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先進(jìn)個(gè)人心得感悟

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先進(jìn)個(gè)人心得感悟(精品10篇)

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先進(jìn)個(gè)人心得感悟篇1

1、對(duì)待工作的觀念:現(xiàn)時(shí)的員工效率不高,大多數(shù)員工都想著老板給我多少薪水,我就為老板創(chuàng)造多少價(jià)值的工作,正因?yàn)橛羞@種錯(cuò)誤的想法,導(dǎo)致效率不高,甚至影響其他員工的思想,同一個(gè)人做同一件事情,如果出發(fā)點(diǎn)不同,做出來(lái)的結(jié)果都不一樣。即使現(xiàn)時(shí)公司給我這個(gè)工資,但我卻有付出的心態(tài)。

2、能力與收入的關(guān)系: 我跟自己說(shuō):收入不是衡量一個(gè)人能力的標(biāo)準(zhǔn)。我現(xiàn)在所做的一切是在我為以后做基石,如果不是這樣想,會(huì)有不平衡的心理。

3、忠誠(chéng):?jiǎn)T工的忠誠(chéng)是企業(yè)最大的財(cái)富。我慶幸自己心無(wú)雜念!

4、學(xué)習(xí)的觀念:講師說(shuō)一個(gè)人的能力獲得方法有二種,真的是很正確:

一是逼出來(lái)的,逼自己,接受挑戰(zhàn),把自己丟進(jìn)新條件,新情況,新問(wèn)題中,平時(shí)工作中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,每天都會(huì)有新的問(wèn)題需要處理,當(dāng)一線(xiàn)員工遇到問(wèn)題處理不了時(shí),就會(huì)移交到我這里,剛開(kāi)始時(shí)我也沒(méi)有處理過(guò),當(dāng)時(shí)也不知道怎么處理才能兩全其美,但是作為主管人員,如果連這些問(wèn)題都處理不了,需要再往上交,那真是太沒(méi)水準(zhǔn)了,所以每次遇到難處理的問(wèn)題,都要逼自己想出來(lái)一個(gè)不影響公司利益,又能令客戶(hù)滿(mǎn)意的解決辦法,久而久之,處理問(wèn)題的能力磨練出來(lái)了。以后再有問(wèn)題,不用咨詢(xún)別人,都能順利的解決。因?yàn)槲蚁耄河袉?wèn)題并不可怕,因?yàn)橛袉?wèn)題的時(shí)候正是有機(jī)會(huì)鍛煉我的時(shí)候。

二是學(xué)回來(lái)的;剛開(kāi)始的時(shí)候,在處理相關(guān)問(wèn)題時(shí)有很多的不懂,當(dāng)別人在處理問(wèn)題時(shí),我都會(huì)很留意他們的處理方式,從中吸取一些經(jīng)驗(yàn)。

在課程中,講師說(shuō)到的如下公式是印象最深的:

心態(tài) + 能力 =成功

1、心態(tài)好,并且具備工作能力,屬于精品

2、心態(tài)好,但能力卻未具備,屬于半成品;

3、心態(tài)不好,能力也不具備,屬于廢品;

4、心態(tài)不好,但能力卻具備,屬于毒品;

先進(jìn)個(gè)人心得感悟篇2

有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。上海市高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)鄒碧華就是后者。我們追憶鄒碧華,就是要把他的精神傳承下來(lái)、發(fā)揚(yáng)下去,用他的精神孕育出更多的“鄒碧華”。這也是對(duì)他最好的紀(jì)念。

鄒碧華是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母飱^楫者?!懊媾R改革大潮,我們要做改革的弄潮兒”。鄒碧華就是弄潮兒的楷模。他身前除了擔(dān)任上海高院副院長(zhǎng),還有另一個(gè)頭銜——上海司改辦主任。從參與研制最高法“審判權(quán)力運(yùn)行機(jī)制改革試點(diǎn)”“司法公開(kāi)平臺(tái)建設(shè)改革試點(diǎn)”等方案,到參與主持起草《上海法院司法改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》,鄒碧華以“背著‘黑鍋’前行”的擔(dān)當(dāng)精神,啃下了司法改革中一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。生長(zhǎng)在全面深化改革的大時(shí)代,每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要像鄒碧華一樣,追求改革理想,獻(xiàn)身改革大業(yè),不計(jì)個(gè)人得失,不計(jì)個(gè)人毀譽(yù),頂住壓力,沖破阻力,將改革“一點(diǎn)一點(diǎn)向前拱”,在改革的征程上“殺出一條血路”。

