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幼兒園團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)_幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)范文(2)

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幼兒園團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)_幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)范文

幼兒園團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文4

20XX年9月7日,我們幼兒園全體老師到漯河進(jìn)行了群峰教育的首次教學(xué)技能和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

通過(guò)這次培訓(xùn),我不但學(xué)習(xí)了很多東西,而且也使我深刻認(rèn)識(shí)到自己的許多不足之處。

例如,就怎樣哄教幼兒這一塊來(lái)說(shuō)吧,以前總認(rèn)為哄小孩玩誰(shuí)都會(huì),其實(shí)不然。面對(duì)一個(gè)個(gè)啼啼哭哭、又吵又鬧的小孩卻束手無(wú)策,奈何不得。通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)“啼哭型”“又哭又鬧型”“默默流淚型”等類(lèi)型的孩子有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),為以后更好的帶好幼兒打下了較好基礎(chǔ)。我將從自身做起,將這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的工作當(dāng)中。

然而,對(duì)我震撼最大的是------鷹之重生、蟬之蛻變。鷹為了多活40年,要經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變才能重生。蟬要經(jīng)過(guò)蛻變才能長(zhǎng)出翅膀飛起來(lái)。鷹蟬尚且如此,更何況我們?nèi)四?我們每位從事幼教工作的人,都是團(tuán)體的一個(gè)組成部分,每個(gè)人都要像鷹一樣重生,像蟬一樣蛻變、只有如此,才能使自己變得強(qiáng)大起來(lái)。每個(gè)人強(qiáng)大了,也就是我們團(tuán)體的每個(gè)組成部分強(qiáng)大了,每個(gè)組成部分強(qiáng)大了,我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)也就強(qiáng)大了,團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大了,又何愁我們會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的大潮中被擠垮淘汰呢?小天使雙語(yǔ)幼兒園的姐妹們,還記得我們的宣誓嗎?“我們自愿手拉手、心連心、肩并肩……”為幼教事業(yè)而拼搏,為幼教事業(yè)而奮斗,也讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)而蛻變吧!

幼兒園團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文5

“合作”與“共贏”,二十一世紀(jì)當(dāng)前最熱門(mén)的字眼,也是我們今年暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

縱觀普天之下,合作與共贏無(wú)處不在。合作與共贏,存在于美妙的大自然中。

天空有清新怡人的湛藍(lán),有旭日東升的激情飛揚(yáng),但仍為白云留出空間,于是,藍(lán)天滿(mǎn)足了白云,白云點(diǎn)綴了藍(lán)天。海洋有波濤的那份澎湃激昴,有礁石的千姿百態(tài),但仍為游魚(yú)留下了空間,于是,海水養(yǎng)育了游魚(yú),游魚(yú)豐富了海洋。繁星閃爍的夜空,并不排斥與月亮共處,繁星與明月同掛天空,所以有了“月朗星稀”的妙處,也蘊(yùn)藏著明月當(dāng)空的溫柔淡雅,引得無(wú)數(shù)文人騷客齊欣賞共吟詠。

弱肉強(qiáng)食的動(dòng)物世界,競(jìng)爭(zhēng)中共存與合作一樣同在。人類(lèi)社會(huì)如何發(fā)達(dá),但永遠(yuǎn)不改大自然生物鏈的本質(zhì),既有優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng),又有相互依賴(lài)的共存。大到一個(gè)國(guó)家,小到一個(gè)小我,無(wú)不是在合作中成長(zhǎng)與發(fā)展。

二十一世紀(jì)的今天,提倡人的共同發(fā)展,身為社會(huì)的每一員,對(duì)他人的依存隨時(shí)存在,于是合作成了我們學(xué)習(xí)、工作及至日常生活少不了的主題。

國(guó)家少不了合作。2008年奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào):“同一個(gè)世界,同一個(gè)夢(mèng)想。”無(wú)疑也是全世界人民共同為奧林匹克合作與共贏的最好詮釋。團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)合作。團(tuán)隊(duì)要想做大做強(qiáng)創(chuàng)造更多的佳績(jī),需要的是集體的力量與智慧,離不開(kāi)每位員工、每個(gè)部門(mén)的真誠(chéng)合作。一個(gè)合作、和諧的團(tuán)隊(duì),會(huì)讓每一個(gè)隊(duì)員充滿(mǎn)無(wú)限的生命力與創(chuàng)造力,從而為他的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)可能甚至是不可能。

