大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)精選范文
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頂崗教師實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)
學(xué)校剛剛的完成了這一學(xué)期的第一次月考,于是就有了試卷講評(píng)的任務(wù),那么英語(yǔ)試卷又該怎么講解呢?于是我就找到了一篇文章具體就英語(yǔ)卷子怎么講解有了初步的了解。
1、給學(xué)生充分時(shí)間更正試卷。改完試卷后就發(fā)下試卷,并立即講評(píng),往往收到的效果并不好。老師講評(píng)試卷,往往就是講學(xué)生做錯(cuò)的一些題目,可事實(shí)上,學(xué)生做錯(cuò)的題目并不一定不會(huì),很可能學(xué)生看后很快就能自己解決,有的甚至在剛交上試卷后就明白怎么回事了。此外,發(fā)下試卷后,學(xué)生都會(huì)急于看看自己錯(cuò)在哪里,如果發(fā)下試卷并立即講評(píng),容易出現(xiàn)老師在講評(píng),學(xué)生卻在自我訂正試卷或正思考一些錯(cuò)題的方法,根本就沒(méi)聽(tīng)老師在說(shuō)什么。因此,我們要抓住學(xué)生渴望訂正的心理并相信學(xué)生自我訂正的能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和積極性。
2、評(píng)講要抓住典型試題,主次分明,舉一反三 一些教師從試卷的第一題開(kāi)始,一講到底,題題不放過(guò)。這樣不分重點(diǎn)、沒(méi)有主次的試卷講評(píng),容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,收益甚微!
教師要找出哪些是共性的典型的錯(cuò)誤,哪些是個(gè)性的錯(cuò)誤,并區(qū)別對(duì)待。對(duì)于共性的錯(cuò)誤,要找出錯(cuò)誤原因,集中講解;個(gè)性錯(cuò)誤要個(gè)別講解。教師根據(jù)學(xué)生答題正確率的情況確定哪些題目要詳講,哪些要略講,哪些可以不講。對(duì)那些有代表性、普遍性的問(wèn)題要進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),按原題講完后,教師要把原題變化,通過(guò)一題多變,多題歸一等手段促進(jìn)學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的形成和鞏固,教師要不失時(shí)機(jī)地根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平的不同層次,因勢(shì)利導(dǎo),將試題與學(xué)有余力的學(xué)生探討,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。 例如,在閱讀理解題的講評(píng)中,要求重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生捕捉信息的能力,總結(jié)概括的能力和判斷推理的能力,并使學(xué)生掌握一定的閱讀技巧。
3、評(píng)講形式要多樣性,切勿教師“一刀切”。 試卷講評(píng)課涉及的知識(shí)點(diǎn)都是學(xué)生已學(xué)過(guò)的,因此評(píng)講方式?jīng)Q不應(yīng)是原有教法的簡(jiǎn)單重復(fù),讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)單調(diào)、乏味,應(yīng)該要有所變化或創(chuàng)新。評(píng)講試卷時(shí)我們可以用以下幾種方法
(1)小組討論更正答案。根據(jù)試卷的難易程度,在評(píng)講前,教師先給學(xué)生幾分鐘時(shí)間,讓他們以小組合作的形式,討論彼此試卷中的錯(cuò)誤和疑問(wèn),利用會(huì)做的學(xué)生去幫助不會(huì)的學(xué)生,共同解決問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生之間的交流,很多問(wèn)題即能得到解決。這樣做,即避免了教師“一刀切”,活躍了課堂氣氛,又使學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤加深了印象。不過(guò),教師也不能袖手旁觀,應(yīng)該到各小組中聆聽(tīng),給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
