思科培訓(xùn)心得感想
思科培訓(xùn)心得感想
暑假參加短暫的思科培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到的不只是思科網(wǎng)絡(luò)知識,網(wǎng)絡(luò)技術(shù),更多的是了解到思科網(wǎng)絡(luò)公司的強(qiáng)大,設(shè)備的先進(jìn)等一些知識。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的思科培訓(xùn)心得感想,歡迎大家閱讀。
思科培訓(xùn)心得感想篇1
經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí),我有了一些新的體會。
1、新的體會有以下幾點(diǎn):
A.同樣是學(xué)習(xí)CCNA思科認(rèn)證培訓(xùn),如果你每次都比別人慢了半拍,時間久了,到時候,別人就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把你甩下。這幾天,我一直在思索,同樣是90后,為什么91、92的學(xué)弟學(xué)妹們和我一起學(xué)習(xí)這課程?還有,別人聽課都有課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),而我只是單純地聽老師講課,相應(yīng)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作并沒有落實(shí)到位.上機(jī)操作CCNA思科認(rèn)證培訓(xùn)時,憑著一些聽課時的記憶,亂敲著命令,不懂時問問高手。這樣,還是比別人慢了半拍。我知道這事情的嚴(yán)重性,因此新年的目標(biāo)之一就是改掉這缺點(diǎn)。
B.身邊的同學(xué)、朋友、老師都是寶貴的資源。孫中山小時候讀書遇到了不懂的地方,反復(fù)思索了很久,未果。他當(dāng)時就去向先生求解,所以有了孫中山的“不懂就要問“這個典故。在學(xué)習(xí)上,虛心向老師請教CCNA思科認(rèn)證培訓(xùn),跟同學(xué)探討,與朋友交流,都可以從中獲益;而在工作中,老師可能是你的伯樂,發(fā)現(xiàn)你的才能;同學(xué)朋友就是路,多了一個多條路。這樣,你就可以很好地成長起來。《詩經(jīng)》里有”他山之石,可以攻玉“與荀子的”君子生(通‘性’)非異也,善假于物也“說的都是這個道理:要借助外物的力量來提升自我。
C.人生未到入土?xí)r,一切靠自己。這是一部臺灣劇里主題曲中的一句歌詞,第一次聽到時我就記住了。在我看來,這并不和上面的矛盾。比如學(xué)CCNA思科認(rèn)證培訓(xùn),你上機(jī)操作的熟練度訓(xùn)練根本不能讓人幫你完成,別人能做的是只是在你不懂時為你解疑,訓(xùn)練還是得靠自己去操作。同理,在以后的人生路上,朋友能做的也只是旁觀者,以”旁觀者清“的角度為你”當(dāng)局者“指點(diǎn)迷津后,路還是要靠你自己走出來的。
D.學(xué)著邁開第一步。登上月球的加加林當(dāng)時踏出他的第一步時說“我的一小步,人類的一大步“。雖然我們沒有他的影響力那么大,但是我們學(xué)做的每件事的第一步卻是影響著我們?nèi)松囊淮蟛?。在這幾天時間里,我嘗試著和不同學(xué)校的同學(xué)主動打招呼,交朋友。雖然這是我開始培養(yǎng)社交能力的一小步,但我覺得已跨出了一大步。
2、我之前的看法:
A.世間自有公道,付出總有回報(bào)。換句換說,不管你付出了什么,到頭來總會有相應(yīng)的回報(bào),因?yàn)檫@世間自有公道。因此,我一直有這樣的一個信念:除了個別的天才,對于絕大多數(shù)的普通人來講,沒有誰比誰更聰明,只有誰比誰更努力!學(xué)網(wǎng)絡(luò)也一樣,你付出了時間和精力在上機(jī)操作上,你的熟練度一定會越來越好。阜和教育021- 師資優(yōu)良!品質(zhì)保證!國際廠商認(rèn)證考試。
B.量變引起質(zhì)變 合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于壘土;千里之行,始于足下。老子有上面的一句話,他側(cè)重的是一個事物的發(fā)展在于它一點(diǎn)一滴積累的量變,積累到一定程度了,就產(chǎn)生了質(zhì)變。在這幾天里,我們不斷地學(xué)習(xí)CCNA思科認(rèn)證培訓(xùn),上機(jī),這過程就是量變的積累。到了一定程度,我們就會熟練地掌握了技能。其實(shí),我們的成長也是這樣的一個過程。在以后的人生路上,我們會遇到許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨,不斷在淋雨中成長,不斷變得穩(wěn)重,最后見到雨后美麗的風(fēng)景。
思科培訓(xùn)心得感想篇2
長久以來,在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與認(rèn)證領(lǐng)域,思科培訓(xùn)可謂一支獨(dú)秀。
但對希望通過培訓(xùn)提高網(wǎng)絡(luò)技能的學(xué)員來說,思科培訓(xùn)與華為培訓(xùn)在教材和內(nèi)容方面的差別有多大呢?
