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書香家庭讀書心得

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一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。以下是小編為大家精心整理的書香家庭讀書心得,供大家的閱讀。

書香家庭讀書心得

書香家庭讀書心得精選篇1

"讀書的孩子最好",我一百次用這句話來(lái)鼓勵(lì)女兒讀書,也會(huì)經(jīng)常抽空和她一起讀書。女兒上四年級(jí)了,家里屬于她的藏書已經(jīng)有三百多本了,占了大半個(gè)書柜。從起初以圖片為主的漸漸轉(zhuǎn)變成了拼音讀物,到現(xiàn)在的全文字(插圖較少),書本從薄博的一二百頁(yè)到現(xiàn)在的三四百頁(yè),書的類型也從《淘氣包馬小跳》增添到《曹文軒純美文學(xué)》、《冰心寄語(yǔ)》、《世界兒童文學(xué)典藏》、《少年文藝》、《閱讀》等。

每天我要求女兒做完作業(yè),看40分鐘左右的課外書。書籍的選擇面要廣,盡量挑選她自己喜歡的書籍,像一些名著之類的購(gòu)買兒童版的,最好還有些彩圖,以提高孩子的閱讀興趣,便于理解,關(guān)于一些歷史內(nèi)容,比較枯燥的,孩子也難懂,我和她會(huì)一起收聽(tīng)《百家講壇》的,我稱之為"有聲小說(shuō)"。睡覺(jué)前5分鐘,我會(huì)和女兒一起背誦一些宋詞和三字經(jīng)之類,朗朗上口,易于記憶的。給女兒買的很多書往往我是第一讀者,因?yàn)榕畠好看慰赐暌槐緯蛘咂渲幸粋€(gè)精彩的章節(jié),總是迫不及待的想告訴我,同時(shí)會(huì)說(shuō)出一些她的想法和看法,和我分享她的收獲,其中一些優(yōu)美的節(jié)段,哲理的詞句她會(huì)畫出來(lái),或者摘錄在本子上,還振振有詞的告訴我:"主席讀書就喜歡在書本上做記號(hào),我是向主席學(xué)習(xí)!"我也會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)她,幫助她,那些特別好的書女兒會(huì)拿到學(xué)校個(gè)同學(xué)們看,《小王子》、《窗邊的小豆豆》都深受同學(xué)們喜愛(ài)。

讀書成為了生活的一部分,和孩子一起讀書,營(yíng)造書飄逸的氛圍,首先父母要有一個(gè)好的表率。我已經(jīng)不記得上次打開(kāi)電視的時(shí)間,每晚女兒在認(rèn)真的做作業(yè),我也會(huì)在一旁看書,其實(shí)很多童話的也是寫給成人的,孩子們看到的和我們并不一樣。曹文軒優(yōu)美的文筆,童話生活的描述感染了我,那群孩子們樸實(shí)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)......讓我相信人性的善良,在這一刻心是寧?kù)o的、純潔的。很多時(shí)候當(dāng)我心情浮躁,猶豫不決之際,坐下來(lái)讀一些書,慢慢的會(huì)理出些頭緒,書籍也是我最好的朋友。

在電視、電腦普及的今天,希望我們還能靜下心來(lái)和孩子們一起讀書,休息日還能和孩子一起逛書店,圖書館。讓更多的家庭充滿書香情趣!

書香家庭讀書心得精選篇2

古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”可那時(shí)七歲的我,懵懵懂懂,根本無(wú)法領(lǐng)悟這句話的真諦。長(zhǎng)大后,我在書中找到了答案。讀書,讓我知道了什么是善良,什么是丑惡,讓我懂得了世間的黑白是非。

兒時(shí)的我,對(duì)書本便有了一種好奇。那一天,老師在課堂上講了一句話:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。下課后,我還一直捧著書本思考這句話,我的思緒已被完全打亂了。時(shí)間似乎過(guò)得特別快,一眨眼便放學(xué)了,我迫不及待地沖回了家。一進(jìn)家門,我便躥到父親身邊問(wèn)他:“爸爸,老師說(shuō),書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,可我怎么也找不到呀?”父親卻笑而不答,說(shuō)等我長(zhǎng)大了就會(huì)明白。八歲那年,我?guī)е蓡?wèn)再次詢問(wèn)父親,我企圖從他那兒得到一點(diǎn)啟示,可父親卻讓我自己領(lǐng)悟。于是這個(gè)問(wèn)題一直埋在了我的心底,像一顆種子慢慢發(fā)芽滋長(zhǎng)。直到上了初中一年級(jí),那天,我坐在位置上看書,沒(méi)有任何征兆,書本上幾個(gè)大字就這么闖進(jìn)了我的視野:讀書,讓你的精神世界更富有。頓時(shí),我心里的種子瞬時(shí)長(zhǎng)成了參天大樹(shù),原來(lái),這句話寓意深刻:一個(gè)人活在這競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)上,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,科學(xué)在進(jìn)步,而我們不僅要得到生活物質(zhì)上的需求,更需要填充自己的精神世界。有一位窮書生說(shuō):“于精神世界而言,我是百萬(wàn)富翁?!笔前?!錢財(cái)乃身外之物,唯有知識(shí)是無(wú)價(jià)之寶,它早已融入我們的靈魂面對(duì)如此喧囂的塵世,唯有閱讀,能換來(lái)我心中一方寧?kù)o的天地。夢(mèng)想為界,希望為翼,我們乘風(fēng)而去,那片屬于我們的天地,正在遠(yuǎn)方開(kāi)著絢爛的花!那是一片夢(mèng)??!

