職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得體會范文3篇

　　高校教師通過合理的職業(yè)規(guī)劃,對職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行設(shè)計(jì),對于實(shí)現(xiàn)自身人生價值和理想,提高中國高等教育教學(xué)的質(zhì)量和水平,都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得，希望可以幫到大家。

　　職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得篇一：

　　我不想說快樂的時間總是那么的短暫，因?yàn)檫@近兩個月時間培訓(xùn)賜予我們太多太多的收獲。我們無力挽留時間前進(jìn)的腳步，但可以珍藏美好的回憶。大家是不是還記得我們開班儀式上熊副總裁對我們的勉勵，對“好好學(xué)習(xí)，天天向上”精彩的詮釋，解說返樸歸真的學(xué)習(xí)過程，讓我們知道為何而學(xué)?學(xué)為何用?和我們分享他自己小孩的故事而用睿智的語言激勵我們，鞭策我們，教化我們。讓我們在一起走的更遠(yuǎn)。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃，人生的價值及工作方法，卓越團(tuán)隊(duì)的共同理念，鞋業(yè)與服裝的專業(yè)知識，如何用QC手法解決現(xiàn)場問題，ISO體系基礎(chǔ)理念，TPM保全，安全教育,表達(dá)與溝通藝術(shù)等。一堂堂精彩卓絕的課程，這都是我們老師在工作實(shí)踐中不斷檢驗(yàn)，不斷修正，豐富和發(fā)展折射他們經(jīng)過時間的歷練獨(dú)具匠心的工作總結(jié)。戶外拓展活動，現(xiàn)場實(shí)操，軍事隊(duì)列。課堂上互動性，生動性，參與性的教學(xué)，大大縮短了我們從繁忙的日常工作融入到學(xué)習(xí)生活的心理距離，極大的調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性，主動性。531計(jì)劃表，課后的試卷考試，更是對我們學(xué)以致用的一個評估。每一位老師的精彩的講解，無不令我們醍醐灌頂，茅塞頓開。讓我們這些初出茅廬的學(xué)子猶如在沙漠中求索的人遇到了綠洲。讓我們真正的學(xué)而思，思而信，信而行，行必果。讓我們的企業(yè)愿景打造全球領(lǐng)先的服飾品牌更上一層樓，讓我們企業(yè)倡導(dǎo)年輕，時尚，陽光的生活方式使命更加出色的完成，讓我們企業(yè)誠信，創(chuàng)新，協(xié)同，高效的價值觀更加體現(xiàn)的淋漓盡致，讓我們企業(yè)的腳踏實(shí)地，演繹非凡的經(jīng)營理念得以永續(xù)，傳承永久。讓我們企業(yè)的德才并舉，共同成長的人才戰(zhàn)略真正得以實(shí)現(xiàn)。

　　再次，我們第十屆培訓(xùn)班堅(jiān)持走到今天的45位學(xué)員都擁有了一筆財(cái)富，這筆財(cái)富就是我們彼此來自不同部門的基層管理，我們在一起互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們情同手足，學(xué)業(yè)的結(jié)束并不意味著別離，我們回到各自的崗位都在做同一件事情，那就是都在為鴻星爾克的卓越發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。讓我們在這次的培訓(xùn)中悟出更多具有實(shí)效的道理，那是友誼的延續(xù)。

　　最后，我們第十屆培訓(xùn)班的全體學(xué)員懷著感恩的心，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w學(xué)員的關(guān)心和呵護(hù)， 你們的諄諄教誨我們銘刻于心，感謝各位老師無私的講授，你們精彩的講解對我們而言是一次思想的洗禮。感謝榮譽(yù)班主任林榮經(jīng)理，我們不會辜負(fù)您的期望。感謝喻青輔導(dǎo)員對我們的幫助，有你我們的學(xué)習(xí)更輕松。請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，我們第十屆儲組班的學(xué)員們回到各自的崗位工作后，一定不負(fù)厚望，我們將所學(xué)知識化解到工作實(shí)踐中去，為鴻星爾克的展翅高飛盡自己最大的努力。

　　職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得篇二：

　　上周六下午高密市教委在我校報告廳舉行了人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)報告會，聽后受到了一定的啟發(fā)。