華為的教材給人的感覺是邏輯性強(qiáng),有條理。它以O(shè)SI七層模型及局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)互聯(lián)的過程為線索展開,按照OSI七層模型下四層,從物理層到數(shù)據(jù)鏈路層、再到網(wǎng)絡(luò)層、再到傳輸層的順序。在OSI七層模型的下四層講述完畢后,從局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)互聯(lián)的過程展開角度講,這樣,學(xué)員能熟練地組建一個交換式局域網(wǎng),并可用路由器隔離廣播。之后講廣域網(wǎng)原理及配置和路由協(xié)議及配置,完成了局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)與局域網(wǎng)的互聯(lián)。
乍看思科的目錄,思科培訓(xùn)教材的內(nèi)容從編排上顯得無規(guī)律可循,而且上下兩冊的內(nèi)容有許多重疊。其實(shí),思科教材的上冊主要講一些基礎(chǔ)知識,這些基礎(chǔ)知識也基本是按照OSI參考模型講解的。包括最基礎(chǔ)的MAC地址、設(shè)備在層次模型中的位置、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的下兩層介紹、IP地址介紹、ARP和RARP、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、結(jié)構(gòu)化布線、上三層簡介、TCP/IP、路由協(xié)議,接下來是路由器的基本配置。可見上冊的知識十分基礎(chǔ)。下冊的知識就是一些進(jìn)階內(nèi)容了。包括交換機(jī)的使用、VLAN的劃分、如何設(shè)計(jì)局域網(wǎng)、、ACL、IPX、廣域網(wǎng)設(shè)計(jì)、PPP、幀中繼和ISDN。思科下冊的內(nèi)容更加具體,屬提高性質(zhì)的知識。
華為的教材由于內(nèi)容連貫,重點(diǎn)不太突出,對初學(xué)者和有一定工作經(jīng)驗(yàn)但理論不強(qiáng)的學(xué)員適合;思科的教材似乎只適于初學(xué)者。
華為教材適合整套理論的掌握,但不適合復(fù)習(xí)和考試;相比之下,以知識點(diǎn)連貫而成思科教材,更容易讓考生通過考試。
實(shí)驗(yàn)中案例和經(jīng)驗(yàn)各有側(cè)重
華為和思科的教材中,在介紹完一部分內(nèi)容之后,都會有相應(yīng)的配置舉例和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。華為的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和配置舉例同樣維持著內(nèi)容的邏輯完整性,配合較多綜合性強(qiáng)的案例,案例命令編寫完整(即使不是本章所學(xué))。思科教材只是列舉本章所學(xué)的命令。但思科在實(shí)驗(yàn)中會介紹一些經(jīng)驗(yàn),而且對命令的結(jié)果介紹較詳細(xì),適合初學(xué)者。
從試題上看,華為考題與思科培訓(xùn)考題的最大不同是,華為的所有選擇題都不提示正確答案的個數(shù),這加大了考試難度。不過,思科在CCNA考試中加入了環(huán)境模擬考試后,由于加入了命令行的命令鍵入,對學(xué)生的素質(zhì)考察加強(qiáng)了。但華為試題的最后有幾道大的選擇題,涉及到實(shí)驗(yàn)配置,兩者實(shí)際難度差不多。從配合考試的角度出發(fā),思科的教材像字典,每章之后有名詞解釋,且每冊教材后都有《附錄》,便于復(fù)習(xí)時查看相應(yīng)的命令。
華為和思科的教材各有千秋。華為可以改變幻燈片的編寫方式,并通過增加篇幅和精簡配置命令突出重點(diǎn);思科可以通過前言的說明使內(nèi)容連貫,兩家的培訓(xùn)內(nèi)容有90%的相同之處。對想學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)置的朋友,兩家的培訓(xùn)都可使你獲得相同的網(wǎng)絡(luò)硬件知識,只是設(shè)備的配置方法略有不同。