鄒碧華是勤政務(wù)實(shí)的時(shí)代好干部。勤政務(wù)實(shí),是我們共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明品格。這一點(diǎn)在鄒碧華身上得到了有力印證。推行法官員額制,獨(dú)創(chuàng)一套“案件權(quán)重系數(shù)”,避免了兩個(gè)“一刀切”;針對(duì)執(zhí)行投訴多,變“一人一案管到底”傳統(tǒng)運(yùn)行模式為接待、查控、研判、強(qiáng)制4個(gè)環(huán)節(jié),執(zhí)行投訴率下降76%;為讓當(dāng)事人方便聯(lián)系法官,建起法院“小總機(jī)”,安排專(zhuān)人接聽(tīng),成為如今在全國(guó)法院推廣的12368熱線(xiàn)電話(huà)的雛形……鄒碧華用一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)踐行著自己“有數(shù)據(jù)、重事實(shí)才能更好地推進(jìn)改革”的工作理念。站在歷史與未來(lái)的交匯點(diǎn),協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”,每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要像鄒碧華一樣,謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效,向?qū)嵦幹?、用?shí)干說(shuō)話(huà)、憑實(shí)績(jī)立身。唯有勤政務(wù)實(shí),方能謀成小康之業(yè)、揚(yáng)起改革之帆、行好法治之道、筑牢執(zhí)政之基。

鄒碧華是與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)創(chuàng)新者?!懊髡咭驎r(shí)而變,知者隨事而制”。抱殘守缺、固步自封,只會(huì)越來(lái)越退步,吐故納新、與時(shí)俱進(jìn),才能越來(lái)越進(jìn)步。鄒碧華曾經(jīng)說(shuō),“我們做司法改革,光懂審判業(yè)務(wù)和法院那點(diǎn)兒事是不夠的,你必須及時(shí)吸取其他學(xué)科的最新成就,可視化、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)終端……都是未來(lái)的大趨勢(shì),法院現(xiàn)在不研究、不跟上,將來(lái)就會(huì)被別的行業(yè)嘲笑?!敝鞒种贫ㄉ虾7ㄔ盒畔⒒ㄔO(shè)三年規(guī)劃,他綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、“大數(shù)據(jù)”、“云計(jì)算”等信息技術(shù),用信息化力推司法公開(kāi),其中6項(xiàng)應(yīng)用屬于全國(guó)法院首創(chuàng)?!安蝗招抡弑厝胀恕?。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,無(wú)論身處何種崗位、從事什么工作,都要像鄒碧華一樣,敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新,在創(chuàng)新中贏得工作主動(dòng)、答好時(shí)代考題。

先進(jìn)個(gè)人心得感悟篇3

最近讀《閱讀是教師最好的修行》,有些話(huà)雖然不是第一次讀到,但仍舊有很多共鳴。正如本書(shū)里所說(shuō)的,閱讀是“一天也不斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想的江河?!笨赐瓯緯?shū)后,更是同樣的感受。現(xiàn)摘錄幾點(diǎn)感受與心得:

一、了解是教育的前提。

沒(méi)有了解,就沒(méi)有有效溝通,沒(méi)有有效溝通,就沒(méi)有理解,沒(méi)有理解,就沒(méi)有教育。用柔軟的眼睛看待孩子,愿意為了孩子而改變,找出任何一種和他深層對(duì)話(huà)的可能,那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的孩子,正在開(kāi)始學(xué)會(huì)微笑,那潛藏在內(nèi)心的熱情,也即將會(huì)大大地發(fā)光,大大地發(fā)熱。教師和學(xué)生是一對(duì)互相依賴(lài)的生命,是互相影響的伙伴,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的朋友。成人只有放下架子,懷一顆真誠(chéng)的心,才能走進(jìn)孩子,了解孩子,理解孩子。教師蹲下身子,就像一堵墻,為學(xué)生遮擋風(fēng)雨;教師彎下腰來(lái),就像一座橋,引領(lǐng)學(xué)生走向智慧彼岸;教師挺直腰板兒,就像一把梯子,引導(dǎo)學(xué)生攀登科學(xué)高峰。

二、將教師和學(xué)生凝聚在一起的,就是信任!

