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思科培訓(xùn)心得感想

時(shí)間: 戚苗998 分享

思科培訓(xùn)心得感想

  暑假參加短暫的思科培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)到的不只是思科網(wǎng)絡(luò)知識(shí),網(wǎng)絡(luò)技術(shù),更多的是了解到思科網(wǎng)絡(luò)公司的強(qiáng)大,設(shè)備的先進(jìn)等一些知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的思科培訓(xùn)心得感想,歡迎大家閱讀。

  思科培訓(xùn)心得感想篇1

  經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí),我有了一些新的體會(huì)。

  1、新的體會(huì)有以下幾點(diǎn):

  A.同樣是學(xué)習(xí)CCNA思科認(rèn)證培訓(xùn),如果你每次都比別人慢了半拍,時(shí)間久了,到時(shí)候,別人就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把你甩下。這幾天,我一直在思索,同樣是90后,為什么91、92的學(xué)弟學(xué)妹們和我一起學(xué)習(xí)這課程?還有,別人聽(tīng)課都有課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),而我只是單純地聽(tīng)老師講課,相應(yīng)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作并沒(méi)有落實(shí)到位.上機(jī)操作CCNA思科認(rèn)證培訓(xùn)時(shí),憑著一些聽(tīng)課時(shí)的記憶,亂敲著命令,不懂時(shí)問(wèn)問(wèn)高手。這樣,還是比別人慢了半拍。我知道這事情的嚴(yán)重性,因此新年的目標(biāo)之一就是改掉這缺點(diǎn)。

  B.身邊的同學(xué)、朋友、老師都是寶貴的資源。孫中山小時(shí)候讀書遇到了不懂的地方,反復(fù)思索了很久,未果。他當(dāng)時(shí)就去向先生求解,所以有了孫中山的“不懂就要問(wèn)“這個(gè)典故。在學(xué)習(xí)上,虛心向老師請(qǐng)教CCNA思科認(rèn)證培訓(xùn),跟同學(xué)探討,與朋友交流,都可以從中獲益;而在工作中,老師可能是你的伯樂(lè),發(fā)現(xiàn)你的才能;同學(xué)朋友就是路,多了一個(gè)多條路。這樣,你就可以很好地成長(zhǎng)起來(lái)。《詩(shī)經(jīng)》里有”他山之石,可以攻玉“與荀子的”君子生(通‘性’)非異也,善假于物也“說(shuō)的都是這個(gè)道理:要借助外物的力量來(lái)提升自我。

  C.人生未到入土?xí)r,一切靠自己。這是一部臺(tái)灣劇里主題曲中的一句歌詞,第一次聽(tīng)到時(shí)我就記住了。在我看來(lái),這并不和上面的矛盾。比如學(xué)CCNA思科認(rèn)證培訓(xùn),你上機(jī)操作的熟練度訓(xùn)練根本不能讓人幫你完成,別人能做的是只是在你不懂時(shí)為你解疑,訓(xùn)練還是得靠自己去操作。同理,在以后的人生路上,朋友能做的也只是旁觀者,以”旁觀者清“的角度為你”當(dāng)局者“指點(diǎn)迷津后,路還是要靠你自己走出來(lái)的。

  D.學(xué)著邁開(kāi)第一步。登上月球的加加林當(dāng)時(shí)踏出他的第一步時(shí)說(shuō)“我的一小步,人類的一大步“。雖然我們沒(méi)有他的影響力那么大,但是我們學(xué)做的每件事的第一步卻是影響著我們?nèi)松囊淮蟛健T谶@幾天時(shí)間里,我嘗試著和不同學(xué)校的同學(xué)主動(dòng)打招呼,交朋友。雖然這是我開(kāi)始培養(yǎng)社交能力的一小步,但我覺(jué)得已跨出了一大步。

  2、我之前的看法:

  A.世間自有公道,付出總有回報(bào)。換句換說(shuō),不管你付出了什么,到頭來(lái)總會(huì)有相應(yīng)的回報(bào),因?yàn)檫@世間自有公道。因此,我一直有這樣的一個(gè)信念:除了個(gè)別的天才,對(duì)于絕大多數(shù)的普通人來(lái)講,沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更聰明,只有誰(shuí)比誰(shuí)更努力!學(xué)網(wǎng)絡(luò)也一樣,你付出了時(shí)間和精力在上機(jī)操作上,你的熟練度一定會(huì)越來(lái)越好。阜和教育021- 師資優(yōu)良!品質(zhì)保證!國(guó)際廠商認(rèn)證考試。

