教師解放思想心得體會3篇
教師解放思想心得體會3篇
文藝復興是近現(xiàn)代西方思想解放強勁的精神動力;解放思想是現(xiàn)代中國革命歷史進程的思想前提;下面是學習啦為大家?guī)淼慕處熃夥潘枷胄牡皿w會，希望可以幫助大家。
教師解放思想心得體會范文1：
教師的本能機能是培育下一代，塑造及格人才，在這個教書育人的進程中，若何讓本人與時俱進，做一個及格的，時代需求的教師呢?那只要解放思維。思維是舉動的先導，只要開放的思維才干有用地指點事業(yè)的開展。解放思維是順應情勢，搶抓新時機，追求新開展的客觀需求。因而，此次我校的解放思維大評論十分實時，非常需要，對順應新情勢，搶抓新時機，追求新開展，改變教育觀念有非常嚴重的意義，對激起教師做永不掉隊的時代需求的教師起到了非常主要的效果。那么，若何解放思維，做時代需求的教師呢?
解放思維，起首我們要有思維。思維是一種看法，一種客觀事物在我們思想中認知的反映，并經過言語、文字、舉措表達出來，是一種“思”與“想”的連系。我想只要經過不時進修，才干構成本人的思維。不只要學政管理論，進步本人的思維政治本質;更為要害的是還要進修營業(yè)常識，進步營業(yè)程度，將思維與舉動一致起來。所謂解放思維就是要使本人的思維看法，隨不時開展的客觀實踐轉變而轉變，勇于理論、勇于探究，打破習氣權力和主觀成見的約束，研討新狀況、處理新問題。
解放思維不是一句空標語，而是要落實到本人的詳細舉動上來，聯(lián)絡當前的實踐任務，我感覺解放思維要從以下幾方面做起：
一.要勤于進修。應時辰不忘進修，正所謂“學海無涯”。1、要樹立終身進修的觀念，活到老學到老，應用歇息工夫、應用任務之余，實在做到任務進修兩不誤;2、要會進修，要有辦法，進修要有針對性，更要有時效性，實在做到學致使用;3、要對峙學，鍥而不舍，不急躁，在進修中起勁增進本人的才干。要深化系統(tǒng)地進修馬列主義、毛澤東思維、鄧小平理論、“三個代表”主要思維及黨的道路方針政策，不時存眷國度新的政策方針，耐勞研究本人的營業(yè)常識，具體進步本身本質，以豐厚的理論常識武裝思想。經過不時的進修，深入思維，更新教育觀念，然后立異任務思緒，順應新期間任務的需求。
二.要擅長考慮。“學而不思則罔”，一小我僅僅進修而不考慮，那將等于什么也沒有學到。考慮是一種才能，要依據把握的第一手材料，運用本人所學的常識，依照準確的辦法進行加工，去粕留精，轉化為本人的器械。在任務中不會一往無前，不免會碰到堅苦與波折，這時要準確認清情勢，掌握好大局，妥帖處置好矛盾。與同事、學生相處必然要留意溝通方法和辦法，特殊是與學生的相處，喜歡新的時代布景下，師生間的人物認識發(fā)作了轉變，學生對教師的要求就會更高，教師必需擅長考慮本人的人物定位，要開動腦子，想學生、家長之所想。
三.要勇于改變。我們在任務的進程中，會接觸到各類各樣的學生，面對著各類考驗，經過進修，仔細總結，積極自動處理看法上的問題，改變任務作風，進步本人的職業(yè)品德和職業(yè)素養(yǎng)。做到清廉自律，盲目抵抗住各類引誘。還，在任務中要可以放下身材，廢除舊觀念，常常深化到學生中去，與學生拉近間隔，熱情周密地為他們做好效勞。要將“教師是太陽底下最光芒的職業(yè)，是人類魂魄的工程師”等光芒絢爛的頭銜放于“指導者、協(xié)作者”的伙伴合作位置，從思維上、舉動上解放本人，勇于垂下頭效勞。
腳步達不到的當地，目光可以到達;目光達不到的當地，思維可以到達。只要勤于進修、擅長考慮、勇于理論、勇于改變，徹底解放思維、更新觀念，將所學所思在理論中運用、在理論中查驗、在理論中升華，從本身做起，仔細實行職責，起勁做好效勞，才干促使本人不時的開展，在時代開展的步履中才干舉動自若，才是時代需求的教師!
教師解放思想心得體會范文2：
隨著時代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢?經過解放思想大討論活動，我認為必須要做到如下幾點：
1、教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。
2、教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。這樣學生才能從教師處學到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學生心靈的距離。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學校“教育強鄉(xiāng)”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問，虛心向他人學習，要增強進取意識，大膽學習和借鑒他人的經驗，不斷新教育教學方法，使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
通過大討論活動使我認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、打破習慣思維和主觀偏見的束縛，不斷解放思想，更新觀念，研究新情況，解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階!
