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初中讀書心得體會(huì)范文

時(shí)間: 力裕21228 分享

  大家可能都聽說過這樣一句名言,叫做“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是俄國作家高爾基說的。我對(duì)這句話體會(huì)最為深刻。因?yàn)槲液芟矚g讀書,也從中學(xué)到了一些收獲的樂趣。下面是小編為大家分享的幾篇關(guān)于讀書心得的作文!

  初中讀書心得體會(huì)范文:篇一

  書,這個(gè)簡單的字眼兒,它是智慧的來源,它是一種人與人之間的溝通,

  我記得彌爾頓曾經(jīng)講過這一句話:“優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類財(cái)富保存下來,并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。”是的,正如彌爾頓所說的,只有書才是最寶貴的財(cái)富,只有保留下來才能讓人類的生活進(jìn)一步發(fā)展。它是珍貴的;是獨(dú)一無二的;它是人一生所要追求的……

  書,它是人們一生中最寶貴的東西了吧!書,僅僅一個(gè)字就蘊(yùn)涵了人的品格、行為舉止……是的,它就是這樣,如果想要讓自己能夠成功的話,你應(yīng)該第一個(gè)想到的就是書!偉大的書啊!你就是人類的靈魂,牽制著人們;你就是人類的營養(yǎng)品,提供所需的“食品”;你就是人類的房子,在困難時(shí)出手幫助;你就是人類的家,給予?剴啊??槭僑死嗟畝?γ?辛聳椋?湍芡誥虺鱟約罕舊淼那蹦堋j椋?敲從杖耍?萌巳灘蛔∪チ私餑悖?詠?恪d閌悄敲吹母呱校?敲吹目刪矗?敲吹摹?

  書的世界,是無限的,只有一直地探索;就是老人也還是去發(fā)現(xiàn)書籍的奧妙;書沒有邊緣,但你只要努力的去探索,你的層次就比別人的要高。在古代,一般讀書的人都窮,但志不窮,他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來在有錢人家出身的人身穿華麗的長袍,很有氣質(zhì);但看他的人品以及才學(xué)了嗎?現(xiàn)在很多公司招人都招有品格的,就算出身世家或者擁有博學(xué),沒有品格的人都不招。品格也可以從書中悟出,從書中懂得。

  如果沒有了書,世界就是黑白的,而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書,世界是顛倒的,而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書,世界上將充斥著不文明,而不是現(xiàn)在這樣;沒有了書,世界將是沒有發(fā)展的,而不是現(xiàn)在這樣。為什么這樣說呢?擁有這些需要智慧,智慧又是從書中得到的,就算你的iq很高,很有天賦,但是你沒有讀過書,天賦也是白白浪費(fèi)!如果沒有了書,人之間就沒有了交流,就沒有了現(xiàn)在的21世紀(jì)……

  是啊!有了書籍你的生活就增添了不少色彩,使生活更有活力!愛上讀書吧,它將讓你去探尋另一個(gè)世界!

  初中讀書心得體會(huì)范文:篇二

  書,陶冶了我的性情;書,豐富了我的知識(shí);書,開闊了我的視野;書,給予了我人生的啟迪。以書相伴,人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧,但不可以無書。博覽全書的人,往往知識(shí)豐富,能集眾家之所長于其身,因此能使人喜歡讀書,將使他終身受益。

  雖然我們都知道要多讀書,讀好書??扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,究其原因,那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣,興趣才是最好的老師!

  讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí),陶冶情操,還能使孩子得到放松休閑,緩解焦慮,調(diào)節(jié)情緒,與孩子一起讀書,既能留出一些時(shí)間與孩子共處,又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,一舉兩得。

  經(jīng)常讀書的人會(huì)思考,知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高,能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒,抓住根本和要害,從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話,言必有據(jù),每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出,而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

  讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí),鍛煉心胸,逐步訓(xùn)練感受幸福的能力,培養(yǎng)自信心,形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”,因此,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī),一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣,一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣,一輩子不知所措。

  初中讀書心得體會(huì)范文:篇三

  高爾基曾經(jīng)說過:”書籍是人類進(jìn)步的階梯?!八晕覀円嗫磿?。才能寫好作文、考高分。雖然作文一開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。一本你喜愛的書就想你的一個(gè)朋友、一位老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在你的身邊,把自己所有的知識(shí)都傳授給我們。學(xué)習(xí)是沒有止境的,只是在于我們有沒有好好學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書、多看報(bào),在讀書的時(shí)候,把好的字、詞語積累起來,可以在寫作文的時(shí)候可以運(yùn)用積累起來的字、詞語,讓作文更加生動(dòng)、更加美好。沙士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?!鄙钪袥]有書籍就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀,世界里沒有書籍就沒有現(xiàn)在的高科技。所以我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。

