縣委書記培訓(xùn)班心得體會(2)
縣委書記培訓(xùn)班心得體會篇4
8月末至9月初，全州縣級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班40名學(xué)員先后在大連民族學(xué)院和州委黨校接受了為期12天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)采取了州委黨校集中授課和到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察相結(jié)合的方式，進(jìn)行了分段式教學(xué)。大連民族學(xué)院是國家民委直屬的普通高校，是國家培養(yǎng)民族人才和干部的重要基地，曾為我州各縣(市)舉辦了42期培訓(xùn)班，培訓(xùn)了2000多名鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部及后備干部。這期培訓(xùn)班是大連民族學(xué)院首期縣級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。通過9天的培訓(xùn)，對解放思想、科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)文明、中國經(jīng)濟(jì)形勢、市場營銷、政務(wù)禮儀、領(lǐng)導(dǎo)干部能力與素質(zhì)、延邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展等12個專題進(jìn)行了學(xué)習(xí)探討，并考察了有代表性的企業(yè)。
一、學(xué)習(xí)考察大連建設(shè)的體會
在整個培訓(xùn)過程中，無論是講課的教授、機(jī)關(guān)干部，還是企業(yè)家，都比較自信，分析問題客觀實際，有前瞻性，對大連充滿了自豪和信心，也體現(xiàn)出大連人對城市發(fā)展的自信心。通過學(xué)習(xí)考察了解到，大連的發(fā)展靠七個方面，即定位準(zhǔn)確、思路清晰、產(chǎn)品豐富、促銷力度大、打造六大浪漫、塑造產(chǎn)品五張牌、形成10張城市明片。以大連旅游業(yè)的發(fā)展以例，大連是一個大氣的海港城市，她卻注冊了中國“浪漫之都”的旅游城市品牌;大連本是一座重化工城市，但旅游卻是她一個新興的支柱產(chǎn)業(yè)。大連旅游在創(chuàng)造旅游價值的同時，更拉動了地方經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。2007年初，大連和成都、杭州獲得了“中國最佳旅游城市”的稱號。值得一提的是，大連人也認(rèn)為，大連的一些稱謂事實上有些夸大，但覺得為了發(fā)展，必須喊出來、塑造出來，并通過抓住機(jī)遇促進(jìn)品牌效應(yīng)。
我們始終在提：要發(fā)展，最大的問題是觀念的問題，大連人的創(chuàng)新觀念就值得我們學(xué)習(xí)。從大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的發(fā)展來看，開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)升級的過程，實際上也是體制創(chuàng)新的過程。在行政管理體制上，大連開發(fā)區(qū)管委會實行“小政府、大社會”的新型管理體制，改變計劃體制下政府機(jī)構(gòu)垂直對口、人員臃腫、人浮于事的種種問題，加快工作節(jié)奏、提高工作效率。體制創(chuàng)新比優(yōu)惠的政策所能起到的作用，更有效和持久。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、對投資者的吸引力，更多得益于良好的政策環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。大連開發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長在講課中強(qiáng)調(diào)，招商是區(qū)域發(fā)展的生命線、工作的靈魂、經(jīng)濟(jì)的中心，開發(fā)區(qū)的招商主要由專業(yè)部門來做，其他職能部門積極配合，招商指標(biāo)考核主要由經(jīng)貿(mào)局考核，不是以落地招商項目為準(zhǔn)，是以發(fā)揮本部門職能工作，為項目推進(jìn)做出的努力，按比例計算考核分值。