高中心得感悟簡短
高中心得感悟簡短(優(yōu)秀10篇)
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高中心得感悟簡短篇1
自進入高三下學(xué)期以來,師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),同仁們深感肩負(fù)重任,因而更加地努力工作,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧以往,先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
上學(xué)期我們主要進行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段,穩(wěn)扎穩(wěn)打,對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,即使沒有涉及到的,只要和高考有關(guān)的,仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),上課要實,作業(yè)要精,補漏要勤,檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托,以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納,讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段,主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題,教師必須精講,而且堅決不再留任何尾巴,不把遺留的問題帶到下一次的考試。
我所教的兩個班級,語文基礎(chǔ)相對較差,而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí),我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此,我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文,讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性。
一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,高考語文成績完全靠運氣,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、營造民主課堂
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué),給他們精神鼓勵,讓學(xué)生在自信的陽光下成長,學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,耐心的講解以此打動他們,激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點,以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、提高效率,上好講評課
進入高三,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識,提高運用所學(xué)知識的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實效性。
其次,講清試題的角度,即是怎樣來考的,如,試題自身是給一篇科技短文選擇題,實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,文章的主要內(nèi)容的。再如,以變換了的種.種說法,考查對句意或文意的理解;文言文中,以句間關(guān)系的理解,考查翻譯能力。(即翻譯時加上什么樣的關(guān)聯(lián)詞)
四、瞄準(zhǔn)高考,狠抓常規(guī),注重平時積累
