黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選8篇

黨員通過(guò)集中學(xué)習(xí)，讓黨員充分理解并認(rèn)同黨員的道德準(zhǔn)則和紀(jì)律底線。你們知道有哪些黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)嗎？下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選8篇，歡迎查看。

黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

“人勤春早惜時(shí)如金，春訓(xùn)活動(dòng)如火如荼。”縣政府周密部署春訓(xùn)活動(dòng)，嚴(yán)格要求，圍繞“強(qiáng)作風(fēng)，謀改革，求創(chuàng)新，促突破”的主題，努力把春訓(xùn)工作抓出實(shí)效。而“轉(zhuǎn)變角色，積極作為”是對(duì)我們每一個(gè)財(cái)政人的要求，結(jié)合這次春訓(xùn)活動(dòng)，淺談我對(duì)做好基層財(cái)政工作的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身能力。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)是做好每一件事，每一項(xiàng)工作的基本前提，作為基層財(cái)政分局的一名工作人員，具體到我個(gè)人來(lái)說(shuō)就是要求勤學(xué)習(xí)、勤溝通、勤總結(jié)。

勤學(xué)習(xí)就是不斷加強(qiáng)政治思想、業(yè)務(wù)知識(shí)、財(cái)政法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的思想武裝自己、用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)強(qiáng)化自己、用法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己。勤溝通就是多與領(lǐng)導(dǎo)溝通、多與老同志溝通、多與服務(wù)對(duì)象溝通。多與領(lǐng)導(dǎo)溝通，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的沉穩(wěn)和處事，多與老同志溝通，學(xué)習(xí)老同志的業(yè)務(wù)和經(jīng)驗(yàn)，多與服務(wù)對(duì)象溝通，拉近與服務(wù)對(duì)象的距離，提升服務(wù)水平。勤總結(jié)就是在學(xué)習(xí)與溝通的過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)與溝通的過(guò)程中慢慢成長(zhǎng)。

二、愛(ài)崗敬業(yè)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

作為一名財(cái)政人，我覺(jué)得應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，才會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠(chéng)信，才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。我們的責(zé)任是保證財(cái)政資金的安全性和會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性，有了責(zé)任意識(shí)，才能提高業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新工作方法;有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，才不會(huì)將工作當(dāng)作一種沉重的負(fù)擔(dān)任務(wù); 有了責(zé)任意識(shí)，才不會(huì)推卸責(zé)任，無(wú)論做什么事情，無(wú)論在什么樣的工作場(chǎng)合和環(huán)境，都要時(shí)刻牢記自己的言行舉止代表的是財(cái)政系統(tǒng)，單位的榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，要為單位的榮譽(yù)保持自己的良好品德，不找任何借口地去推卸責(zé)任，不做任何有損財(cái)政事業(yè)形象的事情，而是用我們對(duì)財(cái)政事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感為財(cái)政事業(yè)爭(zhēng)得榮譽(yù)，為財(cái)政榮譽(yù)而努力工作。

三、加強(qiáng)配合，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。

近年來(lái)，隨著財(cái)政工作向科學(xué)化、精細(xì)化的逐步轉(zhuǎn)變，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的大背景下，社會(huì)各界對(duì)財(cái)政工作提出了越來(lái)越高的要求，千萬(wàn)雙手伸向財(cái)政、千萬(wàn)雙眼盯著財(cái)政、千萬(wàn)張嘴評(píng)議著財(cái)政。如何打造團(tuán)隊(duì)精神、構(gòu)建和諧財(cái)政已成為現(xiàn)階段我們應(yīng)該著重思考和緊抓的問(wèn)題。俗話說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，財(cái)政分局就是個(gè)大家庭，分局長(zhǎng)就是家長(zhǎng)。要通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，讓大家心往一處想，勁往一處使。一是開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展 “民主站所長(zhǎng)考評(píng)”、“爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化財(cái)政所”等一系列活動(dòng)，提升集體形象，每次獲得榮譽(yù)后將表彰決定在分局工作會(huì)議上宣讀，作為大家庭中的一員，讓每一位同志增強(qiáng)榮耀感、自豪感。二是組織一系列集體活動(dòng)，增強(qiáng)凝聚力。集體活動(dòng)極易增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力。去年我們通過(guò)開(kāi)展詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力。