肩負(fù)著神圣使命的學(xué)校教育更需要真誠(chéng)合作,需要學(xué)校與學(xué)校之間的合作,需要部門(mén)與部門(mén)、組室與組室之間的合作,需要老師與老師之間的合作。于是,教學(xué)資源的共享,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳送,教研組活動(dòng)的開(kāi)展,給學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)與活力,也給老師帶來(lái)了便捷與動(dòng)力。

“團(tuán)隊(duì)精神”一個(gè)即熟悉又陌生的概念,通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)、新的感悟。以前,我把“團(tuán)隊(duì)精神”簡(jiǎn)單的認(rèn)為是共同合作,積極完成各項(xiàng)工作,而現(xiàn)在我明白了,那只是“團(tuán)隊(duì)精神”的一部分?!皥F(tuán)隊(duì)精神”形成的基礎(chǔ)是向心力和凝聚力,它是一個(gè)國(guó)家興盛的支柱,是一個(gè)集體發(fā)展的動(dòng)力。

新時(shí)期幼兒教師除了具備個(gè)人知識(shí)涵養(yǎng)外不能忽視了融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì)到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。同時(shí)也會(huì)無(wú)形中給幼兒園的孩子創(chuàng)造良好的氛圍和樹(shù)立榜樣。就拿我們幼兒園來(lái)說(shuō)吧,小、中、大班的教師、年級(jí)組長(zhǎng)和園長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)在一起討論策劃一些活動(dòng)的有關(guān)事宜,我們都會(huì)很熱情的參與,非常民主和理性,氣氛融合的像個(gè)溫暖的大家庭。所以這也是我工作上的動(dòng)力和源泉。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,我體會(huì)到合作的愉快,領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。

對(duì)于一個(gè)集體成員全為女性的幼兒園而言,“團(tuán)隊(duì)精神”更為可貴。俗話(huà)說(shuō):“三個(gè)女人一臺(tái)戲”,我園有女性教師和職工五十多人,那么五十個(gè)女人就是五十臺(tái)戲呀!若想把戲唱好,不是一件容易的事,但要想唱出一臺(tái)令人叫好的戲,那難度可想而知。這就需要一種極強(qiáng)的力量和精神,這種精神、這種力量來(lái)自于哪里呢?它來(lái)源于人與人之間的信任、尊重和理解!

雖然說(shuō)“全是女人的地方是非多”,但如果我們都能用“換位思考”的方式為對(duì)方、為他人想想的話(huà),我想,頭頂會(huì)有一方蔚藍(lán)的天??吹浇處焸儩M(mǎn)腔熱忱地投入工作,看到她們對(duì)集體、對(duì)工作的那份狂熱而自豪。自豪自己也是她們中的一員——一名普通的幼兒教師!自豪我們有一種共同的精神――團(tuán)隊(duì)精神!我想:如果大家都能向彼此伸出你我的手,多一份信任與支持、多一些理解與幫助,攜手共育二十一世紀(jì)的新一代,這是我們的責(zé)任,更是我們的義務(wù)!

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫?!焙芟矚g這句話(huà),豪邁中透著誠(chéng)懇,還有幾分快樂(lè)合作的熱烈。就讓我們一起來(lái)倡導(dǎo)這句話(huà),讓“真誠(chéng)合作才能共贏”的硬道理,深深融入我們每個(gè)人的血液里,扎入每個(gè)人的心里。我也堅(jiān)信,我們的未來(lái)必將在合作中共贏,在共贏中發(fā)展。

幼兒園團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)心得體會(huì)范文6

很榮幸在這嚴(yán)熱的暑期里能結(jié)識(shí)到這么多來(lái)自郴州市各地幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師們,也很感謝市教育局和郴州師范為我們提供了一個(gè)這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái);讓我們能再次走進(jìn)久別的教室學(xué)習(xí)深造;又能讓我們向更有經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)和骨干教師們學(xué)習(xí),且相互交流溝通。通過(guò)這一段的理論學(xué)習(xí),讓我們切身感受到了很多,受益非淺。

雖然僅只有20天的園長(zhǎng)培訓(xùn),但我對(duì)幼兒園園長(zhǎng)這一職位有了新的認(rèn)識(shí):園長(zhǎng)不僅肩負(fù)為人才培養(yǎng)奠基的艱巨任務(wù),還是一所幼兒園的總策劃者。要辦好幼兒園、提高整體教育質(zhì)量,關(guān)鍵在于園長(zhǎng),從某種意見(jiàn)上講,一個(gè)好的園長(zhǎng)就意味著一所好的幼兒園。

