教師培訓下鄉(xiāng)學習心得3篇

　　都說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，大公無私、甘于奉獻，下面是學習啦帶來的教師培訓下鄉(xiāng)學習心得，希望可以幫到大家。

　　篇一：教師培訓下鄉(xiāng)學習心得

　　作為任何一位教師都有同樣的感受，每每到了學期末總會有一種成就感——又教會學生一本書的知識，又完成了一個學年度的教學任務(wù);同時也不約而同的想放松一下一直緊張的精神，終于放假了，可以不用天天陪著孩子們了…

　　在這種情況下的我們，往往都要放縱一下自己，吃飯、唱歌、打撲克等，總之得自娛自樂一下下。但是今年的此時此刻卻與往年不同，因為我們?nèi)h的教師迎來了省教育教學研究院與我縣教育局公共組織的“送教師培訓”下鄉(xiāng)活動，在這次活動中我聆聽了陳景華等幾位專家的講座，還欣賞了王開杰等幾位教師的精彩課堂，可以說這次活動的開展為我們每一位教師又提供了一次再提高、再充電的機會，也讓我收獲頗多，更引發(fā)了我的幾點思考。下面就將我的學習體會總結(jié)如下：

　　自從我縣全面進入課程改革以來，我先后多次學習了《多元智力理論》《走進新課程》《有效教學》等教育教學用書，從中也學到了許多新的理念和做法，但是今天聽了幾位專家的講座以后，使我真正地感覺到了我與專家的區(qū)別，這種區(qū)別就在于對新課程理念的理解和應用。

　　首先教學目的不同。我們在教學中還是追求每一位學生都要學會我們所教的知識，追求德智體全面發(fā)展，想方設(shè)法讓每一位學生都能達到優(yōu)秀，學校乃至教育部門也都是用這個標準來考核。這不能說是錯的，但是我們卻忽視了學生們的內(nèi)心感受，多年來一直強調(diào)我們教師要給學生減負，可是最終學生們的學習狀態(tài)并沒有發(fā)展變化，相反卻在來自社會、學校、家長等多種壓力和強迫之下學習，在這種狀態(tài)下的學生們怎么能夠去主動快樂的學習呢?而專家的建議是：不求學習最優(yōu)秀，只求身心最健康，教學是關(guān)注而不是管住。

　　其次對教師的職業(yè)的理解不同。都說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，大公無私、甘于奉獻，學生都怕老師，都聽老師的…教師就是在這樣的高帽子下努力工作著、生活著，所以在老師的教育下每一位學生都應該成才，成為好學生，好孩子，如果不是就是老師沒有教育好，沒有教好，總之教師的責任是永遠也推不掉的。專家給我們講了這樣的一篇博文《我只是教師》，在這里強調(diào)的是教師只是一個普通的人，和社會上從事其他職業(yè)的人一樣，既不神圣也不全能，而更多的怎是對學生的無奈、對教育的無奈、對社會的無奈，他們能做的只有盡力去做好，其實也是為了生活而工作。

　　在這次活動中我還聽了省王開杰老師的《比的認識》《整理和復習》兩節(jié)數(shù)學課，還聽了我縣王艷麗《美麗的小興安嶺》及王春晗《分數(shù)的初步認識》?？梢哉f每一位教師的教學設(shè)計都各有千秋，教學的重點也不同，王開杰老師的課注重的是知識的深入挖掘和擴展，兩節(jié)課的教學情境創(chuàng)設(shè)別具一格，教學中注重知識間的連接、梯度教學非常的明顯，教學的思路也特別的清晰，教學語言更是幽默豐富。我縣的教師的教學設(shè)計則是注重書本知識，以書本為依托，抓基礎(chǔ)教學。

　　我們還參與了課后的研討活動，在研討的過程中與會的教師們都積極地發(fā)言，大家都針對每一節(jié)課提出了不同的意見和建議，我從中也學到了很多，更重要的是激發(fā)了我對教學的幾點思考：

　　1、作為知識的傳授者對知識的理解必須正確、深入，來不得絲毫的馬虎和遷就，不能只限于教材的學習，更多的是學習哪些與教材相關(guān)的教材之外的知識，特別是知識間的縱橫聯(lián)系與區(qū)別，語言要講究嚴密。

　　2、恰當?shù)那榫敖虒W對于學生學習的效果有著至關(guān)重要的作用，首先恰當?shù)那榫敖虒W能激發(fā)學生學習積極性，其次使教學知識簡單化、生活化、興趣化，促使學生主動探究。

　　3、對于教學目標的把握是一節(jié)成功課的關(guān)鍵。不同的教學階段的教學目標各有不同，所以我們教師在教學前一定要認真的解讀教師用書，要把握好教學的尺度。如在小學低年段淡化概念教學，對于一些像“分數(shù)”“自然數(shù)”“射線”“角”“平行四邊形”等只要求學生知道，能用描述性的語言說出其特征即可。所以我們在教學時，既要要求科學嚴密又要靈活多變，既要深入挖掘又不能挖的太深、太遠，要根據(jù)學生的實際情況，要先抓好基礎(chǔ)，然后在基礎(chǔ)之上適當?shù)奶岣咭幌乱?，讓學生在教師的幫助下抬抬腳就夠得著、用用心就聽得懂，否則就會揠苗助長、事倍功半。

