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少年閏土讀書(shū)心得

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《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。這篇文章塑造了一個(gè)在魯迅眼中“聰明、機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣”的少年閏土形象。下面由小編來(lái)給大家分享少年閏土讀書(shū)心得,歡迎大家參閱。

少年閏土讀書(shū)心得1

魯迅小時(shí)候是個(gè)少爺,不能像他的伙伴閏土一樣“雪地捕鳥(niǎo)”、“看瓜刺猹”、“海邊拾貝”、“潮汛看魚(yú)”只能看到墻內(nèi)的四角天空。

讀了這篇課文,我沉思了?,F(xiàn)代的孩子何嘗不是這樣呢?他們都是爸爸媽媽的掌上明珠,現(xiàn)在的父母?jìng)兌枷M⒆觽兺映升?、望女成鳳。但他們卻從未考慮過(guò)孩子們自己的想法!

“小朋友,你是否有很多問(wèn)號(hào),為什么,別人在那看漫畫(huà)我卻在學(xué)畫(huà)畫(huà),對(duì)著鋼琴說(shuō)話,別人在那玩游戲我卻躲在墻角背我的a、b、c……”每當(dāng)哼起這首歌,我總會(huì)想起自己悲慘的童年。作文、奧數(shù)、練字、彈琴、英語(yǔ)總把我的星期天毀滅。每當(dāng)晚上,都要練琴,雖然我心里無(wú)比憤怒,我多么想像其他同學(xué)一樣,像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),自由自在地在藍(lán)天飛翔。每個(gè)星期天,天不亮就起床上補(bǔ)習(xí)班,我多么想在溫暖的被窩里多休息一下。每天,還有像小山似的,無(wú)論如何都不能做完的作業(yè)??吹絼e的小朋友在歡快地嬉戲、玩耍,我卻在補(bǔ)習(xí),為什么?為什么?為什么我的童年沒(méi)有歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有快樂(lè)的記憶,只有拼命地學(xué)習(xí)!“被課本包圍的書(shū)桌,找不到童年的下落,做不完的作業(yè)為什么,好想去麥當(dāng)勞坐一坐,爸爸媽媽老師聽(tīng)我說(shuō)……”

現(xiàn)在,我們是祖國(guó)的花朵,園丁們?yōu)榱俗屛覀兛炜扉_(kāi)放,使勁澆水、施肥、壓得我們傷痕累累,全天下的父母呀!雖然你們是真的希望我們有成就,請(qǐng)不要扼殺我們純潔的夢(mèng)想,給我們快樂(lè)的一片藍(lán)天吧!

少年閏土讀書(shū)心得2

明代李本固著《汝南志》一書(shū)中,關(guān)于天象的記錄很有意思。其中“二十三卷,文類”里有這樣一個(gè)記載:“安帝元初三年汝南冬雷?!币馑际钦f(shuō)在東漢安帝(劉祜)元初三年(公元116年)的時(shí)候汝南境內(nèi)冬天竟然打了雷,即使在今天冬雷也是少有的天象,所以先人們很不可思議。

遙想一千多年前的某個(gè)冬天,空中一聲清脆的炸雷,讓祖先們?nèi)f分驚恐。他們一個(gè)個(gè)手撫胸口瞪大眼睛,口中念念有詞。其中一位讀書(shū)人更是嚇得立刻跑回家中,找來(lái)筆墨不失時(shí)機(jī)地記下了這個(gè)驚人的事件。并且在他日后成為教書(shū)先生之后,還不厭其煩地講給他的學(xué)生聽(tīng),然后他的學(xué)生再講給學(xué)生的學(xué)生聽(tīng)。就這樣在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的古代,百思而不得其解的自然現(xiàn)象便成為人們爭(zhēng)相傳送的談資。

用現(xiàn)代科技知識(shí)解釋這種天文現(xiàn)象就非常簡(jiǎn)單了。在某些年份的冬天里的某一時(shí)期內(nèi),暖濕空氣勢(shì)力較強(qiáng),天氣偏暖時(shí)(事發(fā)地氣溫往往在0℃以上),而北方又有較強(qiáng)冷空氣南下,冷暖空氣相遇,重量較輕的暖濕空氣受到猛烈抬升,導(dǎo)致大氣層結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,上下對(duì)流加劇,這時(shí)就有可能形成雷陣雨或雷雪交加的天氣現(xiàn)象。當(dāng)暖濕氣流特別強(qiáng),空氣上下對(duì)流特別旺盛時(shí),還有可能形成冰雹。

你看,如果是現(xiàn)在這么普通的自然現(xiàn)象,無(wú)論如何也不會(huì)被錄入史志之中。但換個(gè)角度思考,這些天文現(xiàn)象的記錄為研究我國(guó)古今氣候變遷,留下了寶貴的資料。

少年閏土讀書(shū)心得3

在語(yǔ)文課上我學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文,突然有感而發(fā),便寫了這篇讀后感。

課文主要說(shuō)了雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、看跳魚(yú)兒,幾件事。通過(guò)魯迅的描述,我大抵知道了閏土的性格、生活背景、在農(nóng)村發(fā)生的有趣事。

我個(gè)人認(rèn)為閏土小時(shí)候活潑自由,惹人喜愛(ài),愛(ài)交朋友,對(duì)魯迅以朋友之心真心對(duì)待,但有些膽小,遇到人很害羞,不好意思。閏土很會(huì)玩,農(nóng)村有許多玩意。

