五年級(jí)教材讀書(shū)心得體會(huì)精選
書(shū)是人類(lèi)獲取知識(shí)的源泉,提高人們素質(zhì)的有效途徑,也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)的妙處可謂無(wú)窮,書(shū)香更是浸人心脾,引人入境不能自拔。下面小編給大家?guī)?lái)五年級(jí)教材讀書(shū)心得體會(huì)精選,希望能幫助到大家!
五年級(jí)教材讀書(shū)心得體會(huì)精選1
《毛毛》是德國(guó)幻想文學(xué)大師米切爾·恩德的作品,暑假期間我有幸讀了這本書(shū),主人公是一個(gè)叫毛毛的女孩,講述了她和時(shí)間竊賊灰先生斗爭(zhēng)的故事。這本書(shū)不同于我以前讀的童話故事或者幻想類(lèi)的故事,特別精彩并蘊(yùn)含了深刻的生活道理。
我學(xué)習(xí)并了解過(guò)了許多關(guān)于時(shí)間的句子,例如“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲”這些名言警句說(shuō)的都是要珍惜時(shí)間,不能白白的浪費(fèi)時(shí)間。但毛毛的故事卻告訴我們時(shí)間就像是空氣,不能浪費(fèi),但也不能過(guò)多的使用。例如書(shū)中一個(gè)叫尼科拉的人,他是個(gè)泥瓦匠,以前他總是去找他的朋友毛毛,但后來(lái)他卻越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間,每天忙于工作,用魔鬼一樣的速度去蓋樓,仿佛是和時(shí)間在賽跑,他失去了快樂(lè),失去了交流,因?yàn)榛蚁壬褪撬^的時(shí)間竊賊,專門(mén)偷竊別人的時(shí)間。
在我們的生活中,也是有許多類(lèi)似尼科拉的經(jīng)歷,我至少有這樣的感覺(jué)。每天我放學(xué)回家后寫(xiě)完作業(yè),想和媽媽聊聊一些除了學(xué)習(xí)以外的話題時(shí),可是每次還沒(méi)有等我開(kāi)口,媽媽總是會(huì)把后面安排好的其他作業(yè)一股腦兒告訴我盡快完成,看書(shū),拉琴,做課外作業(yè),背單詞……我把這一系列的事情全部忙完,只剩下睡覺(jué)的時(shí)間了,根本不可能再有精力和時(shí)間去聊天。慢慢地我和媽媽缺少了交流和溝通,反而失去了生活的樂(lè)趣,也容易產(chǎn)生矛盾。
《毛毛》這本書(shū)中有句話叫做“時(shí)間就是生命”,意思就是要像守護(hù)生命一樣守護(hù)時(shí)間,看了這本書(shū),我明白了其實(shí)作者米切爾·恩德是想告誡我們時(shí)間的重要,但也要抵制誘惑而不被時(shí)間所利用。當(dāng)然書(shū)中毛毛英勇樂(lè)觀的品質(zhì)特別值得我們學(xué)習(xí),在每一時(shí)每一刻都要笑著對(duì)待生活。
讓我們現(xiàn)在開(kāi)始就正確地對(duì)待時(shí)間吧,希望大家有空去細(xì)細(xì)品味下這本好書(shū)!
五年級(jí)教材讀書(shū)心得體會(huì)精選2
親愛(ài)的藍(lán)熊船長(zhǎng):
您好!
我是您《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》的小讀者,您的冒險(xiǎn)故事十分生動(dòng)有趣,讓我看了之后嘖嘖稱奇,合上書(shū)好久后都依然沉浸在你的故事情節(jié)中。
您的這本書(shū)足足有41萬(wàn)字,花了我兩個(gè)多月才看完。您一共有27條命(太羨慕了),這本書(shū)僅僅說(shuō)了您的13條半命,也就是前半生多一點(diǎn),每一條命就是一次精彩絕倫的死里逃生!
在讀這一次次的冒險(xiǎn)故事中,我了解到您出生在大海激流漩渦旁一個(gè)核桃殼里,被侏儒海盜發(fā)現(xiàn),您學(xué)會(huì)了水手的技巧。由于體型龐大被海盜遺棄在船怪島上,后來(lái)在逃離過(guò)程中饒舌之波教會(huì)了您語(yǔ)言,在黑暗山中七個(gè)腦袋的納赫提教授教給您知識(shí),傳授百科全書(shū)……在您一次次的命懸一線的逃生里我認(rèn)識(shí)了一些從未知曉的奇妙事物:森林蜘蛛精,無(wú)頭巨人,被抓住的海市蜃樓,永恒的龍卷風(fēng),詭計(jì)多端的蝙蝠怪,有七個(gè)大腦的教授,會(huì)思維的沙,戲劇性的說(shuō)謊決斗,福爾提高爾肯人的低音振蕩器,時(shí)間蝸牛,馬爾姆激流漩渦,最后一秒的拯救……每一幕都像看電影一樣在我眼前閃現(xiàn),每一個(gè)美景后面都潛伏著各種各樣被我們從日常生活中趕走的生靈。在看書(shū)的過(guò)程里跟著您走了那么多幽默失控的冒險(xiǎn)世界,經(jīng)歷了那么多兇險(xiǎn)刺激的狀況,讓我這個(gè)小女生也磨練得內(nèi)心更加強(qiáng)大了!
