聽課感悟心得體會500字
聽課感悟心得體會500字篇1
今天我們真興奮!因?yàn)橛性S多老師要到我們班級來聽課,而且有兩位新老師來給我們上課,一位老師在上午上數(shù)學(xué),另一位老師在下午給我們上語文。
下午的第一節(jié)課剛上好,許多同學(xué)就走出去搬來了許多凳子放在后面讓來聽課的老師坐。一切準(zhǔn)備停當(dāng),上課的鈴聲就響了起來。我們馬上跑進(jìn)教室坐好了。動作比平時(shí)快。等我們剛坐好,就走進(jìn)來一位高個(gè)兒老師,大大的眼睛還有一張櫻桃小嘴,頭上梳著長長的發(fā)辮。她真漂亮!她給我們上了一課《秦始皇兵馬俑》。
上課前她向我們介紹了姓名,接著就開始講課了。她講了一些有關(guān)兵馬俑方面的事情,接著,她提出了一些問題問我們。有的同學(xué)在思考,有的已經(jīng)想好了舉起了手,有的不等老師點(diǎn)名叫,自己坐在位子上就說了出來。老師就用眼睛看了她一眼,她知道自己這么心急是不好的,就閉住了自己的嘴巴。一個(gè)同學(xué)講完坐下了,老師用溫柔的目光看著她,好象在說你真棒!同學(xué)們一個(gè)個(gè)都坐得端端正正,仔細(xì)地聽著。
下課的鈴聲很快就響了起來,老師說讓我們下課了。
下課后,我還坐在位子上久久沒有離開,因?yàn)槲疫€舍不得下課,還在回味著這一節(jié)課的內(nèi)容。
聽課感悟心得體會500字篇2
今天聽了三節(jié)美術(shù)公開課,同行們的高水平展示讓我久久回味,受益非淺。下面談?wù)剛€(gè)人收獲:
一、別開生面的導(dǎo)入開啟好課之門
好的導(dǎo)入能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動起來,課堂氣氛熱烈,互動效果好,今天的課有個(gè)共同特點(diǎn)是:引人注目的開場白和活動設(shè)計(jì),集趣味性和啟發(fā)性為一體不僅能引人入勝,而且能發(fā)人深思,極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。比如《神秘的城堡》導(dǎo)入部分就很特別,讓學(xué)生在黑板上拼出城堡,學(xué)生馬上被吸引住了。
二、教學(xué)理念新穎,資源運(yùn)用合理。
教師們注重師生情感的交流,有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過程的互動;教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生,貼近生活,極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。比如《蠟與水的游戲》,注重師生交流,把主動權(quán)教給學(xué)生。
三、教師綜合素質(zhì)的提高
一節(jié)好課設(shè)計(jì)固然重要,但更重要的是要有一個(gè)綜合素質(zhì)高的教師來駕御。教師形象的感召力、微笑、親切、抑揚(yáng)頓挫的語言以及隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智皆是一節(jié)好課必不可少的調(diào)味劑。今天的三節(jié)課三位老師都具有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。雖然各個(gè)老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。印象最深的是節(jié)日的餐桌的總評部分,老師讓全體學(xué)生到講臺參觀作品聽老師和同學(xué)的講評,這個(gè)設(shè)計(jì)巧妙而富有人性。
聽課感悟心得體會500字篇3
11月3日我們二七區(qū)全體語文老師去隴西小學(xué)觀摩了小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課。真實(shí),自然,高效的課堂讓我感到受益匪淺,雖然各個(gè)老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
一、小學(xué)語文教師的基本功
三位老師基本功扎實(shí),語音標(biāo)準(zhǔn),語言流利、親切,板書規(guī)范,口語流暢,整堂課都特別的流暢,規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容,利于課文的理解外,也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
二、創(chuàng)設(shè)和諧的語言教學(xué)氛圍
所聽的這三節(jié)課的老師都非常注重和學(xué)生的互動交流,親切的教態(tài),流暢的口語都能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語言的欲望,始終以鼓勵為主,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。
三、教師授課各有特色
李蘭香老師制作的卡片形象而生動,促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。在真實(shí)的情境中感知和學(xué)習(xí)語言,學(xué)生易于接受。