教師解放思想心得體會范文3：
思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導社會主義各項事業(yè)的發(fā)展。我黨革命和建設的無數實踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發(fā)工作活力，就能改 進生產關系，解決先前落后的生產力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求學校新發(fā)展的客觀需要。學校在認真貫徹落實黨的精神，開展了“解放思想、 深化改革、擴大開放、科學發(fā)展”大討論活動。現(xiàn)結合自身工作特點及學校的實際情況，就這段時間的學習心得總結如下：
一、激活了自身的思想。 教育是培養(yǎng)人才的關鍵，最需要解放思想，在教育戰(zhàn)線，由于思維模式、思維定勢和陳舊觀念，已經成為教育發(fā)展的一大障礙。通過學習討論，查問題、找差距 ，極大地激發(fā)了我的思想活力，能動腦筋想辦法，轉變觀念謀發(fā)展，解放了思想，統(tǒng)一到擴大開放，加快發(fā)展上來 。認識到只有堅持解放思想，才能準確完整地把握黨的精神，才能結合新的實際，貫徹落實好黨的提出的科教發(fā)展任務，才能在新的歷史起點上開創(chuàng)新局面，為發(fā)展教育事業(yè)作出新貢獻;只有進一步解放思想，深化改革，戒驕滿，找差距，才能開拓創(chuàng)新，促進教育大發(fā)展。
二、擴大開放。通過討論，認識到我們教師每個人都是學校主人，個個都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識、明了了開放需求，確立了教學工作中心地位的理念，明 確了學校在新時期的發(fā)展目標、戰(zhàn)略定位與辦學特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時俱進的解放思想、實事求是的辦學理念。掌握了以往學習中學不到的知識 點，對教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對學校的認識，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責和任務 。
三、轉變作風。本次大討論活動，是深入學習貫徹黨的精神和“三個代表”重要思想的重要舉措，它以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以解放思想、加快發(fā)展為目的，以自 我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習相關篇目文章，加強政治理論學習，加深對黨的認識，不斷提高了我們自身政治 素養(yǎng)。我們必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅持貫徹“三個代表”重要思想，我們要突破前人，后人也會突破我們。我們一定要適應實踐前人，后人也必然會突破我 們。我們一定要適應實踐的發(fā)展，以實踐來檢驗一切，自覺把思想認識從那些不合適的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，為構建和諧社會主義作出應有的貢獻。
四 、教育教學方法要創(chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產黨人和中華民族的靈魂和不竭的動力。特別是小學的全體教師們，應該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實際，為學生所接受、所歡迎的教育教學方法，在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，無愧于這個時代光榮的稱號。
五 、身為一名教師，在要求學生的同時，也應該提高對自身的完善。從知識、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點，進而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會從你指縫中流出，只有你的力氣適當，沙子才會握住。 ”所以，我們對學生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關鍵的。為此我們教師應該做到：
1、強化服務意識，在教育教學工作中努力為學生發(fā)展服務，為家庭服務，為社會服務，實踐教育要為人民服務的教育方針;強化以人為本的意識，教育教學改革及方法、模式的選擇要以學生的發(fā)展為本;注意團結普通群眾，帶動身邊的人一起進步。
2、要有奉獻精神，當我們個人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時，我們就應該以黨、國家、集體利益為重，必要時能犧牲個人利益;在工作中有自己的追求和目標，維護自己的正當的權利，但不過分計較個人的得失。
3、 事業(yè)心強，以事業(yè)為重，能為學校的發(fā)展作出自己的貢獻;有愛心，熱愛學生，全心全意為學生服務。
4、 要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個重要方 面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同， 這就要求教師的勞動具有很強的創(chuàng)造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
5、做與學生共同學習的伙伴。在科技高速發(fā)展的 二十一 世 紀，教師的角色已經發(fā)生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。
6、要努力提高自己的業(yè)務水平。因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。所以作為教師，就必須是教育教學的能手。為此要加強業(yè)務學習，增強 改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創(chuàng)新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革， 成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。
7、教師必須做到與時俱進。“太陽每天都是新的。”時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。
8、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。
總之，我們在自己的工作中實踐本次大討論體現(xiàn)在有較高的教育業(yè)務水平和為黨的教育事業(yè)奮斗終生的事業(yè)心;體現(xiàn)在能用優(yōu)秀的文化教育武裝我們的下一代，自己能 成為學生學習、模仿的榜樣;體現(xiàn)在較強的服務意識，在工作中努力實踐為學生、為每個家庭、為黨的教育事業(yè)、為社會主義建設事業(yè)服務思想。我們要全面貫徹黨 的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人;要全面實施素 質教育，使廣大少年兒童成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的 人。
我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的教育教學工作上一個新臺階 !
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