特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 實(shí)用范文 > 心得體會(huì) > 教師心得體會(huì) > 在蒙氏班的教學(xué)心得體會(huì)_蒙氏班教師工作心得

在蒙氏班的教學(xué)心得體會(huì)_蒙氏班教師工作心得

時(shí)間: 劉麗666 分享

在蒙氏班的教學(xué)心得體會(huì)_蒙氏班教師工作心得

  蒙氏教育是什么意思?蒙氏教育起源與羅馬,傳入中國后并不是全盤接受,而是經(jīng)過專家們選擇,根據(jù)我國幼教實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充逐步完善起來得。下面是學(xué)習(xí)啦帶來的在蒙氏班的教學(xué)心得,希望可以幫到大家。

  在蒙氏班的教學(xué)心得篇一:

  這是我在蒙氏班的教學(xué)心得,希望你也把你的心得和我一起分享,好嗎?謝謝!

  簡談如何在“五大領(lǐng)域”中進(jìn)行蒙氏教學(xué):

  蒙臺(tái)梭利教育以獨(dú)特的兒童教育理念和教育法在二十世紀(jì)問世,是風(fēng)行歐美最先進(jìn)、最科學(xué)、最完美的教育方式之一。它遵循兒童成長的自然法則,讓兒童在預(yù)備好的環(huán)境中自由學(xué)習(xí),豐富經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)潛能,在寬松、愉快的環(huán)境中建構(gòu)獨(dú)立、自信、專注和創(chuàng)造等能力,為將來孩子的成長打下良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。近年來蒙氏教育法在我國的推廣也形成了一定的規(guī)模,并取得了一定的成績。2004年3月我園開辦了蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)班。

  轉(zhuǎn)眼間蒙氏班已經(jīng)開辦一年了,回首蒙氏班走過的路,真可謂酸甜苦辣五味俱全,蒙氏班從最初人們的誹謗排斥到現(xiàn)在的贊許認(rèn)可,經(jīng)歷了一段艱難的路程。而我作為蒙氏班的老師,沒有接觸過蒙氏教育,對(duì)其理論及教學(xué)模式感到是那么的陌生并充滿神秘感,這讓我感到了很大的壓力,害怕自己辜負(fù)了蒙臺(tái)梭利老師的稱號(hào),很幸運(yùn),中心領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),04年8月我參加了蒙臺(tái)梭利教育基本原理的培訓(xùn)。通過這次蒙臺(tái)梭利教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我明白了,要成為一名蒙臺(tái)梭利老師是一個(gè)復(fù)雜且循序漸進(jìn)的過程,是一個(gè)長期性的工作,工作中要不斷的充實(shí)知識(shí),自我鞭策,自我激勵(lì),自我加壓,才能提升自身的綜合素質(zhì),領(lǐng)會(huì)蒙氏教學(xué)的內(nèi)涵和精華,才能在蒙氏教學(xué)展示中占絕對(duì)優(yōu)勢,并有所發(fā)展,有所創(chuàng)新。這一年來,經(jīng)過了和孩子們的朝夕相處,經(jīng)過了一次又一次的嘗試,經(jīng)過了許許多多個(gè)經(jīng)過,我更深切的領(lǐng)會(huì)到了蒙臺(tái)梭利教育的獨(dú)特精髓。

  在蒙氏教學(xué)環(huán)境中,我們始終堅(jiān)持讓孩子當(dāng)自己的主人,而我們始終站在一個(gè)環(huán)境的維護(hù)者、教學(xué)的觀察者、行為的示范者及孩子的支持者的角度來引導(dǎo)孩子,讓孩子在快樂、自由、獨(dú)立、自主、專注、創(chuàng)造之中學(xué)習(xí),收獲成長。自開班以來,在教學(xué)中我們始終遵循蒙氏教學(xué)理念,對(duì)幼兒進(jìn)行整體性的教育,即從日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育、科學(xué)文化教育等五大領(lǐng)域進(jìn)行教育。下面我就簡談如何在“五大領(lǐng)域”中進(jìn)行蒙氏教學(xué)。