　　曲教授告訴我們，我國的職業(yè)生涯規(guī)劃僅出現(xiàn)在大學(xué)，被稱為“就業(yè)指導(dǎo)”，而在中小學(xué)幾乎沒有對學(xué)生進(jìn)行過職業(yè)生涯教育。大多數(shù)家長和老師還是認(rèn)為中小學(xué)教育的唯一目的就是升入大學(xué)深造，討論學(xué)生的職業(yè)生涯是大學(xué)畢業(yè)時的事。中學(xué)生在填報志愿時是很盲目的，因?yàn)楦揪筒恢雷约旱降紫矚g和適合什么，也不知道志愿表上的那些專業(yè)的真正內(nèi)涵，往往是聽從父母選擇“熱門”或“好就業(yè)”的專業(yè)，卻忽視了自己的興趣和能力。一旦進(jìn)入大學(xué)或走上工作崗位，才發(fā)現(xiàn)自己缺乏興趣或不能勝任自己的學(xué)習(xí)和工作，最終喪失了學(xué)習(xí)和工作的動力。很多大學(xué)生逃課退學(xué)、工作后頻繁跳槽，也是因?yàn)槿绱恕?/p>

　　值得借鑒的是，世界其他很多國家，為了讓學(xué)生了解自己的興趣和能力，并且從事與之相適應(yīng)的職業(yè)，非常重視中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育。如美國把職業(yè)生涯發(fā)展與學(xué)業(yè)和個人、社會發(fā)展放在同等重要的位置上，并看作是學(xué)生成功的最重要的因素。一方面通過性向測試了解學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)方式和職業(yè)愛好，另一方面通過職業(yè)領(lǐng)域指南，介紹幾大職業(yè)領(lǐng)域的價值、必要技能等。英國則在小學(xué)和中學(xué)設(shè)置一年職業(yè)指導(dǎo)期，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索，選修相關(guān)的課程。

　　宋老師講的性格評估使我受益匪淺，自我評估是對自己做出全面的分析，主要包括對個人的需求、能力、興趣、性格、氣質(zhì)等等的分析，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力。

　　一個人在以后的工作中，要有所發(fā)展，必須確定自己的目標(biāo)。目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應(yīng)。一般，我們首先要根據(jù)個人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價值觀以及社會的發(fā)展趨勢確定自己的人生目標(biāo)和長期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長期目標(biāo)進(jìn)行分化，根據(jù)個人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

　　在確定了各種類型的目標(biāo)后，還要處理好各種關(guān)系：

　　1、處理好理想與目標(biāo)的關(guān)系

　　我們的學(xué)生都有各種各樣的人生理想，在人生的道路上你的心有多大，舞臺就有多大。當(dāng)代的大學(xué)生往往把職業(yè)理想僅僅當(dāng)作了理想，甚至很多人將理想當(dāng)作了目標(biāo)。目標(biāo)是我們可以實(shí)現(xiàn)的，是我們在實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想過程中的階段劃分。只有把宏大的職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為無數(shù)的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們的職業(yè)理想才會最終得以實(shí)現(xiàn)——積跬步，才能至千里。

　　2、處理好行業(yè)與崗位的關(guān)系

　　曲教授講到，現(xiàn)在許多許多用人單位不喜歡應(yīng)屆大學(xué)生，原因是大學(xué)生可能連他自己也不知道自己可以做什么，自己最擅長做什么。而最終聘用后跳槽的比較多?？梢娝麄儧]有崗位目標(biāo)，應(yīng)聘學(xué)生聯(lián)自己可以做什么，能做好什么都不知道。因此大學(xué)生把行業(yè)當(dāng)作要應(yīng)聘的崗位時，暴露更多的是大學(xué)生對自己的核心競爭力沒有清晰的概念。

　　3、處理好知識與技能的關(guān)系

　　任何的一個崗位，除了要求你必須具備的理論知識，還必須掌握相應(yīng)的操作技能。只有當(dāng)知識轉(zhuǎn)化為技能時我們才可以安身立命，才能夠謀求更大的發(fā)展。而應(yīng)聘目標(biāo)崗位時，許多大學(xué)生把自己所學(xué)的理論知識當(dāng)作了崗位要求的操作技能。

　　知識更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會做什么?能做好什么?有科學(xué)合理的價值觀和一技之長，我們就可以安身立命。但只擁有知識卻做不到，除非你把知識當(dāng)作你向?qū)W術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的砝碼。