在園中,園長(zhǎng)的思想、行為和作風(fēng)能影響全局,作為園長(zhǎng),她所擔(dān)負(fù)的管理是整個(gè)園所的教育、保育、后勤三方面的工作。首先園長(zhǎng)要明確幼兒園的任務(wù)、性質(zhì)、地位、作用、目標(biāo)、職能等多方面的知識(shí)。在教育中,要求不斷地更新觀念、教育教學(xué)模式,組織教師們開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)業(yè)務(wù)活動(dòng)和幼兒一日活動(dòng),做好與家長(zhǎng)的溝通工作;在保育上,把好安全和衛(wèi)生觀,嚴(yán)格按照保育員手冊(cè)執(zhí)行,做好幼兒的個(gè)人整潔衛(wèi)生工作,并配合教師做好教育工作,真正地體現(xiàn)出保教結(jié)合的概念;在后勤上,做好園內(nèi)的服務(wù)工作。針對(duì)這一系列的工作,園長(zhǎng)必須建立一套正確可行的管理制度,同時(shí)一名園長(zhǎng)還必須樹(shù)立起正確幾重觀、發(fā)展觀、教育觀,一切以孩子為出發(fā)點(diǎn),盡可能為全園幼兒提供良好學(xué)習(xí)游戲環(huán)境和高質(zhì)量的教學(xué)水平,使他們?cè)谑孢m的氛圍中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也為他們?nèi)胄W(xué)奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)

課堂里我有幸能聽(tīng)到郴州師范政治高講黃成元老師向我們指明了教育現(xiàn)狀和教育事業(yè)的發(fā)展方向,讓我們認(rèn)識(shí)到我們要一起為我國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn);也很感謝我們那么多的幼教先驅(qū)們能那么心胸寬廣與我們共同分享多年的幼教經(jīng)驗(yàn):有郴州市直機(jī)關(guān)幼兒園的彭園長(zhǎng),向我們講述了撰寫(xiě)教學(xué)案例的典范,讓我們認(rèn)識(shí)到教學(xué)案例并不是一謂的重復(fù)往日的內(nèi)容,為了完成一頁(yè)紙而矣,而是要將它當(dāng)作是一項(xiàng)創(chuàng)作,要用設(shè)計(jì)的理念去完成它,要精典又不失新異且真實(shí);有郴州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的美術(shù)教學(xué)法王老師和舞蹈教學(xué)周老師,課堂氣氛生動(dòng)活潑,那毫無(wú)保留的教學(xué),很是咸悟;還有省直第二幼兒園向園長(zhǎng)不辭勞苦百忙中趕到郴州給我們上課,讓我們對(duì)安全有了新的認(rèn)識(shí),安全大于天!

在所學(xué)課程里美術(shù)讓我感悟特多,所學(xué)到的也多,我接觸幼兒園的方方面面并不是很多,特別是美術(shù)教學(xué)這一塊,雖然自己是美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的但結(jié)合幼兒繪畫(huà)教學(xué)的學(xué)習(xí)和思考并不多,對(duì)幼兒美術(shù)教育很是困擾,尤其是對(duì)將自己到美術(shù)中所學(xué)理論的專(zhuān)業(yè)的知識(shí)將其通俗化應(yīng)用到幼兒園的環(huán)境布置和美術(shù)教學(xué)這一塊開(kāi)啟了方向,懂得了如何將美術(shù)中所要學(xué)的內(nèi)容找到一種合適的方式結(jié)合到幼兒教學(xué)中,要讓孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)習(xí),吸引它們愛(ài)上美術(shù),不說(shuō)搞創(chuàng)意,搞藝術(shù),而是“玩”,玩畫(huà)畫(huà),玩創(chuàng)意,玩創(chuàng)作,玩藝術(shù)。充分讓孩子們到“玩”的過(guò)程中感受線條、色彩、圖案等的趣味性,通過(guò)不同的技法如同一圖案用不同的方式不同的材料貼、拓、拼、粘、剪可以創(chuàng)造不同的作品,同時(shí)還可以感受到,同一物體的多變性。

在這次的培訓(xùn)中,對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,我需要的是更多這樣的精神食糧。我相信,通過(guò)這次培訓(xùn),所以的學(xué)員一定交出一份滿(mǎn)意的答卷。我們一定能學(xué)有所用,在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,我希望,在不久的將來(lái)會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后,能再有機(jī)會(huì)參加;園長(zhǎng)班的培訓(xùn),讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。


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