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作:按照高考考綱,每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,通過這三項常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
高中心得感悟簡短篇2
一個星期天的早晨,外面“呼呼”地刮起了大風(fēng)。我趴在窗口一看,外面的大樹被風(fēng)吹得搖擺不定;路上幾乎沒有幾個行人。僅有的行人也被風(fēng)吹得都站不住了,只好背著大風(fēng)用手揪著羽絨服上的帽子貓著腰走。我想:這是什么鬼天氣呀!這不是老天爺在成心跟我作對嗎?我待會兒可怎么去上長笛小課呀!
到時間了,我該去上課了?!岸啻c,外面刮大風(fēng),小心別感冒?!眿寢屢贿厙诟乐遥贿吔o我穿上肥大的羽絨服。剛一出樓門,一股凜冽的寒風(fēng)直往我脖子里鉆,“哎呦,我的媽呀!冷死我了!”我不停地抱怨著,而媽媽只是把我的帽子給我戴好,就騎自行車帶著我出發(fā)了。從我家到老師家沒有公交車,每次都是媽媽騎自行車帶我穿小巷,抄近路,如果是好天氣我們二十多分鐘就到了。
在寒冷的冬天,偏偏又刮起了這么大的風(fēng),看來我們得吃些苦頭了。上了自行車,一股大風(fēng)就迎面吹來,使我感到呼吸有些困難,臉上好像正在被刀子割似的,很難受。于是我就像一只小貓一樣躲在了媽媽_的身后。媽媽問我:“孩子,冷吧?”我說:“冷,不過還能堅持?!眿寢屘伦孕熊?,把她僅有的一條圍巾解下來,系在我的脖子里,把我圍了個嚴(yán)嚴(yán)實實,只留了兩只眼睛露在外面。這回我暖和多了。媽媽接著登上自行車,她冒著大風(fēng)使勁地蹬著腳蹬子,可是自行車卻像是在和媽媽作對,就是不愿意往前走。當(dāng)我抬頭看到媽媽那兩只被凍得紅彤彤的耳朵時,我的心里就是一陣的難受。我要把圍巾還給媽媽,可是媽媽怎么也不肯,她說她一騎車就熱了。我拗不過媽媽,只好在后邊暗暗地為她加油,使勁。我這么重,再加上逆風(fēng)而行,所以媽媽越騎越累,越騎越慢。還有一條街就到老師家了,我實在是不忍心讓媽媽騎車帶著我了,我就下了車,我們推著自行車走到了周老師家。我想:在我小的時候,媽媽這樣的關(guān)心我陪伴著我,等我長大了以后,有了錢,我就買一輛小汽車,帶媽媽出去玩,好好的孝順孝順?gòu)寢尅?/p>
我的媽媽給予了我無私的愛,她把所有的心思都花費在了我的身上,象這樣令我感動的小事,我已經(jīng)數(shù)不清了。我覺得投入媽媽_的懷抱是最幸福的,我愛我的媽媽。
高中心得感悟簡短篇3
20__年8月25日下午,客車到達(dá)消防訓(xùn)練基地。軍訓(xùn)是高中必修課之一,也是高一新生的開學(xué)第一課。所謂軍訓(xùn),即如同軍人一般訓(xùn)練,感受軍人的生活。老天并無眷顧我們海創(chuàng)新兵們,剛下車,就下起了滂沱大雨,而軍訓(xùn)的首項任務(wù)便是——淋雨。
雨珠順著帽檐滾落在草地上,雨淅淅瀝瀝地下著,繼而轉(zhuǎn)大,反復(fù)無常。新兵們卻仍站地筆直,盡管身上的衣服已濕,緊貼身體,卻也絲毫不敢怠慢。磨人的訓(xùn)練正悄然地進行著,在雨的帶領(lǐng)下,新兵們終是完成了長達(dá)三十分鐘的開營任務(wù)。
短暫的內(nèi)務(wù)整理過后,身為傷員的我便是在集合地與食堂之間不斷走動。集合地與食堂之間步行不過一二分鐘,而對于腿腳不便的我來說,卻是漫長之路。所幸天公作美,并不在這境況下再添一筆。我早已落了隊伍,一瘸一拐地走在道路旁,看著海創(chuàng)新兵們邁著整齊的步伐向前時,我頓時覺得自己是個“異類”,仿佛有無數(shù)雙眼睛正盯著我,內(nèi)心尷尬無比。這就好似前去參加晚會的我穿著簡單的短袖與牛仔褲,而其他人卻穿著華麗無比的晚禮服。此時此景迫使我將腳步加快。軍訓(xùn)之前班主任曾與我們說過,此次的教官是最負(fù)責(zé)任的教官,當(dāng)然傳入我們學(xué)生耳中也就變了味,負(fù)責(zé)任等于嚴(yán)厲兇狠。然“慢點走,沒事的,遇見水潭繞開走?!甭曇魪奈疑砗髠鱽恚瑤еz絲溫潤,拂去了我心中的煩躁,那雙大而深邃的眼睛使我印象深刻,我十分感謝一直陪伴在我身邊的教官,在我窘迫之時安慰我,給了我不一樣的軍訓(xùn)體驗。
此時此刻,我手握墨筆,譜寫內(nèi)心的樂章,我雖不能真正參與到軍訓(xùn)之中,卻也體會到了不一樣的滋味。軍訓(xùn)仍在進行之中,望海創(chuàng)新兵們堅持到最后,迎接勝利的輝煌!