“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡”這是海爾集團(tuán)總裁張瑞敏的至理名言。財(cái)政工作瑣碎繁雜，在人員分工時(shí)，特別要細(xì)化崗位分工，明確職責(zé)，對(duì)待上級(jí)交辦每一件事一看就能明白該誰(shuí)做。同時(shí)讓我們每個(gè)人明白自己的角色?！笆畟€(gè)指頭有長(zhǎng)短”，因崗定人，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)我們年輕的同志多壓擔(dān)子，有助我們成長(zhǎng)，對(duì)年長(zhǎng)的同志適當(dāng)照顧，多利用其經(jīng)驗(yàn)。近年來(lái)，財(cái)政部門(mén)新增加了惠農(nóng)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等服務(wù)性職能，對(duì)基層財(cái)政所的工作作風(fēng)、服務(wù)方式提出了更高的要求。我們?cè)谥苣┘肮?jié)假日安排專(zhuān)人值班，隨時(shí)為前來(lái)辦事的服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)。

四、勇于實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)新精神。分局在上級(jí)財(cái)政部門(mén)和建平鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)節(jié)約型社會(huì)為目標(biāo)，緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展、改善民生、促進(jìn)和諧”的工作方針，順利完成了工作目標(biāo)任務(wù)，使財(cái)政各項(xiàng)工作取得了重大的進(jìn)展。

黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

我很榮幸被黨組織確定為預(yù)備黨員并參加為一個(gè)月的預(yù)備黨員培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間有幸聆聽(tīng)了一些老師作的報(bào)告，在報(bào)告中老師們都要我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)端正自己的入黨動(dòng)機(jī)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，找準(zhǔn)自己的位置。其中印象最為深刻的是法學(xué)系副主任黃星榕老師作的關(guān)于《黨員如何履行義務(wù)，行使權(quán)利，保持先進(jìn)性，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用》的報(bào)告，整場(chǎng)報(bào)告雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾，但樸實(shí)的言語(yǔ)讓我們?cè)谧拿恳晃痪穸嫉玫搅艘淮蜗炊Y，一次升華，可謂受益匪淺。也就此課題我談?wù)剛€(gè)人的心得。

在為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在老師的精心教導(dǎo)下，我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多，也更加懂得了如何管理自己、激勵(lì)自己、擁有良好的精神風(fēng)貌;也更加明白如何發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

通過(guò)對(duì)黨章的理論學(xué)習(xí)，使我明白了作為一名黨員需貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。

作為一名普通的大學(xué)生，我的定位沒(méi)有那么高，平臺(tái)也沒(méi)那么大，可以在目前親身投入到改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的浪潮中去。但是我們可以從生活中的各種小事做起，從學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面發(fā)揮自己作為一名大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

作為大學(xué)生預(yù)備黨員的我，應(yīng)該在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取、帶動(dòng)周?chē)耐瑢W(xué)、做好先鋒模范作用。在大二和大三期間，我一直擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，在這期間我在學(xué)習(xí)上總是盡自己最大的努力去幫助周?chē)耐瑢W(xué)，比如我總是及時(shí)的幫同學(xué)們拷來(lái)老師的課件;在工作上，我積極配合老師、班長(zhǎng)和其他班委的工作，促進(jìn)同學(xué)間的交流。

作為一名預(yù)備黨員大學(xué)生，不僅要遵守黨的紀(jì)律，要有一些基本的法律意識(shí)。更要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在工作上也要確實(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要認(rèn)識(shí)自我，改正自我，提高自我。改善同學(xué)間的交流，為大家創(chuàng)造交流的平臺(tái)。正所謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，交流可以解決一些誤會(huì)。黨員的權(quán)利實(shí)為一種責(zé)任。沒(méi)有沒(méi)有義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有沒(méi)有權(quán)利的義務(wù)。作為原本黨員通過(guò)對(duì)黨的權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)、了解。應(yīng)為保持黨的先進(jìn)性做先鋒模范作用。

