在親子閱讀的時候，不僅僅是父母帶著孩子看，還要有所溝通，有所交流，在這個過程中，能夠有效的培養(yǎng)孩子的語言能力。以下是小編為您整理的書香家庭家長讀書心得，歡迎您的參閱。

書香家庭家長讀書心得（篇1）

一、營造良好的閱讀環(huán)境

我們家有藏書很多，家里專門為孩子購置了一個書柜，孩子的書柜由自己放置、管理和使用，使孩子擁有自己的圖書，象擁有自己的玩具一樣，可以隨時取閱、欣賞。

二、激發(fā)高昂的閱讀興趣

父母熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。我們做家長的有了讀書的習慣，孩子就容易愛讀書。古訓(xùn)有“近朱者赤，近墨者黑”。孩子在家庭中，必然要受到父母家人有意無意的潛移默化的影響。希望孩子愛讀書、知勤奮，當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報，方可對孩子產(chǎn)生有效的影響。尤其親子共讀，效果更是事半功倍。一本書，兩代人，三人讀，縷縷書香沁心脾，絲絲親情樂融融。家長與孩子共讀共寫，在溫和的燈下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴。家長還可以把讀書內(nèi)容和感受，發(fā)到“班級博客”，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。親子共讀讓書香浸潤到了家庭，家長與孩子共同分享了讀書的樂趣。讓育人的空間從學校延伸到了校外，從而很好的發(fā)揮了家庭的育人功能。

三、教給科學的閱讀方法

1、首先教給孩子怎樣處理不認的字和不懂的詞的方法，就是學會查字典、辭典等工具書。

2、教給孩子怎樣進行滾雪球式的背誦方法，來積累相關(guān)的語言。

3、教給孩子怎樣朗讀、默讀、速讀的方法。

4、教給孩子怎樣由讀到想，再由想到讀的閱讀方法。

5、最后讓孩子學會閱讀、思考和表達

現(xiàn)在，書對孩子來說已是最大的的精神財富了。書讓她在學習之余，不但知曉了天下大事，懂得了很多人文事故，更培養(yǎng)了她的閱讀習慣。給她營造一個充滿愛與溫情的閱讀環(huán)境，快樂地閱讀，翱翔在書的海洋中，度過一個快樂的小學生涯，讓書香滋養(yǎng)童心。

書香家庭家長讀書心得（篇2）

書對孩子而言，是認識世界的重要渠道。因此我們就為孩子挑選適合其認知程度與興趣的繪本故事。自從春雨進入小班以來，我發(fā)現(xiàn)他比以前更熱愛看書了。很多時候都是拿起書自己就大聲朗讀起來，有的時候會把書都拿倒了，但是依然自己津津有味地自說自笑。

晚上臨睡時讓爸爸講故事給他聽，他每次都聽得特別認真。有時也突發(fā)奇想地說：“爸爸，我也給你講故事?！敝v完后，我就會問他這個故事主要講的什么內(nèi)容？讓你明白了什么道理呢？啟發(fā)他思考問題，這樣便于他理解故事的意義，并對文字產(chǎn)生興趣，是他理解能力逐漸加深。在家中，我給孩子買了數(shù)百本適合孩子閱讀的繪本故事，厚厚薄薄一大堆，培養(yǎng)他的閱讀興趣，幫他提高閱讀能力，拓寬他的知識面。

如今的社會很多人都要上班養(yǎng)家，孩子要上學，孩子和父母的相互交流的機會很少，相處時間也很有限。但我覺得我們家長應(yīng)該竭盡所能，每天花30分鐘左右的時間和孩子在一起讀書，切切實實地關(guān)心孩子的學習。親子共讀就是讓我們和孩子一起，共同學習、共同分享、共同經(jīng)歷一件美好的事情，共同體會故事中的喜怒哀樂，引導(dǎo)孩子讀好書，好讀書。親子共讀是加深孩子和父母感情的橋梁，它可以加深父母與孩子的親情，使孩子深切的感受到父母的愛與溫暖，促進孩子的身心健康發(fā)展。

我們共同讀書吧！閱讀為我們提供了一個和孩子交流的平臺。就讓我們和孩子一起快樂地閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧！