很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好不是能力有問(wèn)題,而是尚未培養(yǎng)出思想上的韌性,以及孜孜不倦、不屈不撓的精神。我們常常將學(xué)生成績(jī)的不盡人意歸結(jié)于學(xué)生的無(wú)能,事實(shí)上,這些孩子并不是智商低,而是情商低。一個(gè)人的成功與否最主要的取決于情商而不是智商。情商培養(yǎng)應(yīng)該成為學(xué)校教育重要的一部分,然而,目前急功急利的教育忽視了對(duì)孩子情商的關(guān)注與培養(yǎng)。

三、構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂。

只有學(xué)生自覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。無(wú)論是整個(gè)學(xué)期的教學(xué),還是每節(jié)課的學(xué)習(xí),在開(kāi)始之前老師都要給學(xué)生一張清晰的“地圖”,讓學(xué)生知道自己的起始位置在哪里,要達(dá)到的位置在那里。學(xué)科教學(xué)應(yīng)該有宏觀目標(biāo)與規(guī)劃和微觀的課堂設(shè)計(jì)與活動(dòng)。每學(xué)年、每學(xué)期、每節(jié)課,學(xué)生都應(yīng)該明確知道本學(xué)科對(duì)自己的預(yù)期目標(biāo)是什么。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)習(xí)為中心的。導(dǎo)入部分,不僅要喚醒學(xué)生已有的相關(guān)知識(shí),讓他們知道自己在什么地方,也應(yīng)該激發(fā)對(duì)新知的學(xué)習(xí)欲望,明確自己要去什么地方。

四、別讓童年在信息時(shí)代消逝。

身在教育前線(xiàn)的教師會(huì)發(fā)現(xiàn),兒童正逐漸丟失羞恥心,變得無(wú)所畏懼。隨著信息化時(shí)代的到來(lái),鋪天蓋地、泛濫成災(zāi)的信息資源占據(jù)了兒童的時(shí)間,良莠不齊的知識(shí)進(jìn)入他們的大腦,兒童成人化日趨嚴(yán)重。沒(méi)有羞恥心和敬畏感、沒(méi)有思考力,兒童犯罪屢見(jiàn)不鮮。若干年后,今日的兒童將會(huì)成為世界的公民,可想而知那時(shí)的世界會(huì)是什么樣的。在物欲膨脹、信仰缺失的時(shí)代,社會(huì)呼吁道德重建、教育轉(zhuǎn)型、尊重個(gè)性。讓孩子遠(yuǎn)離輕浮喧囂的環(huán)境,家庭和學(xué)校應(yīng)該有所作為。

我們要給自己閱讀的時(shí)間,讓閱讀成為生活的一部分,這個(gè)閱讀是深度的。只有深層的閱讀,讓靈魂完全與哲人對(duì)話(huà),精神交融,而非功利性的閱讀,這樣的閱讀是精神的滋養(yǎng)與洗禮。

讓我們都來(lái)讀書(shū)吧!

先進(jìn)個(gè)人心得感悟篇4

近日讀了幾篇報(bào)道,內(nèi)心感觸頗多。既被時(shí)代楷模、守島英雄王繼才的先進(jìn)事跡和愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神所感動(dòng),也被《人民日?qǐng)?bào)》宣揚(yáng)的9位“中華脊梁”的卓越貢獻(xiàn)所震撼。他們淡泊名利、大忠大義,敢為人先、可歌可泣,矢志不移、鏗鏘前行,以謀國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福為己任,是新時(shí)代的旗幟和標(biāo)桿,是奮斗者最美的樣子。

扛起崗位與責(zé)任的擔(dān)子。天地生人,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之責(zé)。世上沒(méi)有卑微的工作,只有卑微的工作態(tài)度。古往今來(lái),干事創(chuàng)業(yè)都得有那么一股干勁和拼勁。優(yōu)秀的人往往是肩膀最硬的人,敢于亮明態(tài)度、承擔(dān)責(zé)任,處處體現(xiàn)氣魄和擔(dān)當(dāng)。要有共產(chǎn)黨人和革命軍人的崇高使命與擔(dān)當(dāng),樹(shù)立崗位光榮、崗位作為、崗位奉獻(xiàn)的思想,把工作當(dāng)事業(yè)干、把單位當(dāng)家來(lái)建,鞠躬盡瘁、永不懈怠,敢于扛重?fù)?dān)、挑大梁、打硬仗,任務(wù)面前不推托、困難面前不退縮,不斷積累新經(jīng)驗(yàn)、走出新路子、取得新進(jìn)步。