  B.量變引起質(zhì)變 合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于壘土;千里之行,始于足下。老子有上面的一句話,他側(cè)重的是一個(gè)事物的發(fā)展在于它一點(diǎn)一滴積累的量變,積累到一定程度了,就產(chǎn)生了質(zhì)變。在這幾天里,我們不斷地學(xué)習(xí)CCNA思科認(rèn)證培訓(xùn),上機(jī),這過(guò)程就是量變的積累。到了一定程度,我們就會(huì)熟練地掌握了技能。其實(shí),我們的成長(zhǎng)也是這樣的一個(gè)過(guò)程。在以后的人生路上,我們會(huì)遇到許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨,不斷在淋雨中成長(zhǎng),不斷變得穩(wěn)重,最后見(jiàn)到雨后美麗的風(fēng)景。

  思科培訓(xùn)心得感想篇2

  長(zhǎng)久以來(lái),在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與認(rèn)證領(lǐng)域,思科培訓(xùn)可謂一支獨(dú)秀。

  但對(duì)希望通過(guò)培訓(xùn)提高網(wǎng)絡(luò)技能的學(xué)員來(lái)說(shuō),思科培訓(xùn)與華為培訓(xùn)在教材和內(nèi)容方面的差別有多大呢?

  華為的教材給人的感覺(jué)是邏輯性強(qiáng),有條理。它以O(shè)SI七層模型及局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)互聯(lián)的過(guò)程為線索展開(kāi),按照OSI七層模型下四層,從物理層到數(shù)據(jù)鏈路層、再到網(wǎng)絡(luò)層、再到傳輸層的順序。在OSI七層模型的下四層講述完畢后,從局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)互聯(lián)的過(guò)程展開(kāi)角度講,這樣,學(xué)員能熟練地組建一個(gè)交換式局域網(wǎng),并可用路由器隔離廣播。之后講廣域網(wǎng)原理及配置和路由協(xié)議及配置,完成了局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)與局域網(wǎng)的互聯(lián)。

  乍看思科的目錄,思科培訓(xùn)教材的內(nèi)容從編排上顯得無(wú)規(guī)律可循,而且上下兩冊(cè)的內(nèi)容有許多重疊。其實(shí),思科教材的上冊(cè)主要講一些基礎(chǔ)知識(shí),這些基礎(chǔ)知識(shí)也基本是按照OSI參考模型講解的。包括最基礎(chǔ)的MAC地址、設(shè)備在層次模型中的位置、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的下兩層介紹、IP地址介紹、ARP和RARP、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、結(jié)構(gòu)化布線、上三層簡(jiǎn)介、TCP/IP、路由協(xié)議,接下來(lái)是路由器的基本配置??梢?jiàn)上冊(cè)的知識(shí)十分基礎(chǔ)。下冊(cè)的知識(shí)就是一些進(jìn)階內(nèi)容了。包括交換機(jī)的使用、VLAN的劃分、如何設(shè)計(jì)局域網(wǎng)、、ACL、IPX、廣域網(wǎng)設(shè)計(jì)、PPP、幀中繼和ISDN。思科下冊(cè)的內(nèi)容更加具體,屬提高性質(zhì)的知識(shí)。

  華為的教材由于內(nèi)容連貫,重點(diǎn)不太突出,對(duì)初學(xué)者和有一定工作經(jīng)驗(yàn)但理論不強(qiáng)的學(xué)員適合;思科的教材似乎只適于初學(xué)者。

  華為教材適合整套理論的掌握,但不適合復(fù)習(xí)和考試;相比之下,以知識(shí)點(diǎn)連貫而成思科教材,更容易讓考生通過(guò)考試。

  實(shí)驗(yàn)中案例和經(jīng)驗(yàn)各有側(cè)重

  華為和思科的教材中,在介紹完一部分內(nèi)容之后,都會(huì)有相應(yīng)的配置舉例和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。華為的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和配置舉例同樣維持著內(nèi)容的邏輯完整性,配合較多綜合性強(qiáng)的案例,案例命令編寫完整(即使不是本章所學(xué))。思科教材只是列舉本章所學(xué)的命令。但思科在實(shí)驗(yàn)中會(huì)介紹一些經(jīng)驗(yàn),而且對(duì)命令的結(jié)果介紹較詳細(xì),適合初學(xué)者。

  從試題上看,華為考題與思科培訓(xùn)考題的最大不同是,華為的所有選擇題都不提示正確答案的個(gè)數(shù),這加大了考試難度。不過(guò),思科在CCNA考試中加入了環(huán)境模擬考試后,由于加入了命令行的命令鍵入,對(duì)學(xué)生的素質(zhì)考察加強(qiáng)了。但華為試題的最后有幾道大的選擇題,涉及到實(shí)驗(yàn)配置,兩者實(shí)際難度差不多。從配合考試的角度出發(fā),思科的教材像字典,每章之后有名詞解釋,且每?jī)?cè)教材后都有《附錄》,便于復(fù)習(xí)時(shí)查看相應(yīng)的命令。

