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關(guān)于繼續(xù)教育培訓(xùn)心得3篇

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關(guān)于繼續(xù)教育培訓(xùn)心得3篇

  我國在改革開放之后出臺各種政策促進繼續(xù)教育,取得了很多成績。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準備的關(guān)于繼續(xù)教育培訓(xùn)心得,希望大家喜歡!

  關(guān)于繼續(xù)教育培訓(xùn)心得范文1

  會計繼續(xù)教育心得

  20XX年4月26-27日,市審計局相關(guān)人員參加了由市政府財政局組織的會計繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。今年培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主要課程是“破冰項目”、《會計職業(yè)道德規(guī)范》、《克拉瑪依市政府采購》、和“今后行政事業(yè)會計改革的內(nèi)容和方向”。通過繼續(xù)教育培訓(xùn),有以下體會:

  首先學(xué)習(xí)的是:破冰訓(xùn)練。破冰訓(xùn)練是拓展訓(xùn)練的一種模式,通過一連串具趣味性和挑戰(zhàn)性拓展活動,更深入探索自我,挖掘自己的潛能,體現(xiàn)個人與團隊的關(guān)系,突破自己的固有模式,從活動中讓每個人感受到集體的協(xié)作力量、與他人的溝通和信任及挖掘個人的潛能。

  其次是學(xué)習(xí)加強會計工作規(guī)范的內(nèi)容,目的是要建立規(guī)范的會計工作秩序,不斷提高會計隊伍的整體水平。會計工作質(zhì)量的高低,不僅同各項技術(shù)規(guī)范有關(guān),更同道德規(guī)范密切相連。會計的工作規(guī)范,重在會計核算的操作與實務(wù),建賬、核算做到及時、真實、準確、完整,會計要對一定會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù),根據(jù)不同的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項內(nèi)容,要按規(guī)定進行會計賬務(wù)處理;同時要加強會計職業(yè)道德規(guī)范的教育,在日常的會計工作中堅持會計職業(yè)道德規(guī)范,即愛崗敬業(yè),廉潔自律,客觀公正,保守秘密,誠實守信,堅持準則,提高技能,文明服務(wù)。以思想指導(dǎo)行動,培養(yǎng)業(yè)精德高的會計從業(yè)人員。

  最后是加強會計基礎(chǔ)規(guī)范與實務(wù)、政府采購和行政事業(yè)會計的學(xué)習(xí)。嚴格按照《會計法》和《會計準則》規(guī)定的內(nèi)容進行會計工作,這是國家賦予會計的工作職責(zé),也是從事會計工作的人員必須遵守的準則。充分發(fā)揮會計在各行各業(yè)經(jīng)濟管理和提高經(jīng)濟效益中的作用,把會計工作落實到實處。

  關(guān)于繼續(xù)教育培訓(xùn)心得范文2

  小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

  教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新,隨著社會在不斷的進步,教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作更重。要,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,必須不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育,培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的知識面廣,具體收獲如下:

  1、通過師德培訓(xùn),使我認識到,成為一名合格的教師容易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須注重細節(jié),充滿師愛,從細微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后,更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

  2、時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,我認真學(xué)習(xí)新課標,領(lǐng)悟新課標精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認真的備課、編寫教案,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念改變是關(guān)鍵,首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式,即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

  4、學(xué)習(xí)了各種先進的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園經(jīng)驗。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié),從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認真教學(xué),每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,在反思中學(xué)習(xí),反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

  6、多讀書,讀好書。認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領(lǐng)悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力。

  關(guān)于繼續(xù)教育培訓(xùn)心得范文3

  會計繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

  經(jīng)濟越發(fā)展,會計越重要。當今我國社會主義市場經(jīng)濟體制下的會計比起過去計劃經(jīng)濟體制的會計,更加受到社會各界的普遍重視。因此,定期對相關(guān)會計人員進行繼續(xù)教育,提高會計隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是十分必要的。

  會計繼續(xù)教育培訓(xùn)聘請的每一位講師都是在任大學(xué)教授,他們所接觸的都是最新的會計政策和知識,這無疑為讓我們的會計隊伍實現(xiàn)現(xiàn)代化和國際化提供了良好的基礎(chǔ)。

  授課老師給我們講解了新會計準則制訂的一些背景,新會計準則很大的一個變化點是與國際會計準則趨同,更多從報表使用者的角度考慮,怎樣讓報表使用者更真實的看到公司財務(wù)經(jīng)營狀況。

  之后授課老師對財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析做了詳細說明,首先是財務(wù)分析的資料來源:1、財務(wù)分析資料來源可從財務(wù)會計報告中的財務(wù)報表及相關(guān)信息和資料獲得;2、還有一些信息是非報表性信息,其中包括:①預(yù)算資料(財務(wù)預(yù)算、業(yè)務(wù)預(yù)算、資本預(yù)算、籌資預(yù)算等),②企業(yè)內(nèi)部的非財務(wù)性信息,主要有實物類信息、管理類信息、技術(shù)信息和人力資源信息,③企業(yè)外部信息(政策、市場、行情等)

  第二部分是財務(wù)報表閱讀與財務(wù)分析:①財務(wù)分析的目的,②財務(wù)分析的內(nèi)容,③財務(wù)分析的一般程序,④財務(wù)分析的基本方法及需要注意的問題,⑤舉例說明:中石油20XX年年報簡要分析,⑥主要財務(wù)報表閱讀與分析,⑦財務(wù)報告綜合分析,⑧企業(yè)綜合分析等項內(nèi)容。其中主要講解了財務(wù)分析的一般程序,首先是閱讀財務(wù)報告的文字部分,然后閱讀審計報告以及報表附注,之后是閱讀財務(wù)報表,報表包括(資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、股東權(quán)益變動表、企業(yè)內(nèi)部管理用報表等),最后是運用具體分析方法對財務(wù)報表和相關(guān)資料進行分析。

  通過此次培訓(xùn),深刻意識到作為新型會計人員,自己所存在的不足之處,需要在以后的工作中,多多提高,以后應(yīng)加強財務(wù)管理以及稅收政策的學(xué)習(xí),達到學(xué)以致用,并結(jié)合實際運用到實際工作中。面對新的形勢、新的挑戰(zhàn),作為一名財務(wù)工作者,我想首先要解決的就是觀念問題,不能僅停留在舊的思想觀念之中,要轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,多從報表使用者的角度出發(fā),全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)新會計準則、新稅法,認真、細致的搞好財務(wù)工作。

  
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