前幾日,我閱讀了一本有關(guān)勵(lì)志的書——《再苦再累也要笑一笑》,書中的故事通俗易懂,貼近人心,雖沒(méi)有華麗的句子、沒(méi)有唯美的語(yǔ)言,可它卻教會(huì)了我很多:“每個(gè)人都會(huì)選自己的路走,這途中,既有得意之時(shí),定也會(huì)有失意之際,可是書中的無(wú)數(shù)例子告訴我:目光不要總盯著挫折,要望向遠(yuǎn)方,那里有你想要的希望!不管我們的工作或?qū)W習(xí)再苦再累,我們也要學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)一切,擁有樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。讀書,亦是樂(lè)趣!

讀書,我也曾惹了不少笑話。有一次,我看到一篇文章,由于時(shí)間的沖刷洗禮,題目早已遺忘,而內(nèi)容我卻記憶猶新——作者因?yàn)榭释x書,偷偷地跑到外面去躲了起來(lái),看了一天的書,忘了時(shí)間,忘了世界。自此,我也想來(lái)一場(chǎng)這么刺激驚險(xiǎn)的讀書之旅,我也依樣畫葫蘆般地拿了一本書,一個(gè)人偷偷跑到了小溪邊,那里很隱秘,不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我。原本我只抱以好玩的心態(tài),可在這高山流水的環(huán)境中,在這流水潺潺的聲響中,我竟真的如作者那般讀書入了迷。故事情節(jié)跌宕起伏,攪得我心神不寧。

時(shí)間飛速旋轉(zhuǎn)著,從東方吐白已到了艷陽(yáng)高照,可我的思緒完全沉浸在書中,完全屏蔽了從遠(yuǎn)處飄來(lái)的媽媽焦急的呼喊聲。直到一陣煙花爆竹的響聲才將我拉回了現(xiàn)實(shí),抬頭一看,才發(fā)現(xiàn)時(shí)至晌午。湛藍(lán)的天空下映襯著一朵朵嬌美的煙花,那是我的閱讀歷程??!想到這,我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)跑回了家!這次不一樣的經(jīng)歷,給了我不一樣的感受,不一樣的樂(lè)趣!

閱讀,給了我越來(lái)越多的不一樣,在這條路上我將會(huì)越走越遠(yuǎn)。不管怎么樣,我會(huì)抬頭望著夢(mèng)想,假設(shè)那里是目的地,那么旅途中的艱辛不值一提。旅途越辛苦,目的地的風(fēng)景才會(huì)越醉心!

讀書,讓生命溢滿書香!

書香家庭讀書心得精選篇3

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)本學(xué)期工作安排,我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。

首先,宣傳發(fā)動(dòng),明確讀書活動(dòng)目的。

1、營(yíng)造讀書氛圍,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,更新教育觀念,豐富教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺(tái),切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。

4、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,讓圖書室成為教師向往的地方。

5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。

其次,領(lǐng)導(dǎo)重視,行政支持。

為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展,我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的,層層落實(shí)責(zé)任,分配任務(wù),制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處,順利實(shí)施。

再次,完善圖書建設(shè),組織教師交流研討。

幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書,完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,推薦必讀書目,指定閱讀書目和自選書目,教師們?cè)诰x必讀書的基礎(chǔ)上,有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)設(shè)了“讀書論壇”,發(fā)布讀書信息,交流讀書體會(huì),開(kāi)展在線討論等活動(dòng),同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,為交流讀書心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

第四,結(jié)合教育教學(xué),組織讀書活動(dòng)。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,提高園本教研的針對(duì)性和有效性》,組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍,選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容,重點(diǎn)學(xué)習(xí),反復(fù)閱讀,并組織開(kāi)展了“專題研討”活動(dòng),將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣,以點(diǎn)帶面,在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中,教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、積極主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。

