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建造師培訓(xùn)心得體會

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建造師培訓(xùn)心得體會

  建造師執(zhí)業(yè)資格制度的實(shí)施,是我國工程建設(shè)行業(yè)重要的改革舉措和制度創(chuàng)新,將對我國工程建設(shè)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。接下來就跟著學(xué)習(xí)啦小編的腳步一起去看一下關(guān)于建造師培訓(xùn)心得體會吧。

  建造師培訓(xùn)心得體會篇1

  我把在建造師考試復(fù)習(xí)過程的一點(diǎn)體會說來與大家交流,給參加建造師考試的新老朋友一點(diǎn)啟示。當(dāng)然本人這一次也不一定能全通過。

  項(xiàng)目經(jīng)理長期奮戰(zhàn)在全國各個工程建設(shè)上,要處理的事情繁多,不可能有太多的集中時間來復(fù)習(xí)考試。名副其實(shí)的項(xiàng)目經(jīng)理是很忙的,擺在我們面前的難題——如何在短時間內(nèi)有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí),全面、系統(tǒng)地領(lǐng)會吃透注冊執(zhí)業(yè)考試各門課程的學(xué)習(xí)要點(diǎn),最大限度的提高考試成績,是我們最為關(guān)心的問題。下面的一些心得與體會,希望能對新老朋友復(fù)習(xí)有所幫助。

  一、仔細(xì)閱讀一遍教材準(zhǔn)建造師們往往希望學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的范圍越小越好,甚至把全部希望寄托在上輔導(dǎo)班。這種心情可以理解,但根據(jù)我參加幾次執(zhí)業(yè)資格考試的經(jīng)驗(yàn)表明,要想順利通過考試,不能放松對教材的全面閱讀。執(zhí)業(yè)資格考試的試題基本不超過指定教材范圍(當(dāng)然現(xiàn)在不給指定教材),其實(shí)編委會編寫的考試用書就是指定考試教材,只是名稱不能這樣叫而已。如果考試沒有指定教材而去考試是無法想象的。指定教材闡述了大量的基本問題,從教材第一頁開始,每個部分的每個知識點(diǎn)都有可能出題。我們只有充分閱讀和理解,在考試時才能游刃有余,切不可抱有任何僥幸心理。

  這一階段需要一定的時間和精力投入,我們應(yīng)及早制訂計(jì)劃。盡量在安排工作的時候把考試復(fù)習(xí)時間也統(tǒng)一有計(jì)劃的安排進(jìn)去。就我個人來說,每次考試總是先松后緊,一開始并不在意,總認(rèn)為時間還多,等到快考試了,突擊復(fù)習(xí),造成精神緊張,甚至失眠。每次臨考之時總有一絲遺憾的抱怨——再給我一周時間復(fù)習(xí),肯定能夠過關(guān)!在這里,我通過這次與大家交流的機(jī)會,給后來參加考試的新老朋友提個醒兒,與其考后后悔,不如笨鳥先飛,提前一周準(zhǔn)備。這樣可以使我們在考場上穩(wěn)扎穩(wěn)打,保持良好的應(yīng)試心態(tài)。

  二、善于總結(jié)和系統(tǒng)把握教材是考試的根本。一般來說,指定教材包含了命題范圍和考試試題答案標(biāo)準(zhǔn),我們必須按指定教材的內(nèi)容、觀點(diǎn)和要求去回答考試中提出的所有問題,否則我們考試很難過關(guān)。我身邊那些通過其他執(zhí)業(yè)考試的同事說:“善于總結(jié)和系統(tǒng)把握是通過考試的‘常規(guī)武器’,也是我們在考場上屢戰(zhàn)屢勝的兩大‘法寶’。”

  所謂“善于總結(jié)”就是在仔細(xì)看完一遍教材的前提下,一邊看書,一邊作總結(jié)性的筆記,把教材中每一章的要點(diǎn)都列出來,從而讓厚書變薄,并理解其精華所在;所謂“系統(tǒng)把握”就是不僅全面的把握每一科,而且還要把握科與科之間的密切聯(lián)系。每門課程都是一個有機(jī)的整體,不能將各個章節(jié)割裂開來。

  善于總結(jié)和系統(tǒng)把握階段,要突出全面理解和融會貫通,并不是要求我們把指定教材的全部內(nèi)容逐字逐句的死記硬背下來。而要注意準(zhǔn)確把握文字背后的復(fù)雜含義,還要注意把不同章節(jié)的內(nèi)在內(nèi)容聯(lián)系起來,能夠從整體上對考試科目進(jìn)行全面掌握。

  三、深刻把握掌握部分的重點(diǎn)前兩個階段復(fù)習(xí)下來,應(yīng)該基本上對教材有了很好的把握。每門課程都有其必須掌握的知識點(diǎn),對于這些知識點(diǎn),我們一定要把深刻把握,舉一反三,以不變應(yīng)萬變。我們在復(fù)習(xí)中若想提高效率,就必須把握重點(diǎn),避免平均分配。把握重點(diǎn)能使我們以較小的投入獲取較大的考試收益,在考試中立于不敗之地。

