天才在左讀書(shū)心得范文5篇
這個(gè)世界，究竟是什么樣的?”這本書(shū)以該問(wèn)題為序言，通過(guò)作者與精神病人的交談，呈現(xiàn)給讀者一個(gè)全新的世界。一念天才，一念瘋子，瘋子與哲學(xué)家的區(qū)別在于：一個(gè)只是在想，一個(gè)真的去做了。下面由小編來(lái)給大家分享天才在左讀書(shū)心得，歡迎大家參閱。
天才在左讀書(shū)心得1
曾看過(guò)這樣一道測(cè)試自己是哪一類人的題：別人給你一元和一毛，你如何選擇?其下，又看到這樣的答案：兩張都要的是天才，只拿一元的是正常人，拿一毛的是笨蛋，兩張都要然后撕了的是瘋子。也許大多數(shù)人看這道題會(huì)懷疑答案的真實(shí)性，也許會(huì)在意自己屬于其中的哪一類人，也許會(huì)有人關(guān)心的是另一個(gè)問(wèn)題--天才和瘋子的聯(lián)系。
天才和瘋子兩張都拿了，區(qū)別在于，瘋子拿到后撕掉了。這么看來(lái)，平時(shí)看起來(lái)截然不同的兩類人，似乎是聯(lián)系最為密切的。
仔細(xì)想想，倒也不會(huì)覺(jué)得多驚奇。我們所熟識(shí)的許多歷史人物中，有不少天才跟‘瘋子’脫不開(kāi)關(guān)系。
偉大的物理學(xué)家牛頓，一生鋒芒畢露，創(chuàng)造了不可估量的社會(huì)價(jià)值，但同時(shí)，他患有嚴(yán)重的自閉癥，他除了在科學(xué)領(lǐng)域上取得驚世成就外，也是一位沉溺于煉金術(shù)的神秘主義者，還是一位---異端教派的信仰者。他曾將懷表當(dāng)做雞蛋去煮，也曾在向別人發(fā)出共進(jìn)晚餐的邀請(qǐng)后，竟忘了自己是否已經(jīng)吃過(guò)晚餐，甚至牛頓還經(jīng)常對(duì)著空無(wú)一人的報(bào)告廳進(jìn)行演講。50歲時(shí)，牛頓終于徹底精神失常。
如果說(shuō)牛頓種.種異于常人的行為只是他忘我工作的表現(xiàn)，似乎也不足為奇。但與此相比，梵高則是個(gè)不折不扣的瘋子。
才華橫溢的畫(huà)家梵高生前總是停留在幻想之中，啃食作畫(huà)顏料充饑，割下自己的耳朵獻(xiàn)給妓女當(dāng)做定情信物，更令人匪夷所思的是，他最后的作品竟是用子彈洞穿腹部流淌出的鮮血來(lái)完成的。
回到現(xiàn)代也有不少例子。張國(guó)榮因抑郁癥而跳樓，崔永元因抑郁癥而冷寂，笑星憨豆先生也因抑郁癥而不得不接受治療。若將人類社會(huì)中被當(dāng)做瘋子或確實(shí)是瘋子的天才的事例全部列舉出來(lái)，恐怕要汗牛充棟。
英國(guó)作家狄更斯曾說(shuō):‘天才與瘋子只有一絲頭發(fā)的距離?！秩绨蜖栐怂裕骸觳啪褪侨祟惖牟B(tài)?！B(tài)又與瘋子一詞斷不開(kāi)聯(lián)系。為什么天才與瘋子之間會(huì)有如許千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系?
‘男左女右’、‘女士?jī)?yōu)先’這兩個(gè)詞若是和《天才在左瘋子在右》一書(shū)的書(shū)名聯(lián)系起來(lái)做出大膽猜測(cè)的話，瘋子就是天才的前身。充滿智慧的人對(duì)外部世界的敏感，使得他們無(wú)法與自己復(fù)雜的內(nèi)心世界調(diào)和起來(lái)，于是就產(chǎn)生了種.種怪誕行為，成為我們所說(shuō)的瘋子。有人戰(zhàn)勝自我，成為天才;有人彷徨不前，變成一味執(zhí)著于自我意識(shí)而又不為他人所理解的瘋子;有的人則在這兩者的交集中沉淪。
高銘的《天才在左瘋子在右》所闡述的也許就是迷失方向的瘋子，不顧世俗眼光一根筋做自己想做的事。天才是可敬的，瘋子是可畏的，但是別忘了，天才和瘋子只有一步之遙，也許某天，我們眼中的瘋子就會(huì)茅塞頓開(kāi)，成為人人敬仰的天才。
天才在左讀書(shū)心得2
以前阿秀曾經(jīng)跟我提到過(guò)這本書(shū)，我貌似也看見(jiàn)她在我電腦里也下過(guò)這本書(shū)，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在意。后來(lái)也托她的福，張章同學(xué)把這本書(shū)交到了我手里!當(dāng)然當(dāng)時(shí)的使用權(quán)不屬于我，后來(lái)因?yàn)樾┰蜃罱K使用權(quán)還是屬于我了。照這么回憶其實(shí)我跟這本書(shū)還挺有緣，若不是我在莫大的東臺(tái)大潤(rùn)發(fā)超市巧遇張章同學(xué)三次，這本書(shū)也不會(huì)到我手里啊!