　　篇二：教師培訓下鄉(xiāng)學習心得

　　2月25日我有幸參加了在尚志中學舉行的黑龍江省“送教師下鄉(xiāng)”活動，為期3天的學習，分別聆聽了省教育學院的副院長張曉明的“以學定教，課堂轉(zhuǎn)型”、省教育學院的高孝天老師的“課堂有效教學理念與策略”、齊齊哈爾教育學院副院長薛杰的"關(guān)于教師的專業(yè)發(fā)展"傳授新的教學理念的講座;觀摩了4節(jié)名師現(xiàn)場講授的優(yōu)質(zhì)課;2位名師談自己的教育成長經(jīng)歷的精彩報告。為期三天的學習培訓，讓我收獲頗多，受益匪淺，尤其是通過學習使我改變了教育教學理念。

　　首先，我覺得這次培訓具有及時性。它就像一場及時雨，滋潤著我干渴的心靈。在現(xiàn)在這個教育體制頻繁更新的年代，我很是彷徨，也很猶豫。一邊素質(zhì)教育，一邊創(chuàng)新教育，甚至有的又說還是傳統(tǒng)教育好......搞得我應接不暇，我學習，摸索，尋找一條適合自己的那一條路。培訓中，我認真的傾聽專家的講解，了解了教學的動向，我感到了一種從未有過的開闊，我茅塞頓開。所以，我認為這次培訓，真的是一場“及時雨”，化解了我心中的“困惑”，給我今后從事教學工作指引了方向，明確了目標，從而，能有的放矢，愉快的投入到“以學定教”的課堂轉(zhuǎn)型教學中去了，在學校的“雙研”教學中爭取有所進步。

　　其次，這次國培也是切合實際的。如：做公開課的共四位教師，大慶市接晶老師講授的《普羅米修斯》;尚志市一曼小學于芳老師講授的《只有一個地球》;牡丹江市王海霞老師講授的數(shù)學《三角形的特性》;尚志市一曼小學王會茹老師講授的數(shù)學廣角《雞兔同籠》。四位教師扎實的教學基本功、活躍的課堂氣氛、師生互動的精彩情景給我留下了深刻印象。我常?？鄲拦_課怎么上，總想弄點花活，這次培訓學習，我看了名教師的教學風采，才恍然大悟，最好的就是不做作，不虛偽，不浮華，是真實的，自然地師生共同交流的一堂課。一節(jié)好的課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注教學：抓住教學的本質(zhì)進行教學，注重教學思維方法的滲透，使學生真正體驗到樂學、愛學。此外，我認識到：一節(jié)好的課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注教學方法，體現(xiàn)教學課的靈魂。

　　最后，我覺得這次學習加強了和教師的共鳴性。我就是在一邊聽講座、聽課時，一邊思索我是不是這樣實踐的呢?我以后應該怎么樣呢?所以培訓學習中有很多方法、經(jīng)驗對于我們教師來說是應該產(chǎn)生共鳴的，這恰好是體現(xiàn)了此次學習是深入廣大教師的心中的。

　　總之，這次學習的意義遠大而且重大，單是我們教師的聽講人數(shù)就說明了這一點，座無虛席。感謝這次培訓學習，它來的真的是太及時太實際且很有必要!

　　篇三：教師培訓下鄉(xiāng)學習心得

　　2月25日參加了寒假省“送教師培訓下鄉(xiāng)”活動，收獲頗多，現(xiàn)將我的點滴感慨與收獲記載如下。

　　這次培訓在實驗小學的多功能廳，感覺到的不僅是多功能廳的豪華，感受更多的是這里的溫暖與舒適。培訓三天，天天座無虛席。這樣的環(huán)境更加提高了學員學習的積極性。

　　在這三天里，我學到了新的教學理念，還有新的教學模式。省教育學院的馮麗老師告訴我們，成功的人生始于策劃，告訴我們看重自己，告訴我們享受課堂、愛上閱讀、走出迷茫、學會休閑、提高情商。

　　大慶市的馬麗華老師講的《荷花》更是給我耳目一新的印象?！逗苫ā肥且黄x課文，這一課馬老師講的很精彩。讓我感覺這一課和以往不同的是1、在字音字義，詞語理解方面做的非常到位，在教學過程中，不是牽著孩子走，而且順著孩子的思路進行教學。好的詞語滲透為后面的品讀課文打下了良好的基礎(chǔ)。2、以往精讀課文以讀為主，一讀到底。但這節(jié)課不同，在這一課結(jié)束前10分鐘，馬老師又對孩子進行了寫字指導。當時聽完課，覺得很奇怪。后來聽馬老師反思，又聽專家講座，才知這是一種新的教學模式，這才豁然開朗。

　　訓過程中還聽了齊齊哈爾市大學教授田麗君的報告。感受最大的是教授的才華，還有對教育事業(yè)的無比熱愛之情。我們所為學生付出的點點滴滴，跟田教授比那就是杯水車薪微不足道。

　　三天的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但專家名師的教誨，仍然在耳邊回蕩，在心中銘刻。