時代廣場的蟋蟀讀書總結(jié)700字
《時代廣場的蟋蟀》這本書描寫一只蟋蟀,一只老鼠,一只貓咪不尋常的友誼的故事書,出版后即獲評價如潮,一直到今天仍風(fēng)行在美國市場,奠定了賽爾登在兒童文學(xué)界的地位。下面由小編來給大家分享時代廣場的蟋蟀讀書心得,歡迎大家參閱。
時代廣場的蟋蟀讀書心得1
我很喜歡《時代廣場的蟋蟀》這本書。作者展開豐富奇特的想象,以美國紐約的時代廣場為背景,展開了一個個風(fēng)趣又好玩的故事,體現(xiàn)了一個個生動的人物形象。講述了3只小動物在這個冰冷的城市中的愛。
本書的主人公分別是小蟋蟀柴斯特,老鼠塔克,亨利貓,小男孩瑪利歐,以及他的家人白利尼先生和白利尼夫人。故事是這樣的,柴斯特一次偶然的機會,坐著火車來到了紐約,到了時代廣場的地鐵站。幸運的柴斯特被一位富有同情心的小男孩瑪利歐收養(yǎng)了,住在他家開的報攤里,并結(jié)識了塔克鼠和亨利貓,也許是他們有緣份吧,這三只可愛的動物在這座冰冷的城市展開了愛的旅程。
這本書,真的讓我很感動。本來,老鼠和貓在現(xiàn)實生活中是天敵,可在這本書中卻成了好朋友。在老鼠和貓的幫助下,小蟋蟀成為了一名出色的蟋蟀音樂家,同時,這也少不了小男孩瑪利歐的積極奉獻。
我喜歡文中的每一個人,尤其是擁有高尚情操的柴斯特,沒有自私自利的意識,他用自己能給予的愛去溫暖身邊的每一個人。他勇敢,善良,雖然他一次又一次的在報攤為主人闖下了彌天大禍,但是,他并沒有逃之夭夭,一走了之,他更多的是留下來澄清他所犯過的一個又一個的錯誤,用最真誠的力量去挽回自己留下的可能。而且,他用自己嘹亮而優(yōu)美的歌聲去打動了在時代廣場的每一個人,幫助瑪利歐一家擺脫困境,幫助他們渡過難關(guān)。直到柴斯特回到康涅狄格州,愛的溫度并沒有退縮。
就是這一個故事,使我明白了,在生活中,愛有多么的重要,如果有愛,再冰冷的世界也會被愛的力量所感染城最溫暖的世界。如果,我們都能像文中的3個好朋友一樣,友好相處,互幫互助,那么,世界就會沉浸在一種“人人為我,我為人人”的境界里,多么美麗的境界呀!
讓我們行動起來,讓我們都成為一個愛的天使吧,讓愛在我們的心中蕩漾吧!
時代廣場的蟋蟀讀書心得2
寒假期間,我讀了一本由美國作家喬治·塞爾登編寫的《時代廣場的蟋蟀》,這本書把我?guī)нM了神話王國,使我感觸到了悅耳的音樂,收獲頗豐。
《時代廣場的蟋蟀》講述了這樣一個故事:在大草原上,蟋蟀柴斯特因貪吃跳進了一個野餐籃子里,被帶到情面冷漠的紐約。它走運的是遇到了愛它的小主人瑪利歐和聰明的塔克,還有忠誠的亨利貓。瑪利歐的家庭是一個不太賦有的家庭,有的時分連兩美元都很難掙到。有一次,蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了,紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以舍棄的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特,讓瑪利歐家不丟失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂天分的蟋蟀,它不僅能學(xué)會經(jīng)典的音樂作品,并且能演奏盛行的曲目。它還能自己作歌作曲,變成震驚整個紐約的音樂家。
讀了這個故事今后,合上書本,我揉了揉疲憊的雙眼。讀完今后,我思緒萬千。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特持之以恒的精力!由于我的喜好和它的喜好如出一轍,不過學(xué)習(xí)其他課程也要有特持之以恒的精力。為一個樂善好施的好市民!讀完今后,我思緒萬千。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特持之以恒的精力!我要吧這種精力發(fā)揚到日子中的點點滴滴,變成一個樂善好施的好親愛的同學(xué)們,讀了《時代廣場的蟋蟀》這本書后,這本書我一個小道理:懂得了咱們每個人,每個同學(xué)都應(yīng)該珍惜友誼,都有一個寬恕的心,學(xué)會相互關(guān)懷,相互幫助。那么人世將會充溢愛,充溢歡聲笑語的樂土。
時代廣場的蟋蟀讀書心得3
合上《時代廣場上的螅蟀》這本書,我對“自由”這個詞又有了新的理解,這是一本關(guān)于小動物之間友情的故事,講述了一只平凡并擁有陪不平凡的生活的螅蟀向往自由的故事。
小螅蟀柴斯特因為貪吃而在不知不覺中離開了自己的故鄉(xiāng)康涅狄格州,來到了紐約最繁華的地方——時代廣場的地鐵站。它結(jié)識了好朋友亨利和塔克斯,與他們共同度過了許多個日日夜夜,在一起過的十分快樂,可在一個偶然的機會里,柴斯特成為了舉世聞名的演奏家,這樣的生活使它失去了自由,它的情緒越來越低落,它渴望擁有屬于自己的自由,于是在好朋友的幫助下,它離開了紐約,重又回到了自己的家鄉(xiāng)康涅狄格州。