書香家庭家長讀書心得（篇3）

每個人的童年都充滿著幻想。每當想起童年的自己，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時，對那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往。今天，當我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識的故事情節(jié)，不由得回憶起自己童年的時光。

孫悟空是我女兒最最佩服的，因為他本事最大、法術(shù)最強，每當孫悟空一喊：“筋斗云！”筋斗云就像聽話的孩子一樣，立刻出現(xiàn)在了眼前，坐上去就在空中騰云駕霧了，一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起，要它變大就變大，要它變小就變小。一棒下去，妖精就死在了它的腳下。再加上孫悟空那雙明察秋毫的`火眼金睛，它當然能斬妖除魔、天下無敵了！她對孫悟空的崇拜使得她買了一個又一個“金箍棒”，時常帶在身旁，不管走在哪里，總是舞來舞去的。女兒佩服孫悟空還有一個原因是他的忠心不二，總是能在危急時刻歷盡艱辛、打敗妖魔鬼怪，救出師父，他對師父的忠心耿耿，讓女兒深為折服。除了本領(lǐng)高強還有孫悟空，還有時常偷懶?；呢i八戒、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。

在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時，我沒忘記積極地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng)，就必須有不畏艱險、鍥而不舍的精神，同樣，想要學好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾、半途而廢怎么才能學得好？只有付出辛勤和汗水，不怕苦、不怕累，才能獲得成功；為什么孫悟空要不畏艱辛護送師父往西天取經(jīng)？我告訴她，因為取得真經(jīng)是一件功德無量的好事，真經(jīng)代表著正義，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身。

總之，與自己的孩子一起閱讀古典名著是一件非常有意義的事。首先，父母與子女共同閱讀文章，有利于相互的溝通與交流，不易產(chǎn)生代溝，讓忙于紛繁事務(wù)的我們在心態(tài)上也年輕一些，多一份童真和童趣；其次，在給子女講解故事情節(jié)時，還能潛移默化地培養(yǎng)他們諸如努力勤奮、不畏艱辛、維護正義等等這些正確的、積極的世界觀；最后，親子閱讀可以鍛煉孩子的閱讀能力、培養(yǎng)對文學經(jīng)典的興趣。

因此，我十分贊成在學校老師和家長的共同努力下，把親子閱讀這件事做好并一直堅持下去，共同培養(yǎng)出一代閱讀能力強、喜愛閱讀、具有較高文化素養(yǎng)的新人。

書香家庭家長讀書心得（篇4）

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！痹谌松@條道路上，我們所見的風景是有限的。而書籍就像望遠鏡，能讓我們看得更遠、更清晰。我和孩子爸爸認為閱讀是孩子獲取快樂的一種途徑，通過閱讀她可以增加對世界的認識，能夠感受到更多新鮮有趣的事物，豐盈自己的內(nèi)心，所以，對于學校組織的親子閱讀，我和孩子爸爸是非常支持的。

從最近的親子閱讀情況來看，總體上女兒是非常喜歡的，在閱讀中，我們與她一起認識書里的世界，增長知識和見識，傳達情感，彼此溝通分享，建立了更加親密的親子關(guān)系。同時，我們也感覺到，她的自我意識在不斷地增強，有自己的思想和喜好，會明確的表達高興，憤怒、憂傷、害怕等情緒，以及產(chǎn)生這種情感的原因。我們認為這就是收獲，是培養(yǎng)孩子擁有獨立人格、表達情感的開始。

當然，我們的親子閱讀還存在很多不足，我和孩子爸爸很難安排出大塊固定的時間，來與孩子一起閱讀；在閱讀方式上還比較單一；在閱讀家庭氛圍上，還沒有以身作則，主動帶頭閱讀；這些問題我們也想著通過以下方法慢慢地去改善。

一是更好的安排時間，做好家庭分工，盡量做到有更多有效的時間與孩子進行親子閱讀。二是豐富閱讀方式，定期去一趟圖書館和書店，讓孩子享受自由挑選自行購買的樂趣；把閱讀角充分利用起來，在固定區(qū)域固定時間進行閱讀；讓孩子和同齡小朋友交換圖書；鼓勵并回應(yīng)孩子關(guān)于閱讀的問題與要求。三是盡量安排時間，進行家庭閱讀，營造快樂讀書的氛圍?！靶夭匚哪撊艄取薄案褂性姇鴼庾匀A”，最后以這兩句話，與孩子共勉，希望我們都能在閱讀中找到快樂，學會思考，不斷成長。