最讓我喜歡的是每個(gè)章節(jié)您都配上了許多手繪插圖,并配上許多注解,更讓我有種身臨其境的感覺(jué)。比如羞怯的獨(dú)角獸,格羅特野豬,獨(dú)眼怪齊樂(lè)都讓我覺(jué)得它們是真實(shí)存在的,太有趣了!
在書(shū)的最后,您的一句:生命太寶貴,不能任憑命運(yùn)支配。讓我體會(huì)到,每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中,我也要像您一樣做好準(zhǔn)備,勇敢迎接生活中各種各樣的可能性!
最后,我十分敬佩您的優(yōu)秀文筆,真希望您能再多多寫(xiě)書(shū),讓我學(xué)到更多。
五年級(jí)教材讀書(shū)心得體會(huì)精選3
在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,媽媽就經(jīng)常教我背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī),每天睡覺(jué)之前我都是在朗朗上口的詩(shī)歌聲中入眠。媽媽總是告訴我古詩(shī)是我們中國(guó)人特有的一種文學(xué)形式,做為中國(guó)人應(yīng)該從學(xué)說(shuō)話的時(shí)候就讀詩(shī)。
一上小學(xué),學(xué)校就給我們發(fā)了一本《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》,拿到書(shū)以后,我就迫不及待的讀了起來(lái)。通過(guò)這本書(shū)我認(rèn)識(shí)了也更深入的了解了許多大詩(shī)人。有愛(ài)鵝的駱賓王,有“紅顏棄軒冕,白首臥松云”的孟浩然,有為人豪爽的王翰,有存詩(shī)最多的陸游,有詩(shī)杰王勃,有詩(shī)狂賀知章,有詩(shī)仙李白,有詩(shī)圣杜甫,詩(shī)魔白居易……每個(gè)詩(shī)人都是通過(guò)他們的詩(shī)歌表達(dá)了心中的蒼涼悲壯或不凡的胸襟抱負(fù)或自然界中的壯麗景色,借景抒情,借景抒志。
這本書(shū)中我最喜歡的是賀知章的《詠柳》。
碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
這是一首構(gòu)思新穎的詠柳詩(shī)。詩(shī)人運(yùn)用了精妙的比喻形式,生動(dòng)形象的描繪了柳樹(shù)的形態(tài),贊美了春天萬(wàn)物生長(zhǎng)的蓬勃生機(jī),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的的無(wú)限熱愛(ài)。詩(shī)的前兩句用了兩個(gè)比喻來(lái)表現(xiàn)春天柳樹(shù)的生長(zhǎng)狀態(tài),寫(xiě)出了柳樹(shù)的翠綠晶瑩,突出了柳樹(shù)葉子的顏色和柳條的輕柔之美。三四句采用了自問(wèn)自答的形式,把二月春風(fēng)比作神奇的剪刀,形象地表現(xiàn)了柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下抽枝長(zhǎng)葉的情景。最后一句真是神來(lái)之筆,寫(xiě)出了這首詩(shī)的詩(shī)魂。古詩(shī)的魅力就在于此,短短的四句,就寫(xiě)出了春天柳樹(shù)像一位婀娜多姿的女郎,描繪了一幅生機(jī)勃勃的春景。整首詩(shī)通俗而高雅,平淡中見(jiàn)神奇。
孟郊的《游子吟》也是我很喜歡的一首詩(shī)。
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?