秦甜甜老師的課件,使一篇很長的閱讀理解,重難點(diǎn)表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生很容易抓住本篇閱讀課文的重點(diǎn)。
魏海莉老師的課,通過自拍的Video更近一步的使學(xué)生熟知重點(diǎn)句型,通過視覺、聽覺的刺激,讓學(xué)生深刻的感受到所學(xué)語言在真實(shí)生活中的運(yùn)用。
通過這次聽課,我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題,努力讓自己的課堂做到更好。
聽課感悟心得體會500字篇4
老師給我們上了一節(jié)人生規(guī)劃的專題講座,在沒有聽講座之前,我就在想,人生規(guī)劃是不是就是我高中時(shí)想的如何規(guī)劃人生藍(lán)圖一樣的呢?自己的專業(yè)知識是如何的扎實(shí)牢固,自己的職業(yè)崗位是如何的美好等等,在她沒有講之前,我就是這樣認(rèn)為的,但是,當(dāng)她給我們看的第一幅圖片,一幅中國大學(xué)生在現(xiàn)場人才招聘會上的圖片時(shí),我當(dāng)時(shí)就愣住了,中國是如此多的大學(xué)生在面臨著就業(yè),要想找到一份好的工作,是多么的不容易,也可想而知,要想找到一份較為輕松的工作,是不是也該在大學(xué)階段認(rèn)真的把專業(yè)知識學(xué)好呢?
其中,韋姸老師給我們講的六個(gè)階段,是如此的關(guān)鍵重要,第一階段的適應(yīng)環(huán)境,第二階段的自我探索,第三階段的社會探索,第四階段的明確職業(yè)方向,第五階段的職業(yè)實(shí)踐階段,到最后的積極尋找實(shí)踐或在就業(yè)實(shí)踐中檢驗(yàn)和修正職業(yè)方向。每一個(gè)步棸是如何規(guī)劃,如何著手,如何在一步一步中去實(shí)現(xiàn)它,這些,原來還有那么多“零件組成并去實(shí)行的。
通過這次的講座,讓我受益的是:我們想做某件事或正在做某件事情的時(shí)候,你一定要結(jié)合現(xiàn)狀給予分析,要了解目前的形勢,還要有一個(gè)明確的目標(biāo),在關(guān)系復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)社會,如何處理好人際關(guān)系,如何培養(yǎng)自我管理能力和理財(cái)能力,事情結(jié)束后,你還要學(xué)會善于總結(jié)和反思,從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),提出對自己有益的東西,只有這樣,你才會有所進(jìn)步,有所提高。
聽課感悟心得體會500字篇5
今天有幸去__幼兒園聽了四節(jié)語言課《不怕冷的大衣》,每個(gè)老師各有各的特色、風(fēng)格,她們通過PPT、圖片、情景劇,讓幼兒喜歡聽故事、愛聽故事。
《不怕冷的大衣》講的是冬天來了,天氣越來越冷了,孩子們總喜歡躲在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床,寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動。教師們通過故事,了解運(yùn)動能讓人暖和,從而產(chǎn)生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志,努力爭取做一個(gè)勇敢的好孩子。在活動中,教師們先是設(shè)置了懸念,讓幼兒帶著好奇心去聽故事,加上她們利用了豐富的肢體語言,還有的是情景劇的方式,使孩子們聽得很認(rèn)真。當(dāng)幼兒的回答沒有出現(xiàn)在教師預(yù)想的答案時(shí),教師又適時(shí)地進(jìn)行了啟發(fā),通過做出各種動作讓孩子們說出平時(shí)喜歡的活動,并讓他們一起做。最后總結(jié)出這些活動都可以稱為運(yùn)動,讓他們理解“不怕冷的大衣”其實(shí)就是運(yùn)動。
通過這次的聽課我也有一些體會:第一點(diǎn),教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要有創(chuàng)意,讓幼兒體會到學(xué)習(xí)來源于生活,這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點(diǎn),教學(xué)方法一定要靈活多樣,要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學(xué)習(xí)起來有激情,不但要教師選材好,準(zhǔn)備充分,使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,語言要惕切,易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師,我需要在實(shí)際工作中不斷去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐,努力做到“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,在反思中成長”讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!
