育嬰培訓心得體會
育嬰培訓心得體會
開展育嬰師培訓,有利于豐富學生的專業(yè)素養(yǎng)、增強學生的自信心、促進早期教育研究氛圍的形成。通過本次的培訓i有怎樣的心得體會呢?本文是學習啦小編整理的育嬰培訓心得體會,僅供參考。
育嬰培訓心得體會1
這次我有幸參加了“程琢教育”中育班的培訓,使我學到了很多知識,讓我受益匪淺!
在沒有參加培訓之前,雖然我在自己的單位有所接觸0-3歲的寶寶,但是也只是受限于表面的情況,其實里面有很大的學問。
一、在培訓中了解0-3歲嬰幼兒生長發(fā)育的特點
嬰幼兒的機體總是處在生長發(fā)育的動態(tài)變化過程中,但發(fā)育速度并不均衡,一般體格的生長規(guī)律,年齡越小,增長越快,在嬰兒期,尤其是頭6個月生長最快,嬰兒期是生長發(fā)育的加速期,不管是在體重、身長還是頭圍、胸圍上都有顯著的變化。由此可見嬰幼兒體格變遷的速度很大,而營養(yǎng)素是保證嬰幼兒生長發(fā)育的必需物質(zhì)基礎(chǔ),每個細胞的增大和數(shù)目的增多,都需要大量的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水等作為細胞構(gòu)成的最基本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發(fā)育影響著今后一生的發(fā)展。腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)是各種營養(yǎng)素,營養(yǎng)素缺乏將對正常的腦發(fā)育過程,尤其是腦細胞的增殖、分化及功能網(wǎng)絡(luò)形成的關(guān)鍵時期產(chǎn)生深遠的影響。因此在嬰幼兒期間注意營養(yǎng)的數(shù)量、均衡都極為關(guān)鍵。
二、在培訓中領(lǐng)悟0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)原則和方法
0-3歲的嬰幼兒發(fā)展相當迅速,父母可以看到一個呱呱落地的小生命迅速長成一個活潑可愛的孩子。在此期間,父母要全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長過程。在教養(yǎng)實踐中應(yīng)當遵循順應(yīng)成長規(guī)律、一樣為主教養(yǎng)結(jié)合等原則。
三、在培訓中感受0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的重要性
布魯姆曾說過:“智力在人生最初三年的發(fā)展,等于以后十三年的發(fā)展,孩子天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷。”現(xiàn)代醫(yī)學也已證明:從出生到兩歲是腦發(fā)育的最快時期,三歲前腦細胞發(fā)育已經(jīng)完成70%—80%,并如上文所提嬰幼兒身長、體重等體格發(fā)育都處在高峰期。因此,對三歲前嬰幼兒的教養(yǎng)就顯得尤為重要。早期恰當?shù)慕甜B(yǎng)方式將會為嬰幼兒健康的體質(zhì)、發(fā)達的智力、良好的個性與品德的形成打下堅實的基礎(chǔ)。
四、在培訓中體驗0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的科學性
養(yǎng)育孩子首先在“養(yǎng)”上,合理的喂養(yǎng)能夠促進嬰幼兒的健康成長。嬰幼兒的營養(yǎng)和生長發(fā)育與喂養(yǎng)行為之間存在密切聯(lián)系,只有合理科學和有針對性的喂養(yǎng)才能使嬰幼兒健康的成長。
其次要為嬰幼兒營造佳境,使其快樂成長。家庭是嬰幼兒活動時間最久的地方因此要在家中營造文明人文環(huán)境、適宜的游戲環(huán)境、和諧舒適的居住環(huán)境等。最后對嬰幼兒實施的教育要考慮其年齡特征,切不可揠苗助長,操之過急。可以寓教于游戲,從游戲中是嬰幼兒產(chǎn)生對學習的興趣。
總之,通過培訓讓我對0-3兒童的養(yǎng)育方法有了更深入的了解并且糾正了之前的不科學教養(yǎng)觀念,使我在不斷的學習中更加夯實基礎(chǔ)的理論知識,能夠更好的運用于實踐中。同時也感謝授予這些知識給我的老師們,是她們精彩生動的講課,讓我學到了豐富的育嬰知識,相信在以后的工作和生活中,我都能用到這些寶貴的知識!