這本書(shū)主要講述的是，作者采訪精神病人時(shí)的故事。通俗的說(shuō)，就是以精神病人的角度去看這個(gè)，我們不斷質(zhì)疑的世界。
其實(shí)生活中我們常常質(zhì)疑這個(gè)世界，例如先有蛋還是先有雞，活著的真正目的到底是為了什么等等一系列的質(zhì)疑!我們正常人也許只是從表面分析一下。而精神病患者往往會(huì)偏執(zhí)于他們所執(zhí)著的事，把一些微小的事放大化的來(lái)看，以至于做出些極端的事情。所以在正常人的眼里他們病了，俗稱“精神病患者”。
書(shū)中提到有很多精神病醫(yī)師因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間跟精神病患者接觸最終他們也“病”了，也許在他們的內(nèi)心深處本來(lái)就存在些因素。因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間跟精神病患者接觸他們內(nèi)心里面的平衡點(diǎn)被打亂了，所以“病”了!其實(shí)天才與瘋子只是一線之隔，關(guān)鍵在于內(nèi)心里那個(gè)平衡點(diǎn)!
書(shū)中有兩個(gè)愛(ài)情故事。但是可以用一段文字說(shuō)明。摘抄的。
指間的戒指不再閃亮
婚紗在衣柜早就塵封
我們的容顏都已慢慢蒼老
感謝你帶給我的每一天
正是因?yàn)槟?/p>
我才有勇氣說(shuō)：
“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)?！?/p>
第一個(gè)故事是一位臆想癥的老人，老伴逝去多年，依然認(rèn)為他活著。
第二個(gè)故事是一位喪偶的中年人，不斷的學(xué)習(xí)生理等課程，為了復(fù)活愛(ài)人。
感觸很深，然后靜默不言。
’‘’‘’‘’‘’‘’‘’‘書(shū)中有一段是講“角度問(wèn)題”。一個(gè)女“患者” 說(shuō)在工作外她會(huì)是個(gè)孩子，她喜歡這個(gè)新鮮的世界，而不是去習(xí)慣這個(gè)世界，每個(gè)人都有權(quán)利選擇自己的喜好而不是必須跟別人一樣的態(tài)度!這個(gè)女人其實(shí)沒(méi)有問(wèn)題，反而是認(rèn)為她有問(wèn)題的人才有問(wèn)題。不是每個(gè)人都習(xí)慣墨守成規(guī)，孩子是的列子。不是所有大多數(shù)人認(rèn)為對(duì)的事情就是對(duì)的，大多數(shù)人認(rèn)為錯(cuò)的事情就是錯(cuò)的!而那個(gè)“大多數(shù)“的界限往往讓我們思想上有限制了，所以漸漸的我們也就習(xí)慣了!
書(shū)中結(jié)尾是我最喜歡的一句話“人生若只如初見(jiàn)“!