通過(guò)培訓(xùn)讓我懂得了很多，也意識(shí)到了自己的一些不足。在今后我要更加努力的學(xué)習(xí)，提高自己各方面的能力。積極的向黨組織靠攏。

黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

步入行政工作崗位的時(shí)間累計(jì)還不足5個(gè)月，但我覺(jué)得這幾個(gè)月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時(shí)間最礪煉人，促人奮進(jìn)催人深思。從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變?cè)粫r(shí)讓我迷惑和茫然過(guò)，我沒(méi)有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬(wàn)緒局面，我感覺(jué)無(wú)從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。我突然間記起一位西方哲人說(shuō)過(guò)的：我思故我在。我馬上靜下心來(lái)思考，所幸我很快找到了自己的定位。漸漸地我對(duì)基層工作有了淺顯的了解，就在這時(shí)我來(lái)到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進(jìn)征程添加一劑最得力的助推劑。

在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來(lái)梳理過(guò)去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長(zhǎng)、與家長(zhǎng)溝通交流，與社會(huì)銜接。盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財(cái)富。

我靜下心來(lái)詠涵新的環(huán)境。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。新到一個(gè)地方，我們面對(duì)全新的環(huán)境會(huì)有些茫然，因?yàn)椴涣私猓粫r(shí)半會(huì)兒也不會(huì)了解得清清楚楚。這種時(shí)候正確的做法是不過(guò)分焦慮，不拒絕了解，即不過(guò)分地焦慮對(duì)新環(huán)境的無(wú)知，不給自己施加太多壓力，急于達(dá)到全部了解的目的;同時(shí)，也不放棄任何一個(gè)增進(jìn)了解的機(jī)會(huì)，持積極的、漸進(jìn)的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達(dá)到熟知的目標(biāo)。這里所說(shuō)的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。我在黨校學(xué)習(xí)的一個(gè)月里，可能大多數(shù)時(shí)候我還會(huì)上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國(guó)柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來(lái)適應(yīng)人。這時(shí)，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個(gè)境界。(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動(dòng)物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語(yǔ)言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動(dòng)型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動(dòng)型適應(yīng)，讓人感覺(jué)到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強(qiáng)人做的事)我想，以前幾個(gè)月，我最多也只能說(shuō)是第一層適應(yīng)了南林，鄧?yán)っ骼蠋熞徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我這個(gè)月或是近三個(gè)月要第二層次適應(yīng)新崗位。

做到了前面兩點(diǎn)，我自然就可以靜下心來(lái)通過(guò)磨合期力爭(zhēng)勝任新的崗位。從某種意義上來(lái)說(shuō)，勝任新的崗位其實(shí)對(duì)與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。五個(gè)月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對(duì)學(xué)生的將來(lái)負(fù)責(zé)就行，我可以少思考，但此時(shí)此刻我覺(jué)得我的責(zé)任感明顯加強(qiáng)了，走上了新的崗位，有分管的工作，我們必須獨(dú)擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要?jiǎng)幽X筋力爭(zhēng)能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項(xiàng)工作留下尾巴?，F(xiàn)實(shí)的工作對(duì)我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開(kāi)拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)使分管的工作做到更好。

靜下心來(lái)堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)。處在這樣一個(gè)科技高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，人人都會(huì)有危機(jī)感和不確定感，因?yàn)樽兓?，?duì)人的要求越來(lái)越高，人人都擔(dān)心被達(dá)爾文“物競(jìng)天擇”的理論所淘汰。作為一個(gè)社會(huì)中的人，有危機(jī)感是必要的，有危機(jī)才有激情和動(dòng)力。面對(duì)危機(jī)感，最有效的解決方法是堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭(zhēng)使自己成為一個(gè)博學(xué)的“雜家”。針對(duì)性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時(shí)，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。這次黨校組織的鄉(xiāng)局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”一課，糾正了我過(guò)去的許多誤解，補(bǔ)充了許多過(guò)去的無(wú)知;“盤(pán)活資源打造旅游強(qiáng)縣”的內(nèi)容正好為我分管的招商引資、旅游開(kāi)發(fā)工作提供了鑒戒;實(shí)現(xiàn)“法的價(jià)值建設(shè)法治國(guó)家”的內(nèi)容讓我深思鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作法理情之間的深刻聯(lián)系;“廉政建設(shè)專(zhuān)題”啟迪我怎樣在今后的工作崗位上做一個(gè)廉政干部……誠(chéng)然，我并不認(rèn)為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我的管理能力的加強(qiáng)有一個(gè)強(qiáng)大的推進(jìn)作用，為了進(jìn)一步“成就”自己，我就需要時(shí)時(shí)保持學(xué)習(xí)前行的步伐。正如開(kāi)班儀式上孔帆升副校長(zhǎng)所說(shuō)的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個(gè)人的第一狀態(tài)。我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標(biāo)志。我將會(huì)在基層不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達(dá)到黨與人民的新時(shí)代要求。

