關(guān)于教師頂崗實習心得體會
頂崗實習是學校安排在校學生實習的一種方式.那么怎么來寫教師頂崗實習心得體會，下面是學習啦小編精心整理的相關(guān)文章，供大家學習和參閱。
教師頂崗實習心得
教學過程中充滿變化。教師預設(shè)的活動常常因教學過程中的突發(fā)事件而受到影響。如何面對教學過程中的突發(fā)事件,變“節(jié)外生枝”為教育契機,是值得探究的問題。筆者想結(jié)合二則案例,談幾點處理突發(fā)事件的策略。
一、對突發(fā)事件案例的分析
案例:雷雨事件
教師正在組織教學活動,天色突然暗下來,電閃雷鳴,不一會兒就下起了雷陣雨。此時,全班幼兒亂作一團,有的幼兒高喊:“下雨了!下雨了!”有的幼兒跑到老師身邊害怕地摟著老師。這時,老師沉著冷靜地對孩子們說:“不要怕,有老師在呢!來!都到老師身邊來。”孩子們聽老師這么一說,很快安靜下來。接著,教師組織幼兒觀察夏天的雷雨,還組織幼兒學唱歌曲《夏天的雷雨》,幼兒不再感到恐懼,而且玩得十分高興。
這是一個成功地處理突發(fā)事件的教學案例,分析其原因主要有以下三點:
1.教師對孩子充滿著愛,“不要怕,有老師在呢!來!都,到老師身邊來。”話雖不多,卻表達出老師對孩子的一份愛。曾記得蘇霍姆林斯基說過:“教育首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸及年輕的心靈,在這里,誰有細致和耐心,誰就能獲得成功。”由此看來,愛是教育的前提,愛是教師和幼兒溝通的基礎(chǔ),是教育取得成功的奧秘所在。
2.教師具備一定的教育機智。在教學中,當發(fā)生突發(fā)事件時,教師沉著冷靜、臨陣不慌,果斷地采取了措施,先用充滿愛的語言和動作穩(wěn)定幼兒的情緒,讓幼兒安靜下來,然后抓住有利時機組織幼兒開展活動。
3.教師具有新的教育理念生活即課程,教育資源就在我們的生活之中。“下雷陣雨”是生活中的自然現(xiàn)象,教師及時把它轉(zhuǎn)化為可利用的教育情境,組織幼兒觀察夏天的雷雨,并學唱有關(guān)歌曲,消除了幼兒的不安情緒,吸引幼兒更為積極地投入到活動之中,收到了意想不到的效果。
教師頂崗實習心得體會
實習已經(jīng)有兩個多月了，站在講臺上的次數(shù)也越來越多。我思考的問題也就從“如何順利上完一堂課?”變?yōu)?ldquo;如何真正上好一堂歷史課?”什么是一堂真正的好課，怎樣才能上好一堂課，這些結(jié)論我們都需要在不斷累積的教學實踐中進行教學反思，在反思中提高自己的教學水平。我的教學反思主要在以下幾個方面進行反思。
一、從指導老師的意見里進行教學反思
我的每一堂課指導老師都會去聽課，在每堂課結(jié)束的第一時間向我提出指導意見，指出這一節(jié)課我的課堂效果是怎樣的、這節(jié)課有什么亮點的地方、相比上節(jié)課有什么進步之處還有這一堂課有哪些地方需要改進等等。每一節(jié)課老師都詳細的做了聽課記錄，對每個知識點的講述都給出了指導性的建議，從老師的一篇篇聽課記錄中，我看到了自己作為一名老師的成長的軌跡。除此之外，老師的聽課記錄成為了我每節(jié)課進行教學反思的重要依據(jù)。作為一名新晉的老師，在教學上的經(jīng)驗還很不足，對于知識點的表達還不是很順暢，根據(jù)老師提出的教學建議，我可以對教學現(xiàn)象、教學事件有比較全面的細致的認識，在這樣的情況下寫出的教學反思更具有實用性。老師的一個指點會使我們有頓悟的效果，成長起來也更快。
二、從學生的反應(yīng)中進行教學反思
老師的一堂課效果好不好，一個重要的衡量標準就是學生上課的反應(yīng)好不好。如果一節(jié)課老師設(shè)計的生動有趣，知識點表達的清晰易懂，學生們上課的積極性也就自然而然的提高。
如果一節(jié)課學生的課上反映不怎么樣，我認為老師可以從以下幾個方面進行教學反思?？赡苁菍W生對所學科目積極性不高，興趣較低，缺乏主動性，可能是因為教師自身缺乏相應(yīng)的感染力和號召力，不足以吸引學生的參與積極性，也可能是知識的難度比較大，教師沒有講解清楚，學生理解起來困難。這些現(xiàn)象都能反映出一個教師在一堂課的準備中的不足之處，通過對這些問題的反思，可以有效地提高一節(jié)課的質(zhì)量。老師可以在平時加強與學生們的交流和溝通，了解學生們的想法，找到符合他們的上課節(jié)奏，能夠在師生的共同努力下營造出好的教學效果。
三、從自身的教學準備中進行反思
一堂課好壞的關(guān)鍵是老師對于這一堂課是否準備的充分。教學設(shè)計、教案、課件等內(nèi)容的準備都成為影響一節(jié)課的因素。一節(jié)課結(jié)束之后，老師應(yīng)該針對課上的效果、學生的反應(yīng)以及知識講述的流暢性及時對自己的教學資源進行反思和調(diào)整。找出自己一節(jié)課的優(yōu)秀之處和需要改進的地方，完善教學資源的準備，增強自己的課堂表現(xiàn)力。結(jié)合學生們在課上給出的反應(yīng)和作為評判自己教學設(shè)計是否合理的一個標準，在與學生充分溝通的情況下，將教學準備做到最好。通過對自身教學準備的反思，教對師能夠?qū)χR進行更系統(tǒng)的整合，在課上也會表現(xiàn)得更加流暢有邏輯。作為一名教師的成長之路也會更加順利!
關(guān)于教師頂崗實習心得
轉(zhuǎn)眼間倆個星期已經(jīng)過去了，我作為一名實習的新教師，在指導老師的幫助和支持下，讓我在教學方面成長、進步、收獲了不少通過倆個星期的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。明白當老師，并沒有我想象那么簡單，我對自己的工作也不太滿意，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作。
先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。
一、聽課.
學校領(lǐng)導為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學習老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生，所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書的設(shè)計。
2.關(guān)注學生的學。注意怎么引導學生自主學習，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學生充分展示自己，盡量激發(fā)學生的主觀能動性，讓他們積極參與、主動地學習。
二、請教
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
對于剛剛進入工作崗位的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
三、學習
在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做以下幾點：
1、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2、我要認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。對于認真聽課的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。倆個星期來我深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
3、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。
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