  一、日常生活領(lǐng)域

  日常生活教育的目的是在于訓(xùn)練感觀能力和肌肉活動(dòng)兩者之間的協(xié)調(diào)。開始從最簡單但最規(guī)范的動(dòng)作入手,“五指抓、三指捏”老師先示范如何正確的抓捏,讓孩子細(xì)心觀察老師的動(dòng)作,然后自由展示各自的工作情況,老師適當(dāng)適宜的給予指導(dǎo)。根據(jù)孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn),在經(jīng)歷了原來提供的五指抓、三指捏到更精細(xì)的二指捏等動(dòng)作之后,我們又增加了一些順應(yīng)孩子發(fā)展需求的工作,如社交的行為(包括門的開關(guān)、與他人接觸的方法、打電話的方法、感謝與道歉等)、對(duì)環(huán)境的關(guān)心(如工作的準(zhǔn)備、餐桌的準(zhǔn)備、擦桌子等)、對(duì)自己的照顧(衣服的穿脫、折疊、整理床鋪、洗手等)、到更細(xì)微的手部工作等等,孩子們?cè)谶@樣的工作環(huán)境中選擇自己能力范圍工作的同時(shí),平時(shí)的生活能力也得到了鍛煉,每個(gè)年齡段的孩子的感觀能力與手的活動(dòng)能力及兩者的協(xié)調(diào)能力都有了明顯的進(jìn)步和提高。

  二、感官教育領(lǐng)域

  感官教育是通過感觀訓(xùn)練培養(yǎng)孩子觀察力、判斷力、鑒別能力、推理能力、邏輯分析能力以達(dá)到促進(jìn)兒童智能的發(fā)展。為了孩子五種能力的提高,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了以圓柱體及彩色圓柱體組教幼兒辨別高低、粗細(xì);以粉紅塔辨別大小;以棕色梯分辨粗細(xì)、厚薄;以色板學(xué)習(xí)顏色的種類、深淺;以幾何圖形嵌板認(rèn)識(shí)各種幾何圖形;以幾何立體組認(rèn)識(shí)基本幾何學(xué)立體;以構(gòu)成三角形盒教幼兒組合成更大的三角形、四邊形或多邊形的組合與分解。同時(shí)我們還通過觸覺、聽覺、味覺、嗅覺等教具來教幼兒認(rèn)識(shí)物的粗細(xì)質(zhì)感、冷或冰、輕和重、音的強(qiáng)弱等。同時(shí)我們還增加了一些延伸游戲,如:蒙眼游戲、記憶游戲、形式卡的游戲、神秘袋的游戲等等。為以后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域

  數(shù)學(xué)是一切科學(xué)的基礎(chǔ),數(shù)學(xué)活動(dòng)比較精確也精細(xì)。我們通過數(shù)棒、砂數(shù)字母板、紡錘棒與紡錘棒箱、數(shù)字與籌碼等,讓幼兒更熟練的掌握10以內(nèi)數(shù)的概念。本學(xué)期我們又學(xué)習(xí)十進(jìn)法的導(dǎo)入,剛開始的時(shí)候,孩子們都感到非常陌生,隨著慢慢深入的學(xué)習(xí),孩子們逐步認(rèn)識(shí)了千位珠、十進(jìn)位、珠子9的排列、千位數(shù)等。有的孩子還能很快的進(jìn)行數(shù)字組合與量的對(duì)應(yīng)。