  華為和思科的教材各有千秋。華為可以改變幻燈片的編寫方式,并通過(guò)增加篇幅和精簡(jiǎn)配置命令突出重點(diǎn);思科可以通過(guò)前言的說(shuō)明使內(nèi)容連貫,兩家的培訓(xùn)內(nèi)容有90%的相同之處。對(duì)想學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)置的朋友,兩家的培訓(xùn)都可使你獲得相同的網(wǎng)絡(luò)硬件知識(shí),只是設(shè)備的配置方法略有不同。

  從考試的難度角度上而言,思科培訓(xùn)考試需要英文水平不能太差,華為認(rèn)識(shí)中文就行,但是眾所周知,思科培訓(xùn)考試有題庫(kù)啊,即使是一個(gè)從來(lái)沒(méi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)的人,只要認(rèn)識(shí)英文,記憶力夠好,一定能考過(guò)ccna,但是對(duì)于華為考試,呵呵,看起來(lái)大家還是不重視,至少現(xiàn)在全套題庫(kù)還沒(méi)有見(jiàn)到誰(shuí)家有的。

  思科培訓(xùn)心得感想篇3

  今年暑假,我參加了期待已久的思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),我現(xiàn)在是大二的學(xué)生,我一直知道這是國(guó)際認(rèn)證的證書,也得知此證書含金量比較高,更希望能有機(jī)會(huì)學(xué)到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù),然而機(jī)會(huì)來(lái)了,短短的暑假培訓(xùn)中,學(xué)到的不只是思科網(wǎng)絡(luò)知識(shí),網(wǎng)絡(luò)技術(shù),更多的是了解到思科網(wǎng)絡(luò)公司的強(qiáng)大,設(shè)備的先進(jìn)等。在此,本人將自己的一些心得體會(huì)寫出來(lái)與大家分享。希望能對(duì)正在學(xué)習(xí)或者還在猶豫中的同學(xué)有一定的幫助。

  在進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)前,雖然不是網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的學(xué)生,我也有學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)??墒悄切┒贾皇潜揭唤牵捎诓皇亲约簩I(yè),也沒(méi)有實(shí)際的案例進(jìn)行學(xué)習(xí)以及沒(méi)有實(shí)際的環(huán)境進(jìn)行操作,我一直都只是局限于理論上,或者可以說(shuō)是紙上談兵。當(dāng)和別人說(shuō)起計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面知識(shí),一直都感覺(jué)自愧不如,因此下決心參加為人所知的思科網(wǎng)路培訓(xùn)。

  一個(gè)短短的暑假,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我參加了思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)。后來(lái)也證明了這個(gè)偶然的機(jī)會(huì)對(duì)我而言,或許是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?,F(xiàn)在,就我個(gè)人暑假學(xué)習(xí)CCNA的歷程,從幾個(gè)方面來(lái)和大家分享。

  充分使用網(wǎng)絡(luò)在線資源,做E-learning的主人

  暑假每隔一天就要上課,上課速度也相對(duì)較快,僅僅上課學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,因此培訓(xùn)的課余時(shí)間我想到利用網(wǎng)絡(luò)在線資源,當(dāng)我第一次登陸到學(xué)習(xí)站點(diǎn),看到美觀實(shí)用的界面的時(shí)候,心里有點(diǎn)興奮?;蛟S是第一次接觸一種全新的學(xué)習(xí)方式E-Learning的緣故吧。E-Learning學(xué)習(xí)方式,的確給我在學(xué)習(xí)進(jìn)度以及時(shí)間安排方面帶來(lái)巨大的便利。由于培訓(xùn)時(shí)間短,自己也有學(xué)習(xí)任務(wù)、項(xiàng)目工作任務(wù),所以,我不得不充分的利用剩余時(shí)間。然而E-Learning恰可滿足。此外還有我首選的鴻鵠論壇,之所以首選,是因?yàn)檎搲锩婢哂泻A康腃isco技術(shù)知識(shí),也有很多Cisco高技術(shù)專員在為我們解決問(wèn)題,我們可以相互討論,相互分享精華。所以,要充分的利用網(wǎng)絡(luò)在線資源!這也是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之一。當(dāng)然,更重要的是學(xué)習(xí)站點(diǎn)和學(xué)習(xí)論壇的內(nèi)容非常美豐富!