后,及時(shí)總結(jié),不斷進(jìn)步。

通過(guò)讀書活動(dòng),教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng),也喜歡上了讀書,他們?cè)谧x書過(guò)程中把感受都記錄下來(lái),并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),樹(shù)立典型,推廣先進(jìn),對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí),幼兒園建立了教師讀書檔案。

讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后,我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,完善我園的讀書機(jī)制,倡導(dǎo)“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚。

書香家庭讀書心得精選篇4

這一學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“營(yíng)造書香校園”的活動(dòng),學(xué)校掀起了轟轟烈烈的讀書熱潮,對(duì)于只有七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),效果如何,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的讀書情況作一下總結(jié)。

一、制定班級(jí)讀書計(jì)劃

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),識(shí)字量太少,理解能力不強(qiáng),如何培養(yǎng)孩子讀書興趣?如何引導(dǎo)孩子讀書?對(duì)于拼音基礎(chǔ)太差的學(xué)生怎么辦?針對(duì)這一系列的難題,我們年級(jí)段扎扎實(shí)實(shí)定好班級(jí)讀書計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期實(shí)施下來(lái)效果極好,學(xué)生積極性也很高,每次到讀書課都非常興奮,使讀書課很有意義。

二、選購(gòu)適合孩子的圖書

一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知能力差,他們喜歡看色彩鮮明,直觀形象的圖片,喜歡聽(tīng)淺顯易懂,生動(dòng)有趣的童話故事。為此,學(xué)校圖書館為每個(gè)年級(jí)準(zhǔn)備了各種有針對(duì)性、有意義的圖書,我們一年級(jí)小朋友也享受到了適合自己的圖書。

三、開(kāi)展各種讀故事、講故事的活動(dòng)

孩子們精心挑選了自己喜歡的童話故事,成語(yǔ)故事、名人故事。如《365夜故事》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《阿凡提的故事》等,每天中午半小時(shí),孩子們吃好飯便專心地捧著心愛(ài)的書,認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。在星期二下午和星期四中午的讀書課中我也會(huì)為孩子們講一段小故事,同時(shí)鼓勵(lì)孩子們自己講故事,全體小朋友人人參加通過(guò)讀故事講故事活動(dòng)的開(kāi)展,涌現(xiàn)出了一批讀書大王、故事大王,讀書小明星,孩子們自豪無(wú)比,笑容燦爛。

四、書海泛舟,成果豐碩

時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這一學(xué)期下來(lái)同學(xué)們?cè)跁暮Q笾斜M情地遨游,不斷地吸取知識(shí),取得了豐碩的成果。在每星期的“走進(jìn)閱讀王國(guó)”上的情況來(lái)看,已有三分之一的同學(xué)讀書超過(guò)了3本,少的也有兩本了,現(xiàn)在讀書是他們的快樂(lè),一有空閑時(shí)間就讀書,讀完后,三個(gè)一群,五個(gè)一伙在一起交流。對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō)這種習(xí)慣養(yǎng)成非常重要,希望讀書永遠(yuǎn)是孩子們生活中的一個(gè)重要組成部分,讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì),學(xué)會(huì)關(guān)心人類,學(xué)會(huì)關(guān)心生命,讓學(xué)生在讀書的過(guò)程中,不斷完善自己的品德和人格,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人。

書香家庭讀書心得精選篇5

感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”唱著這首歌,我又想起老師給我們講的一個(gè)故事。從前,有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來(lái)。每到日落時(shí),小女孩就開(kāi)始站在家門口,期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。她們貧窮的家里,一小小的年糕都是美味啊!

有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間,媽媽還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來(lái)越黑,雨,越下越大,小女孩自己便去找媽媽。她走啊走啊,終于在路邊看見(jiàn)倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽舒服點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能死了!她感到恐懼,拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……

雨一直下,小女孩不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái),現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?一定是因?yàn)樗环判奈?。她突然明白該去怎樣做。便擦干眼淚,決定用自己的語(yǔ)言告訴媽媽她一定會(huì)好好活著,讓媽媽放心……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)…?!案卸鞯男?,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停地做,一直到媽媽的眼睛閉上……可是我們現(xiàn)在卻不知道知恩圖報(bào),而是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,純粹是家中的“小皇帝”“小公主”,不管什么事情都讓父母幫著做,就連平常的洗碗、拖地、收拾房間……也不會(huì)做。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩親人,感恩老師,感恩同學(xué)……

感恩父母,是他們給予我生命,讓我來(lái)到這個(gè)世界上,享受生活的陽(yáng)光。

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