柴斯特渴望自由,在高的名譽對它來說都算不了什么,可見自由是有多么的重要啊!小魚在水里自由嬉戲,它喜歡游泳;小鳥在天空自由翱翔,它喜歡飛行;柴斯特與其他螅蟀一樣,喜歡在草叢里歡樂,我們也一樣,向往整個大自然,不喜歡被約束,被約束的生活是無趣的。自由使人快樂,因為自由就是干自己想要去干的事,所以當(dāng)然是充滿快樂的,快樂誰不想擁有呢?我想大家都想得到快樂,我也一樣。我?guī)缀跽於家獙W(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),因獎狀、“頭銜”等而為各種考試、比賽做準備,又總希望得到自由,也許天下所有的學(xué)生都會這樣,很少有時間玩樂。
如果要寫以《自由的一天》為題寫作文,那肯定沒有什么好結(jié)果,因為一個學(xué)生知道什么叫“自由”,根本沒有一個學(xué)生體會過所謂的“自由”。要是有一天,可以在所有學(xué)生的臉上都能看得見快樂而又不虛偽的笑容,那社會上急缺的東西也就補回來了,社會就會更加美好了。
自由是很重要的,在學(xué)習(xí)之余,千萬要記得給自己、他人一點自由,讓社會生活更加美好。
時代廣場的蟋蟀讀書心得4
切斯特結(jié)束了在時報廣場的最后一次公開演奏,在塔克、哈里和馬里奧的幫助下,幾經(jīng)周折登上了回康涅狄格州的火車。臨行前切斯特說:“有機會我一定會和你們聯(lián)絡(luò)的?!瘪R里奧望著遠去的火車,臉上露出了微笑。
一天上午,車到站了。切斯特躺在一個農(nóng)夫的籃子里睡覺,強烈的陽光催促切斯特醒來。切斯特睜開眼睛,看到了自己頭頂上的藍天、白云和大樹。原來,那位農(nóng)夫已經(jīng)提著籃子下了火車。切斯特籃子,為自己重獲自由和遠離紐約的喧囂而感到高興。切斯特經(jīng)過長途的旅行,已經(jīng)是口干舌燥了,于是它來到溪邊的一棵樹上,樹葉上有一顆雨后的露珠。這對于切斯特來說已經(jīng)足夠解渴了。切斯特小心翼翼地爬到那片樹葉上,喝起那顆露珠?;蛟S是切斯特太大意了,腳下一滑,跌落溪中。切斯特用手腳努力地拍打著水面,大聲喊救命。但這么做似乎沒作用,切斯特在往下沉,也沒有人聞訊趕來施救。就在這時,一只白鴿朝切斯特飛了過來,把溺水的切斯特銜在嘴里,飛到岸邊。不久后,切斯特醒了過來。那只白鴿說:“你還好嗎?”切斯特:“還好,我沒事。謝謝你救了我!”“不用謝?!卑坐澱f。切斯特向白鴿講述了剛才發(fā)生的一切,無意中提到了紐約。白鴿說它生活在紐約,那是個不錯的城市。切斯特不認同白鴿的觀點,講了他在紐約與馬里奧一家發(fā)生的故事。白鴿想起了什么,說那個叫馬里奧的男孩它認識,馬里奧一家是它主人的鄰居。切斯特開心的笑了,說能不能讓白鴿給馬里奧捎個消息。白鴿馬上同意了。
切斯特找來一片掌般大小的樹葉,在上面啃出一個個字符。白鴿看著上面的字,淡淡地笑了。切斯特“寫”完了,把樹葉交給白鴿。白鴿銜著樹葉欣然前往。望著白鴿越來越小的身影,切斯特也笑了,笑得那么輕松,那么自然……
時代廣場的蟋蟀讀書心得5
本書作者喬治·塞爾登1929年生于美國康涅狄格州,原名喬治·塞爾登·湯普森。自耶魯大學(xué)畢業(yè)后,他本有意朝劇本寫作的方向發(fā)展。但是卻在朋友的鼓勵下,由上了兒童小說的創(chuàng)作道路。他第一本書出版于1956年,不過并沒有引起很多人的注意。真正使他一舉成名的,是他1961年獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎的《時代廣場的蟋蟀》。這本書描寫一只蟋蟀,一只老鼠,一只貓咪不尋常的友誼的故事書,出版后即獲評價如潮,一直到今天仍風(fēng)行在美國市場,奠定了賽爾登在兒童文學(xué)界的地位。
這本書主要講了1961年間的蟋蟀柴斯特,偶然搭錯了車,從康涅狄格州鄉(xiāng)下來到了紐約時代廣場。當(dāng)許多人類歌星,舞星,畫家,藝術(shù)家都在為生存所迫,在廣場街頭賣藝賣唱的時候,不知怎么,這只蟋蟀鴻運當(dāng)頭,福星高照,一不小心,竟然一夜間成了地鐵車站演奏的明星!在每天早晨八點和下午四點半在地鐵高峰時間里,他都會在白利尼的報攤上精心演奏。直到有一天,蟋蟀想回到鄉(xiāng)下,但是又舍不得朋友??墒撬芟牖乩霞胰タ匆豢?,他不得不走。他回到老家,給家鄉(xiāng)的好朋友演奏。那里的動物們同樣非??鞓?,安靜地聆聽著蟋蟀柴斯特的演奏。
蟋蟀的翅膀不僅能發(fā)出美妙的音樂,同樣帶來了快樂和美好。如今蟋蟀柴斯特該回老家了,他不得不向朋友們告別。他對朋友們說:“明年夏天,明年夏天我會從老家回來,找你們好好玩?!?/p>
媽媽后記:一本很好看的書,蟋蟀,老鼠,貓咪之間的真摯友誼溫暖了當(dāng)時冰冷的社會。讓人們永遠地記住了那只名叫柴斯特的蟋蟀,記住它嘹亮而韻味無窮的鳴叫!
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