又如組織部副部長(zhǎng)全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。我沒(méi)學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實(shí)有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實(shí)踐、去完善、去發(fā)展。所以我今后定會(huì)靜下心來(lái)定期調(diào)研思考、踐行摸索。農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門(mén)深?yuàn)W的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺(tái)，我們必須抓住近水樓臺(tái)先得月的機(jī)遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問(wèn)題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對(duì)性地思考，必要時(shí)把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫(xiě)作能力，為個(gè)人的成長(zhǎng)成熟設(shè)卡子、找路子。特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時(shí)間可以用來(lái)調(diào)研思考，我們不能因?yàn)閼卸瓒膹U了。

我相信，我學(xué)了，我就能行。還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。

黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師。現(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。

2、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴(lài)以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏?，常換常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。

3、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。師德的核心就是愛(ài)——對(duì)事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自?xún)?nèi)心，持久的。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身尚有許多缺點(diǎn)、不足之處，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，給自己樹(shù)立起真正黨員的形象。結(jié)合自己作為公交公司的管理人員短暫經(jīng)歷，我想就職工黨員如何在新時(shí)期保持自身的先進(jìn)性，以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，談兩點(diǎn)體會(huì)。

一：要樹(shù)立先進(jìn)的管理思想、管理觀念，更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。管理人員要把自己的員工當(dāng)作最好的朋友，相互平等、相互真誠(chéng)，尊重他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。虛心接受員工提出的建議，盡自己的職責(zé)和能力為員工服務(wù)。奔向一個(gè)共同的目標(biāo)，為昆山的公交事業(yè)添磚加瓦，奉獻(xiàn)自己。

二：要努力高自己的業(yè)務(wù)水平和各種基礎(chǔ)技能。人是生產(chǎn)力的決定因素，也是“管理出效益”的決定因素。作為管理人員和黨員就必須在知識(shí)技能方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時(shí)增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與管理改革，在實(shí)踐中提高自己的管理能力。公司正在實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，作為管理的重要工具電腦，就必須是我們要精通掌握的。這既可以節(jié)約管理成本和時(shí)間，更可以利用電腦提高管理質(zhì)量。

作為一名年輕的黨員，我一定在今后的工作中努力學(xué)習(xí)知識(shí)技能，為公交事業(yè)奉獻(xiàn)一切!

黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)6

4月2日，在縣影劇院聽(tīng)了董明教授《責(zé)任和能力建設(shè)》的精彩報(bào)告，隨后，趙書(shū)記用“責(zé)任比能力更重要，敬業(yè)比水平更重要”這樣一篇感召力特別強(qiáng)的動(dòng)員講話拉開(kāi)了為期一個(gè)月的“全縣責(zé)任主題教育活動(dòng)”的序幕，要求全縣廣大黨員干部不斷提升責(zé)任意識(shí)和履職能力，切實(shí)擔(dān)負(fù)起跨越發(fā)展的神圣職責(zé)。

“成功源于責(zé)任，失敗始于懈怠”，以責(zé)任引領(lǐng)發(fā)展，以責(zé)任推動(dòng)工作，以責(zé)任優(yōu)化服務(wù)，以干事創(chuàng)業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情和豪情，全力把泗陽(yáng)跨越發(fā)展的各項(xiàng)事業(yè)推向前進(jìn)。