(2)教師精講、細(xì)講。 經(jīng)過(guò)教師對(duì)試題難易度的有效把握、對(duì)學(xué)生錯(cuò)例原因可能性的充分推敲和學(xué)生之間的互動(dòng)交流,此時(shí)教師的評(píng)講內(nèi)容和評(píng)講方式已水到渠成。有了教師對(duì)試題難易度的把握和對(duì)試卷的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)及剖析,講評(píng)就會(huì)有側(cè)重、有針對(duì)性,就能更好地抓住學(xué)生的注意力,學(xué)生就會(huì)更投入;有了學(xué)生之間的充分交流,學(xué)生對(duì)錯(cuò)題就有了更深入的理解。
(3)一對(duì)一個(gè)別提問(wèn)講解。 經(jīng)過(guò)老師主講后,絕大部分的學(xué)生對(duì)試卷的內(nèi)容應(yīng)該已經(jīng)沒(méi)有什么疑問(wèn)了,但也不排除部分學(xué)生仍對(duì)個(gè)別題目存在一定的疑惑。因此,當(dāng)我按順序講評(píng)完試卷后,我會(huì)安排學(xué)生個(gè)別提 問(wèn),提出還存在的問(wèn)題,并讓已經(jīng)掌握的學(xué)生來(lái)講解此題。
通過(guò)看這些建議和方法感覺(jué)對(duì)自己很有幫助,我也在講課中應(yīng)用到了這些方法,效果確實(shí)很好。
計(jì)算機(jī)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告心得體會(huì)
XX年2月17日,我來(lái)到閩江學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)系機(jī)房實(shí)習(xí),我們班主任帶領(lǐng)我們看了機(jī)房的大致情況,我們的大致工作就是維護(hù)計(jì)算機(jī)、集線(xiàn)器(hub)和交換機(jī)、網(wǎng)卡、網(wǎng)線(xiàn)等硬件以及以后機(jī)房開(kāi)放后的日常管理。
在實(shí)習(xí)的開(kāi)始階段,我們大部分都是協(xié)助老師對(duì)機(jī)房的機(jī)子進(jìn)行整理。早期的機(jī)子因?yàn)楦鞣N各樣的問(wèn)題導(dǎo)致了系統(tǒng)極不穩(wěn)定,后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,系統(tǒng)越趨于穩(wěn)定了。其中也有幾個(gè)問(wèn)題讓人印象頗為深刻。
一次機(jī)房有一臺(tái)電腦開(kāi)機(jī)不能正常啟動(dòng),直接進(jìn)入安全模式狀態(tài)。檢測(cè):根據(jù)故障現(xiàn)象初步判斷為系統(tǒng)損壞,打算用恢復(fù)注冊(cè)表命令來(lái)試一下,于是,開(kāi)機(jī),按f8鍵,希望通過(guò)開(kāi)機(jī)菜單進(jìn)入dos模式,但怪事發(fā)生了,系統(tǒng)并沒(méi)有按照我預(yù)想的出現(xiàn)開(kāi)機(jī)菜單,而是直接進(jìn)入了逐步提升啟動(dòng)狀態(tài),也就是逐步選擇啟動(dòng)狀態(tài)。心想這也行,反正只要能進(jìn)正常啟動(dòng)就可,于是我按“y”鍵,但怪事又發(fā)生了,“y”鍵沒(méi)有反應(yīng),于是我敲回車(chē)鍵,仍沒(méi)反應(yīng);怪了,怪了,我按“esc”鍵,天吶,有反應(yīng),于是我拍打整個(gè)鍵盤(pán),突然,屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)“y”,咦,咋回事呢?難道鍵盤(pán)壞了,于是再開(kāi)機(jī),再試,故障依然,于是我拿一個(gè)好的鍵盤(pán)接上,開(kāi)機(jī),重試,哇,竟一切正常,難道真的是鍵盤(pán)壞了,把這個(gè)不爭(zhēng)氣的鍵盤(pán)接到其他機(jī)器上,開(kāi)機(jī),果然,怪事又發(fā)生了,最后判定,鍵盤(pán)壞了!!!嘗試著去擊打每個(gè)鍵,發(fā)現(xiàn)鍵盤(pán)故障是亂碼,于是分析。接上這個(gè)鍵盤(pán)后,系統(tǒng)接受鍵盤(pán)傳來(lái)的安全模式啟動(dòng)指令,所以總是啟動(dòng)安全模式。