高中心得感悟簡短篇4
這次學(xué)校開展了一次非常有意義的活動“園山青少年活動基地三日游”你會問為什么那么有意義? 因為我們在這里學(xué)到了三個月甚至三年才能學(xué)到的道理。是什么?很簡單八個字“團結(jié)一致,互相幫助”就這八個字在學(xué)校,家里,社會上。我們只是常常掛在嘴邊說要團結(jié),要團結(jié)但是一直沒做到。這次學(xué)校就讓我們?nèi)ズ煤脤W(xué)習(xí)“團結(jié)一致,互相幫助” ……今天,早上大家興高采烈的來到學(xué)校。做好準(zhǔn)備我們就上了開往“園山青少年活動基地”的車。到了目地教官發(fā)了軍服、皮帶、腰帶。然后說從現(xiàn)在開始展開我們?nèi)斓哪サZ訓(xùn)練。在這三天里我們的衣、食、住、行都有規(guī)則。
最讓我們學(xué)到“團結(jié)一致,互相幫助”的活動有四個:一 :“閃電報數(shù)”。在這次活動中可以說我們非?!皥F結(jié)一致”大家都很高興,但是沒拿到第一名。我就想上去說一些提氣的話:“我們這次比賽雖然輸了,但是不丟臉,雖然我們打聽到其他班報數(shù)報的很快,我們不厲害,但是我們都去參加了,我們都敢于拼搏,就算失敗了也”雖敗猶榮“不丟臉。
二 :”軟吸管建塔比賽“這個比賽并不是表揚我們的而是批評我們的,這次活動我們太驕傲了。做事非常不認(rèn)真很不團結(jié)。
三 :”飛奪瀘定橋“因為我們受到了”軟吸管建塔比賽“的教訓(xùn)。所以在這個活動里我們大家都很團結(jié),都很互助。我們一路上雖然很累……但是沒有看到一個人喊累的,反而看到了一路”助人為樂“幫助大家的好同學(xué),有一些口渴的同學(xué)我們愿意把自己還沒開的水給別的同學(xué)喝。路上看到有人跌傷,我們都”爭先恐后“的跑到他(她)面前問他(她)有沒有受傷,然后在扶他(她)。
四: 這是一個最感動人心的情景!”責(zé)任心,領(lǐng)導(dǎo)力“我們班的男生領(lǐng)袖是”吳建柯“可他為了我們做錯的一點點小動作就跑了19圈,我想”對不起“我會幫你承當(dāng)責(zé)任的,如果在以后就算是天塌下來我也會幫你頂住的!
在這三天的訓(xùn)練中我知道了只要團結(jié)就沒有做不到的事。一句話”軍營一小步,人生一大步“這句話我們一定要牢記在心里!
高中心得感悟簡短篇5
也許對現(xiàn)代的人們來說,文言文已經(jīng)可以說是和我們漸行漸遠(yuǎn)了,沒有人愿意去真正的領(lǐng)會它。但作為中國文化中最有代表性和最有民族認(rèn)同感的東西,我們不可以讓它消逝在時光的積淀里。
作為一個現(xiàn)代社會的高中生,文言文無疑是學(xué)習(xí)中的一大困惑與難題。有時覺得現(xiàn)代人與古人心靈上的‘交流’存在著太大的障礙了。畢竟,我們與古人相距的年代實在太久遠(yuǎn)了。我不理解新文化運動的‘打到孔家店’的真正目的所在。他們真的是要劃清與古人的界限還是要提醒我們要更加關(guān)注我們祖先的智慧結(jié)晶。
其實,學(xué)習(xí)文言文也并非難事。古往今來,漢語文章的核心無非是抒情和明理。只要我們真正體會到作者內(nèi)心真實的情感,與其相應(yīng)的時代背景,以及作者要表達(dá)的思想感情。那么我們與古人的距離自然拉近了。陶淵明在‘歸去來兮辭’說道‘問征夫以前路,恨晨光之熹微’那么我們就應(yīng)該知道,陶淵明此時的心境,他辭官后內(nèi)心是多么的灑脫與舒暢。那么這句話我們就不難理解。他已經(jīng)迫不及待的問路人前方路程還有多久,并且抱怨天為什么還不快些亮。王勃的‘滕王閣序’中的那一經(jīng)典名句‘落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色’所要表的情感就顯而易見了。王國維的‘人間詞話’中說道‘一切景語皆情語’一個意象或景色都不會無故出現(xiàn)。以上都是一些寫景抒情的文章?;蛟⑶橛诰埃蛉谇橛谑?,都不難看出。
都說讀史使人明智,讀詩使人靈秀。讀文言文正是將史與詩有機的相結(jié)合,讓我們懂得等多。讓我們的精神上多了一根可以依靠的支柱。因此,我現(xiàn)在就不難理解古人們內(nèi)心都有一份安寧,以及他們精神世界的富有和充實。
文言文其實也具有很大的現(xiàn)實意義。當(dāng)今社會,我們再也可能回歸不到古人那樣浪漫多情的生活。像王羲之的‘蘭亭集序’中那樣‘流觴曲水’,‘紅樓夢’中那樣‘踏雪尋梅’的閑情逸致已經(jīng)不復(fù)存在了。但是通過對文言文的閱讀與感悟,我們也許可以返璞歸真。畢竟,中國人的精氣神都在他們的語言文字中表達(dá)的淋漓盡致。只要我們深入研究,就一定會明白。你會發(fā)現(xiàn),它離我們不遠(yuǎn)。文言文是開在沙漠中的一朵嬌艷的花,抑或是塵俗荒漠中的一縷幽芳。
高中心得感悟簡短篇6
為期5天的軍訓(xùn)生活圓滿結(jié)束了,帶著不舍回到了學(xué)校,這5天的辛苦充實美好的回憶將永遠(yuǎn)烙在我心里。
軍訓(xùn)是一個特殊的課堂,這次軍訓(xùn)讓我們領(lǐng)略了兵營的氣氛,感受了軍人的風(fēng)采,培養(yǎng)了軍人的情懷。進一步強化了國防意識,增強了愛國精神。通過軍訓(xùn),所有同學(xué)都提高了體質(zhì),磨練了意志,培養(yǎng)了集體榮譽感,養(yǎng)成了良好的紀(jì)律觀念。通過軍訓(xùn),更促進了師生和同學(xué)之間的感情,讓這個新建立的集體更好的融合在一起。