聽課感悟心得體會500字篇6
當(dāng)了幾年的英語教師,雖說每天都在尋求進(jìn)步,但是總感覺是在閉門造車, 這一次有機(jī)會去省里聽課,真是讓我大開眼界,也讓我收獲很多。第一天到達(dá)之后已是半下午,安排好住宿后,大家早早就休息了,第二天早上8點(diǎn)鐘我們手持聽課證進(jìn)入省教育廳的會場。
兩天時(shí)間共聽了30名來自全省各地的參賽選手進(jìn)行說課比賽,選手們的基本功都很棒,包括口語都很標(biāo)準(zhǔn),但個(gè)人的表現(xiàn)力卻各有不同,有的選手站在講臺上可用眉飛色舞來形容,有的選手卻很沉悶,不動地方聽了兩天的課,如果選手沒有精彩的表現(xiàn),對聽眾就是一種折磨。
此時(shí)此景,我開始反思自己平時(shí)的教學(xué),孩子們每天都在聽課,在課堂上我是否有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力,讓我的學(xué)生聽我的課不覺得枯燥和乏味,評價(jià)一堂課成功與否最重要的一點(diǎn)就是看學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)是否積極,是主動接受還是被動接受。不管以前做得如何,在今后的課堂教學(xué)中,我會多注意自己的教態(tài),盡量把自己的每一堂課都講得繪聲繪色,讓我的學(xué)生在不知不覺中都能喜歡英語,這是提高成績最好的方法。
聽課感悟心得體會500字篇7
學(xué)校組織觀看了常麗華老師的專題閱讀教學(xué)講座《晨誦 午讀 暮省——一種回歸樸素的兒童生活方式》,自此,我就被常老師的個(gè)人魅力深深的迷住了。
以前也聽了竇桂梅老師的讀書講座,竇桂梅老師強(qiáng)調(diào)的是《閱讀經(jīng)典》,探討的更多的是作為教師如果讀書,讀什么書以及怎樣讀書的問題。而常麗華老師強(qiáng)調(diào)的更多的是怎樣引領(lǐng)孩子讀書,給孩子讀什么書。我覺得常老師最了不起的是喚醒家長開始推進(jìn)親子閱讀,邀請家長參與到閱讀中來。而且還每天都用便箋和家長進(jìn)行交流。常老師和學(xué)生、家長一起讀童話,寫童話,和學(xué)生生活在美妙的童話世界里,過的是一種幸福的生活。我當(dāng)時(shí)就在想:如果我的女兒能碰到這樣的老師該有多好啊。
聽了常老師的報(bào)告之后,我給女兒買了一些適合孩子看的繪本,在家也進(jìn)行了親子共讀。每天我和老公都會抽時(shí)間陪著女兒讀書。我那坐不住的小丫頭也漸漸喜歡上了讀書。每天都會纏著我和他爸爸給她讀書。而且好多繪本她自己都能完整的講下來。在陪著孩子讀書的同時(shí),我也喜歡上了曾經(jīng)被我不屑一顧的童書,那精美的繪圖,豐富的想象力以及生動有趣的故事,都深深吸引了我,會使我不禁落淚或是忍不住笑出聲來。網(wǎng)上有同仁曾說,不管是作為教師還是家長,都要讀孩子喜愛的書,和孩子讀同一本書,這樣才能和孩子有共同的語言。我覺得確實(shí)如此,在和孩子共讀的過程中,我們又回到了童真的年代,多了些童真的樂趣。