  四、科學(xué)文化領(lǐng)域

  科學(xué)文化教育和我們的主題活動(dòng)緊密相連,根據(jù)主題活動(dòng),我們?cè)诳茖W(xué)文化領(lǐng)域挖掘可以促進(jìn)幼兒發(fā)展的東西。如在“有趣的植物”中,我們讓每個(gè)幼兒做生豆芽的試驗(yàn),通過自己動(dòng)手,幼兒不但知道了怎樣生豆芽,而且觀察了豆芽生長的過程;在“中秋節(jié)”主題中,讓幼兒記錄初一到十五月亮的變化,通過觀察繪畫,知道了月圓月缺的變化規(guī)律。本學(xué)期“物體的沉與浮”的實(shí)驗(yàn)同樣給孩子們帶來了很大的興趣,同時(shí)這個(gè)主題幫助幼兒了解了水的用途,知道水對(duì)人類、動(dòng)物、植物的重要性,萌發(fā)幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源的意識(shí)。在音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,通過唱歌、律動(dòng)、欣賞音樂、音樂游戲等活動(dòng),開發(fā)了幼兒的想象力、思維力和創(chuàng)造力,學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)地表演歌舞,能夠運(yùn)用自己的身體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。在美術(shù)活動(dòng)中,根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn),從最基礎(chǔ)的涂鴉開始,加深運(yùn)筆的難度,從撕紙到剪紙,加強(qiáng)折紙和泥工的工作,讓孩子在不同的活動(dòng)中感受到藝術(shù)帶來的美和樂趣。

  五、語言文化領(lǐng)域

  我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和手部小肌肉生長的特點(diǎn),學(xué)習(xí)了砂紙字母板,同時(shí)增加了孩子們喜歡的兒歌、唐詩等內(nèi)容,經(jīng)常給幼兒創(chuàng)造良好的聽、說環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽講述、表達(dá)自己的意愿,鍛煉自己。在快樂識(shí)字中,通過一個(gè)個(gè)興趣盎然的游戲讓孩子認(rèn)識(shí)了很多字。在英語教學(xué)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了幼兒喜歡的游戲進(jìn)行教學(xué),逐漸讓幼兒喜歡并樂意參與到各種英語活動(dòng)中來。

  五大領(lǐng)域教學(xué)中,在日常生活教育、科學(xué)文化教育、語言教育三大領(lǐng)域中,我們根據(jù)其領(lǐng)域的特點(diǎn),選擇了讓幼兒在桌面上工作,我們用小凳子來決定幼兒在各區(qū)域的人數(shù),以至于互相不干擾別人的工作,孩子們?cè)诙啻蔚倪x擇后基本都能安靜的工作。在感官教育和數(shù)學(xué)教育教學(xué)中,主要在工作毯操作進(jìn)行,剛開始常規(guī)的建立是從日常工作的鋪卷工作毯開始的,鋪卷工作毯首先要排隊(duì),在排隊(duì)的過程中,孩子們學(xué)會(huì)了等待,體會(huì)到了秩序的建立,幼兒還能提醒他們排隊(duì),在卷工作毯的過程中,幼兒鍛煉了手部的抓、握的能力。在我們蒙氏教室中,孩子們基本能做到輕去輕回,也不打擾別人,孩子們?cè)谧杂傻闹刃蛑谐砷L,學(xué)會(huì)了商量、謙讓、等待與尊重等社會(huì)品格。

  在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們還加強(qiáng)了家園聯(lián)系,通過不定期家訪來了解孩子在家里的情況,我們經(jīng)常發(fā)“家長意見反饋表”,讓家長對(duì)我們的工作提出意見和建議。04年12月30日在我園開放活動(dòng)中合二為一,向家長們展示教學(xué)情況和一日常規(guī)情況,我班家長來得最多,家長們觀看了我們的一日教學(xué)情況和孩子們的生活情況,看后,家長們感慨的說:“我們還不知道孩子在幼兒園學(xué)這么多的東西,而且這樣有秩序,孩子在這個(gè)班,我們放心了!”我們的付出得到了家長們的一致好評(píng),贏得了家長對(duì)我們工作的理解、支持與信任,讓我們更有信心去面對(duì)工作中的一切困難和挑戰(zhàn)。

  通過這次經(jīng)驗(yàn)交流,我們?cè)笇W(xué)兄弟單位之長,補(bǔ)己之短。我們相信:明天會(huì)更好!明天大家會(huì)看到我們收獲更好的果實(shí),明天我們的老師和孩子會(huì)笑的更美好、更燦爛!