訓(xùn)練中,稍息立正,動作敏捷;站立軍姿,紋絲不動;停止轉(zhuǎn)法,踏地有力;起步跑步,隊列整齊??谔栢诹?,響徹整個基地。大多數(shù)同學(xué)都能嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守紀(jì)律,完全按照軍營、教官的要求,一切行動聽指揮,盡管期間,有的同學(xué)身體不適,但他們?nèi)匀灰Ьo牙關(guān),堅持訓(xùn)練,保質(zhì)保量地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。軍事訓(xùn)練雖然苦,但正如孟子所說,只有“先苦其心志”,方能“曾益起所不能”,只有經(jīng)過“苦”的洗滌,才能顯示出我們的“颯爽英姿”。
在此次軍訓(xùn)中,我們高一1班刻苦訓(xùn)練,互相幫助,團結(jié)友愛,在會操中隊伍雄壯,排面整齊,以近乎玩美的表現(xiàn)取得了優(yōu)異的成績;在唱軍歌的比賽中,歌聲激昂,隊形新奇,另全校老師和同學(xué)耳目一新;內(nèi)務(wù)整理更是一天比一天做的好,無論男生女生宿舍都整齊如一。在各項評比中,我班也獨領(lǐng)風(fēng)騷,都可以證明這次軍訓(xùn)極大的成功。
這次軍訓(xùn),要感謝學(xué)校給我們這樣一個難得的機會,要感謝基地所有教官領(lǐng)導(dǎo)在這幾天時間里教育訓(xùn)練我們這些頑皮的學(xué)生,我們學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識,更學(xué)會了做人,學(xué)會了吃苦耐勞,體驗了軍人的辛苦,豐富了自己的閱歷,可能幾天的時間在我們的生活中并不算長,但軍訓(xùn)幾天的時間卻尤為充實,集體生活讓自己提早嘗試獨立,讓自己與同學(xué)更好相處。在今后的學(xué)習(xí)中,我們要時刻以軍人為榜樣,銘記軍人的精神,強健我們的體魄,磨練我們的意志,提高我們的素質(zhì)。把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的堅韌不拔的意志、堅不可摧的作風(fēng)、勇往直前的氣概和團結(jié)互助的精神繼續(xù)保持下去,繼續(xù)以后的學(xué)習(xí)生活。
高中心得感悟簡短篇7
忙碌而又充實的一學(xué)期即將結(jié)束,坐下靜想,初二年級的學(xué)生經(jīng)過了第一學(xué)期的熟悉,對他們每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣都已經(jīng)很熟悉了,在這一學(xué)期的教學(xué)中能夠及時的做到有的放矢。教學(xué)方法能夠結(jié)合各班的特點做到靈活的教學(xué)。并且進一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,結(jié)合杜郎口的教學(xué)模式改變教學(xué)的方式、方法,堅持實施素質(zhì)教育為根本點,把握對學(xué)生正確歷史觀的灌輸,側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授,認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。特將工作總結(jié)如下:
1、首先在教學(xué)上:
教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作,我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時候都是作了精心的設(shè)計,在教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)過程中學(xué)生的活動、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計和思考。歷史的學(xué)科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,并且這種方法能夠讓他們在內(nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力,對歷史課堂形成一種期待,如我在講授第9課《改革開放》的時候,就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化:名牌鞋、肯德基、百事、名車、自己周圍的變化等,并播放中國改革開放前的貧窮視頻,進行對比,讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個共識:改革開放是富國強民之路,是歷史的必然。從而直接導(dǎo)入新課。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候,我結(jié)合學(xué)生對神秘軍隊的崇拜感和本節(jié)知識的特點,播放一段軍事視頻,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,并在講授新課的時候穿插小練習(xí),并對學(xué)生進行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮。