閏土小時(shí)候很可愛(ài)活潑,有話就說(shuō),從不隱瞞,與魯迅很好,可是等閏土長(zhǎng)大了,變得冷漠了,寡言少語(yǔ),見(jiàn)到魯迅也不像從前一樣熱情了,變得和木頭一樣,很死板,不像從前一樣開(kāi)朗,與魯迅有高低貴賤之分了。相貌變得難看了不再有紫色的圓臉充滿活力而是變得灰黃毫無(wú)光彩,稚嫩的手掌也變得很粗糙還開(kāi)裂了。與小時(shí)候的閏土形成了對(duì)比。當(dāng)老師讀魯迅與閏土二十年后見(jiàn)面的資料,閏土的形象在我心目中突然破碎了。原來(lái)的閏土呢?他跑哪去了?后來(lái)老師又調(diào)出魯迅與閏土小時(shí)候閏土要離開(kāi)時(shí)的圖畫(huà),我看到魯迅扯著閏土的衣服不讓閏土離開(kāi),閏土腳步也格外緩慢,我看出了魯迅與閏土的情感,雖然不是長(zhǎng)久之情。

讀了這篇課文,我突然希望自己長(zhǎng)大后只做一個(gè)普通人,因?yàn)槲也幌胧ヅc伙伴們的友情。不想自己和魯迅一樣失去原來(lái)要好的伙伴。

少年閏土讀書(shū)心得4

我很小的時(shí)候,就聽(tīng)爸爸給我講過(guò)《少年潤(rùn)土》的故事,閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天,我第一次讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章,這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來(lái)的。讀著讀著,一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉(xiāng)村窮少年——閏土,交替出現(xiàn)在我腦海里。我對(duì)他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情,為他們那份純真、深厚的感情而感動(dòng)。

文章主要講了當(dāng)時(shí)住在城市里的魯迅,過(guò)的是衣食無(wú)憂的富足生活。在一次回老家中,偶爾認(rèn)識(shí)了一個(gè)鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們一起快樂(lè)地玩耍,通過(guò)雪地捕捉鳥(niǎo)類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚(yú)兒等活動(dòng),玩的很開(kāi)心,從而成了最好的朋友。日子在無(wú)憂無(wú)慮中悄無(wú)聲息地過(guò)去了,離別的日子到來(lái)了,他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過(guò)一兩次東西,但再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。

讀完這篇課文后,我敬佩魯迅,他不但不歧視窮人,還和窮苦孩子成了好朋友。用現(xiàn)在的話說(shuō),魯迅就是一位富二代。他衣食無(wú)憂,想到哪里玩就到哪里玩,想和哪個(gè)富家子弟玩就和哪個(gè)富家子弟玩??墒撬钊肷?,不嫌棄貧苦的農(nóng)村,能與農(nóng)村的閏土知心相交,在一次次的活動(dòng)中建立是深厚的交情,他不會(huì)看不起窮人,沒(méi)有嫌棄農(nóng)村,這是一種多么大氣的情懷,這是一種多么高尚的品格。

我想:魯迅后來(lái)能成為偉大的文學(xué)家是與這種品格是分不開(kāi)的。閏土是個(gè)健康堅(jiān)強(qiáng)、可親可愛(ài)、勇敢機(jī)敏的農(nóng)家孩子,在他身上,我看到了一個(gè)有著非常優(yōu)良的中華傳統(tǒng)美德的少年縮影。魯迅和閏土之間可以互相影響,都從各自的身上吸取到知識(shí)、學(xué)到好多本領(lǐng),獲得無(wú)窮樂(lè)趣!這難道不是留給我們這一代難能可貴的精神動(dòng)力嗎?

少年閏土讀書(shū)心得5

“他正在廚房里,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈……”讀到這,一個(gè)淳樸可愛(ài)的鄉(xiāng)村少年——閏土,便惟妙惟肖地顯現(xiàn)在我的眼前。閏土和小時(shí)候的魯迅可謂是“莫逆之交”,兩人無(wú)話不談,沒(méi)有少爺與下人之分,只有一起玩耍的小伙伴的友情?!把┑夭而B(niǎo)”、“月夜刺猹”、“沙地拾貝”、“看跳魚(yú)兒”……從閏土口里蹦出的詞,在魯迅聽(tīng)來(lái)都是如此新奇,如此好玩。親密無(wú)間的他們常常在一個(gè)屋檐下談天說(shuō)笑,在一個(gè)院子里追逐打鬧。兒時(shí)是如此快樂(lè)!如此無(wú)憂!我在心中默默為這對(duì)兒時(shí)的玩伴祝福,祝愿他們即使長(zhǎng)大成人,也不要忘記兒時(shí)的美好時(shí)光。

可當(dāng)沈老師發(fā)下來(lái)一張課外資料后,我卻驚呆了……

“他站住了,臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇,卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了,分明地叫道:‘老爺……’”。這還是那個(gè)可愛(ài)淳樸的鄉(xiāng)村少年嗎?這還是魯迅兒時(shí)的“莫逆之交”嗎?這還是那個(gè)和魯迅一起玩耍的伙伴嗎?魯迅打起了寒噤,閏土把身份說(shuō)得如此明了,老爺和傭人,一個(gè)身份低微,一個(gè)身份高貴,是兩個(gè)世界的人。再看水生和宏兒,又是一對(duì)親密無(wú)間的伙伴,可誰(shuí)又知他們是否會(huì)再度走上閏土和魯迅的路……

讀完了全部?jī)?nèi)容,心中是對(duì)舊社會(huì)黑暗的仇恨:人與人之間硬是被一道鴻溝給隔開(kāi)了,原本潔凈的心靈硬是被那黑暗給玷污了!是對(duì)魯迅先生的敬佩:您的筆下,一篇篇文章如匕首,如投槍,帶著滿腔怒火直刺黑暗勢(shì)力。追求民主與自由,崇尚光明的您,如一位斗士,為了中華而戰(zhàn)!為了勞苦大眾而戰(zhàn)!看著那少年閏土,我心頭涌起千思萬(wàn)緒……

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