  在蒙氏班的教學(xué)心得篇二:

  揮手間,這個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了,我們又該給我們可愛的孩子們說再見了,本班是一個(gè)小齡班,有來自各個(gè)不同年齡層次的兒童,在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中我們根據(jù)各個(gè)孩子不同的年齡特征,分成3個(gè)小組,設(shè)計(jì)了一系列的促進(jìn)孩子身心發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng),結(jié)合蒙式教育,將各個(gè)領(lǐng)域的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)目標(biāo)滲透其中,使孩子在活動(dòng)中技能技巧都有了相對(duì)的提高,先總結(jié)如下:

  一、語言領(lǐng)域:

  在活動(dòng)中,我們著重培養(yǎng)幼兒口語的表達(dá)能力和理解能力,讓他們能用完整連貫的語言來表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語言的指令連續(xù)行動(dòng)或完成一項(xiàng)任務(wù),并引導(dǎo)幼兒能夠聽出一段話或一篇作品的主要意思。在初步理解作品的基礎(chǔ)上,想象作品所描述的情景。我們還創(chuàng)設(shè)了各種好的語言環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言與別人交往,樂于當(dāng)眾講話,說話時(shí)自然大方。通過開展各種主題活動(dòng),豐富了孩子的詞匯,并且學(xué)習(xí)了解了許多的兒歌,故事以及文學(xué)作品。生活中我們還引導(dǎo)幼兒獨(dú)立看書時(shí),能看懂每幅畫的大意。引導(dǎo)孩子知道每本書都有封面和書名,會(huì)按順序從前向后一頁一頁地看。在學(xué)期末,我們還進(jìn)行了一次說故事比賽,孩子們表現(xiàn)的相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀,都取得了非常好的成績,使我們和家長都感到十分的欣慰:

  二、科學(xué)領(lǐng)域:

  根據(jù)不同的主題教學(xué),在活動(dòng)中我們讓孩子學(xué)會(huì)觀察及學(xué)會(huì)探索,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如在活動(dòng)《青蛙是怎樣長大的》的探究過程中,孩子們通過捉蝌蚪

  → 養(yǎng)蝌蚪 → 青蛙這種自身經(jīng)驗(yàn)來了解青蛙的生長過程等等。

  (用繪畫的形式寫觀察日記)

  我們還重視培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)技能,通過引導(dǎo)使幼兒能按物體的名稱、顏色、形狀、數(shù)量等兩種特征進(jìn)行分類。能辨認(rèn)標(biāo)記學(xué)習(xí)做分類標(biāo)記,能正確辨認(rèn)長方形、橢圓行、梯形等平面圖形。能區(qū)分高矮、長短、粗細(xì)、厚薄并按遞增或遞減排序。

  三、藝術(shù)領(lǐng)域:

  本學(xué)期老師花費(fèi)了大量的時(shí)間來引導(dǎo)孩子進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),因此孩子在藝術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步很大尤其在繪畫方面。孩子基本上每天有幅畫帶回家,我們通過玩色的游戲讓幼兒辨別及認(rèn)識(shí)了各種顏色及其深淺,他們能夠用豐富的彩色來做畫,而且能合理的布局畫面及合理的進(jìn)行添加活動(dòng)。我們還重視孩子的欣賞能力,每次畫完畫,老師還會(huì)組織孩子進(jìn)行欣賞活動(dòng),引導(dǎo)孩子做出評(píng)價(jià)。并且在美容杯書法大賽中大部份幼兒分別獲得了金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)的光榮標(biāo)號(hào)。

  四、社會(huì)領(lǐng)域:

  我們?cè)诨顒?dòng)中重視孩子良好的行為習(xí)慣,如:我們通過開展“我的好朋友”“我有一雙能干的小手”等教學(xué)活動(dòng)來引導(dǎo)孩子友好與人交往與合作的能力,鼓勵(lì)孩子在游戲中不打架不爭搶玩具。學(xué)習(xí)處理與他人的沖突,初步學(xué)會(huì)謙讓和分享。而且愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)活動(dòng),初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣并且知道尊敬父母,老師和長輩。

  五、健康領(lǐng)域:

  健康是孩子身體的重要前提,這學(xué)期我們重點(diǎn)引導(dǎo)孩子進(jìn)行身體鍛煉,增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。我們每天帶孩子進(jìn)行晨間活動(dòng)以及二小時(shí)戶外活動(dòng)活動(dòng)的開展,我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了充分的體育器材來激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣。每周我們還開展了兩次教學(xué)活動(dòng),老師以體育游戲的形式來引導(dǎo)孩子進(jìn)行體育鍛煉,來發(fā)展孩子跑、跳、投擲等基本動(dòng)作。通過游戲培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)合作,遵守游戲規(guī)則的意識(shí),做個(gè)健康快樂的乖孩子。

  此外,我們還對(duì)孩子進(jìn)行了一些相關(guān)的安全教育及自我保護(hù),以及遠(yuǎn)離意外事故所造成的傷害,在游戲中培養(yǎng)孩子良好的游戲常規(guī)教育孩子正確的玩法,不推不擠同伴,有序的進(jìn)行玩耍,與同伴友好的進(jìn)行游戲,同時(shí)在下個(gè)學(xué)期中,我們會(huì)更好的抓好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)開展一些更有新意,孩子們要感興趣,更適合孩子們各項(xiàng)指標(biāo)發(fā)展的教育教學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都能健康快樂的學(xué)習(xí)生活,愛我們的老師,更愛我們的岳麓區(qū)教育局第一幼兒園。

  在蒙氏班的教學(xué)心得篇三:

  記得去年才開始接手蒙氏班的時(shí)候,我常常會(huì)感到困惑和不安。困惑是因?yàn)椴恢烂墒辖逃撊绾芜M(jìn)行、怎樣進(jìn)行?它和我們常規(guī)的五大領(lǐng)域有著怎么樣的區(qū)別?如何教孩子才能夠很好的接受?需要教師自己補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容該怎樣進(jìn)行?不安是因?yàn)榭粗议L、領(lǐng)導(dǎo)、各位老師那期待的眼神,他們期盼著我們能使孩子在接受蒙氏教育后,有明顯的進(jìn)步。這一切的一切既是我壓力,也成為了我得動(dòng)力,因?yàn)樗诒薏咧視r(shí)時(shí)抓緊工作不能有絲毫的懈怠??上驳氖牵?jīng)過這一年的教育,孩子們都有了進(jìn)步,家長們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步感到高興。我為自己沒有辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)與家長們的囑托而高興,也松了一口氣??墒敲髂昴?明年我又要面對(duì)一批新得面孔。學(xué)期將要結(jié)束了,該是我細(xì)細(xì)的品味自己得與失得時(shí)候了。經(jīng)過這一年得教學(xué)實(shí)踐讓我感到,想做好合格得蒙氏班教師,就必須做一名智慧型教師。

  1、能夠根據(jù)孩子的特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容。

  蒙氏教育起源與羅馬,傳入中國后并不是全盤接受,而是經(jīng)過專家們選擇,根據(jù)我國幼教實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充逐步完善起來得。我認(rèn)為我們也可以根據(jù)我們本土、本園、本班得情況進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)地方都有本土特色,每個(gè)地方得孩子也有不同得特點(diǎn)。象我們班得孩子就存在著秩序感差、日常行為習(xí)慣差、口頭表達(dá)能力差等。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們得口表達(dá)能力較差、不愛回答問題時(shí)就進(jìn)行了每日一問、詞語接龍、將故事等語言領(lǐng)域得教學(xué)活動(dòng)。我常常鼓勵(lì)孩子,大膽得問大膽得說,說錯(cuò)了不要緊,教他們多說詞說完整得句子。漸漸得我們發(fā)現(xiàn)孩子得詞匯量得到了很大得豐富、口頭表述能力也有了很大得提高。