課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題,為此我結(jié)合課堂的實際情況,采用不同的教學(xué)方法,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實的生活實例,使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實踐中注意知識的縱橫的比較,做好知識的歸納和綜合,利用課堂小測和單元檢測,進行鞏固和檢查學(xué)生對知識點的掌握。
我在讀《山東教師》的時候,讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,比如在調(diào)動學(xué)生的環(huán)節(jié)中,尤其是下午,我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時間”,學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息,學(xué)生和教師都是沒有精神,為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時候首先讓自己精神飽滿,用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。
教學(xué)的語言,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系。用幽默、準(zhǔn)確、精煉的語言神態(tài)進行引入、分析教材中的內(nèi)容,往往有意想不到的效果。如講到國民政府在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時,做了一個牽繩動作進行分析其中意義,學(xué)生一下子就能理解了。
2、在教學(xué)中注意學(xué)生的綜合平穩(wěn)發(fā)展。
由于這四個班級的學(xué)習(xí)特點的不同為此我在這四個班采取了不同的特點教學(xué),:在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點,讓他們把基礎(chǔ)知識以填空題的形式書寫到黑板上,然后指導(dǎo)他們完成填空,讓他們都當(dāng)小教師,把自己掌握的知識重復(fù)給別人聽,然后在下面默寫,留給他們記憶的時間,教師再精心指正,達(dá)到教學(xué)的目的,從而掌握了知識。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,小組成員相互檢查,跟蹤加強練習(xí),注意照顧到個別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強烈,就重點照顧他們,讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識表達(dá)出來,培養(yǎng)他們的信心,比如李樂的成績在最初的個位數(shù)增長到了現(xiàn)在的28分,馬躍的成績達(dá)到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了。
3、努力的加強業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗。
在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助,教學(xué)的能力得到了很大的提高,為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,自己在教學(xué)時間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報刊和文摘豐富和補充自己的教學(xué),并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多。
課堂改革的趨勢是不可避免的,為了在課堂中解放學(xué)生,同時也是為了減輕教師的負(fù)擔(dān),在學(xué)校和學(xué)部的組織下,去杜郎口學(xué)校進行了學(xué)習(xí)考察,我發(fā)現(xiàn)了自己的差距,在自己的課堂中慢慢的進行探索和嘗試,發(fā)現(xiàn)自己取得了一點點的成績,課堂的教學(xué)效果愈加的高效,同時結(jié)合陶繼新主編和李丙亭記者的報告結(jié)合自己的實際情況,對自己的大腦進行了一次“大清洗運動”。使自己能夠緊緊的和課該的腳步緊緊相隨。提高自己的課堂掌握能力。
4、下學(xué)期我計劃做好以下幾點:
(1)、繼續(xù)進行課堂的改革,切實的把自己的課堂變成高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓學(xué)生能夠在課堂中積極的投入。
(2)、大力的加強自己的業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),儲備和豐富自己的知識。
(3)、做到使每一個學(xué)生都在歷史學(xué)習(xí)中能夠得到好的收獲。不放棄任何一名學(xué)生。
高中心得感悟簡短篇8
外面下著淅淅瀝瀝的小雨,已經(jīng)沒有了清脆的鳥叫聲,也沒有孩子們玩耍時童真的笑聲,有的就是從屋檐滴下的水珠打在窗戶上的響聲,"滴答,滴答........"顯得單調(diào)而乏味
而這時我還沉醉在一個感人肺腑的故事中.心里此起彼伏,時而像大海洶涌澎湃,時而又像湖面的風(fēng)平浪靜.