還有次有臺(tái)電腦開(kāi)機(jī)進(jìn)入windows狀態(tài),運(yùn)行一會(huì)兒卻死機(jī),有時(shí)一小時(shí),有時(shí)十幾分鐘。而關(guān)機(jī)無(wú)論冷熱啟動(dòng),還是隨手按電源按鈕,都不能馬上在屏幕上顯示出來(lái),只有隔幾分鐘重新開(kāi)機(jī)才能顯示。后來(lái)拆開(kāi)機(jī)箱來(lái)看,發(fā)現(xiàn)機(jī)器的表面蒙了一層灰,就把表面的灰塵一掃而光,連電源也拆開(kāi)打掃過(guò)。因此我以為是發(fā)熱量過(guò)大而已,也沒(méi)太注意,但結(jié)果還是不起作用。在排除了軟硬件沒(méi)出問(wèn)題后,發(fā)現(xiàn)這種故障癥狀極像主板bios內(nèi)置的cpu過(guò)熱保護(hù)功能所導(dǎo)致。由于cpu風(fēng)扇運(yùn)行未見(jiàn)異常,開(kāi)機(jī)查看cpu溫度顯示,居然70°左右。可開(kāi)著電扇加風(fēng)扇,還是散熱不行。于是拆下風(fēng)扇,拿下cpu觀看一下,發(fā)現(xiàn)在cpu底座上附著著許多灰塵。于是小心擦除完后,安好后重新運(yùn)行,一連幾天沒(méi)出問(wèn)題,故障排除。
有次使用重新啟動(dòng)和關(guān)閉某臺(tái)計(jì)算機(jī)時(shí),機(jī)器總是無(wú)動(dòng)于衷,最終只得使用電源開(kāi)關(guān)來(lái)關(guān)機(jī),很麻煩。解決方案:查Du與重裝都沒(méi)有結(jié)果,打算再重新啟動(dòng)看一下,誰(shuí)知手卻無(wú)意中按了ctrl+alt+del,導(dǎo)致出現(xiàn)了結(jié)束任務(wù)對(duì)話(huà)框,嗯!怎么多了一個(gè)autop,它是干什么的,先結(jié)束它。重新啟動(dòng)一試,嘿!有反應(yīng),竟然重新啟動(dòng)成功了!難道是它搗的鬼,這是一個(gè)什么程序呢?趕緊查找一看,原來(lái)在sunv文件夾中,這不是東方影都的文件夾嗎,接著發(fā)現(xiàn)這是東方影都的光盤(pán)伺服器程序??赏碌臋C(jī)器里并沒(méi)有安裝東方影都呀!這時(shí)才想起詢(xún)問(wèn)同事機(jī)器毛病是怎么造成的,同事說(shuō)機(jī)器里原來(lái)裝有東方影都,前兩天買(mǎi)了張大片打算看一下,結(jié)果用東方影都看不了,于是找了一個(gè)朋友給看了看,朋友來(lái)了也束手無(wú)策,結(jié)果又給裝了一套豪杰超級(jí)解霸,把東方影都就給刪了,但朋友走了之后,機(jī)器就出現(xiàn)了這個(gè)毛病!得知此情況,估計(jì)是東方影沒(méi)刪干凈造成的,于是大膽地把sunv文件夾扔進(jìn)了回收站,再用ctrl+alt+del結(jié)束了autop,重新啟動(dòng)、關(guān)機(jī)一切都恢復(fù)正常。
在實(shí)習(xí)的這段期間我抽空針對(duì)自己比較薄弱的地方補(bǔ)充一些知識(shí)。書(shū)本上的東西是最基礎(chǔ)的,只有先理解定義和原理才能更進(jìn)一步的深入研究。我花了一些時(shí)間把以前沒(méi)有仔細(xì)理解的東西復(fù)習(xí)了一遍,先對(duì)知識(shí)上有了一個(gè)全面的認(rèn)知,然后對(duì)一些需要特別注意的服務(wù)(例如:apache、mysql、semba)再進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),這些知識(shí)可就不只是停留在書(shū)本上面了,因?yàn)槊恳豁?xiàng)服務(wù)都可以寫(xiě)成厚厚的一本書(shū),并且這些東西確實(shí)需要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力和豐富的經(jīng)驗(yàn)。