  我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡生活區(qū)得食品工作,就加大了食品區(qū)得投入力度,出了教材上要求得以外,我又教他們制作果汁、制作涼菜等等,既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力、又鞏固了對(duì)我們所教授的一些生活基本技能真是一舉兩得,而且看著孩子們的表現(xiàn)家長們也很高興。我發(fā)現(xiàn)孩子們沉迷于動(dòng)畫世界,分辨不出動(dòng)畫世界與現(xiàn)實(shí)的差距,特別進(jìn)行了《動(dòng)畫城》的主題教學(xué),讓孩子們了解動(dòng)畫世界是人們虛構(gòu)出來的,在動(dòng)畫世界里又許多值得我們學(xué)習(xí)的東西,象哪吒的勇敢、黑貓警長的聰明、圖圖的可愛,但是那些不好的東西我們是不能學(xué)習(xí)的。特別是孩子們說,自殺后會(huì)象哪吒那樣重生,這個(gè)念頭是很可怕的等等。作為智慧型教師,就要能夠普捉到這些信息,及時(shí)的根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行教學(xué),而不是為了教而教。

  2、作為蒙氏班的教師,要積極完善各教學(xué)區(qū)域。

  其實(shí)蒙氏教育的五大區(qū)域是相對(duì)的而不是絕對(duì)的,我們可以根據(jù)孩子們的需要及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)充。就像我們補(bǔ)充了美工區(qū)、動(dòng)植物區(qū)、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)區(qū)等等。我們的孩子現(xiàn)在非常喜歡畫畫、剪紙、手工,可是以前他們?cè)谶@方面的能力并不是很強(qiáng)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他們不愛動(dòng)手時(shí),就補(bǔ)充了美工區(qū),并投放了各種美工書、材料讓孩子使用。開始只是部分喜歡動(dòng)手的孩子進(jìn)行美工區(qū)的工作,可是后來越來越多的孩子加入到了這個(gè)行列中??墒且岬降囊稽c(diǎn)是,老師要不怕麻煩,因?yàn)檫@需要老師及時(shí)補(bǔ)充美工區(qū)的材料,而且操作完后需要整理環(huán)境。除此之外,我們還讓孩子們養(yǎng)小動(dòng)物、種植讓他們體會(huì)勞動(dòng)的快樂、收獲的喜悅。我感覺只要你認(rèn)為需要,對(duì)孩子又有好處的都可以成為我們蒙氏教學(xué)內(nèi)容,這需要我們教師細(xì)心的觀察孩子的需要。

  3、組織活動(dòng),對(duì)本班進(jìn)行宣傳。

  俗話說:“王婆賣瓜,自賣自夸”,我認(rèn)為在蒙氏班里這是急需要的。因?yàn)槲覀兘M織了這么多的有意義的教學(xué),孩子有了很大的進(jìn)步,我們老師付出了這么多艱辛的勞動(dòng),就得讓我們的家長知道感覺到、知道。一年來,我們會(huì)把孩子的表現(xiàn)和有一些有意義的教學(xué)活動(dòng)用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來讓家長觀看;把家長請(qǐng)到教室和孩子共同操作;請(qǐng)家長欣賞孩子們的美工作品;向家長進(jìn)行展示等等,同時(shí)有開展了春游、爬山等一系列的集體活動(dòng),讓家長共同參與體現(xiàn)了家園共教。就在這一次次的活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步是非常大的,家長對(duì)孩子們的表現(xiàn)是非常滿意的。當(dāng)然家長們還在提,希望我們多組織活動(dòng),多拍些孩子在園表現(xiàn)的照片等等,讓他們能夠多了解孩子的學(xué)習(xí)情況,這說明我們今后還需要進(jìn)一步加大工作力度,不僅要“種好瓜”還要會(huì)“叫賣”。

  以上都是我的不成熟的見解,因?yàn)樵诠ぷ髦行枰覀円晟频倪€有許多、需要我們做的還有許多、需要我們發(fā)現(xiàn)的還有許多。只要我們不斷的發(fā)現(xiàn)、不斷的改進(jìn)、不斷的努力,相信我們的蒙氏教育會(huì)更加精彩!


猜你感興趣:

1.蒙氏培訓(xùn)心得體會(huì)

2.學(xué)習(xí)蒙氏教學(xué)心得體會(huì)

3.學(xué)習(xí)蒙氏教育心得感想

4.蒙氏教學(xué)心得

580538