  根據(jù)思科的教學(xué)模式,掌握知識(shí)框架并有思維有目地學(xué)習(xí)

  據(jù)我后來(lái)所知,思科公司每年在E-Learning這一塊上都花費(fèi)一大筆錢,一方面是為了保持信息的不斷更新;另一方面,也是不斷的完善思科已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的這種框架學(xué)習(xí)思維方式。 據(jù)我本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷所感,以往傳統(tǒng)的課程教材,基本都是從編寫者的角度進(jìn)行的,理論性很強(qiáng),所以,開(kāi)始接觸一本書的時(shí)候,覺(jué)得非常的晦澀難懂。當(dāng)我們培訓(xùn)完成,結(jié)合packet tracer虛擬軟件的實(shí)驗(yàn),自己實(shí)際的操作。再回頭翻翻這本書的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這本書也不錯(cuò)。這也就說(shuō)明了我們傳統(tǒng)教科書的一個(gè)很大的缺點(diǎn):不符合我們實(shí)際的有效學(xué)習(xí)軌跡!理論與實(shí)踐相結(jié)合!

  思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的課程設(shè)計(jì)的很好。它的內(nèi)容不深?yuàn)W,再加上電子教材中結(jié)合flash顯得更真實(shí)易懂。最重要的是內(nèi)容很系統(tǒng)。多媒體的教學(xué)結(jié)合自己動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)課,讓我們能夠在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中不知不覺(jué)的建立一個(gè)知識(shí)體系框架!這正是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵!另一方面,老師的面授很實(shí)用。我參加的是桂林電子科技大學(xué)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院,授課的老師都有著實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)的高級(jí)講師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷為我們解決了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題,使得我有更大的興趣繼續(xù)下去。在不經(jīng)意的情況下,讓我又掌握多一點(diǎn)!通俗易懂的教材,以實(shí)例貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程--這就是有效的學(xué)習(xí)動(dòng)力方式!

  這種學(xué)習(xí)方式,不但對(duì)我在思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的時(shí)候產(chǎn)生重要的作用;同時(shí),在我其他方面的學(xué)習(xí),甚至在生活方面都有著很重要的影響,可以說(shuō)得上是:受益終生!所以,我們很有必要掌握這種學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)思維。

  結(jié)合實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)更多的東西

  實(shí)驗(yàn),是必不可少的。我們使用的是虛擬packet tracer實(shí)驗(yàn)軟件,由于平時(shí)沒(méi)什么機(jī)會(huì)接觸昂貴的設(shè)備,所以對(duì)于實(shí)驗(yàn),一定要充分的利用實(shí)驗(yàn)時(shí)間。通過(guò)packet tracer虛擬軟件的實(shí)驗(yàn),讓我們能夠更深刻的理解所學(xué)的內(nèi)容,雖然是虛擬的實(shí)驗(yàn)軟件,但我們感覺(jué)到這款軟件的強(qiáng)大,從中受益頗深,實(shí)驗(yàn)對(duì)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)更深層次的思考!很多問(wèn)題,我們?cè)诶碚摰膶W(xué)習(xí)過(guò)程中是不會(huì)遇到的,也更不會(huì)想到的。但偏偏很多時(shí)候,問(wèn)題就出現(xiàn)在我們實(shí)驗(yàn)操作上。從工程人思維來(lái)看,如果沒(méi)有接觸實(shí)際的操作,那么你所說(shuō)的一切都只是紙上談兵。所以,我們必須從實(shí)驗(yàn)中掌握更多的東西。

  學(xué)員之間進(jìn)行更多的交流

  由于E-Learning和鴻鵠論壇的開(kāi)放學(xué)習(xí)方式,也就意味著我們?cè)谕瑢W(xué)之間的交流也應(yīng)該隨之而改變。但我們遇到問(wèn)題的時(shí)候,都可以到那里發(fā)個(gè)帖子,不久你就會(huì)有驚喜地收獲!其實(shí),我們即使沒(méi)有遇到什么問(wèn)題,到那里看看別人的提問(wèn),以及其他學(xué)員、指導(dǎo)老師的回答,會(huì)讓你受益匪淺! 就這樣,教材、面授與實(shí)驗(yàn)、交流,讓我們自然而然的建立了網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的框架。

  通過(guò)短時(shí)間思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的培訓(xùn),讓我對(duì)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院有了進(jìn)一步的了解,同時(shí)也很大程度在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上超越了別人,加上授課老師的悉心指導(dǎo),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源的學(xué)習(xí),我們完成思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的學(xué)習(xí),并順利畢業(yè)。當(dāng)然,我明白這只是一個(gè)開(kāi)始,也真正學(xué)到更多關(guān)于思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院的技術(shù)!這個(gè)知識(shí)框架將是我以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是我剛進(jìn)入思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院學(xué)到的一點(diǎn)皮毛,在此分享給正在學(xué)習(xí)或?qū)⒁獙W(xué)習(xí)的同學(xué)們,希望你們更有信心,更有動(dòng)力去面對(duì)思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

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