厘清付出與收獲的關(guān)系。“九層之臺(tái),起于累土”,“想到”與“得到”之間還有一個(gè)詞叫“做到”。美好愿望的實(shí)現(xiàn),都是由無(wú)數(shù)平凡和細(xì)小的努力積累而成;任何一個(gè)成功者,都是從一件件具體事干起的。人生既要有目標(biāo)追求,更要腳踏實(shí)地。簡(jiǎn)單的事情不停地做,就能成為行家;做簡(jiǎn)單的事情也特別專(zhuān)注,就能成為專(zhuān)家;把簡(jiǎn)單的事情始終做好,就能成為大家。人生要學(xué)會(huì)算長(zhǎng)遠(yuǎn)賬,算國(guó)家和人民的大賬,把目光從一時(shí)一域的得失上挪開(kāi)。須知,甘愿吃苦,勇于付出,也是一種人生智慧。只有敢吃苦,才能洗盡鉛華;只有能吃苦,才能戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡;只有吃過(guò)苦,才能真正懂得珍惜和幸福;只有比別人吃更多苦、流更多汗,才能不斷超越自我、綻放光彩。

“白日不到處,青春恰自來(lái);苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)”。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代,新時(shí)代屬于每一個(gè)人。共產(chǎn)黨人和革命軍人更應(yīng)該大力傳承愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),自覺(jué)讓理想揚(yáng)帆、給本領(lǐng)升級(jí)、為擔(dān)當(dāng)加碼,以舍我其誰(shuí)、敢闖敢干的青春熱血和勇氣豪情,爭(zhēng)做新時(shí)代強(qiáng)軍興軍的實(shí)踐者、奮進(jìn)者、推動(dòng)者。

先進(jìn)個(gè)人心得感悟篇5

今天上午聽(tīng)了優(yōu)秀教師劉老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,震撼著我,讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹(shù)立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書(shū)育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,我將從以下幾方面來(lái)努力。

一、端正態(tài)度

要想讓課堂有亮點(diǎn),一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切,能不能上一堂好課,能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的,個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),水平再高,缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度,把教育作為事業(yè)來(lái)做,把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,才有可能上出高質(zhì)量的課,才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功

要教給孩子一滴水那么多知識(shí),教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以,白天,我們不僅在學(xué)校上課,批改作業(yè),處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),晚上回家還得備課,看書(shū)學(xué)習(xí),查閱資料等,當(dāng)別人在與家人聊天,朋友聚會(huì),吃喝娛樂(lè),享受工作之余的悠閑的時(shí)候,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想。是呀,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),如果還不努力學(xué)習(xí),不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話(huà),可能確實(shí)就要來(lái)不及了,所以,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤,我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果,哪怕一顆青澀的小果,我也要為之努力奮斗,心里也覺(jué)得很甜。

三、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,他們對(duì)我們寄予很大的希望,所以,我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,孩子身體不適時(shí),我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),……總而言之,作為教師,我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心,讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),那才是我們最大的心愿。

四、與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后,我用這句話(huà)跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,我就要用我的激情,用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

先進(jìn)個(gè)人心得感悟篇6

張桂梅的事跡不僅僅感動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者,也激發(fā)了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)教育公平不斷努力奮斗的決心。

長(zhǎng)年在鄉(xiāng)村學(xué)校工作的何宇表示:“正如張桂梅老師所說(shuō),要從根本上阻斷貧困的代際傳遞,只能靠教育。她的感人事跡值得我們每一個(gè)教育人學(xué)習(xí),但如何把感動(dòng)化為自己的實(shí)際行動(dòng),這才是最值得思考的。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守在農(nóng)村這塊土地上,盡自己之力,讓農(nóng)村娃娃能走出去,看一看他們不曾看過(guò)的世界!”