提升責(zé)任意識(shí)，要與當(dāng)前工作相結(jié)合，要與本職工作相結(jié)合，要與全縣“大力度緊盯大項(xiàng)目、高起點(diǎn)創(chuàng)新促轉(zhuǎn)型”的工作目標(biāo)要結(jié)合，這就必須要求我們要在提升責(zé)任意識(shí)的同時(shí)，要增強(qiáng)工作執(zhí)行力，把責(zé)任意識(shí)和工作執(zhí)行力相結(jié)合，才能提升實(shí)踐能力，才能為開(kāi)創(chuàng)新一輪跨越發(fā)展新局面提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

一、提高執(zhí)行力的必要性

執(zhí)行力，顧名思義是執(zhí)行并實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的能力，就是指把理念、思路、規(guī)劃和部署付諸實(shí)施的能力?；蛘哒f(shuō)，執(zhí)行力是指一個(gè)部門(mén)及其工作人員充分運(yùn)用可利用的各種資源和手段去貫徹落實(shí)上級(jí)的戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的操作能力和實(shí)踐能力，是執(zhí)行命令、完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)的能力。能否適應(yīng)時(shí)代的要求、緊跟時(shí)代的步伐，從根本上講取決于執(zhí)行力的建設(shè)。我們的工作性質(zhì)與特點(diǎn)決定了我們是各項(xiàng)法律法規(guī)、規(guī)章制度和各項(xiàng)管理決策的具體執(zhí)行者，如何把上級(jí)的決策與本單位、本部門(mén)的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行上級(jí)的決策部署，不僅是我們的主要任務(wù)，也是重要職責(zé)和不懈追求。各單位部門(mén)平時(shí)工作主要是根據(jù)上級(jí)部門(mén)的工作部署，結(jié)合本單位工作實(shí)際作決策、抓落實(shí)，這是執(zhí)行的主要環(huán)節(jié)。對(duì)廣大基層黨員干部來(lái)說(shuō)，主要任務(wù)是執(zhí)行上級(jí)決定，辦好自己的事情，干好自己的工作。這種抓落實(shí)、辦事情的意愿和能力就是基層干部的執(zhí)行力。沒(méi)有高水平的執(zhí)行力，就不可能把各項(xiàng)工作部署貫徹好、落實(shí)好，就無(wú)法從根本上實(shí)踐“為人民服務(wù)”的宗旨，責(zé)任意識(shí)的提升也就沒(méi)有了落腳點(diǎn)。

二、當(dāng)前工作執(zhí)行力不強(qiáng)的主要問(wèn)題

提升責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)工作執(zhí)行力是當(dāng)前迫切需要解決的突出問(wèn)題。責(zé)任意識(shí)的淡薄，造成執(zhí)行力的不強(qiáng)。

一是責(zé)任意識(shí)淡薄，執(zhí)行理念不明確。少數(shù)干部中目前存在思想僵化、觀念陳舊;坐進(jìn)觀天、夜郎自大;精神不振、混天度日;作風(fēng)飄浮、怕苦怕累;韌勁不足、消極畏難;全局觀念弱、大局意識(shí)差等方面問(wèn)題，執(zhí)行理念不明確，執(zhí)行思路不清晰，工作作風(fēng)不扎實(shí)，不執(zhí)行上級(jí)的決策，不按規(guī)定要求辦，抓落實(shí)的措施和力度不夠;面對(duì)問(wèn)題，不是積極主動(dòng)想辦法解決，而是一籌莫展，不思進(jìn)取，遇困難就讓?zhuān)菽婢尘屯?，沒(méi)有克服困難的信心和決心，思想上安于現(xiàn)狀，缺乏危機(jī)感和責(zé)任感，壓力不夠、動(dòng)力不足，敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神和團(tuán)隊(duì)精神不足。