書香家庭家長讀書心得（篇5）

從小班開始，每天吃過晚飯后，我的寶貝最開心的事就是讓我給她講她喜歡的繪本故事，就這樣每天的聽、說、讀，不斷地重復(fù)，有些她特別喜歡的故事，她自己都能把整本書復(fù)述出來，并且講的繪聲繪色。

最近，幼兒園又舉辦了21天閱讀打卡活動，每天我和孩子都浸潤在書香里，我的寶貝挑選好她喜歡的繪本，我倆坐在一起閱讀，我講的起勁兒，她聽的津津有味兒。我們和書中的人物一起歡笑、一起悲傷、一起憤怒、一起憂愁......讀完書，我按照高老師引導(dǎo)的問問寶貝兒，讀了今天的繪本，有什么樣的感悟，或者學到了什么樣的道理，她都能說的像模像樣，我的寶貝真的是長大了！

許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘?，在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里?！毕Ｍ业膶氊惻畠簮圩x書，讀好書，做一個睿智的女孩兒！

書香家庭家長讀書心得（篇6）

讀書是提高素養(yǎng)、升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言，主要任務(wù)就是讀書，而且一定要讀好書。

我們知道，精神的成長更重于身體的發(fā)育與知識的積累，為了孟亦心精神的成長，我們打從她會認字時，就每兩周一次去采購新書，并安排一個半天瀏覽于書店，盡情暢游在書的海洋。根據(jù)孩子的特性，我們先從故事書開始，以激發(fā)她讀書的興趣。從對生命、宇宙的探索，到培養(yǎng)孩子有良好品德的勵志書，我們購置了《科學常識》、《奧秘世界》、《安徒生故事》、《心靈雞湯》、《成長書》、《哈佛教養(yǎng)》、《四大名著》以及傳統(tǒng)文化書籍《論語》等，在孩子成長的道路上，我們盡量提供最具人生價值的智慧錦囊和為人處世的參考。

同樣作為父母的我們，在把人生禮物送給孩子的同時，我們也一起投入到讀好書的行動中來，并盡量用行動來回答孩子關(guān)于“人的一生應(yīng)該怎樣度過”這樣的問題。

我們的讀書活動：

一、每晚安排半個小時，母女倆頭低頭各看各的書，并即時回答孩子的提問；當看到好段時，一起朗讀，一起分享。而且這一良好的習慣已經(jīng)形成，一天不看書，睡不著覺。