他還強(qiáng)調(diào)，未來招商工作應(yīng)注意不再盲目上項目，招商工作是跨部門合作的系統(tǒng)工程，各部門應(yīng)積極相互配合;要做好現(xiàn)有企業(yè)的服務(wù)，安商富商才能帶來可持續(xù)發(fā)展。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到，在組織工作中，同樣需要努力創(chuàng)新觀念，使組織工作體現(xiàn)時代性。一是樹立“服務(wù)是第一責(zé)任”的觀念，準(zhǔn)確把握組織工作的科學(xué)定位，更好地服從服務(wù)于黨的中心任務(wù);二是樹立“學(xué)習(xí)是第一需要”的觀念，糾正以干代學(xué)、重干輕學(xué)等錯誤認(rèn)識，切實把學(xué)習(xí)的外在要求，轉(zhuǎn)化為一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神的渴求;三是樹立“創(chuàng)新是第一風(fēng)尚”的觀念，堅持不斷超越自我、在變化中求發(fā)展的創(chuàng)新觀念;四是樹立“進(jìn)取是第一狀態(tài)”的觀念，解決“精神狀態(tài)不佳”的問題，保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和進(jìn)取的工作姿態(tài)。
二、學(xué)習(xí)大連后石村發(fā)展模式的啟示
大連開發(fā)區(qū)有一個全國農(nóng)村環(huán)境綜合整治示范村后石村，一位熟悉后石村的教授為我們專門解讀了后石村的發(fā)展。改革開放以來，后石村始終堅持符合實際的新型合作經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，堅持以公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)體制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，發(fā)揮公有制主體優(yōu)勢，更多的尋求公有制的實現(xiàn)形式，加速了全面建設(shè)小康的步伐，走上了向現(xiàn)代化村挺進(jìn)的道路。后石村的建設(shè)模式，被廣泛譽(yù)為一種“后石模式”，通過學(xué)習(xí)“后石模式”，有以下幾點啟示：
啟示之一是：理論學(xué)習(xí)要常抓不懈，真學(xué)真懂真信真用鄧小平理論。后石村在發(fā)展歷程中，始終狠抓理論學(xué)習(xí)不放松，在學(xué)風(fēng)上的最顯著特點就是一個字——“真”。在學(xué)習(xí)理論政策方面，我們還有很多需要改進(jìn)的方面，特別是要把握好四個環(huán)節(jié)：在內(nèi)容上要突出一個“精”字，在思考上要突出一個“深”字，在方法上要突出一個“活”字，在態(tài)度上要突出一個“實”字，從而達(dá)到不斷轉(zhuǎn)變過時的傳統(tǒng)觀念，用先進(jìn)理論指導(dǎo)實踐的目的。
啟示之二是：發(fā)展規(guī)劃要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)。后石村能夠幾十年如一日的按照適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的既定路子進(jìn)行發(fā)展，說明長遠(yuǎn)謀劃幾十年不落后。大連民院經(jīng)管學(xué)院的馬林院長在《領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力》一課中講的值得我們思考、借鑒：我們每一個人都應(yīng)該確定一個自己的目標(biāo)。目標(biāo)就像建一座金字塔，分成許多不同種類，有終極目標(biāo)、長期、中期、短期目標(biāo)、小目標(biāo)，應(yīng)該一步一步地實現(xiàn)各層目標(biāo)，最終取得成功。
啟示之三是：最根本的是要抓好黨的建設(shè)。發(fā)展思路確定以后，人就是決定因素。加強(qiáng)黨的建設(shè)，核心是要把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。大連后石村把抓好黨建工作作為保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的首要前提，多年來堅持抓黨建活經(jīng)濟(jì)、抓經(jīng)濟(jì)促黨建，形成了一整套先進(jìn)的黨建模式，值得學(xué)習(xí)借鑒。
