關(guān)于教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
教師外出學(xué)習(xí)是實現(xiàn)自身專業(yè)知識合綜合素質(zhì)全面提高的有效途徑,也是教師學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,下面是小編整理的教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會,供大家學(xué)習(xí)和參閱。
教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
12月11日——15日,我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項目市中心學(xué)校項目管理員專題培訓(xùn)”,并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間里,我一共學(xué)習(xí)了4個方面的教程并聆聽了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應(yīng)用等的講座。通過短短四天時間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野,加深了我對計算機以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解,提高了自身的能力,而且還讓我認(rèn)識了很多老師、朋友,我的很多方面得到了很大提高。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易,任何一門科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成,這需要不斷的親身實踐,不斷的總結(jié),這時才真正體會到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識更新頻繁的社會,從事遠(yuǎn)程項目管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識,才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍,不通過頻繁的實踐摸索,很有可能被時代所淘汰,成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學(xué)無止境,我會始終堅持這一點。
在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說,每個軟件都很難學(xué),要想學(xué)得精,只有課后的操作練習(xí)。雖然時間很倉促,講授過程偏快,但我相信,只要我做個勤奮的學(xué)生,一定可以將這四個軟件學(xué)精的。
張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除。張老師詳細(xì)的告訴了我們,遠(yuǎn)程教育資源是XX年開始,當(dāng)時投入了4億元;XX年年8月,湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復(fù)并開通。過去是時間長,損耗大,而現(xiàn)在是響應(yīng)快,交互性強,是國家直接發(fā)送,衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護(hù)管理,并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址,更方便我們。
經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對計算機知識及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解,開拓了做課件思路,使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高,讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己,在今后的工作中,我要繼續(xù)鉆研,認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源,讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。
中學(xué)教師外出學(xué)習(xí)匯報材料
歷時20天的“2010年日照市農(nóng)民畫創(chuàng)作研究班”已于4月15日圓滿結(jié)束了,作為一名首次參與農(nóng)民畫創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,在這短短的20天里,我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉,受益匪淺,并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫的任務(wù),得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評。
日照農(nóng)民畫是省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),與日照黑陶一起被我市列為“日照文化瑰寶”。市委常委、市宣傳部毛部長親臨創(chuàng)作現(xiàn)場作重要講話,指出著眼于未來、擴大農(nóng)民畫的創(chuàng)作隊伍、更好的傳承本土文化,也為了將本土文化推向市場、打造日照的文化名片,是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機會參加如此重要的創(chuàng)作活動,我們深感榮幸!在此,我們對教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機會表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報如下:
一、通過此次創(chuàng)研活動,我們學(xué)會了農(nóng)民畫的創(chuàng)作,提高了專業(yè)素質(zhì)
參訓(xùn)的頭幾天,由于缺乏對農(nóng)民畫的認(rèn)識,創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng),找不到合適的創(chuàng)作題材,進(jìn)入狀態(tài)困難,創(chuàng)作過程一度非常痛苦,學(xué)員們焦慮不已。美術(shù)館副館長丁萬里老師耐心輔導(dǎo),根據(jù)每個人所表現(xiàn)出來的專業(yè)上的特點,因材施教、因勢利導(dǎo),強化個人優(yōu)勢,發(fā)揮每個人的長處,使我們在參訓(xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,學(xué)會了創(chuàng)作。在接下來的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,每個人都有代表性的作品問世,閻立章的《六月蜜》、劉相弘的《蘋果熟了》、邱陽的《農(nóng)民畫家》、任增波的《烤煙房》,各具特色,表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,得到丁館長和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
學(xué)習(xí)過程中我們不懂就問,虛心向丁老師、向老畫家們學(xué)習(xí),學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒有學(xué)到的東西,專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。
二、通過培訓(xùn),加深了對本土文化的認(rèn)識,增強了使命感
“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”,這是丁館長經(jīng)常對我們說的話。對農(nóng)民畫創(chuàng)作的親身參與和體驗,使我們體會到了日照農(nóng)民畫的巨大魅力,加深了對本土文化的認(rèn)識,增強了使命感。繼承、發(fā)揚日照本土的文化藝術(shù),是我們的歷史使命。在今后的工作中,我們將在干好本職工作的同時,堅持業(yè)余創(chuàng)作,為發(fā)揚日照農(nóng)民畫做出自己的貢獻(xiàn)。另外,根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,我們計劃將日照農(nóng)民畫列為校本教育內(nèi)容,開發(fā)校本課程,希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!
我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績,但離上級的要求還有一定差距,我們將在今后的工作中,進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),再上一個新臺階。
外出學(xué)習(xí)匯報材料
教研室組織的同課異構(gòu)活動,共在四處小學(xué)進(jìn)行,我每處小學(xué)都參加了學(xué)習(xí)活動。這次的同課異構(gòu)一共有兩個課題:“what are you dong my birthday”每個老師都精心設(shè)計了自己的課題,我從中學(xué)到了不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,也學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念。再就是在第五中學(xué)組織的由這些課所選出的觀摩課,我從中有不少的感悟。下面就自己的課后所得作如下總結(jié):
首先,就第一個課題我的總結(jié):我們舊鎮(zhèn)的王晶老師上的是第一個課題,他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進(jìn)行了教學(xué),令學(xué)生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大,只有五個短語, 主要是課堂游戲為主,學(xué)生對這些短語非常的熟悉,所以他們得配合比較默契。在評課過程中,其他老師指出,沒有拓展延伸,對于這些短語,這些學(xué)生在課下早就很熟悉,教師沒有必要花費太多的時間進(jìn)行教學(xué),這點很重要,可以適當(dāng)?shù)难由斓秸n外的一些知識,這樣整節(jié)課就顯得更好了。其他的幾位老師例如:李萌、劉杰等老師都上的是這一個課題,他們都運用了先進(jìn)的多媒體,并且都把這個課題創(chuàng)設(shè)了不同的情景,把整個教學(xué)內(nèi)容都編成了不同的小故事,學(xué)生能夠積極的配合這些活動,并且能夠很好的投入到學(xué)習(xí)活動中去。我從中學(xué)到了很好的教學(xué)手段和教學(xué)方法,例如:可以把教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)木幊蓭讉€小故事,引發(fā)學(xué)生的興趣,這是一個很好的教學(xué)方法,我將在以后的教學(xué)實踐中努力的去創(chuàng)設(shè)情景。
其次,就第二個課題我的總結(jié):就這個課題而言,許多老師都上過這節(jié)課,這節(jié)課如何才能成為一節(jié)真正的好課呢?我聽的是清怡 小學(xué)的雷瑩瑩老師上的一節(jié)課,用世界末日的來臨,令學(xué)生感到一種新奇和緊張,他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間,這樣他們能夠積極的投入到學(xué)習(xí)活動去。另外學(xué)生的學(xué)習(xí)小組以月份的形式加以命名,這種命名方式能夠自己與教學(xué)內(nèi)容加以聯(lián)系,這樣的小組方式值得學(xué)習(xí)。
最后,很好的老師在這次的教學(xué)中運用了肢體語言,他們在教學(xué)活動去,與學(xué)生打成一片,這樣師生關(guān)系非常的融洽,這一點值得學(xué)習(xí)。
令我最為學(xué)習(xí)的每天的評課活動,自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好,聽了很好有經(jīng)驗的老師和各位聽課老師的講解,我恍然大悟,原來一節(jié)中的亮點和值得學(xué)習(xí)的地方是很多的。
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