陜西師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院2018級(jí)公費(fèi)師范生蔣山表示:“張桂梅老師把希望傳遞給了女中的學(xué)生,也用自己的無(wú)悔與擔(dān)當(dāng)提振了我們有志于投身教育事業(yè)的年輕人的士氣,鞭策我們奮勇前進(jìn)。作為一名公費(fèi)師范生,我志愿投身西部基礎(chǔ)教育事業(yè),張桂梅老師就是我的榜樣。我將踐行學(xué)校‘扎根西部、甘于奉獻(xiàn)、追求卓越、教育報(bào)國(guó)’的西部紅燭精神,教書(shū)育人、腳踏實(shí)地,讓青春綻放在西部教育的熱土上。”

陸云泉表示,北京一零一中學(xué)將繼續(xù)盡最大努力幫扶與學(xué)校結(jié)對(duì)的涼山學(xué)校?;貞浧饚е蠋熐巴鬀錾缴钐帋头龅那榫埃锌级啵骸爱?dāng)看到當(dāng)?shù)芈浜蟮慕逃布O(shè)施,學(xué)生們薄弱的教育基礎(chǔ),我覺(jué)得在當(dāng)?shù)刈隼蠋熣娴奶y了。可是那些老師仍然默默堅(jiān)守著講臺(tái),堅(jiān)守著自己的教育初心,我和我們學(xué)校的老師都深深為之感動(dòng),發(fā)自?xún)?nèi)心地覺(jué)得,與他們相比,平時(shí)自己工作中的困難都算不了什么,努力奉獻(xiàn)也還不夠。我們決定長(zhǎng)期幫扶涼山的兩所學(xué)校,獻(xiàn)上自己的微薄之力?!?/p>

北京市第三十五中學(xué)校長(zhǎng)朱建民表示:“對(duì)這些貧困地區(qū)的孩子而言,只有教育才能阻斷貧困的代際傳遞,改變他們的人生,改變祖祖輩輩、世世代代人的命運(yùn)。張桂梅老師舍棄了個(gè)人‘小我’,專(zhuān)心為邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們作出了自己的貢獻(xiàn),是千千萬(wàn)萬(wàn)教育工作者的楷模和榜樣。我們也應(yīng)該思考如何盡自己所能,做些力所能及的事。目前,學(xué)校與中科院、北航、清華大學(xué)合作,建立了10個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室,開(kāi)放在線(xiàn)課程,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為西部地區(qū)的孩子提供課程資源;此外,還為廣西、云南、貴州、甘肅、青海等地培養(yǎng)了200余名中小學(xué)音樂(lè)教師。我想,‘有歌聲的地方就有希望’,希望他們能用歌聲喚起孩子們對(duì)未來(lái)的希望?!?/p>

先進(jìn)個(gè)人心得感悟篇7

中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平近日對(duì)王繼才同志先進(jìn)事跡作出重要指示強(qiáng)調(diào),王繼才同志守島衛(wèi)國(guó)32年,用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出,在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生華章。我們要大力倡導(dǎo)這種愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神,使之成為新時(shí)代奮斗者的價(jià)值追求。

愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)既是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求,也是中華民族傳統(tǒng)精神的重要部分,如“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的陸游,“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的文天祥,“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的林則徐等等。正因信奉和崇尚愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),無(wú)數(shù)先賢仁人才甘愿為國(guó)捐軀赴難、慷慨凌然、視死如歸。

青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年干部是黨和國(guó)家事業(yè)的接班人,視為民族的未來(lái)、祖國(guó)的希望、前途的曙光,定要“以家為家,以鄉(xiāng)為鄉(xiāng),以國(guó)為國(guó),以天下為天下”,銘記報(bào)國(guó)情懷、砥礪奮斗精神、激發(fā)創(chuàng)造活力,擦亮愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的“名片”,為中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代注入新血液、貢獻(xiàn)新力量。

“得其大者兼其小”。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是愛(ài)國(guó)主義的鮮明主題,青年干部堅(jiān)守愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn),把個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng),緊扣時(shí)代主題,把握時(shí)代脈搏,定能奏響時(shí)代凱歌、擁有更加璀璨未來(lái)。