啟示之四是：發(fā)展理念要求實創(chuàng)新、敢為人先。在大連后石村有一句名言：求實，比什么都重要。在全國農(nóng)村普遍推行包干到戶責(zé)任制的1982年，后石村立足本村實際發(fā)動群眾搞百家爭鳴，頂住各方面壓力，依然走集體致富的道路，后來又大膽創(chuàng)新，突破單一集體經(jīng)濟(jì)模式，實行了多種經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。充分體現(xiàn)了發(fā)展需要求實創(chuàng)新的道理。
這次培訓(xùn)班的特點之一是學(xué)習(xí)內(nèi)容安排十分豐富，把創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)的全過程，貫穿于課內(nèi)外，有不少老師在講課的時候，經(jīng)常引用一些經(jīng)典名句和經(jīng)典故事。在這里轉(zhuǎn)述一個印象比較深刻的關(guān)于創(chuàng)新的故事：
從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣著帽子。
有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把帽子放下，坐在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)身旁的帽子不見了，抬頭一看，樹上有很多猴子，而每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他十分驚慌，因為如果帽子沒了，他將無法養(yǎng)家糊口。
突然，他想到，猴子喜歡模仿人的動作，他就試著舉起左手。果然猴子也跟著他舉起左手;他拍拍手，猴子也跟著拍手。 機(jī)會來了，于是他趕緊把頭上的帽子拿下來，丟在地上;猴子也學(xué)著他，將帽子紛紛都扔在地上。賣帽子的人高高興興地?fù)炱鹈弊?，回家去了?；丶抑螅麑⑦@件奇特的事，告訴給他的兒子和孫子。
很多年之后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他在賣草帽的途中，也跟爺爺一樣，在大樹下睡著后，帽子同樣被猴子拿走了。
孫子想到爺爺曾經(jīng)告訴他的方法。于是，他舉起左手，猴子也跟著舉起左手;他拍拍手，猴子也跟著拍拍手。果然，爺爺所說的話真的很管用。
最后，他脫下帽子，丟在地上;可是，奇怪了，猴子竟然沒有跟著他去做，還是直瞪著他，看個不停。
不久，猴王出現(xiàn)了，把孫子丟在地上的帽子撿了起來，輕蔑地對他說：“開什么玩笑!你以為只有你才有爺爺嗎?”
縣委書記培訓(xùn)班心得體會篇5
8月末至9月初，全州縣級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班40名學(xué)員先后在大連民族學(xué)院和州委黨校接受了為期12天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)采取了州委黨校集中授課和到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察相結(jié)合的方式，進(jìn)行了分段式教學(xué)。大連民族學(xué)院是國家民委直屬的普通高校，是國家培養(yǎng)民族人才和干部的重要基地，曾為我州各縣(市)舉辦了42期培訓(xùn)班，培訓(xùn)了2000多名鄉(xiāng)科級領(lǐng)導(dǎo)干部及后備干部。這期培訓(xùn)班是大連民族學(xué)院首期縣級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。通過9天的培訓(xùn)，對解放思想、科學(xué)發(fā)展觀、生態(tài)文明、中國經(jīng)濟(jì)形勢、市場營銷、政務(wù)禮儀、領(lǐng)導(dǎo)干部能力與素質(zhì)、延邊經(jīng)濟(jì)發(fā)展等12個專題進(jìn)行了學(xué)習(xí)探討，并考察了有代表性的企業(yè)。
一、學(xué)習(xí)考察大連建設(shè)的體會
在整個培訓(xùn)過程中，無論是講課的教授、機(jī)關(guān)干部，還是企業(yè)家，都比較自信，分析問題客觀實際，有前瞻性，對大連充滿了自豪和信心，也體現(xiàn)出大連人對城市發(fā)展的自信心。通過學(xué)習(xí)考察了解到，大連的發(fā)展靠七個方面，即定位準(zhǔn)確、思路清晰、產(chǎn)品豐富、促銷力度大、打造六大浪漫、塑造產(chǎn)品五張牌、形成10張城市明片。以大連旅游業(yè)的發(fā)展以例，大連是一個大氣的海港城市，她卻注冊了中國“浪漫之都”的旅游城市品牌;大連本是一座重化工城市，但旅游卻是她一個新興的支柱產(chǎn)業(yè)。大連旅游在創(chuàng)造旅游價值的同時，更拉動了地方經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。2007年初，大連和成都、杭州獲得了“中國最佳旅游城市”的稱號。值得一提的是，大連人也認(rèn)為，大連的一些稱謂事實上有些夸大，但覺得為了發(fā)展，必須喊出來、塑造出來，并通過抓住機(jī)遇促進(jìn)品牌效應(yīng)。
