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教師政治學習筆記范文

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  作為教師要不斷學習政治理論和新的教學理念,掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù),不斷提高自身的教學素養(yǎng)下面是學習啦帶來的,歡迎查看。

  教師政治學習筆記一:

  一、充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要性和緊迫性

  1.加強和改進師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

  2.黨和政府高度重視教師隊伍建設(shè)。長期以來,廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻,贏得了全社會的尊重。

  二、加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務

  1.提高教師的思想政治素質(zhì)。

  2.樹立正確的教師職業(yè)理想。

  3.提高教師的職業(yè)道德水平。

  4.著力解決師德建設(shè)中的突出問題。

  5.積極推進師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新。

  三、加強和改進師德建設(shè)的主要措施

  1.強化師德教育。

  2.加強師德宣傳。

  3.嚴格考核管理。

  4.加強制度建設(shè)。

  四、切實加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導

  1.要將教師工作擺在更加重要的位置,加強教師隊伍建設(shè)特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。

  2.各級教育行政部門要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事,納入教育事業(yè)總體規(guī)劃,加強領(lǐng)導,統(tǒng)籌部署,切實做到制度落實、組織落實、任務落實。

  3.各級各類學校要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位,貫穿于管理工作的全過程。學校主要領(lǐng)導要親自抓師德建設(shè)。學?;鶎狱h組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用。

  教師政治學習筆記二:

  學習“兩會”精神,促進教育發(fā)展

  兩會是中國的窗口,關(guān)注中國就不能不關(guān)注兩會。學校組織全體教職工收看了兩會特別報道,意義十分重大。

  當前教育背景下,作為教師,只有不斷地學習,不斷地豐富自己,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  為了進一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。

  1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。

  作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德

  。2、虛心請教,取人之長,補己之短。

  作為一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研(www.suibi8.com),就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

  3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  能夠自如的駕馭教材,了解教材特點,掌握教學重點和難點,并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃;能充分發(fā)揮學生的主體作用,有效地把握課堂教學活動。

  在教學研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學理論,認識教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學中的親身經(jīng)歷,讓理論與實踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動教學向縱深方向發(fā)展。

  4、不斷學習信息技術(shù),學會動手制作課件。

  所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。

  5、培養(yǎng)個人良好的心理品質(zhì)。心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,力爭達到以下表現(xiàn):

  (1)廣泛的興趣。應是多方面的,最主要的是對學生心理、對所授的學科,教育科學方法研究的興趣。

  (2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。

  (3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。

  (4)良好的性格特征。要熱情開朗,耐心細致,沉著冷靜,誠實正直,與人為善,溫和寬厚。

  (5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

  教師政治學習筆記三:

  一、敬業(yè),樹立師德形象

  何為師德?師德即是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。如:愛崗敬業(yè)、為人師表、誨人不倦等等。如何敬業(yè)?

  1、敬業(yè)要有誠心

  這是一個教師必備的最基本的心態(tài)。無論是上班時還是下班后;無論是校園內(nèi)還是校園外;無論是心情好還是心情壞,都會自主、自覺地意識到:我是教師,我應該擔任這份職業(yè)的社會責任和道德責任,一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

  2、敬業(yè)要有恒心

  “十年樹木,百年樹人”,教育之路艱巨而漫長,它不能急功近利,不能浮躁。如果能該行,就該行吧,如果不能改變現(xiàn)狀,那只有耐心、有恒心地潛心于研究業(yè)務,全身心地投入教育。一個學困生,不是靠一次兩次的輔導教育就能轉(zhuǎn)化,他需要一年、兩年的關(guān)注、輔導、教育,甚至更多!