為了能夠練習(xí)配置這些服務(wù),我專(zhuān)門(mén)從網(wǎng)上找了一種叫vmware的一種軟件,它可以模仿一個(gè)pc,在windows操作系統(tǒng)上再搭建一個(gè)操作平臺(tái),這樣就可以完成很多試驗(yàn)了。有的時(shí)候碰到了一些不理解的問(wèn)題,就在上班的時(shí)候上一些專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站去看看有沒(méi)有類(lèi)似的情況介紹,自己也發(fā)一些請(qǐng)求幫助的帖子。過(guò)了一段時(shí)間以后我發(fā)現(xiàn)自己有了很大的提高,老師只是一個(gè)領(lǐng)路人,一個(gè)人只有通過(guò)自己不斷的努力才能達(dá)到一個(gè)新的境界。在機(jī)房實(shí)習(xí)的這段時(shí)間讓我覺(jué)的受益匪淺,對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理工作也有一些心得體會(huì)。
首先,應(yīng)具有對(duì)硬件了解的基本素質(zhì)。能夠獨(dú)立的維修計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀,還要能夠布網(wǎng)線(xiàn)。
其次,作為一名網(wǎng)管應(yīng)該做好日常系統(tǒng)的信息紀(jì)錄。要給每臺(tái)機(jī)子有詳細(xì)的硬件配置表,要有詳細(xì)的局域網(wǎng)ip地址分配圖,做好系統(tǒng)備份。
接著,作為一名高水平的網(wǎng)管你應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并最終解決問(wèn)題,并且要有很強(qiáng)的自學(xué)能力,熟悉各種軟件的配置環(huán)境,了解一些廣域網(wǎng)與局域網(wǎng)互聯(lián)的相關(guān)知識(shí)。
最重要的是網(wǎng)管要善于交際,他是公司中交際最多的一個(gè)職位。任何一件有關(guān)電腦的事情都要你來(lái)處理,沒(méi)事的時(shí)候沒(méi)人想到你,有事的時(shí)候你要有很強(qiáng)的心理承受能力去接受別人的指責(zé)。
因此,網(wǎng)絡(luò)管理員是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作,需要認(rèn)真仔細(xì)的完成每一項(xiàng)任務(wù)不得有絲毫馬虎,只有真正熱愛(ài)這項(xiàng)工作的人才能體會(huì)出它的快樂(lè)。
實(shí)習(xí)是給像我這種剛從學(xué)校走向社會(huì)的年輕人一個(gè)最佳的鍛煉機(jī)會(huì)。人的一生有太多的事情要去經(jīng)歷,酸甜苦辣,成功,失敗,在此,我想用最平實(shí)的言語(yǔ)告訴大家,要抓住每一次機(jī)會(huì),同時(shí)思考自己做這件事的目的,世界上沒(méi)有一件事是輕輕松松的,但每一件事都是讓人成長(zhǎng)的,我們所經(jīng)歷的每一段過(guò)程,或喜悅,或艱辛,盡管經(jīng)歷的方式不盡相同,但它的結(jié)果是相同的,我們都會(huì)因涉事而成長(zhǎng)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我知道了自己的優(yōu)點(diǎn)與短處,并在一定程度上培養(yǎng)了自己的計(jì)算機(jī)各方面的知識(shí)和對(duì)困難的解決能力,增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也磨練了自己的意志。
本次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的三個(gè)月,但是它鍛煉了我的意志以及對(duì)突發(fā)事件的處理能力,讓我在以后的工作崗位上能夠更快的適應(yīng)各種工作環(huán)境。同時(shí)它也讓我看到了自身的不足之處,知識(shí)的缺乏,在以后工作的空余時(shí)間還要不斷的提高自己對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)各方面的理解,這樣才能使自己不斷的進(jìn)步,不斷的向更高的目標(biāo)前進(jìn)。