二、誦讀古詩，并用書畫作品予以表現(xiàn)古詩意境，每周一至兩次。

三、學習硬筆書法，讓孩子自己學會用書法抄寫學到的好詞、好句，每周一次。

四、收藏并與同學交流圖書資料，隨時。

五、建立讀書角以及書柜，將買到或收藏到的好書陳列出來，隨時翻閱。

六、在墻上懸掛名人讀書格言。

我們的讀書成果：

一、有專門的“好詞佳句摘抄本”。

二、有“讀中或讀后感”的交流。

三、偶爾嘴里“蹦”出的好詞佳句很讓我吃驚，要求應(yīng)用在作文中。

四、學會愛護書了，不亂扔、不在書中亂畫。

五、養(yǎng)成了一種閱讀習慣。

書香家庭家長讀書心得（篇7）

21天的親子閱讀活動即將結(jié)束，特別感謝幼兒園及各位老師，組織了這么有意義的活動。這次活動的開展讓孩子受益匪淺。

21天的親子閱讀，感觸頗多！通過這次活動，孩子和我都有了驚人的變化。剛開始時，我是孩子眼里的壞媽媽，因為我逼著她讀;孩子是我眼中的笨寶寶，怎么教都教不會。覺得她識字能力太差，一個字反復(fù)認讀還記不住。雖然我也是一位老師，但面對自己的孩子，我早把自己給家長的忠告拋到了九霄云外。說實話，面對孩子的識字閱讀，我還是有經(jīng)驗的，也時刻提醒自己不能操之過急，但是到現(xiàn)實中，有時候還會吵孩子。慢慢我發(fā)現(xiàn)一個活潑好動、能說會道寶寶變得眼睛都沒光了，我開始由心急變心疼。改變孩子先從改變自己開始，我先從尊重孩子做起，讓她自己挑選喜歡的故事書，我先讀，在讀的過程中，我會注意自己的語調(diào)，注意富有感情地朗讀，對書中的角色采用不同的聲音，有時也會和孩子分角色朗讀，激發(fā)孩子的閱讀興趣。然后和孩子共同讀，也不再刻意讓她記住多少個字。不知不覺中每晚的讀故事時刻變成了我們彼此享受的時刻。現(xiàn)在不用我提醒，孩子每天晚上拿著書主動來找我讀書，通過自己的觀察和理解再自己講出來，并且能準確表達自己的收獲，識字能力也大大提高了。

21天的親子閱讀活動結(jié)束了，但我們將以這次活動為契機，繼續(xù)帶領(lǐng)孩子暢游書的海洋，為孩子養(yǎng)成終身閱讀習慣打下堅實基礎(chǔ)。

書香家庭家長讀書心得（篇8）

《家庭教育》一書中有一篇名為《好父母好家教》的文章，給我留下深刻的印象。這篇文章從家教事小意義大、家教有法無定法，為眾多家長出謀劃策，答疑解難。魏書生他是當代著名教育改革家，同時又是一位成功的家長，他的兒子20__年高中畢業(yè)考入清華大學，20__年出了第一本書。他的家教經(jīng)驗角度獨特，獨樹一幟，是從成功的教育案例中總結(jié)出來的，實在又實用，言辭懇切，入情入理。細讀此書，使我獲得了許多有效的教育良方。

作為一名教師，讀了魏書生老師的這本書，不僅從家長的角度了解了該如何教育子女、如何面對孩子出現(xiàn)的各種問題，而且作為一名教師，也從魏書生老師的交談中了解了面對學生的不同問題的教育方法。下面談幾點我的心得：

一、作為父母如何教育子女。

一個好學生身后一定有一位好家長，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的終身老師。家庭教育成功的關(guān)鍵在于，所有家庭都應(yīng)在孩子的成長階段有個正確的引導(dǎo)，給孩子提供一個優(yōu)良和諧的成長環(huán)境。作為孩子的父母，不但“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”，而“教”、“育”是一門學問，讓孩子在寬容的家中長大，他就學會了自信;在和諧稱贊的家庭環(huán)境中成長的孩子能學會欣賞;在平等的家庭環(huán)境中成長能學會正直……什么樣的家庭，教育出什么樣的孩子。

雖身為母親，但我對孩子的教育有時真不知從何入手，總覺得孩子要什么盡量滿足便是，甚至有時用我們小時候父母對我們教育方法來教育現(xiàn)在的孩子，當然這種教育方法往往是事倍功半，有時還會讓孩子產(chǎn)生反感。曾經(jīng)讀過一篇報道，說是中國的家庭教育令人堪憂，提出作為孩子第一任教師的父母應(yīng)該持有“上崗證”才能生育孩子，我非常贊同這個看法。這些日子我也在網(wǎng)上讀了很多教育論文，讀后身感作為父母對孩子教育的重要性，所以說，家庭教育是孩子身心健康成長的第一環(huán)境。

二、作為教師該如何教育學生。

雖然說這是一本家庭教育的書，但從魏書生老師的每一個教育事例中，我們都可以看到魏書生老師教育學生的方法：做學生的朋友、從學生的角度、朋友的角度去教育、幫助學生;魏書生老師的可貴之處在于他總是盡最大的努力，不使自己站在學生的對立面上，不去訓(xùn)斥他們，而讓學生學會實實在在的生活。這就需要我們下苦功夫，多調(diào)查，多思考，找到適合不同學生的不同教育方法。