先進(jìn)個(gè)人心得感悟篇8

王繼才同志是新時(shí)代民兵守島衛(wèi)國(guó)的一面旗幟。他與妻子以海島為家,與孤獨(dú)相伴,在沒(méi)水沒(méi)電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守,把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國(guó)的海防事業(yè),為我國(guó)海防事業(yè)蓬勃發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。他32年的默默堅(jiān)守歷程,是新時(shí)代黨員民兵踐行愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神的縮影。

王繼才同志把人生與守島融為一體“家就是島,島就是家,我會(huì)一直守到守不動(dòng)為止”,用實(shí)際行動(dòng)踐行了“開(kāi)山島是我國(guó)的領(lǐng)土,我一定要把它守好”的莊嚴(yán)承諾。他的人生境界里,只有祖國(guó)和人民的海防事業(yè);他的榮譽(yù)里,只有一心為祖國(guó)和人民守好海島。學(xué)習(xí)王繼才同志,就是學(xué)習(xí)他扎扎實(shí)實(shí)干工作,默默無(wú)聞作貢獻(xiàn),淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意耕耘在自己的工作崗位。

愛(ài)國(guó)需要奉獻(xiàn),人生需要信仰。王繼才同志愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的時(shí)代楷模,更是國(guó)家的棟梁、民族的脊梁,愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的崇高信仰,始終是他人生的堅(jiān)固基石。當(dāng)我們每個(gè)人追尋新時(shí)代人生的意義、當(dāng)民族偉大復(fù)興需要脊梁挺起,樹(shù)立愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的理念是一切的最好起點(diǎn)。這是王繼才同志留給我們最珍貴的啟示。

王繼才在艱苦卓絕的困難面前不低頭,在邪惡勢(shì)力面前更表現(xiàn)出了一位守島衛(wèi)士的凜然正氣。他們用無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守和付出,在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生華章。

作為青年黨員的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞的精神。1986年,江蘇省軍區(qū)成立開(kāi)山島民兵哨所,當(dāng)?shù)厝宋洳空业搅斯嘣瓶h民兵王繼才,讓他擔(dān)起守島重任,王繼才一口答應(yīng),瞞著家人登上開(kāi)山島,一守就是32年這樣的當(dāng)擔(dān)只因他是一名黨員、一名軍人。其實(shí)王繼才是開(kāi)山島的第五任“島主”。此前幾任呆的時(shí)間都不長(zhǎng),最長(zhǎng)的13天,最短的3天。島上條件的艱苦程度令人難以想象。淡水、糧食、蔬菜、蠟燭等生活用品都要花錢(qián)從岸上購(gòu)買(mǎi)托人捎帶過(guò)來(lái)在這樣艱苦的條件下必須要有吃苦耐勞的精神才能勝任下來(lái)。

先進(jìn)個(gè)人心得感悟篇9

先進(jìn)典型人物其實(shí)就在我們的身邊,7月27日,全國(guó)“時(shí)代楷模”、開(kāi)山島守島人王繼才在執(zhí)勤期間突發(fā)疾病,經(jīng)搶救無(wú)效去世,生命定格在59歲。王繼才雖然離開(kāi)了人世,但他愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的赤子情懷永遠(yuǎn)留在了開(kāi)山島。

王繼才同志為黨和人民的國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命,是雙擁工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,他以實(shí)際行動(dòng)踐行了“甘灑熱血固海防,我與海島共存亡”的號(hào)召,用生命詮釋了_員的使命與擔(dān)當(dāng)。王繼才是廣大基層黨員干部中的先鋒模范,是甘奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)防、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀黨員代表。他的先進(jìn)事跡,鮮明體現(xiàn)了信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格,干事創(chuàng)業(yè)、主動(dòng)作為的擔(dān)當(dāng)精神,心系國(guó)防、獻(xiàn)身國(guó)家的赤子情懷,以身作則、清正廉潔的高尚品德。

要學(xué)習(xí)王繼才的艱苦奮斗精神。艱苦奮斗是_人必備的政治本色。王繼才用30余年的無(wú)怨無(wú)悔、滿(mǎn)腔熱情守護(hù)著祖國(guó)的邊陲。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)須矢志艱苦奮斗”,王繼才同志就是當(dāng)代艱苦奮斗的典型,我們也應(yīng)該像他那樣,在工作中,不怕苦、不怕累,在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn),鑄就不平凡的人生事業(yè)。

要學(xué)習(xí)王繼才的堅(jiān)定信念精神。王繼才心中有一個(gè)信念:家就是島,島就是國(guó),守島就是衛(wèi)國(guó)。一個(gè)人一生做很多事很難,一個(gè)人一生只做一件事同樣也很難。,在茫茫大海上,這所小島是家,也是國(guó),在這彈丸之地上,平凡人演繹著生命最持久的綻放!

