高中美術教師實習心得范文
在擔任高中美術教師實習期間,一個月的美術課下來,適應了不少,相信只要通過自己的努力,我也可以給學生不一樣的美術課堂。讓我的學生們愛上于老師的美術課堂。下面是學習啦小編為大家收集整理的高中美術教師實習心得范文,歡迎大家閱讀。
高中美術教師實習心得范文篇1
轉(zhuǎn)眼間我的實習生涯已經(jīng)過去近三個月。記得之前,我?guī)е鴮處熉殬I(yè)的神秘感,躊躇滿志地來到大瀝六聯(lián)小學,經(jīng)過近半年的實習后,我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣,并學到了不少東西。我覺得這次實習之行我沒有白來,我在這一個學期學到的東西比我大學學到的東西還要多。我們在大學校園里雖然學習了專業(yè)課知識、美術教學法和班主任工作等方面的知識,但那畢竟都是紙上談兵,我們學習的最終目的就是要學以致用,做一名合格的教師,而在這次的實習過程中,我們所學的知識終于得到了實踐。
回顧這段時間的實習工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。為一名小學美術教師,雖然平時覺得我們沒有主課老師那么忙碌,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。作為一名小學班主任,更是人生百味在其中。下面我就談談這段時間來我在美術教學中的一些心得。
一、聽課
在實習一開始我便開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個聽課的老師都很認真地做筆記,我作為一個實習生就更應該認真去學習。聽了一節(jié)課,我認認真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認真地對老師講課的各個環(huán)節(jié)進行了思考評價,寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認認真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學方法,與學生的交流等等,都使我受益匪。從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗,并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學習的地方。
二、充分的備課
作為一名教師,想上好一節(jié)課,充分的備課是絕對是占主要地位。每個年級每個班級每位學生都是不同的,這是便需要教師在課堂進行認真的探索,備課不僅備內(nèi)容還需要備學生,進行一個周密的課程計劃,除寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學材料。在教學過程中,自始至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學習、請教,這個過程也能學習到很多平時學不到的知識。
三、調(diào)動學生的積極性
大家都知道,“興趣是求知的源泉,學習的動力”。濃厚的學習興趣是學習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強,除了書本外知識外,他們更想了解的是課外知識,對于大千世界他們總是充滿了好奇,利用孩子的這個特性,在課堂中,我通過互聯(lián)網(wǎng),讓學生看到更多相關的知識,讓他們了解更多的知識層面,使課堂不至于因為課本的局限而過于沉悶。
四、作業(yè)的點評
一節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)便是作業(yè)點評。作業(yè)點評是學生能力提高的重點。指導老師要求我首先應該肯定孩子們,然后再給予更多的觀點看法,因為每個孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美術作品是天然渾成的,孩子們的作品正是體現(xiàn)著這一點,作為老師就應該多鼓勵學生,讓學生在鼓勵中成長。
高中美術教師實習心得范文篇2
實習,一個并不陌生的詞語,在南通已經(jīng)有過了一定的實習經(jīng)驗,所以不由得有種感覺,這次實習和以往一樣。其實斐然,首先,時間比以往長了,此次的實習時間從上次的一個月延伸為三個多月;其次,這次實習是回到了家鄉(xiāng),接受家鄉(xiāng)領導的檢驗;再者,以前實習只需實習專業(yè)對應的科目即可,而這次不僅僅要實習對應的科目,還要實習班主任。正因為有了這么多的變化,所以這次的實習對于我來說有許多要適應和努力的地方。三月份的實習也接近尾聲了,我想我首先努力適應的應該就是美術課教學。
記得第一個星期,接到教導處的通知,要上美術課。那時我的心情十分忐忑,因為教學美術是我最薄弱的環(huán)節(jié),所以就去請教美術老師應該怎么上。美術老師從教學內(nèi)容和教法幾個方面給了我?guī)c指導,聽了美術老師的指導后,隨即就乘熱打鐵開始備課。課備好后,就請美術老師幫忙修改。隨即,我便開始熟悉教案,并思考應該怎樣上這節(jié)課?應該用什么樣的語言去對待一年級的學生?應該怎樣評價學生們的畫?
第二天,帶著有點擔心的心情,我走進了103班的教室。一聲“上課”,就開始了我的教學。前二十分鐘,我?guī)ьI學生們一起欣賞著書本上的圖片,也讓他們想象著平時校園里都有哪些熱鬧的場景。后二十分鐘,讓學生自己設計繪出一幅熱鬧的校園。
一節(jié)課下來,學生們那些充滿創(chuàng)意的畫兒,讓我有了一些滿足感。我覺得美術課只要認真準備,就可以達到預期的效果。只是事后想想,我的那節(jié)課還存在著幾點不足:①美術課上對學生的色彩的要求還沒有很好的講授,沒有讓他們知道美術的畫兒色彩要飽滿,導致有些學生的畫兒色彩比較單調(diào);②課堂上給學生們的示范比較少,更多的是讓學生們自己想象。我想這一點應該是因為我的美術功底不太行,日后一定要多加練習。這兩點,在接下來的美術教學中我會及時改正。
一個月的美術課下來,適應了不少,相信只要通過自己的努力,我也可以給學生不一樣的美術課堂。讓我的學生們愛上于老師的美術課堂。讓自己朝著一專多能的方向發(fā)展。
高中美術教師實習心得范文篇3
xx年11月12號我們?yōu)槠谒膫€星期的實習工作圓滿結(jié)束了,回首實習的這段時間,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實而有規(guī)律。仿佛總結(jié)又回到了高中時代……
在實習之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個無法克服的缺點,在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實習,我心里越緊張。
來到實習學校,見到穿著統(tǒng)一校服的學生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的四個星期的有著雙重身份的學習生活。
我任教高一的美術。之前在學校的微格教學訓練,在這里變得有點微不足道。以下是我實習工作的一些教學體會:
一、專業(yè)技能課體會。
第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎技能課,這樣的課堂仿佛有個形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗和初學者易犯的錯誤,分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感覺很實在。
但是,一個星期下來有兩節(jié)的重復課,不同的班級,有不同的課堂反應,活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據(jù)課堂上的反應,我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結(jié):
(1)、聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2)、別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學生。
(3)、盡早摸索到學生的實際情況,如接受能力,學習美術興趣等。
(4)、別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)、學生喜歡實際例子的引導。
于是,接下來的時間,我以這幾點去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候,讓我有個底。在上課之前,評論分析同學們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學們學習的積極性更高。
二、作品鑒賞課體會
可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學生面前。
作為一名美術教師,雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術這門學科是一門激勵人興奮的學科,沒有語文學科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學科的試題海洋;也沒有英語學科的語法海洋;更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科,它要通過實踐來掌握知識,它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術海洋的學生們,對于美術方面的知識似懂非懂,如果把太多理論注進他們的腦袋里,他們會對美術產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節(jié),要認真上好每一節(jié)課,應準備好備課準備教具。
在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上,才發(fā)現(xiàn)以上準備的這些,需要你的語言藝術,你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是,我像是把剛發(fā)現(xiàn)的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,無論是動作,表情或是語調(diào)。
我抓住這兩個意見,反思。的確,幾節(jié)課,我都上得比較吃力,想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學生。
幾節(jié)課下來,我多了點體會和一些思考。
(1)課堂就像匹野馬,需要你的點點積累去慢慢馴服。
(2)要想去感染學生,你必須要有真實的感受。
(3)教好美術,需要一種情感,這種情感包括你對藝術不斷的探索,還有對學生的一份愛心,守護學生的天性并加以引導。
(4)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質(zhì)量才能不斷上升。
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