今天上午,我翻出了一本被我遺忘在角落很久的書籍---<<感動你的一生一世>>.也許是長時間沒碰它的緣故,它像老鼠吸引貓一樣吸引著我,彈彈上面的灰塵,抹平書角的褶皺,聞聞它發(fā)出淡淡的書香,便邁進了書的海洋.
翻開第一頁,從目錄中找到了我感興趣的文章---<<鄉(xiāng)郵員,王福喜>>,看看頁數(shù),便熟練而又笨拙的翻到了它~~~.
在山東省唐山市一個不知名的小山村,有著一位默默無聞為人民服務(wù)的鄉(xiāng)郵員,他便是王福喜.年過半百的年齡,可他從不對時間服輸,他仍然為人民服務(wù),翻山岡,渡河流,他不收人們的一點好處,心甘情愿的為人民服務(wù),一個月,他幾乎要穿破兩雙鞋,不管山路再險,再陡,不管天氣再冷,再熱,他仍然監(jiān)守自己的職責(zé).在人們心中,他是上帝,在他心中,他愿意為人民作牛作馬.但最終他還是倒下了,在一次雨加雪的天氣中,他倒下了,倒在了雪地里,再也沒有爬起來,他去世時還帶著和藹的微笑.誰也不知道,他來回走在山村與縣城之間的路,足足可以繞唐山市一圈多.
讀完這篇文章,我哭了.....
仔細(xì)想想,這些城里的大款,越有錢,就越貪婪,天天生活在無硝煙的戰(zhàn)場上,生活是多么的空虛,沒有價值.
老天是公平的,他給了你生命,但以后的路要靠自己去走,要想自己的生活有價值,有意義,必須要為他人想得多,而為自己想得少,忘掉金錢,忘掉名利,踏踏實實做一個平凡的自己.可悲的有錢人啊!趕快醒醒吧,走出生活的陰影,走出貪戀的誘惑!