我們始終在提：要發(fā)展，最大的問題是觀念的問題，大連人的創(chuàng)新觀念就值得我們學(xué)習(xí)。從大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的發(fā)展來看，開發(fā)區(qū)產(chǎn)業(yè)升級的過程，實際上也是體制創(chuàng)新的過程。在行政管理體制上，大連開發(fā)區(qū)管委會實行“小政府、大社會”的新型管理體制，改變計劃體制下政府機(jī)構(gòu)垂直對口、人員臃腫、人浮于事的種種問題，加快工作節(jié)奏、提高工作效率。體制創(chuàng)新比優(yōu)惠的政策所能起到的作用，更有效和持久。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、對投資者的吸引力，更多得益于良好的政策環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。大連開發(fā)區(qū)經(jīng)貿(mào)局局長在講課中強(qiáng)調(diào)，招商是區(qū)域發(fā)展的生命線、工作的靈魂、經(jīng)濟(jì)的中心，開發(fā)區(qū)的招商主要由專業(yè)部門來做，其他職能部門積極配合，招商指標(biāo)考核主要由經(jīng)貿(mào)局考核，不是以落地招商項目為準(zhǔn)，是以發(fā)揮本部門職能工作，為項目推進(jìn)做出的努力，按比例計算考核分值。他還強(qiáng)調(diào)，未來招商工作應(yīng)注意不再盲目上項目，招商工作是跨部門合作的系統(tǒng)工程，各部門應(yīng)積極相互配合;要做好現(xiàn)有企業(yè)的服務(wù)，安商富商才能帶來可持續(xù)發(fā)展。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到，在組織工作中，同樣需要努力創(chuàng)新觀念，使組織工作體現(xiàn)時代性。一是樹立“服務(wù)是第一責(zé)任”的觀念，準(zhǔn)確把握組織工作的科學(xué)定位，更好地服從服務(wù)于黨的中心任務(wù);二是樹立“學(xué)習(xí)是第一需要”的觀念，糾正以干代學(xué)、重干輕學(xué)等錯誤認(rèn)識，切實把學(xué)習(xí)的外在要求，轉(zhuǎn)化為一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神的渴求;三是樹立“創(chuàng)新是第一風(fēng)尚”的觀念，堅持不斷超越自我、在變化中求發(fā)展的創(chuàng)新觀念;四是樹立“進(jìn)取是第一狀態(tài)”的觀念，解決“精神狀態(tài)不佳”的問題，保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)和進(jìn)取的工作姿態(tài)。
二、學(xué)習(xí)大連后石村發(fā)展模式的啟示
大連開發(fā)區(qū)有一個全國農(nóng)村環(huán)境綜合整治示范村后石村，一位熟悉后石村的教授為我們專門解讀了后石村的發(fā)展。改革開放以來，后石村始終堅持符合實際的新型合作經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，堅持以公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)體制共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，發(fā)揮公有制主體優(yōu)勢，更多的尋求公有制的實現(xiàn)形式，加速了全面建設(shè)小康的步伐，走上了向現(xiàn)代化村挺進(jìn)的道路。后石村的建設(shè)模式，被廣泛譽(yù)為一種“后石模式”，通過學(xué)習(xí)“后石模式”，有以下幾點啟示：