　　顯然，我們需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到兩者的區(qū)別和聯(lián)系，在積累知識和不斷學(xué)習(xí)對過程中，掌握更多的應(yīng)用技能，增強(qiáng)自身的核心競爭力。

　　4、處理好興趣與工作的關(guān)系

　　愛干什么與擅長干什么是兩回事，而現(xiàn)實(shí)中不少大學(xué)生把興趣愛好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素，或者被興趣愛好所左右，通常把興趣和工作結(jié)合在一起是人生的一大幸事，也是比較難得的。在職業(yè)發(fā)展上，喜歡是一回事，勝任是一回事，選擇又是一回事。這一點(diǎn)上，我們必須注意引導(dǎo)學(xué)生把興趣和工作合理區(qū)分。

　　通過 這次的培訓(xùn)，不僅提升了我們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且增強(qiáng)我們的育人意識和實(shí)際工作能力， 今后的工作中我們要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀、勞動觀和職業(yè)觀，教育學(xué)生正確處理國家的需要、社會現(xiàn)實(shí)與個人理想的關(guān)系。 使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我，真正了解自己的興趣性格和能力，了解什么是職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力，了解人的智能是多元的，每個人的智能是獨(dú)特的。通過本次培訓(xùn)，也是學(xué)生初步建立對職業(yè)的感性認(rèn)識，為生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)選擇打下思想基礎(chǔ)。

　　職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)心得篇三：

　　今天上午大哥給我們上了《職業(yè)生涯規(guī)劃》第二堂課。相對于第一堂課來說，這堂課給我們每一個人的啟發(fā)應(yīng)該都是很深的，至少我是這樣的。我覺得聽完這堂課之后，使我對自己今后的職業(yè)和人生規(guī)劃有了更迫切和清晰的認(rèn)識。

　　從參加工作以來，好幾年了，我從來沒想過自己到底要干什么，到底能干什么，為什么要那么干。我對自己的職業(yè)生涯從來沒有過設(shè)想，更別提很好的規(guī)劃了，對自己的生活也是，跟著感覺走，非常隨性的一個人。以致于到今天，我一無所成，一無所有，所有的親人和朋友對我的印象都是還沒定性，都把我當(dāng)小孩而不把我當(dāng)一個成熟的人來看。這是很失敗的。記得最崇拜的一位阿姨曾經(jīng)跟我說過：一個人如果到了那個年齡，而不說那個年齡層次的話，不做那個年齡層次該做的事情，就會被人笑話。大概，以前我一直就給人笑話來的吧。

　　我想做職業(yè)的形象顧問，我想學(xué)色彩設(shè)計(jì)，并且把它作為終生的職業(yè)去努力去奮斗。大哥今天教我們要做目標(biāo)分解和目標(biāo)選擇。說目標(biāo)分解是在現(xiàn)實(shí)處境和美好愿望的實(shí)現(xiàn)之間建立可拾級而上的階梯通道，而目標(biāo)選擇是使自己集中時間、精力和其它資源，去實(shí)現(xiàn)最有意義的或最有把握的目標(biāo)。聽完大哥對這個段落的講解，我腦海里竟會浮現(xiàn)出由很多級五顏六色的階梯連成的通往云端天堂之路這樣的一幅畫面。那些短、中、長和最終目標(biāo)不就是那些通往我人生目標(biāo)的階梯嗎?

　　上完課之后，大哥給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，給每人一個月的時間認(rèn)真思考自己的職業(yè)生涯和人生規(guī)劃定位，然后寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃。我想我會好好的，認(rèn)真的思考這個問題，一年后的我要怎樣?兩年后的我要怎樣?三年?四年?五年?…………那之后的我又想讓自己變成怎樣的一個人?擁有怎樣的職業(yè)和生活?

　　我希望自己四年后能有一個色彩設(shè)計(jì)工作室，能有自己的房子，生活能奔小康，有一個幸福的小家庭，有一個健康美麗的身體和一副美麗的容貌。這些要求并不難，也不高，只要我自己現(xiàn)在制定相應(yīng)的分階段的目標(biāo)，并且努力去實(shí)現(xiàn)它們，我相信我一定可以實(shí)現(xiàn)的!今天寫在這里的這段話，四年后我一定可以心安理得的再回首它。