高中心得感悟簡短篇9
我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師,現(xiàn)任初一年級四班班主任,英語教研組組長。十幾年來,我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù),但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來,我先后被授予省級骨干教師,市級先進工作者、先進個人,市英語學(xué)科帶頭人,縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號。這些榮譽的取得,是和領(lǐng)導(dǎo)的幫助、同志們的支持分不開的,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師、勤奮工作的結(jié)果。
愛心—育德
年我擔(dān)任初一年級班主任時,通過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪,我了解到班上名學(xué)生中,竟有名來自單親家庭,還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教,或心情憂郁,甚至有的自暴自棄,在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。
有一次,一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校,見到我就放聲大哭,原來今天是她的生日,但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我心痛不已。于是放學(xué)后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛拇?,那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在許多與這類似的點滴小事中,孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依賴之情,有了心里話也向我訴說,因為喜歡我開始喜歡上學(xué)習(xí),我的教育,他們也比較信服、聽從。
為了做好單親學(xué)生的教育工作,我還把工作做到了學(xué)生的家里,甚至家長的單位里。有一個學(xué)生的父母三進法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最后終于讓他們握手言和。這個學(xué)生的父親說,“您是我兒子的班主任,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個有責(zé)任感的丈夫和父親?!绷硪粋€學(xué)生的父母離異后,還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧,在孩子的建議下,他們找到了我,經(jīng)過深入細(xì)致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一起交流教育兒子的方法。
匠心—教改
為推進英語新教程的實施,幾年來,我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論,積極投身教學(xué)改革,更新教育觀念,在英語教學(xué)中不斷嘗試運用“精講精練”教學(xué)策略,形成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué),解決英語教育教學(xué)中的難點: 即用精練的語言,準(zhǔn)確地揭示教學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,教給學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時間,讓學(xué)生進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系,讓學(xué)生即通過言語學(xué)語言,又利用語言學(xué)言語,如此相互推進,直到自覺地、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設(shè)計得最巧妙,語言最精煉,尋求點→線→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò),優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動,使它們互相影響,彼此依存,從不同的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程;精選少而精的例題、習(xí)題,指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑進行主動性訓(xùn)練活動,深入理解知識,掌握技能技巧,發(fā)展智力,提高能力。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語能力競賽中取得了一定的成績.同時,我與英語教研組全體教師共同努力,落實教學(xué)常規(guī),堅持做到細(xì)備課、常聽課、常評課,抓好教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅,被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。
育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者必須樹立全新的學(xué)生觀:在素質(zhì)方面,沒有一無所長的學(xué)生,只要教學(xué)得當(dāng),師生配合和諧,每位學(xué)生的身心發(fā)展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我積極探索“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法,通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強能力,培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛能力,培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主能力,培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理能力。
在個別教育中,我本著少懲罰、多肯定,少質(zhì)問、多鼓勵,少訓(xùn)斥、多交談,少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,以促進師生的情感交融,激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去。在師生共同努力下,我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎,長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績,班級先后被評為“三好班級”。
我想,我所取得的點滴成績,源自于信念的力量,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光芒。我將更加努力習(xí)文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。
高中心得感悟簡短篇10
高中的軍訓(xùn)生活就這么一晃就過來了。
回想起剛走時我們白嫩嫩的皮膚,雖然有些悲傷但是在白變黑的過程中,我也體會到了教官與學(xué)生,老師與學(xué)生,同學(xué)與同學(xué)之間的情誼。
首先說說教官與學(xué)生?!敖坦佟边@個詞聽起來就是一種管束別人的詞,我的教官也不例外。當(dāng)我站軍姿身體歪了,一個肩膀高一個低時,他總是用“管教”的口氣去管我;當(dāng)我偷懶時,他更是緊蹙眉頭嚴(yán)厲批評我。但正是這些批評才讓我站姿身體端正。
我的教官也很有趣。他在我們站軍姿時跟我們玩“誰是木頭人”的游戲,給我們講他的趣事……讓教官與學(xué)生的關(guān)系越來越好。
接著是老師與學(xué)生。有時公老師雖然在我沒寫日記時批評我,但有時也會囑咐我喝熱水。當(dāng)同學(xué)身體不舒服時,公老師會到同學(xué)旁邊噓寒問暖,讓站在隊伍里的我也好想去休息。
最后是同學(xué)與同學(xué)。一個宿舍的同學(xué)“有福同享有難同當(dāng)”就不用說了。關(guān)鍵是與外班同學(xué)們。當(dāng)我腿被曬傷后,三班同學(xué)就端盆涼水,拿著蘆薈膏到我宿舍來。我臉曬紅時,三班同學(xué)也會提醒問候,并且開玩笑說“曬黑了啊”.
軍訓(xùn)雖然黑了好多啊,但我受益匪淺。