這是一首離別時(shí)母親為孩子縫衣服的場(chǎng)景的描寫(xiě),表現(xiàn)出母子之間深沉的愛(ài)的詩(shī)。開(kāi)頭的兩句用兩句最樸實(shí)的語(yǔ)言,兩個(gè)簡(jiǎn)單的排比句突出了兩件最普通的“絲”、“線”,寫(xiě)出了母子相依為命的骨肉之情。緊接的兩句寫(xiě)出了母親的動(dòng)作和心思,慈母的一片深篤之情,就在這細(xì)微的小事,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,瑣碎的日常生活中流露出來(lái),樸素自然,親切感人。最后兩句詩(shī)人用反問(wèn)的句式,升華了這種赤子熾烈的情意,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的感激之情。全詩(shī)淺顯易懂,沒(méi)有華麗的詞藻,但情真意切,千百年來(lái)?yè)軇?dòng)了廣大讀者的心弦,引起了千千萬(wàn)萬(wàn)游子的共鳴。
林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò):“詩(shī)歌教會(huì)了中國(guó)人一種生活的觀念,使人們對(duì)大自然寄予無(wú)限的深情,并用藝術(shù)的眼光來(lái)看待人生。”從《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75首》中我體會(huì)到了這點(diǎn),也學(xué)到了許多知識(shí),也感受到了詩(shī)人的偉大和詩(shī)句的優(yōu)美。
五年級(jí)教材讀書(shū)心得體會(huì)精選4
想必,當(dāng)人們看到這篇文章時(shí),都會(huì)想到那故事里的人物英雄——保爾柯察金。當(dāng)我讀完時(shí),我已熱淚盈眶,文中的保爾柯察金他以自己的英雄氣概,他為了拯救自己的祖國(guó)他放棄了一切,全心全意的為拯救自己的中國(guó)而努力。他每天從晚上忙到早晨,中間只有短短的幾分鐘休息,每天早晨他還中忘不了給大家說(shuō)一聲“早上好!”他因?yàn)檫^(guò)多的忙碌而使自己雙目失明,他雖然雙眼失明,可他仍忘我工作,想到這里,我實(shí)在羞愧不已。
我們現(xiàn)在生活在一個(gè)富裕,一個(gè)和平的年代,一個(gè)吃穿都不用愁的年代,可為什么古代的人都比我們刻苦呢?我明白我們現(xiàn)在生活的條件什么都好可我們太驕傲了,在家里被媽媽寵,在學(xué)校被老師寵,我們又怎樣能夠?qū)W習(xí)好呢?可我們也不用灰心,我們也不是什么都學(xué)不好的,在學(xué)校里,同樣的學(xué)生,看著一模一樣可為什么在學(xué)習(xí)上的差異這么大,有優(yōu)生,有中等生,有差生,他們都受著大人們的嬌寵,可差別卻那么大呢?想來(lái)想去,還是我們不用功,只有我們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真學(xué)習(xí)才能學(xué)習(xí)好。而我現(xiàn)在卻是一個(gè)中等生。語(yǔ)文,英語(yǔ)老考不好,數(shù)學(xué)還行,在此之前我的考試非常不好,而現(xiàn)在我讀了這篇文章之后,我決定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在在家里幾乎很少看電視,大部分都是讀書(shū)與寫(xiě)作文,我希望我的努力不會(huì)白費(fèi),在即將到來(lái)的畢業(yè)考試中,我能考一個(gè)滿意的成績(jī),我將會(huì)為我的努力而沖刺!我,即使不能達(dá)到保爾柯察金那樣,但意志也要向他靠攏一些,人活著,不是來(lái)享受的,而是讓你來(lái)奮斗,來(lái)拼搏,來(lái)向生命挑戰(zhàn)的。我要向保爾柯察金那樣,努力學(xué)習(xí),為我的期末考試而奮斗!
五年級(jí)教材讀書(shū)心得體會(huì)精選5
這幾天,讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū),我感觸很深。書(shū)中有句名言:“人最寶貴的是生命,生命對(duì)于每個(gè)人只有一次,因此,人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò),當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,我要把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)”。
《鋼鐵是怎樣煉成的》講的是保爾.柯察金,生活在一個(gè)貧困的家庭,媽媽是大富人家的廚娘,哥哥在機(jī)車(chē)廠做鉗工。保爾為了賺錢(qián)去干雜活,放棄了學(xué)業(yè)。之后,保爾又去當(dāng)了兵,雖然生活艱苦,屢次生病,但是保爾并不后退,即使雙目失明、四肢癱瘓,他也不放棄對(duì)夢(mèng)想的追求,最后,他終于夢(mèng)想成真,出版了他的小說(shuō)。其實(shí),這本書(shū)不僅僅告訴了我們對(duì)待困難不能退縮,要勇敢面對(duì),要有自己的理想和事業(yè)。說(shuō)到鋼鐵是怎樣煉成的呢?相信大家的腦海里一定會(huì)出現(xiàn)烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面,其實(shí)人生就如同煉鋼要不斷的打磨,才能如此的堅(jiān)硬。我還懂得了小孩子不能生在福中不知福。有些小孩總是叫父母干這干那,那些被父母過(guò)于寵愛(ài)的“小王子”、“小公主”更是認(rèn)為這是父母的責(zé)任。這些小孩子就應(yīng)該去吃點(diǎn)苦,才能知道什么是幸福。我也要做一個(gè)像保爾那樣的人,要做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
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