“教，上所施，下所效也;育，養(yǎng)子使做善”，教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助。

　　篇一：教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)

　　9月13日，我校全體教師在馬校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了李書記和廉縣長(zhǎng)在第二十八個(gè)教師節(jié)上的講話，尤其是兩位領(lǐng)導(dǎo)都提出的一點(diǎn)意見(jiàn)，即提升教師素質(zhì)使我感受頗深。因此，我認(rèn)為作為新時(shí)代的年輕教師必須做到：修養(yǎng)、學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)相結(jié)合。

　　一、自身師德修養(yǎng)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要愛(ài)生、愛(ài)國(guó)、愛(ài)崗、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范，以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，發(fā)揚(yáng)“靜下心教書，潛下心育人”的敬業(yè)精神，形成“以師為樂(lè)、以師為貴、以師為榮”的良好環(huán)境。

　　二、不斷學(xué)習(xí)

　　現(xiàn)在是信息時(shí)代，我們面對(duì)的是人類科學(xué)知識(shí)的快速更新。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)氧”。教師只有博學(xué)，才能多才多藝，才能嫻熟地掌握教學(xué)技巧，才能成為學(xué)生樂(lè)學(xué)的引路人，才能達(dá)到理想的教育教學(xué)效果。

　　三、教學(xué)研究

　　教科研工作能使教師以理性的態(tài)度、全新的視角、更高層次的認(rèn)識(shí)水平去審自己所從事的教育教學(xué)工作。在個(gè)人發(fā)展，業(yè)務(wù)能力的提高，教學(xué)水平的發(fā)展，胸襟的開(kāi)闊和個(gè)人人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)教科研。因此先一步，高一層，使自己在教科研這片沃土上迅速成長(zhǎng)。

　　四、勤于總結(jié)。

　　總結(jié)自己或他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)的過(guò)程就是提高的過(guò)程?？偨Y(jié)還能輸入、吸收新知識(shí)新見(jiàn)解，提高科研水平。因此新時(shí)代教師都應(yīng)及時(shí)總結(jié)，無(wú)論多么平凡都有會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

　　總之，通過(guò)這次的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到:時(shí)代的發(fā)展、知識(shí)的更新、教育技術(shù)的進(jìn)步、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變等等都需要我們新時(shí)代的教師具有良好的自身素質(zhì)和高超的教學(xué)水平。

　　篇二：教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)

　　我看了崔巒老師在第一屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文講話。他指出小學(xué)語(yǔ)文今后的教學(xué)改革要緊緊圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”20字方針進(jìn)行深入地研究;使我受益匪淺，是我們學(xué)習(xí)的典范。根據(jù)我曾教的低年級(jí)，我認(rèn)為我們應(yīng)試著去做作一作：

　　我們低年級(jí)的語(yǔ)文老師，要看重自己，要在教學(xué)中有更大的作為。因?yàn)椋湍昙?jí)的語(yǔ)文教學(xué)，在整個(gè)基礎(chǔ)教育階段，處于最基礎(chǔ)的一關(guān)?？梢哉f(shuō)，把低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的教育程度強(qiáng)調(diào)到什么程度都不過(guò)分。

　　低年級(jí)的老師，很重要了。學(xué)語(yǔ)文，學(xué)做人，要靠低年級(jí)的老師打根基。因此在孩子剛步入校門時(shí)，要以識(shí)字寫字為重點(diǎn)，為學(xué)生全面打牢識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)。所以低年級(jí)教師要以識(shí)字寫字為重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們可以借用情境，動(dòng)作，圖像，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。當(dāng)堂識(shí)字和剛不久前識(shí)的字，要采取多種方法復(fù)習(xí)鞏固。兒童的遺忘，總是先快后慢，一定要及時(shí)鞏固。同時(shí)，低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，要有趣。可以通過(guò)兒歌，游戲等加以鞏固。