天才在左讀書(shū)心得3
這是一本舊書(shū)，已經(jīng)不再流行，但是還想說(shuō)一說(shuō)自己閱讀《天才在左瘋子在右》的感受。
看書(shū)名及封面介紹，以為又是“標(biāo)題黨”，一掃了之。我不喜歡追求時(shí)尚閱讀，不喜歡讀那些所謂“__一”之類的書(shū)，認(rèn)為有炒作之嫌，所以根本就沒(méi)有翻看。但因?yàn)槟撤N原因，還是被迫開(kāi)始看了?？纯础白髡呓榻B”部分，我很感興趣，再看看目錄，有點(diǎn)毛骨悚然，開(kāi)始讀……
讀書(shū)的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，為了趕進(jìn)度剛開(kāi)始有點(diǎn)囫圇吞棗了，但漸漸地慢了下來(lái)，甚至是有些地方需要重讀，因?yàn)槲也坏貌慌迥切┧^的“患者”的邏輯思維，否則真的不懂。即使相關(guān)的概念會(huì)百度一下，但根本不懂，依然硬著頭皮去讀，漸漸地，開(kāi)始崇拜“患者”的另一個(gè)世界。當(dāng)然，有些章節(jié)讓我感到窒息，依稀晚上還做了夢(mèng)……
一直堅(jiān)持這樣一個(gè)觀點(diǎn)：在我們所謂的“精神病人”眼中，我們也是精神病，所以我們應(yīng)該尊重他們，尊重他們的“胡言亂語(yǔ)”。這個(gè)世界，誰(shuí)又是正常的呢?看問(wèn)題的角度不同、標(biāo)準(zhǔn)各異，所以無(wú)所謂“常人”與“異人”。大千世界，蕓蕓眾生，“存在即合理”。甚至我們公認(rèn)的那些真正的天才，又有誰(shuí)能不是“瘋子”呢?帕格尼尼、海明威、梵高……而“常態(tài)化”的正常人，又有多少在某一領(lǐng)域澤被后世、改變時(shí)代呢?所以什么是“迷信”?迷信是還未被科學(xué)證明的未知世界。所以什么是“胡言亂語(yǔ)”?也許現(xiàn)在某些所謂的“胡言亂語(yǔ)”就是未來(lái)的真理。所以，從我的職業(yè)性質(zhì)角度說(shuō)，我尊重我的每一個(gè)學(xué)生，不以排名先后論英雄，而是盡量發(fā)現(xiàn)他們的不同，按照他們的興趣、潛質(zhì)(理想化的是按照他們生命本真的模樣，但我沒(méi)有那樣的能力)去引導(dǎo)、培養(yǎng)他們。當(dāng)然，這一定會(huì)讓那些只關(guān)心孩子成績(jī)高低的家長(zhǎng)有想法、有意見(jiàn)，我想，那是家長(zhǎng)們的悲哀……
我不知道這個(gè)世界究竟是什么樣的，也不知道自己是誰(shuí)。我沒(méi)有能力，也沒(méi)有作者的勇氣去探究這個(gè)世界的本質(zhì)，我知道，我能做的就是尊重生命、熱愛(ài)生活和保有一顆持續(xù)思考的善良的心靈。
“人生若只如初見(jiàn)?！?/p>
天才在左讀書(shū)心得4
因?yàn)榕笥训耐扑]，抱著隨便看看的心態(tài)讀了這本被稱贊為十分有意思的書(shū)，但我完全被吸引住了。讀完這本書(shū)里面的每一個(gè)故事，我都會(huì)感到心靈上的震撼。這本書(shū)不僅僅是有意思那么簡(jiǎn)單，它把一個(gè)我從未了解過(guò)的世界呈現(xiàn)在我的面前，給了我真真切切的感受。
這本書(shū)讓我從不一樣的角度看到了不一樣的世界，有四維空間，有泡沫宇宙，有微生物統(tǒng)治世界，有天才的生物學(xué)家等等。精神病人的人生觀和世界觀超乎了我們的想象，可是邏輯卻又那么清晰，讓你無(wú)法反駁，甚至可能會(huì)懷疑自己是不是瘋子。正像有一句話所說(shuō)，當(dāng)世界上只有一個(gè)正常人，其他人都是瘋子的時(shí)候，那個(gè)正常人就被稱為瘋子。書(shū)里講到一個(gè)女人，她解釋了真實(shí)的世界，在她的世界體系里，當(dāng)今世界幾乎所有未解之謎都可以被解釋，她只是冷靜平常地與人講，卻也有眾多的追隨者，甚至有人自殺，只為了見(jiàn)到“真實(shí)的世界”。但又由于理論體系本身，這個(gè)理論無(wú)法被任何人被驗(yàn)證。這許多的故事讓我意識(shí)到：精神病人不一定瘋癲，他們也可以十分睿智。正如其中一個(gè)病人所說(shuō)，他們并沒(méi)有瘋，只是我們的文化不夠理解他們的世界觀，還沒(méi)達(dá)到他的層次。