  3、敬業(yè)要有愛心

  教育要根植于愛。馬卡連柯曾說過:“愛是一種偉大的感情

  ,它總在創(chuàng)造奇跡、創(chuàng)造新人,唯有愛,教師才會用快樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生

  的閃光點,才會把辛苦的教育事業(yè)當作樂趣來從事,它能使教師感到每個學生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,引起他的思考、關(guān)懷與擔心。”,面對差生,我們要想:“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎?面對犯錯的孩子,我們要想:“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解。這種設(shè)身處地,充滿愛的換位做法,會使問題解決得更好,更完美.

  二、豁達,收獲快樂的心靈

  有這樣一個有關(guān)佛家禪語的故事,講的是一位在山中身居簡出的禪師,一天夜晚,他碰到一位正要行竊的小偷,一無所獲的小偷慌不擇路,禪師卻對他說:“別急,天上的明月會給你指路的。”說完,順手把自己脫下的外衣也遞給了他。第二天,禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣,感慨道:“我終于送了一輪明月給他。”

  其實,對于一個污垢的心靈,最需的是一輪明月,為他指路的明月!對于我們的學生在成長過程中所犯下的一些錯誤,我們做教師不妨豁達一點,不妨滿懷一顆真摯的愛心,投一束親切的目光,做一個放行的手勢,讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心,以感悟和省悟。

  我曾經(jīng)有一個網(wǎng)友,記得很清楚,我們初次在網(wǎng)上見面打招呼互相介紹時,當我說我是一名老師時,他竟毫不含糊地回了一句:“我最恨老師!”后面還緊跟了3個感嘆號,可想他已經(jīng)把老師恨之入骨了。我說為什么,他說:“你知道嗎?我只讀了小學第四冊就輟學了,只因為那年我犯下了一個不小的錯誤,老師和學校把我趕出了校門,從此,我再也沒有進過校門?,F(xiàn)在在外打工,沒有文化找不到好工作,吃盡了沒文化的苦頭,我能不恨他們嗎?假想一下,如果當年學校老師心胸能豁達一點,給他一次改過的機會,結(jié)果可能是完全不一樣的。學校老師是解了一時的恨,但是留給學生的是一生的痛!

  我們是“德高為師,身正為范”的教師,我們更應該有一顆“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的豁達無邊的心靈,唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量,否則只是蒼白無力的教育。我們教師應該有能諒解學生點滴錯誤的包容之心,才能讓他們收獲陽光與歡笑,收獲一顆快樂、懂得感恩的心!

  三、學習,成就教育事業(yè)

  一位教育者說過:“一個教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書。不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新,這樣的教師不會停止對生活的撞擊,即使他成不了一位教育家,他也會擁有詩意的教育生活,他的生命也會更有意義。”而不重復自己,不斷挑戰(zhàn)自我,其前提就是學習。沒有學習,一切都成為無源之水、無本之木。沒有一個成功的教育工作者不是一個善于學習的人。

  可以說教師從教之日,正是重新學習之時,教師從教一天,就得學習一天。那么教師該學些什么呢;外有馬卡連柯,中有陶行知,他們都是教育先驅(qū),教育典范。

  名教師,他需要的知識并非拘于某一個方面,而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的。一個知識面不廣的教師,很難真正給學生以人格上的感召力,他們歡迎百科全書式的教師。如果教師一問三不知,學生會非常失望。因此,教師應該博覽群書,歷史地理生物軍事藝術(shù)文學哲學醫(yī)學上無所不包無所不知,教師除了該有的學歷外還應該有經(jīng)歷有閱歷,行萬里路讀萬本書,課堂上才能信手拈來,得心應手。

  更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進入我們的教學生活,誰也不會否認合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動,課堂效果會收到事半功倍的效果。

  從自己的教育教學實踐中去學習去對比去研究去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書,不一定能成為一個優(yōu)秀的教師(www.suibi8.com),而堅持寫了3年的教學反思,那他一定會成為一個不一般的老師了。”在反思中認真總結(jié)教育得失,不斷去改進自己的教育方法,就會不斷的進步。

  “一份耕耘?一份收獲”,學習是快樂的,希望我們都能成為學習型的老師,都能從學習中享受到快樂

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