以前的教學我把學生基本就是大致劃分為幾大類，如品學兼優(yōu)的，以鼓勵上進為主;調(diào)皮搗蛋的以打擊為主;特別頑劣的基本放棄?，F(xiàn)在一想，自己作為人民教師還差得很多，還沒體會到老師不只是要傳輸知識，更重要的是引導(dǎo)、教育學生。每一名學生都是一本書，我們要細細的讀，在教育學生的同時，不僅學生受益，自己也提高了自己的教育能力，提升了人格魅力。

三、家教事小意義大。

民風，世風皆起于家風。關(guān)鍵在于所有家庭都要正確引導(dǎo)孩子，不但養(yǎng)，還要教，更要育，高爾基說過：“愛孩子，是連母雞都會做的事，而真正的教育他們，則是一件大事了?！睍刑岬搅恕叭廊靖住闭f法，家庭是孩子的第一道染缸，學校教育已經(jīng)是再教育了。孩子就是一張潔白的紙，給他著什么底色，取決于良好的家教。

四、要以平和的心態(tài)育子。

家長應(yīng)承認孩子間的差異，甚至欣賞差異，千萬不能盲目攀比，追趕，甚至指責，貶低孩子，其結(jié)果往往適得其反。書中介紹到的“夏斐之死”無疑不給全天下的父母敲醒了一次沉重的警鐘。如果我們變一種教育方式，在孩子失落時對他曾加幾許鼓勵，少一些批評，讓孩子有一種溫暖的感覺，我想，在孩子壓力減輕的同時，一定會給我們帶來意想不到的成績。這樣，家長也會免除因埋怨訓(xùn)斥孩子而產(chǎn)生的苦惱，孩子更會因家長的善解人意而對家長多幾分敬重。

五、輕生細語的批評效果好。

現(xiàn)在的家庭教育特別保護孩子的自尊心，的確，孩子不是我們的私有物，而是和我們一樣的平等的人。有這樣一個寓言故事：風和太陽比賽，看誰先將人們身上的衣服脫下來，風越刮，人們將衣服裹得越緊，而和煦的陽光反而使人們主動將衣服脫下?？磥?，嚴厲批評不是最有效的，和孩子平等的交談，體現(xiàn)了對孩子的一種尊重。

六、重視孩子心理健康。

健康的心態(tài)是人們從事學習工作的重要條件。家長要引導(dǎo)孩子學習真善美，讓孩子的心情變得開朗起來。讓孩子在做實事過程中保持快樂心境，是一種處事智慧，萬事都能泰然處之。同時引導(dǎo)孩子對待人生的失落要以笑迎，學會在跌倒中爬起，在生活中尋找快樂。

魏書生老師在培養(yǎng)孩子過程中獲得了許多思維的靈感，豐富了自己的思想。在幫助自己孩子成功的同時也成就了自己的人生。愿天下有心、用心、真心為孩子的父母，都能找到一套適合自己孩子的有效教育方法，創(chuàng)造出我們自己的教育奇跡。

書香家庭家長讀書心得（篇9）

書卷氣是一個人的氣質(zhì)，書香氣是一個家庭的氛圍，唯有書香能致遠。為了孩子能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，馬市街幼兒園舉行了21天親子閱讀打卡活動。雖然活動只有21天，但是卻深深的改變了我們家長對親子閱讀的認識，它所產(chǎn)生的影響是深遠的，將無限期的影響著我們家長、孩子對讀書、對親子閱讀的認識。

記得剛開始進行親子閱讀的時候，孩子具有一定的抵觸性。晚飯后，散步、騎車、和弟弟玩耍......任何一件事，都可以影響臨睡前的親子閱讀。但是，通過21天閱讀打卡活動，孩子每天在近乎固定的時間、在自己的臥室、在自己的書桌前，捧上一本心愛的書，與家長一起、感悟繪本、文字帶來的樂趣。

通過親子閱讀活動，我們家長也深刻的體會到：要想培養(yǎng)孩子堅持閱讀的習慣，我們家長就需要以身作則為孩子樹立榜樣。為此，我們家在布置上也進行了一定的改變。床頭柜、沙發(fā)、茶幾，任何一個地方，都可以成為書本的存放地。

書香家庭家長讀書心得（篇10）

我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育

意義的書，孩子又不喜歡。學校開展親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。

為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。

有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維能力。

如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。