了印第安人,海盜和美人魚(yú)。由于海盜胡克作惡多端,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷爆發(fā),海盜無(wú)寧?kù)o之日。但盡管不應(yīng)事件接踵而至,彼得潘總能大顯生手,想出巧計(jì)搭救出伙伴們。

我最喜歡的是其中一個(gè)故事,溫迪的弟弟麥克他們被胡克抓進(jìn)了黑暗城堡里,溫迪和小飛俠去黑暗城堡,他們?yōu)榱艘_(kāi)胡克的注意力,聲東擊西。溫迪在陽(yáng)臺(tái)上故意讓胡克發(fā)現(xiàn),小飛俠趁機(jī)進(jìn)入了黑暗城堡,救了麥克他們,最后小飛俠還踢了胡克一腳,好讓溫迪快逃走。

看完了以后我明白了做人不但要勇敢,還要有智慧,對(duì)朋友要以誠(chéng)相待,在朋友遇到困難的時(shí)候要幫助他們!

小飛俠彼得潘讀書(shū)感想心得3

陳老師向我們推薦了一本書(shū):《小飛俠彼得·潘》,這本書(shū)精彩至及,我看得愛(ài)不釋手。

彼得是一個(gè)天真可愛(ài),勇敢機(jī)靈的小男孩,他會(huì)飛,會(huì)兩種語(yǔ)言,而且還會(huì)打海盜。但他永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大,想一直地玩。我時(shí)常想:如果彼得·潘真在人間,那我和他一定是失散多年的雙胞胎。彼得帶著溫迪一行來(lái)到了永無(wú)島上,并和溫迪一起當(dāng)起了臨時(shí)的父母,照顧被遺棄的孩子。讀到這時(shí),我不禁十分佩服溫迪,她這么小就會(huì)照顧比自己小的孩子,而且還會(huì)縫襪子,簡(jiǎn)直就是一個(gè)小大人。而我,現(xiàn)在連自己都管不好,就連那么小小的一張寫(xiě)字臺(tái)每天都被我攤得滿桌都是,整理不干凈,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí),自己的事情自己做,不依賴父母。

我也十分地佩服彼得,他雖說(shuō)年紀(jì)不大,但他十分聰明,也非常勇敢,也許是他在永無(wú)島上獨(dú)自面對(duì)許多因難,自力更生。而生活在城市里的我們有父母的庇護(hù),困難來(lái)臨時(shí),父母總會(huì)幫我們解決。無(wú)論在家里還是在學(xué)校,我應(yīng)該向彼得學(xué)習(xí)獨(dú)立戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的一道道難題,解決生活中的一個(gè)個(gè)困難。彼得還先后救了印第安人酋長(zhǎng)的女兒虎蒂和被海盜王胡克抓來(lái)的孩子們,單槍匹馬殺死了可惡的胡克。但彼得不想長(zhǎng)大,所以當(dāng)他看到溫迪長(zhǎng)大并有了孩子以后感到十分得驚訝。我想:人不長(zhǎng)大是不可能的,如果人不長(zhǎng)大,就好比時(shí)間在這一刻定格了。彼得真是天真。我也想對(duì)彼得說(shuō):“長(zhǎng)大不一定是件壞事,長(zhǎng)大也不會(huì)像你想象得那么可怕,大人也愛(ài)玩,只不過(guò)他們玩的是釣魚(yú)、登山等”

這本書(shū)給了我一個(gè)起發(fā):在生活中我們要學(xué)會(huì)自理,在學(xué)習(xí)中我們要敢于面對(duì)難題,敢于挑戰(zhàn)難題,最后戰(zhàn)勝難題。為明天而努力!

小飛俠彼得潘讀書(shū)感想心得4

《小飛俠彼得· 潘》講述的是一個(gè)不愿意長(zhǎng)大的小男孩彼得· 潘為了不長(zhǎng)大,居住在遙遠(yuǎn)的永無(wú)國(guó)。在永無(wú)國(guó)里沒(méi)有母親,可是他想要一個(gè)母親 ,于是他來(lái)到了溫迪和她弟弟們的育兒室里,引誘溫迪和他一塊兒去永無(wú)國(guó)。因?yàn)檫_(dá)林先生說(shuō)話不算話,不僅不吃說(shuō)好了要吃的藥還騙小狗娜娜喝下他的藥。溫迪他們非常生氣,就在這一晚彼得·潘來(lái)到他們的育兒室,溫迪對(duì)他很友好,還幫他把影子縫上。溫迪帶著弟弟們學(xué)會(huì)了飛,然后一塊去了永無(wú)國(guó)。

在路上溫迪他們見(jiàn)到了平時(shí)見(jiàn)不到的各種奇異的事情,能夠躺在云上睡覺(jué),從鳥(niǎo)嘴里搶食物吃。彼得身邊的小仙女叮叮鈴非常討厭溫迪,設(shè)計(jì)陷害溫迪。在叮叮鈴謊言的蒙騙下,圖圖那箭射中了溫迪。

這個(gè)故事告訴我們,盡管我們不愿長(zhǎng)大,但所有的生命都是要長(zhǎng)大的,而且所有的孩子都會(huì)明白他們都會(huì)長(zhǎng)大成人。

小飛俠彼得潘讀書(shū)感想心得5

在暑假里,我讀了三本書(shū),其中一本叫《小飛俠彼得·潘》。這本書(shū)的作者是[英國(guó)]詹姆斯·巴里/著。它那浪漫的故事情節(jié),生動(dòng)的刻畫(huà),無(wú)不吸引我。彼得是一個(gè)很調(diào)皮的小精靈,它還會(huì)發(fā)光呢!彼得很勇敢、法力無(wú)窮,我對(duì)它充滿了好奇之心。

自從彼得認(rèn)識(shí)了溫迪、約翰和麥克爾之后,它就變得有些狡猾?!坝疫叺诙l路,一直往前走,走到天亮為止”。彼得對(duì)溫迪說(shuō)過(guò),那是去永無(wú)島的路,原來(lái)他們?nèi)齻€(gè)都不會(huì)飛,彼得在他們身上撒了一些精靈粉,他們就不知不覺(jué)的飛了起來(lái)。飛過(guò)高山,田野,教堂,溪流和森林。到了永無(wú)島,他們聽(tīng)見(jiàn)各種野獸和人類的聲音。“我們”到“地下世界”去玩了一會(huì)兒,為了不被敵人發(fā)現(xiàn),上面蓋了一個(gè)大蘑菇。彼得要向海盜挑戰(zhàn),最終彼得打敗了敵人。

彼得以勇氣和智慧打敗了敵人。

彼得不想長(zhǎng)大,為什么呢?因?yàn)樗霌碛幸活w純潔的心,不想被別人污染他的心靈。我不想長(zhǎng)大,因?yàn)槲铱梢院托∨笥芽炜鞓?lè)樂(lè)的玩,過(guò)幸福的生活。


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