　　因此，我們低年級(jí)教師要經(jīng)常做字詞辨析的工作：要防止學(xué)生寫錯(cuò)別字，防止在寫字和表達(dá)中用詞不當(dāng)。學(xué)過(guò)的字，要放入句子中，多做防患于未然的工作，少做亡羊補(bǔ)牢的工作。因?yàn)閷戝e(cuò)的字，糾正起來(lái)，要多花幾倍的功夫。

　　可從崔巒老師的講座中，我深刻體會(huì)到了小學(xué)老師的重要性，同時(shí)，我也從低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)中我抓住了兩個(gè)關(guān)鍵詞：興趣、情境。所以小學(xué)老師責(zé)任重大。

　　篇三：教師學(xué)習(xí)講話心得體會(huì)

　　胡錦濤在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話,在全國(guó)教育系統(tǒng)引起強(qiáng)烈反響，令廣大師生倍感溫暖，倍受鼓舞。胡錦濤在講話中充分肯定了人民教師的高尚精神和巨大貢獻(xiàn)，深刻闡述了教育事業(yè)的重要地位和作用，對(duì)廣大教師寄予了殷切期望，提出了明確要求，為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育事業(yè)的改革發(fā)展指明了方向。

　　一、“凝結(jié)了對(duì)廣大教師和教育工作者的深切關(guān)愛(ài)”

　　在教師節(jié)來(lái)臨之際，黨中央把優(yōu)秀教師代表請(qǐng)到中南海懷仁堂座談，胡錦濤發(fā)表了熱情洋溢的講話，這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育事業(yè)的高度重視和對(duì)廣大教育工作者的親切關(guān)懷。這是在第23個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，送給廣大教師和教育工作者最好的節(jié)日禮物。的講話凝結(jié)了對(duì)廣大教師和教育工作者的深切關(guān)愛(ài)和殷切期盼，必將指引和激勵(lì)廣大師生把工作和學(xué)習(xí)搞得更好。

　　胡錦濤就尊師重教明確提出了“三個(gè)必須”，即必須高度重視和切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，必須吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事教育工作，必須形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)氣，這就從保障教師的地位、維護(hù)教師的權(quán)益、提高教師的待遇等各方面提出了要求和措施，對(duì)形成尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚必將起到積極的推動(dòng)作用。充分體現(xiàn)了黨中央重視教育、振興教育的決心，進(jìn)一步確立了教育的優(yōu)先地位，預(yù)示著我國(guó)教育事業(yè)將迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇期，這是國(guó)家之福、人民之福!相信隨著教育事業(yè)的騰飛，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)必將順利實(shí)現(xiàn)。

　　二、“努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師”

　　胡錦濤在講話中希望廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，這“四點(diǎn)希望”在全國(guó)廣大教師中引起了強(qiáng)烈共鳴。

　　四點(diǎn)希望”是對(duì)新時(shí)期師德精神的新闡述、新概括，契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。“四點(diǎn)希望”從敬業(yè)(社會(huì)責(zé)任)、勤業(yè)(治學(xué)態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂(lè)業(yè)(道德情操)等方面詮釋了人民教師的師道精髓，指明了為師從教的正確道路。作為教師，要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師。

　　三、“努力辦好讓人民滿意的教育”

　　的講話從全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，全面闡述了發(fā)展我國(guó)教育事業(yè)的重大方針政策，指明了新世紀(jì)新階段教育事業(yè)發(fā)展的正確方向。

　　胡錦濤在講話中對(duì)堅(jiān)持教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位、推進(jìn)新時(shí)期教育改革與發(fā)展、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等諸多重大問(wèn)題，都作出了精辟闡述和高度概括，這對(duì)于推進(jìn)我國(guó)教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，具有重要的指導(dǎo)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。要將學(xué)習(xí)宣傳的成果變?yōu)榧訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、推動(dòng)教育改革發(fā)展的成果，切實(shí)將黨中央的關(guān)懷和期望轉(zhuǎn)化為廣大教師和教育工作者積極投身教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，將黨中央的要求轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展的具體行動(dòng)，努力推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展。