書(shū)中描述的許多人，他們不是病人，他們只是對(duì)未知的事物產(chǎn)生莫大的興趣，然后費(fèi)心鉆研，最終找出了使人無(wú)法理解，無(wú)法接受的觀點(diǎn)，所以才被眾人定義成了瘋子。有的研究未知的歷史文明，有的思考量子力學(xué)，有的鉆研分形幾何學(xué)等等，他們都在探尋著未知的世界。甚至在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我也了解到了許多領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，例如量子，維度，宗教，歷史等。我仍然不知道該怎么對(duì)待像書(shū)中那樣的一群人，雖不能否認(rèn)，但總不能認(rèn)同吧。
一念瘋子，一念天才!一念癲狂，一念清醒!如書(shū)上所說(shuō)：千萬(wàn)千萬(wàn)別太在意精神病人所說(shuō)的話，別深想他們告訴你的世界觀，否則你遲早會(huì)瘋子。雖不能深想，但我還是愿意聽(tīng)他們把故事說(shuō)完，體驗(yàn)他們別致的思考方式。
天才在左讀書(shū)心得5
天才和瘋子是個(gè)怎樣的界定?什么是天才，什么是瘋子?小時(shí)候也和大多數(shù)人一樣想，天才就是高智商，瘋子就是精神病，仿佛一個(gè)在天，一個(gè)在地，永遠(yuǎn)不可能有交集?！短觳旁谧?，瘋子在右》這本書(shū)改變了很多我對(duì)這兩者的看法。
這是我看過(guò)看的書(shū)之一，即使是有之一，也不影響我所表達(dá)的對(duì)這本書(shū)的喜愛(ài)，好久沒(méi)遇到一本自己如此喜歡的書(shū)了。喜歡這本書(shū)，不僅因?yàn)樽髡咻p松的筆調(diào)，更重要的是這本書(shū)展示了的一個(gè)自己幾乎沒(méi)有接觸過(guò)的世界，展示出來(lái)的獨(dú)特視角。
在大多數(shù)人的眼里，瘋子都是精神病院里，精神出了問(wèn)題，神經(jīng)錯(cuò)亂，舉止怪異的人，簡(jiǎn)而言之，即是腦子有病。然而看過(guò)《天才在左，瘋子在右》后，我發(fā)現(xiàn)瘋子不應(yīng)該被這樣子定義的，他們中很多有自己的思想，頁(yè)很清楚自己在想什么，甚至很多想法是很有科學(xué)性的，就像書(shū)中的“四維蟲(chóng)子”和“時(shí)間的盡頭”等節(jié)所提到的，患者的思維是很嚴(yán)密的，所講到的量子力學(xué)也是有根有據(jù)的，講述時(shí)思路清晰嚴(yán)謹(jǐn)，若是在大學(xué)課堂講課，相信是很有資深教授的范兒的。但是這樣的人卻被送進(jìn)了精神病院，人們把他們當(dāng)成瘋子，只是因?yàn)樗麄兊乃枷氡唤^大多數(shù)人所不能理解和接受。若是人們能寬容地對(duì)待這樣的思想，換個(gè)角度來(lái)看“瘋子們”一些天馬行空式的想法，或許他們就是坐在研究院的科學(xué)家了。
天才和瘋子有時(shí)只是時(shí)代的差別，如果在一千多年前有人整天拿電腦，航天飛機(jī)什么的來(lái)說(shuō)事，人們肯定也覺(jué)得他們是瘋子，可是在今天，生活在現(xiàn)代社會(huì)的每一個(gè)人都不會(huì)對(duì)此有絲毫的質(zhì)疑，它們都成為了現(xiàn)實(shí)。再如，尼采，梵高，愛(ài)因斯坦等天才都有不被大家所理解的時(shí)候。尼采是西方哲學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，同時(shí)也是卓越的詩(shī)人和散文家。他最早開(kāi)始批判西方現(xiàn)代社會(huì)，然而他的學(xué)說(shuō)在他的時(shí)代卻沒(méi)有引起人們重視，這位自稱是太陽(yáng)的哲學(xué)家后來(lái)還被送進(jìn)了精神病院。梵高也因自己的畫(huà)風(fēng)和當(dāng)時(shí)的主流不同而不被大家所待見(jiàn)，后來(lái)也進(jìn)了精神病院。天才若是生不逢時(shí)，便也成了瘋子。
天才在左，瘋子在右，理解萬(wàn)歲。我想在以后的日子，即使我不懂“瘋子們”的世界，我也會(huì)尊重他們的想法，有時(shí)并不是別人的想法怪異，只是那是自己沒(méi)法達(dá)到的高度。
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