從考試的難度角度上而言,思科培訓(xùn)考試需要英文水平不能太差,華為認(rèn)識中文就行,但是眾所周知,思科培訓(xùn)考試有題庫啊,即使是一個從來沒系統(tǒng)學(xué)習(xí)過的人,只要認(rèn)識英文,記憶力夠好,一定能考過ccna,但是對于華為考試,呵呵,看起來大家還是不重視,至少現(xiàn)在全套題庫還沒有見到誰家有的。
思科培訓(xùn)心得感想篇3
今年暑假,我參加了期待已久的思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),我現(xiàn)在是大二的學(xué)生,我一直知道這是國際認(rèn)證的證書,也得知此證書含金量比較高,更希望能有機(jī)會學(xué)到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),然而機(jī)會來了,短短的暑假培訓(xùn)中,學(xué)到的不只是思科網(wǎng)絡(luò)知識,網(wǎng)絡(luò)技術(shù),更多的是了解到思科網(wǎng)絡(luò)公司的強(qiáng)大,設(shè)備的先進(jìn)等。在此,本人將自己的一些心得體會寫出來與大家分享。希望能對正在學(xué)習(xí)或者還在猶豫中的同學(xué)有一定的幫助。
在進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)前,雖然不是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生,我也有學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識??墒悄切┒贾皇潜揭唤牵捎诓皇亲约簩I(yè),也沒有實(shí)際的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)以及沒有實(shí)際的環(huán)境進(jìn)行操作,我一直都只是局限于理論上,或者可以說是紙上談兵。當(dāng)和別人說起計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面知識,一直都感覺自愧不如,因此下決心參加為人所知的思科網(wǎng)路培訓(xùn)。
一個短短的暑假,一個偶然的機(jī)會,我參加了思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。后來也證明了這個偶然的機(jī)會對我而言,或許是人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。現(xiàn)在,就我個人暑假學(xué)習(xí)CCNA的歷程,從幾個方面來和大家分享。
充分使用網(wǎng)絡(luò)在線資源,做E-learning的主人
暑假每隔一天就要上課,上課速度也相對較快,僅僅上課學(xué)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,因此培訓(xùn)的課余時間我想到利用網(wǎng)絡(luò)在線資源,當(dāng)我第一次登陸到學(xué)習(xí)站點(diǎn),看到美觀實(shí)用的界面的時候,心里有點(diǎn)興奮?;蛟S是第一次接觸一種全新的學(xué)習(xí)方式E-Learning的緣故吧。E-Learning學(xué)習(xí)方式,的確給我在學(xué)習(xí)進(jìn)度以及時間安排方面帶來巨大的便利。由于培訓(xùn)時間短,自己也有學(xué)習(xí)任務(wù)、項(xiàng)目工作任務(wù),所以,我不得不充分的利用剩余時間。然而E-Learning恰可滿足。此外還有我首選的鴻鵠論壇,之所以首選,是因?yàn)檎搲锩婢哂泻A康腃isco技術(shù)知識,也有很多Cisco高技術(shù)專員在為我們解決問題,我們可以相互討論,相互分享精華。所以,要充分的利用網(wǎng)絡(luò)在線資源!這也是我個人的經(jīng)驗(yàn)之一。當(dāng)然,更重要的是學(xué)習(xí)站點(diǎn)和學(xué)習(xí)論壇的內(nèi)容非常美豐富!