  四、練習(xí)鞏固提高執(zhí)業(yè)資格考試涉及的內(nèi)容十分廣泛,有些內(nèi)容在實(shí)際業(yè)務(wù)中很少接觸,僅僅依靠記憶和自身理解來準(zhǔn)備考試是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。適當(dāng)演練一些高質(zhì)量的練習(xí)題,可以提高我們對相關(guān)知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用,進(jìn)而提高應(yīng)試能力。通過練習(xí)我們可以逐漸總結(jié)出對考試內(nèi)容的掌握、熟悉和了解的比例,也可以發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),從而有針對性地進(jìn)行提高。

  從某種意義上講,考試就是做題。所以,在應(yīng)試學(xué)習(xí)過程中,適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題和模擬題是考試成功必不可少的一個環(huán)節(jié)。眾所周知,執(zhí)業(yè)考試涉及的各個科目均具有嚴(yán)謹(jǐn)性、務(wù)實(shí)性的特點(diǎn),盡管很多問題從理論上講可能會有不同的觀點(diǎn)和看法,需要運(yùn)用專業(yè)判斷,但在考試時,考試試題的答案都具有“唯一性”,客觀試題尤其如此。這里的“唯一性”,實(shí)際上也可以說是“統(tǒng)一性”,即統(tǒng)一于考試大綱和指定教材的各個考點(diǎn)。

  由于考試大綱只規(guī)定了考試范圍,并未給出具體的考試內(nèi)容;指定教材也只是考試大綱規(guī)定的內(nèi)容平鋪直敘的加以展開說明。如何將指定教材與考試大綱有機(jī)結(jié)合起來,這就要求我們還必有一本與指定教材相配套的習(xí)題集資料。一本好的復(fù)習(xí)題資料應(yīng)該是按照考試大綱和指定教材的內(nèi)容,以考題的形式進(jìn)行歸納整理,并附有多套模擬試題,具有一定的參考價值。通過練習(xí)、模擬,你可以自我測試對教材的理解把握程度,了解哪些內(nèi)容已經(jīng)知道,哪些內(nèi)容沒把握,哪些試題你根本以前沒見過,哪門課掌握的較好等等,從而為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好思想上和時間上的準(zhǔn)備。

  建造師培訓(xùn)心得體會篇2

  按照建設(shè)部頒布的《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級標(biāo)準(zhǔn)》,一級建造師可以擔(dān)任特級、一級建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)的建設(shè)工程項(xiàng)目施工的項(xiàng)目經(jīng)理.

  證書由來:建造師執(zhí)業(yè)資格制度起源于英國,迄今已有150余年歷史.世界上許多發(fā)達(dá)國家已經(jīng)建立了該項(xiàng)制度.具有執(zhí)業(yè)資格的建造師已有了國際性的組織--國際建造師協(xié)會.我國建筑業(yè)施工企業(yè)有10萬多個,從業(yè)人員3500多萬,從事建設(shè)工程項(xiàng)目總承包和施工管理的廣大專業(yè)技術(shù)人員,特別是在施工項(xiàng)目經(jīng)理隊(duì)伍中,建立建造師執(zhí)業(yè)資格制度非常必要.

  這項(xiàng)制度的建立,必將促進(jìn)我國工程項(xiàng)目管理人員素質(zhì)和管理水平的提高,促進(jìn)我們進(jìn)一步開拓國際建筑市場,更好地實(shí)施"走出去"的戰(zhàn)略方針.

  培訓(xùn)的本質(zhì)在于核心師資和教學(xué)質(zhì)量,在選擇一所學(xué)校時,一定要先看師資力量,另外就是教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)服務(wù)等,有些學(xué)校不公布師資名單,實(shí)際上是臨時找的老師,質(zhì)量沒有保障;一般品牌實(shí)力較強(qiáng)的培訓(xùn)學(xué)校,多數(shù)都會公開授課師資團(tuán)隊(duì)。 以東學(xué)教育為例,在一級建造師考試培訓(xùn)中,師資團(tuán)隊(duì)很早就會公布。本中心具有多年考前輔導(dǎo)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家、教授授課。并邀請全國注冊建造師教學(xué)專家組,針對建造師考試的知識結(jié)構(gòu)和命題要點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)課程,采用獨(dú)特的授課模式,能準(zhǔn)確把握考試重點(diǎn)和難點(diǎn),有效直擊考試命題精髓,能迅速提高學(xué)員的考試能力,以順利通過全國統(tǒng)考。

  建造師培訓(xùn)心得體會篇3

  離建造師考試結(jié)束也已半個來月了,建造師考試前后的心情也由焦慮、緊張到考后的激動到冷靜,由于前段忙于投標(biāo)沒時間,今天抽空靜下心寫點(diǎn)什么。