育嬰培訓心得體會2
我校在勞動局各領(lǐng)導的領(lǐng)導下,積極響應(yīng)沙區(qū)政府的文件號召,對農(nóng)民工的進行崗前培訓工作。我校結(jié)合當前重慶地區(qū)人口密集社會的特點,依據(jù)勞動局相關(guān)文件要求,跟沙坪壩區(qū)婦女聯(lián)合會共同舉辦了2011“紅巖大姐”育嬰師專業(yè)培訓班。
我校在詳細了解報名學員年齡偏大,文化知識和職業(yè)技能不適應(yīng)勞動力市場需求的特點,為了讓經(jīng)過培訓的學員能夠更好地在工作崗位上發(fā)揮才能,并能使他們在當前競爭激烈的勞動力市場中能站穩(wěn)腳跟,就必須加強他們的理論知識和實際操作技能,我校立即組織并聘請高級營養(yǎng)師和高級育嬰師對相關(guān)知識進行分析研究,并匯編出一套適合社會家庭科學帶孩需求的教學大綱。
在整個教學環(huán)節(jié),我們根據(jù)學生的特點和文件程度,安排了非常適用的理論知識與實踐相結(jié)合學習,實作老師帶領(lǐng)學員進入醫(yī)院進行參觀學習,對各知識點進行仔細分析,將理論知識和操作技能細化歸納成幾個課題,采取專題講座的形式,同時,每天都安排一定時間的實際操作培訓,使學員在學習理論知識的同時,熟練操作技能,配合理論講師生動通俗語言的講解,讓每個學員能在課堂上與老師互動以強化教學內(nèi)容。通過學習培訓,取得了比較理想的效果,受到廣大學員的好評。
為了讓學員明確學習目的,使培訓能順利地進行,開學的第一天,由勞動局、婦聯(lián)及我校領(lǐng)導講第一次課,重點強調(diào)培訓的重要性和深運意義,在培訓中,強化組織紀律,主要讓學員加強組織紀律性,做到不遲到,不早退,不曠課,遵守課堂紀律,并嚴格執(zhí)行考勤制度,認真檢查學習情況,使學員掌握每天必需掌握的認識。所以通過培訓后,在勞動局的嚴格考試檢驗中,合格率為100%,其中優(yōu)秀人數(shù)占87.5%。本次農(nóng)民工培訓中,從培訓的現(xiàn)場反饋和課后反應(yīng)來看,我校的教學模式深受廣大學員好評。在培訓結(jié)束的認真總結(jié)后,我校還有很多不足之處,成績只能說明過去,成績只能成為新的起跑線,在挑戰(zhàn)與機遇并存的時代,我們清醒地認識到,只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理,才能出類拔萃;由于教學時間的倉促,未能從心理學上淳淳誘導每一位學員的內(nèi)心世界。
我??偨Y(jié)后擬定在今后的發(fā)展中,在搞好本質(zhì)教育的同時也要提高心理老師的專業(yè)水平,以為社會需要作更好的服務(wù)。
社會在不斷發(fā)展,而廣大農(nóng)民工朋友的內(nèi)在意識也有待提高。技能提升,為農(nóng)民工走向成功架起很好橋梁。我校愿作社會的鋪路石,為社會的發(fā)展作出微薄的貢獻。
我校在此次培訓中,得到就業(yè)局領(lǐng)導、沙坪婦聯(lián)等單位的大力支持和幫助,使我們順利地完成培訓任務(wù),在此我校表示衷心的感謝。
育嬰培訓心得體會3
我有幸參加了四級育嬰師的培訓,雖然放棄了許多休息時間,但是我覺得每天都是收獲多多 。
一、理論的提升
雖然作為一個從教多年幼兒教師,但在0—3歲這個領(lǐng)域還是一個空白,正像老師所說的:一個好的幼兒教師,不一定能成為一個合格的育嬰師。學習期間,我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力、認知能力和社會交往能力,實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學習,我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點,知道了好多的護理手段是以此作為基礎(chǔ)的。了解了嬰兒生理、心理、營養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法,以及怎樣分不同年齡段科學的喂養(yǎng)、護理、照看寶寶,和怎樣對寶寶進行上述四種能力的培養(yǎng)和訓練。為寶寶今后入托、入學打下一個良好的基礎(chǔ)。
二、授課教師的敬業(yè)精神令人敬佩
授課老師個個都很敬業(yè),他們認真仔細地教學、規(guī)范的演示,給我留下了深刻的印象。育嬰技巧的了解和學習與醫(yī)學方面的常識密切相關(guān)。老師用豐富的醫(yī)學知識剖析了每一個嬰兒護理技巧,使我不僅了解了其然,也了解了其所以然。特別是班主任老師,在她的保健與護理的課上,當我們有疑惑時,她總是孜孜不倦的一遍又一遍的給我們講解和示范,直到大家理解和弄懂。她說過的一句樸實的話,讓人回味:我希望你們在我這里多問一點、多學一點,那是對我講課最大的獎勵,我想這也是我人生旅途中寶貴的財富。
三、學以致用是關(guān)鍵
老師常教導我們:你們不但要自己學有所獲,學有所成,更要學有所用!通過學習了小兒的生活照料,使我了解了小兒的飲食、乃至小兒的睡眠、二便、三浴具體操作方法。我也經(jīng)常幫姐姐家的孩子洗澡、還主動向他們指導自己知道的育兒知識,幫助他們一同照顧好寶寶。
育嬰師的培訓告一段落,我將用自己學到的理論知識,大膽的運用到實踐生活中,讓寶寶的成長更健康、更舒適、更快樂。
育嬰培訓心得體會4
有幸參加了中級育嬰師培訓班的學習,在參加培訓的過程中,我學到了許多, 也感受到了培訓帶給自己的充實和快樂!