二是部分干部素質(zhì)不高，執(zhí)行能力欠缺。部分干部綜合素質(zhì)不高，難以履行正常職能;工作方法、工作技巧不豐富，處理事務(wù)的能力較差;業(yè)務(wù)技能、專(zhuān)業(yè)知識(shí)不專(zhuān)不精，對(duì)政策理解把握不準(zhǔn)，不能適應(yīng)新一輪跨越發(fā)展的需要，對(duì)“大力度緊盯大項(xiàng)目，高起點(diǎn)創(chuàng)新促轉(zhuǎn)型”的工作目標(biāo)認(rèn)識(shí)還不到位，難以適應(yīng)全縣“要干就干一流、要爭(zhēng)就爭(zhēng)第一”的工作氛圍。

三是工作主動(dòng)性不強(qiáng)，執(zhí)行效能較低。有的貫徹落實(shí)上級(jí)的指示不深入，政治敏銳性不強(qiáng)，工作缺乏積極性和主動(dòng)性，行動(dòng)遲綬，拖三拉四或推諉，致使工作質(zhì)量和效率不高;有的理解上級(jí)政策不全面，執(zhí)行上級(jí)決策不認(rèn)真，甚至搞上有政策下有對(duì)策;有的在執(zhí)行過(guò)程中為了自身的利益“添工加料”、附加條件的執(zhí)行;有的表面一致、陽(yáng)奉陰違、歪曲政策實(shí)質(zhì)的執(zhí)行，使得執(zhí)行的效能較低，執(zhí)行的效果較差。

四是監(jiān)督考核不到位，執(zhí)行機(jī)制缺位。部分單位缺乏健全完善的監(jiān)督制約機(jī)制，對(duì)制度執(zhí)行情況不清、工作效率低下、執(zhí)行力不強(qiáng)等“軟問(wèn)題”缺少有效的監(jiān)督管理辦法，“以盡責(zé)為榮、以失責(zé)為恥”的工作氛圍和處罰執(zhí)行不力的硬措施還沒(méi)有真正建立或執(zhí)行;同時(shí)，長(zhǎng)期以來(lái)存在的“大鍋飯”、“不患不公，唯患不均”的思想也制約了獎(jiǎng)懲體系作用的發(fā)揮，獎(jiǎng)懲措施不落實(shí)、激勵(lì)機(jī)制缺位導(dǎo)致干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，平均主義盛行，造成工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性不強(qiáng)。

對(duì)于上述不和諧因素，如果聽(tīng)之任之，而不認(rèn)真加以克服和解決，勢(shì)必會(huì)給我們的工作健康發(fā)展造成危害，從而最終會(huì)損害群眾的利益?！俺晒υ从谪?zé)任、失敗始于懈怠”，縣委審時(shí)度勢(shì)，開(kāi)展責(zé)任主題教育活動(dòng)，提升責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)工作執(zhí)行力建設(shè)，事關(guān)泗陽(yáng)的發(fā)展大局，意義重大，任務(wù)艱巨。

讓我們?cè)诳h委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以嶄新的姿態(tài)投身于這場(chǎng)方興未艾的責(zé)任主題教育活動(dòng)，在全縣掀起一場(chǎng)責(zé)任風(fēng)暴、效能革命，在更高起點(diǎn)上譜寫(xiě)泗陽(yáng)跨越發(fā)展新篇章。

黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)7

通過(guò)對(duì)新黨章反復(fù)的學(xué)習(xí)和思考，我尤其對(duì)黨員應(yīng)具備的素質(zhì)，應(yīng)履行的義務(wù)，應(yīng)享有的權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任有了進(jìn)一步的明了和定位，對(duì)黨員的先進(jìn)性要求有了更加清晰具體的理解，自己的思想理念也得到了新的激發(fā)和升華。

通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：我們每個(gè)黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守黨的章程，永葆先進(jìn)性和爭(zhēng)當(dāng)合格黨員，還應(yīng)努力做到以下三點(diǎn)

一、努力把干好工作和提升自身素質(zhì)統(tǒng)一起來(lái)

要在干好本職工作的過(guò)程中，努力通過(guò)深化認(rèn)識(shí)，思考?xì)w納，概括升華，使自己在工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)思想、心得體會(huì)等成為自身業(yè)務(wù)水平和思想道德素質(zhì)的有機(jī)構(gòu)成部分，從而推動(dòng)自身素質(zhì)不斷得到提高，為與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新情況、新工作。