  考完后的幾天,同事打招呼都是考得怎樣,然后是討論,最值得討論的是案例題,想起來剛出考場時大家都說容易,就后悔沒仔細(xì)看書,可經(jīng)過幾天一討論發(fā)現(xiàn)答出的題并不如自我感覺的那么良好,現(xiàn)在已回歸到考后的平靜,過與不過是結(jié)果,而這一段過程是一段經(jīng)歷,這次考試值得總結(jié)。

  “再給我半個月時間復(fù)習(xí),肯定保過”,可同事笑著對我說:真的要再給你半個月,你真正開始復(fù)習(xí)的時間還是這么長想想也是,對于我們這樣三十來歲年齡段的人,記憶力不如二十來歲的年輕人,但想想報(bào)名時看到還有五十多歲的人,感覺還是應(yīng)該考。上有老下有小,白天上班沒時間也沒那個環(huán)境看書,晚上必須等孩子睡下了,才能靜下心看書,書去年7月就買下了,可真正認(rèn)真強(qiáng)迫自己看書卻離考試只有20天了。

  考前20天實(shí)在太關(guān)鍵了,我現(xiàn)在想想如果要通過建造師考試至少要保證30天,20天對我來說太緊張了,到最后我才勉強(qiáng)看完了一遍書。幸虧這八年來幾乎天天在現(xiàn)場,所以對項(xiàng)目管理和實(shí)務(wù)投入的時間和精力較少,而對工程經(jīng)濟(jì)和法規(guī)投入的精力較多。

  根據(jù)個人的體會建議先看法規(guī)再看經(jīng)濟(jì)再看項(xiàng)目管理最后看實(shí)務(wù)。法規(guī)相對簡單,記憶的東西較多,但看著不費(fèi)力,可以增加信心,結(jié)合實(shí)際工程操作,其實(shí)工作中不合規(guī)則的事很多,所謂無知者無畏,建造師考法規(guī)就是讓未來的項(xiàng)目經(jīng)理懂法。

  經(jīng)濟(jì)相對來說財(cái)務(wù)那塊平時涉獵得很少,相對較難,看書很難看進(jìn)去,聽聽網(wǎng)上下來的課能更好地理解。

  項(xiàng)目管理對于在現(xiàn)場有多年經(jīng)驗(yàn),又經(jīng)歷過貫標(biāo)的同仁來說相對來說就簡單了很多,很多的進(jìn)度、質(zhì)量、合同、成本、信息、組織協(xié)調(diào)、安全都是在工程中天天打交道的事。但真正復(fù)習(xí)到一定程度發(fā)現(xiàn)平時可以干好的事,但真正拿筆寫出來卻有一定難度,所以一定要拿筆寫。

  復(fù)習(xí)完以上三門再看案例,案例大部分就是以上三門的綜合應(yīng)用??梢詫?yīng)項(xiàng)目的各個部門:技術(shù)質(zhì)量部、安全部、工程部、合同部、財(cái)務(wù)部的工作,腦袋里要有清晰的結(jié)構(gòu),各部門干什么、工作的程序、步驟、問題處理、相對應(yīng)的法規(guī)等等。

  給合國家目前特重視安全,考前一再強(qiáng)調(diào)安全,在考前硬著頭皮把安全再看一遍。

  必須在20天搶出30的效果,上班路上時間不能浪費(fèi)聽MP3課,晚上8:30開始看書,如果孩子沒睡,我就和孩子打時差,孩子睡覺前我睡,等9:30或10:00孩子睡了我起來開始看書到2:00,不能再晚了,第二天還得上班呢,不能因?yàn)榭荚囉绊懥斯ぷ鳌Uf實(shí)話很痛苦,就當(dāng)是考驗(yàn)自己的毅力吧。

  到考前5天,建議做模擬題各兩套,據(jù)此判斷哪門是弱項(xiàng)和空白知識點(diǎn),查漏補(bǔ)缺。職業(yè)考試要求每門都通過,沒有必要單科高分。

  案例題我想很多人都象我一樣最后一刻都想放棄,因?yàn)閷?shí)在是多年疏于考試,做工作和寫答案還是有些差距,幸好考試照顧到了具有經(jīng)驗(yàn)的管理人員,并不完全是記憶,所以還能一邊結(jié)合現(xiàn)場,一邊做題。

  我想考試也是自己對自己的挑戰(zhàn),堅(jiān)持到了最后也是挑戰(zhàn)了自我,超越了自我。

  考完后我也和同我一樣付出的人有一樣的感受,付出了這么多,為什么進(jìn)度計(jì)劃、工期壓縮、工程款支付,設(shè)備租賃與購買、價值工程都沒考呢?有些失落,可當(dāng)一切歸于平靜后,我還是要感謝建造師考試,讓我對八年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有了一次系統(tǒng)梳理的過程,建立了一個相對系統(tǒng)的知識鏈,讓我們又再一次拿起了書本,這是我的建造師考試歷程與心得。不管過與不過,我感謝網(wǎng)上所有給予了幫助的朋友。

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