根據(jù)思科的教學(xué)模式,掌握知識框架并有思維有目地學(xué)習(xí)
據(jù)我后來所知,思科公司每年在E-Learning這一塊上都花費(fèi)一大筆錢,一方面是為了保持信息的不斷更新;另一方面,也是不斷的完善思科已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的這種框架學(xué)習(xí)思維方式。 據(jù)我本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷所感,以往傳統(tǒng)的課程教材,基本都是從編寫者的角度進(jìn)行的,理論性很強(qiáng),所以,開始接觸一本書的時候,覺得非常的晦澀難懂。當(dāng)我們培訓(xùn)完成,結(jié)合packet tracer虛擬軟件的實(shí)驗(yàn),自己實(shí)際的操作。再回頭翻翻這本書的時候,會發(fā)現(xiàn)其實(shí)這本書也不錯。這也就說明了我們傳統(tǒng)教科書的一個很大的缺點(diǎn):不符合我們實(shí)際的有效學(xué)習(xí)軌跡!理論與實(shí)踐相結(jié)合!
思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的課程設(shè)計(jì)的很好。它的內(nèi)容不深奧,再加上電子教材中結(jié)合flash顯得更真實(shí)易懂。最重要的是內(nèi)容很系統(tǒng)。多媒體的教學(xué)結(jié)合自己動手的實(shí)驗(yàn)課,讓我們能夠在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中不知不覺的建立一個知識體系框架!這正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!另一方面,老師的面授很實(shí)用。我參加的是桂林電子科技大學(xué)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院,授課的老師都有著實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)的高級講師。在學(xué)習(xí)的過程中,不斷為我們解決了一個又一個問題,使得我有更大的興趣繼續(xù)下去。在不經(jīng)意的情況下,讓我又掌握多一點(diǎn)!通俗易懂的教材,以實(shí)例貫穿學(xué)習(xí)過程--這就是有效的學(xué)習(xí)動力方式!
這種學(xué)習(xí)方式,不但對我在思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的時候產(chǎn)生重要的作用;同時,在我其他方面的學(xué)習(xí),甚至在生活方面都有著很重要的影響,可以說得上是:受益終生!所以,我們很有必要掌握這種學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)思維。
結(jié)合實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)更多的東西
實(shí)驗(yàn),是必不可少的。我們使用的是虛擬packet tracer實(shí)驗(yàn)軟件,由于平時沒什么機(jī)會接觸昂貴的設(shè)備,所以對于實(shí)驗(yàn),一定要充分的利用實(shí)驗(yàn)時間。通過packet tracer虛擬軟件的實(shí)驗(yàn),讓我們能夠更深刻的理解所學(xué)的內(nèi)容,雖然是虛擬的實(shí)驗(yàn)軟件,但我們感覺到這款軟件的強(qiáng)大,從中受益頗深,實(shí)驗(yàn)對我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個更深層次的思考!很多問題,我們在理論的學(xué)習(xí)過程中是不會遇到的,也更不會想到的。但偏偏很多時候,問題就出現(xiàn)在我們實(shí)驗(yàn)操作上。從工程人思維來看,如果沒有接觸實(shí)際的操作,那么你所說的一切都只是紙上談兵。所以,我們必須從實(shí)驗(yàn)中掌握更多的東西。
學(xué)員之間進(jìn)行更多的交流
由于E-Learning和鴻鵠論壇的開放學(xué)習(xí)方式,也就意味著我們在同學(xué)之間的交流也應(yīng)該隨之而改變。但我們遇到問題的時候,都可以到那里發(fā)個帖子,不久你就會有驚喜地收獲!其實(shí),我們即使沒有遇到什么問題,到那里看看別人的提問,以及其他學(xué)員、指導(dǎo)老師的回答,會讓你受益匪淺! 就這樣,教材、面授與實(shí)驗(yàn)、交流,讓我們自然而然的建立了網(wǎng)絡(luò)知識的框架。
通過短時間思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的培訓(xùn),讓我對思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院有了進(jìn)一步的了解,同時也很大程度在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上超越了別人,加上授課老師的悉心指導(dǎo),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí),我們完成思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)習(xí),并順利畢業(yè)。當(dāng)然,我明白這只是一個開始,也真正學(xué)到更多關(guān)于思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的技術(shù)!這個知識框架將是我以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是我剛進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院學(xué)到的一點(diǎn)皮毛,在此分享給正在學(xué)習(xí)或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的同學(xué)們,希望你們更有信心,更有動力去面對思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)。
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