二、保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，善于學(xué)習(xí)尤其是向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受先進(jìn)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)正處于跨越式發(fā)展階段，民事糾紛、土地征用補(bǔ)償、涉法涉訴信訪等影響穩(wěn)定因素突出，面對(duì)復(fù)雜形勢(shì)，我們必須提高做群眾工作的能力，提高執(zhí)法水平。學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能提高我們的工作能力，這是時(shí)代的要求，是黨對(duì)我們的要求。

三、努力把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)

黨章第一章第三條要求全體黨員還應(yīng)履行以下義務(wù)：“堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。”從中可以看出，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨，也是每一個(gè)黨員所必須堅(jiān)守的信念意識(shí)。但是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的手段，卻必須善于變化，根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的發(fā)展需要做具體的改革，調(diào)整，變化和創(chuàng)新。我們必須把堅(jiān)守宗旨信念和開(kāi)拓創(chuàng)新統(tǒng)一起來(lái)，既要有全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，更要有聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新的具體行動(dòng)。作為從事司法工作的黨員同志，就是要在認(rèn)真扎實(shí)地做好自己分管工作的同時(shí)，不斷動(dòng)腦筋，想辦法，積極開(kāi)拓工作新思路，全面提高司法工作水平和質(zhì)量，為發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)穩(wěn)定環(huán)境和公正高效的法制環(huán)境。

以上是我前階段學(xué)習(xí)黨章的點(diǎn)滴心得體會(huì)，與其他領(lǐng)導(dǎo)和同志們相比，自己學(xué)得還很不夠，在下階段及今后的日子里，我決心進(jìn)一步加強(qiáng)黨的理論和知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，密切聯(lián)單位工作實(shí)際，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和實(shí)際工作的能力，更加勤奮扎實(shí)的做好本職工作，永葆黨員政治本色。

黨員集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)8

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有了比較全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，并在內(nèi)心樹(shù)立了共產(chǎn)主義信念，同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身黨性修養(yǎng)，能給自己樹(shù)立起真正的黨員形象。結(jié)合自身作為一個(gè)教師黨員的經(jīng)歷，我想就教師黨員如何在新時(shí)期保持自身的先進(jìn)性，以便繼續(xù)在工作崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，談幾點(diǎn)體會(huì)。

1、要樹(shù)立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢(shì)的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤(pán)照搬教師的思維，更新教育觀念。

2、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的21世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過(guò)去老師是知識(shí)的載體，老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí)，而不是簡(jiǎn)單的把知識(shí)教給學(xué)生。

3、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力的決定因素，也是“教育生產(chǎn)力”的決定因素。所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。作為黨員教師應(yīng)該刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，努力擴(kuò)大知識(shí)面，讓自己賴(lài)以教育學(xué)生的一桶水變?yōu)橛性吹幕钏Q常新，源源不斷。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，我利用業(yè)余時(shí)間看名師的示范課，學(xué)習(xí)他們的方法，晚上看奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)。

4、先進(jìn)的生產(chǎn)工具，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。作為黨員教師就應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容，黨員教師在這方面應(yīng)該走在其它教師的前面。在課堂教學(xué)中，我盡量使用多媒體教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及提高課堂效率。

5、勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領(lǐng)先，有堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信仰和崇高的理想，時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

6、作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。師德的核心就是愛(ài)——對(duì)事業(yè)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì)是發(fā)自?xún)?nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，黨員教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。黨員教師要以心換心，與學(xué)生溝通情感，成為他們的好朋友。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。一個(gè)具有良好師德的教師應(yīng)盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛(ài)，才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。

總之，學(xué)校黨員，黨員教師，在自己的工作中實(shí)踐“”體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務(wù)水平和為黨的教育的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，在工作中努力實(shí)踐為學(xué)生、為每個(gè)家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)服務(wù)思想。教師在自己的工作中實(shí)踐“”重要思想，就是要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;教師在自己的工作中實(shí)踐“”重要思想，就是要全面實(shí)施素質(zhì)教育，使廣大青少年兒童成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人。