要學(xué)習(xí)王繼才的精業(yè)樂(lè)業(yè)精神。王繼才說(shuō):“開(kāi)山島雖小,卻是國(guó)家領(lǐng)土,必須升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗。只有看著國(guó)旗在海風(fēng)中飄展,我才覺(jué)著這個(gè)島是有顏色的?!本礃I(yè)不如樂(lè)業(yè),把平凡的一生每件尋常的小事都做到精業(yè)樂(lè)業(yè),那么這種平凡也煥發(fā)出了不一般的力量。

32年的孤島生涯,他把整個(gè)青春奉獻(xiàn)給了祖國(guó),用堅(jiān)守譜寫(xiě)了他堅(jiān)毅的人生。我們身邊還有許多這樣的人,他們立足崗位,在自己平凡的崗位上奉獻(xiàn)了一身,他們不偉大,甚至是渺小,可事實(shí)證明,正是有這各行各業(yè)的人員堅(jiān)守崗位,我們的生活才這么便捷。

黃海滔滔,英雄已離去。佇立在新時(shí)代的陽(yáng)光下,仰望黨旗、國(guó)旗和軍旗的高高飄揚(yáng),我們唯有進(jìn)一步振奮精神,像王繼才同志那樣,以_人的本色、_員的忠誠(chéng),在推進(jìn)高質(zhì)發(fā)展的新時(shí)代征途上續(xù)寫(xiě)新的歷史輝煌。

先進(jìn)個(gè)人心得感悟篇10

前天,我有幸參加了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員方工先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。他始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求著自己,他以身作則,清政廉潔,在檢察戰(zhàn)線(xiàn)上工作了二十多個(gè)年頭從未判過(guò)一例錯(cuò)案……。這短短兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì),給我上了一堂深刻的黨課。

通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告,我對(duì)黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。正如方工所說(shuō)的“當(dāng)一名共產(chǎn)黨員,首先要做一個(gè)好人,是要全心全意為人民服務(wù),而不是貪圖享樂(lè)。共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任、奉獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起的。”我清醒的認(rèn)識(shí)到,共產(chǎn)黨員的稱(chēng)號(hào)之所以光榮,是因?yàn)辄h員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的,能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切。

我作為一名入黨積極分子,必須重視對(duì)自己的世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)和改造。把全心全意為人民服務(wù)作為我在生活上、學(xué)習(xí)上、工作上的行動(dòng)指南,貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。

首先,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論。一個(gè)人入黨的動(dòng)機(jī)是不是正確,往往同他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的認(rèn)識(shí)正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論,科學(xué)地闡述了上述問(wèn)題,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論,才能對(duì)這些問(wèn)題有更加明確和深刻的認(rèn)識(shí)。

第二、要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力。人們的正確認(rèn)識(shí),要經(jīng)過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)的過(guò)程,并不斷循環(huán)往復(fù),才能獲得。要通過(guò)投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),來(lái)加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí),端正入黨動(dòng)機(jī)。

第三、要通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的模范事跡,來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)黨的感情,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。以吃苦在前、享受在后的實(shí)際行動(dòng),來(lái)貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

第四、貴在堅(jiān)持。要謹(jǐn)記組織上入黨是一生一次,思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說(shuō)過(guò):“有許多黨員沒(méi)有完全入黨,思想上沒(méi)有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西,根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想,什么是共產(chǎn)主義,什么是黨?!蔽覀儜?yīng)引以為戒,不論組織上是否入黨,都應(yīng)做到先在思想上入黨,要注意長(zhǎng)期進(jìn)行自我檢查。

我將對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距,以高度的自覺(jué)性,正確的認(rèn)識(shí)自己,嚴(yán)于剖析自己,堅(jiān)定信心,執(zhí)著追求,使自己更快的進(jìn)步,早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