  大人總是說:“少年不不努力,老大徒傷悲,要是當(dāng)初好好讀書,那也不會(huì)這樣生活了”。對(duì)呀!要是大人當(dāng)初好好讀書,現(xiàn)在也該享清福了。要是今天我們從小培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)、學(xué)習(xí)博大精深的知識(shí),明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富。

  初中讀書心得體會(huì)范文:篇四

  人離不開書本,就像樹離不開水分一樣。人需要知識(shí),就像草需要營養(yǎng)一樣。而我最喜歡也最有心得的一本書就是《淘氣包馬小跳》。

  馬小跳具有很強(qiáng)的求知欲、好奇心。馬小跳不僅淘氣,他也很負(fù)責(zé)任:他把泡泡糖吐到了路曼曼新買的裙子上,老師把他爸爸叫到了自己辦公室。馬小跳的爸爸聽后很生氣,馬小跳費(fèi)了半天勁兒才買到一條非常漂亮的紅方格裙子。還有廢話大王毛超,你不得不佩服他的口才,有一次,媽媽生氣不理他,他竟然對(duì)著一盆花說:“給你點(diǎn)陽光,你就燦爛;給你點(diǎn)水你就泛濫?!睔獾脣寢尦傻裳?。

  馬小跳還是個(gè)有孝心的孩子。記得在《天真媽媽》這本書里,他為了完成秦老師布置的作業(yè),幫媽媽洗腳,正當(dāng)他和媽媽沉浸在水晶鞋的美夢里時(shí),由于馬小跳的疏忽,不小心燙傷了媽媽,馬小跳“哇”的一聲就哭了起來,為了彌補(bǔ),他為媽媽做了一個(gè)12層的大三明治,這又讓媽媽感動(dòng)的一塌糊涂。這也足以看出,馬小跳對(duì)媽媽的愛。

  雖然馬小跳調(diào)皮,可他心地善良;他雖成績差,當(dāng)他誠實(shí),他用一顆誠實(shí)守信的心來對(duì)待每一個(gè)人,在他眼里,世界是永遠(yuǎn)粉紅色的!如果問我為什么喜歡這本書,我會(huì)用一萬零一個(gè)理由來證明那一句口號(hào):跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑!在日常生活中,不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來裝點(diǎn)生活嗎?如果不是,那生活就如同嚼了幾天的口香糖,干枯無味,甚至,還帶著一點(diǎn)兒苦澀。是,人無需充滿智慧,但一定要善良;人無須顧忌相貌,但一定要誠實(shí);人無需成熟,但一定要快樂!如果你不具備這三點(diǎn),那你的人生就完了!

  《淘氣包馬小跳》讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)調(diào)皮但善良的小男孩,他讓我從此更加喜歡讀書,學(xué)到了更多的知識(shí)。人離不開書本,就像樹離不開水分一樣。人需要知識(shí),就像草需要營養(yǎng)一樣。這句話說得真沒錯(cuò)!

  初中讀書心得體會(huì)范文:篇五

  讀書心得,關(guān)鍵是要看對(duì)書的一種定義,什么樣的書有利于身心健康,什么樣的書有利于提高學(xué)習(xí)技能,選對(duì)書最重要,作為一個(gè)適合小學(xué)生讀的書,我個(gè)人認(rèn)為選一本有利于身心健康的書是很重要的。

  最近我和孩子研究了一些性格方面的書籍,比如說《性格色彩學(xué)》,那么這本書中的觀點(diǎn)是把人的性格分成藍(lán)色,紅色,綠色,黃色四種。藍(lán)色性格的人有著很強(qiáng)的邏輯思維,想法比較縝密,通常不輕易說出觀點(diǎn),這類人很難接近,缺少領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)。紅色性格的人有著很高的積極性,做事熱情,心中充滿了樂觀。黃色性格的人有著領(lǐng)導(dǎo)者的潛質(zhì),他們通常會(huì)說出一些鼓舞士氣的話,帶著一些團(tuán)隊(duì)完成艱難的任務(wù)。綠色性格的人是最好的一種性格,這種性格的人通常心態(tài)比較平和,沒有大起大落,能包容很多事情,有一種大智慧。

  了解不同性格的人,有利用自己與他們更好的交流和溝通,更能從一個(gè)側(cè)面來彌補(bǔ)自己性格中的一些缺陷,只有不同的性格相互補(bǔ)充,才能更利于人的成才,老師們,面前的你是怎么樣一種性格呢?

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