在沒有參加中級育嬰師的培訓之前,我總有些優(yōu)越感,我覺得自己是一個 10歲孩子的媽媽,孩子都是我自己帶的,所以我總想帶孩子有什么不會的,無非是一些吃喝拉撒,我只要看看聽聽就知道了。另外自己曾經(jīng)也在幼兒園負責0-3歲早教活動,也組織過不同月齡段的嬰幼兒活動,所以這種優(yōu)越感使得我在培訓之前,心中還有些許自信和神兜兜,沒想到在為期幾個月的培訓之后,我徹底改變了這個想法。
0-3歲嬰幼兒的早期教育還有那么多的學問在里頭,如果沒有這樣系統(tǒng)和全面的學習,說不定我現(xiàn)在還抱著一些錯誤的想法和做法呢!
一、在培訓中了解0-3歲嬰幼兒生長發(fā)育的特點
嬰幼兒的機體總是處在生長發(fā)育的動態(tài)變化過程中,但發(fā)育速度并不均衡,一般體格的生長規(guī)律,年齡越小,增長越快,在嬰兒期,尤其是頭6個月生長最快,嬰兒期是生長發(fā)育的加速期,不管是在體重、身長還是頭圍、胸圍上都有顯著的變化。由此可見嬰幼兒體格變遷的速度很大,而營養(yǎng)素是保證嬰幼兒生長發(fā)育的必需物質(zhì)基礎(chǔ),每個細胞的增大和數(shù)目的增多,都需要大量的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水等作為細胞構(gòu)成的最基本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發(fā)育影響著今后一生的發(fā)展。腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)是各種營養(yǎng)素,營養(yǎng)素缺乏將對正常的腦發(fā)育過程,尤其是腦細胞的增殖、分化及功能網(wǎng)絡(luò)形成的關(guān)鍵時期產(chǎn)生深遠的影響。因此在嬰幼兒期間注意營養(yǎng)的數(shù)量、均衡都極為關(guān)鍵。
二、在培訓中領(lǐng)悟0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)原則和方法
0-3歲的嬰幼兒發(fā)展相當迅速,父母可以看到一個呱呱落地的小生命迅速長成一個活潑可愛的孩子。在此期間,父母要全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長過程。在教養(yǎng)實踐中應(yīng)當遵循順應(yīng)成長規(guī)律、一樣為主教養(yǎng)結(jié)合等原則。
三、在培訓中感受0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的重要性
布魯姆曾說過:“智力在人生最初三年的發(fā)展,等于以后十三年的發(fā)展,孩子天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷。”現(xiàn)代醫(yī)學也已證明:從出生到兩歲是腦發(fā)育的最快時期,三歲前腦細胞發(fā)育已經(jīng)完成70%—80%,并如上文所提嬰幼兒身長、體重等體格發(fā)育都處在高峰期。因此,對三歲前嬰幼兒的教養(yǎng)就顯得尤為重要。早期恰當?shù)慕甜B(yǎng)方式將會為嬰幼兒健康的體質(zhì)、發(fā)達的智力、良好的個性與品德的形成打下堅實的基礎(chǔ)。
四、在培訓中體驗0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的科學性
養(yǎng)育孩子首先在“養(yǎng)”上,合理的喂養(yǎng)能夠促進嬰幼兒的健康成長。嬰幼兒的營養(yǎng)和生長發(fā)育與喂養(yǎng)行為之間存在密切聯(lián)系,只有合理科學和有針對性的喂養(yǎng)才能使嬰幼兒健康的成長。其次要為嬰幼兒營造佳境,使其快樂成長。家庭是嬰幼兒活動時間最久的地方因此要在家中營造文明人文環(huán)境、適宜的游戲環(huán)境、和諧舒適的居住環(huán)境等。最后對嬰幼兒實施的教育要考慮其年齡特征,切不可揠苗助長,操之過急??梢栽⒔逃谟螒?,從游戲中是嬰幼兒產(chǎn)生對學習的興趣。
總之,通過培訓讓我對0-3兒童的養(yǎng)育方法有了更深入的了解并且糾正了之前的不科學教養(yǎng)觀念,使我在不斷的學習中更加夯實基礎(chǔ)的理論知識,能夠更好的運用于實踐中。
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