在美國(guó)引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)的沖擊下,我國(guó)的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示,今年全國(guó)有近710萬(wàn)大學(xué)生需要就業(yè),而受金融危機(jī)影響,全國(guó)大約有2000萬(wàn)農(nóng)民工失去了原來(lái)的工作,這兩股就業(yè)人員疊加,使我國(guó)今年的就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻。

就業(yè),事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù),事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,事關(guān)廣大人民群眾的根本利益,是民生之本、穩(wěn)定之基。當(dāng)前,就業(yè)難題,第一位的還是解放思想。思想不解放,我們就會(huì)在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時(shí),我們還要多管齊下,打出一套組合拳,通過(guò)各方的齊心協(xié)力,來(lái)就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難,是一種結(jié)構(gòu)性困難,許多服務(wù)業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手,而大學(xué)生缺乏對(duì)自身的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和定位,就業(yè)預(yù)期比較高,抱有“精英心態(tài)”,總覺(jué)得自己是天之驕子,是黃金一代、象牙塔尖,該做“白領(lǐng)”,對(duì)普通就業(yè)崗位看不上眼,只想到大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)就業(yè),總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機(jī)會(huì)面前,表現(xiàn)得“高不成、低不就”。

解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題,除了需要國(guó)家、社會(huì)為其創(chuàng)造就業(yè)平臺(tái)外,也需要高校畢業(yè)生自己轉(zhuǎn)變擇業(yè)理念,調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè),將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài),放低姿態(tài),先把自己當(dāng)作普通一員,先就業(yè)、再擇業(yè),先求生存、再求發(fā)展,先做社會(huì)成員、再做社會(huì)精英。

促進(jìn)就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)展的需要,也是企業(yè)對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任。這份社會(huì)責(zé)任既表現(xiàn)為一定的法律義務(wù),如公平地給予勞動(dòng)者就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)待遇、保證勞動(dòng)者接受培訓(xùn)和教育的權(quán)利、為勞動(dòng)者依法繳納各種社會(huì)保險(xiǎn)等,也表現(xiàn)為一定的道德義務(wù),如不輕易裁減雇員等。在最近有關(guān)企業(yè)“最佳雇主”的品牌評(píng)估中,除了傳統(tǒng)指標(biāo),如企業(yè)規(guī)模、品牌號(hào)召力等,“社會(huì)責(zé)任感”已成了評(píng)價(jià)雇主形象的重要指標(biāo)。只有具備了社會(huì)責(zé)任感的企業(yè),也才會(huì)得到社會(huì)、員工的理解、認(rèn)可和尊重。經(jīng)濟(jì)危機(jī)之際,也是企業(yè)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任之時(shí)。危難時(shí)刻,企業(yè)在承擔(dān)促進(jìn)就業(yè)責(zé)任面前,不是退避三舍,而是迎難而上,就會(huì)為企業(yè)的形象多添一層光輝,為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無(wú)形資產(chǎn)。這樣的無(wú)形資產(chǎn),不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益,更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價(jià)值。就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情,它不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,更是一個(gè)政治問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題,因此,實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)是國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前,保就業(yè)就是保民生,就是保穩(wěn)定,保發(fā)展。

黨中央、國(guó)務(wù)院及各級(jí)黨委和政府,對(duì)就業(yè)問(wèn)題都給予了高度重視,把就業(yè)問(wèn)題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生后,國(guó)家立即采取了多項(xiàng)就業(yè)扶持政策,多管齊下服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè),穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè),促進(jìn)城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國(guó)務(wù)院對(duì)切實(shí)做好農(nóng)民工工作做出了安排,今年年初召開(kāi)常務(wù)會(huì)議專(zhuān)門(mén)研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,近日,又下發(fā)了關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下就業(yè)工作的通知,對(duì)就業(yè)工作提出了明確要求,做出了具體部署。全國(guó)各地也紛紛出臺(tái)政策,引導(dǎo)就業(yè),服務(wù)就業(yè),促進(jìn)就業(yè)。

無(wú)論是促進(jìn)中小企業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展,還是優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境,雖然不能立竿見(jiàn)影地解決當(dāng)前的就業(yè)問(wèn)題,但這些措施是解決就業(yè)問(wèn)題的長(zhǎng)久之策,需要各級(jí)政府持久地、細(xì)致地耕耘。

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