啟示之一是：理論學(xué)習(xí)要常抓不懈，真學(xué)真懂真信真用鄧小平理論。后石村在發(fā)展歷程中，始終狠抓理論學(xué)習(xí)不放松，在學(xué)風(fēng)上的最顯著特點就是一個字——“真”。在學(xué)習(xí)理論政策方面，我們還有很多需要改進(jìn)的方面，特別是要把握好四個環(huán)節(jié)：在內(nèi)容上要突出一個“精”字，在思考上要突出一個“深”字，在方法上要突出一個“活”字，在態(tài)度上要突出一個“實”字，從而達(dá)到不斷轉(zhuǎn)變過時的傳統(tǒng)觀念，用先進(jìn)理論指導(dǎo)實踐的目的。
啟示之二是：發(fā)展規(guī)劃要立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)。后石村能夠幾十年如一日的按照適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的既定路子進(jìn)行發(fā)展，說明長遠(yuǎn)謀劃幾十年不落后。大連民院經(jīng)管學(xué)院的馬林院長在《領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的素質(zhì)和能力》一課中講的值得我們思考、借鑒：我們每一個人都應(yīng)該確定一個自己的目標(biāo)。目標(biāo)就像建一座金字塔，分成許多不同種類，有終極目標(biāo)、長期、中期、短期目標(biāo)、小目標(biāo)，應(yīng)該一步一步地實現(xiàn)各層目標(biāo)，最終取得成功。
啟示之三是：最根本的是要抓好黨的建設(shè)。發(fā)展思路確定以后，人就是決定因素。加強(qiáng)黨的建設(shè)，核心是要把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。大連后石村把抓好黨建工作作為保持經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的首要前提，多年來堅持抓黨建活經(jīng)濟(jì)、抓經(jīng)濟(jì)促黨建，形成了一整套先進(jìn)的黨建模式，值得學(xué)習(xí)借鑒。
啟示之四是：發(fā)展理念要求實創(chuàng)新、敢為人先。在大連后石村有一句名言：求實，比什么都重要。在全國農(nóng)村普遍推行包干到戶責(zé)任制的1982年，后石村立足本村實際發(fā)動群眾搞百家爭鳴，頂住各方面壓力，依然走集體致富的道路，后來又大膽創(chuàng)新，突破單一集體經(jīng)濟(jì)模式，實行了多種經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。充分體現(xiàn)了發(fā)展需要求實創(chuàng)新的道理。
這次培訓(xùn)班的特點之一是學(xué)習(xí)內(nèi)容安排十分豐富，把創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于教育教學(xué)的全過程，貫穿于課內(nèi)外，有不少老師在講課的時候，經(jīng)常引用一些經(jīng)典名句和經(jīng)典故事。在這里轉(zhuǎn)述一個印象比較深刻的關(guān)于創(chuàng)新的故事：
從前，有一個賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣著帽子。
有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好路邊有一棵大樹，他就把帽子放下，坐在樹下打起盹來。等他醒來的時候，發(fā)現(xiàn)身旁的帽子不見了，抬頭一看，樹上有很多猴子，而每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他十分驚慌，因為如果帽子沒了，他將無法養(yǎng)家糊口。
突然，他想到，猴子喜歡模仿人的動作，他就試著舉起左手。果然猴子也跟著他舉起左手;他拍拍手，猴子也跟著拍手。 機(jī)會來了，于是他趕緊把頭上的帽子拿下來，丟在地上;猴子也學(xué)著他，將帽子紛紛都扔在地上。賣帽子的人高高興興地?fù)炱鹈弊?，回家去了?；丶抑?，他將這件奇特的事，告訴給他的兒子和孫子。
很多年之后，他的孫子繼承了家業(yè)。有一天，他在賣草帽的途中，也跟爺爺一樣，在大樹下睡著后，帽子同樣被猴子拿走了。
孫子想到爺爺曾經(jīng)告訴他的方法。于是，他舉起左手，猴子也跟著舉起左手;他拍拍手，猴子也跟著拍拍手。果然，爺爺所說的話真的很管用。
最后，他脫下帽子，丟在地上;可是，奇怪了，猴子竟然沒有跟著他去做，還是直瞪著他，看個不停。
不久，猴王出現(xiàn)了，把孫子丟在地上的帽子撿了起來，輕蔑地對他說：“開什么玩笑!你以為只有你才有爺爺嗎?”
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