教師黨校培訓(xùn)心得體會(huì)范文
教師參加黨校培訓(xùn)，能夠提高教師個(gè)人的思想覺(jué)悟，提升自己的個(gè)人素質(zhì)，下面是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的教師黨校培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
教師黨校培訓(xùn)心得體會(huì)
在這次的培訓(xùn)中，我收獲了很多，本次培訓(xùn)的課程設(shè)置很有特色，在社會(huì)不同領(lǐng)域各有研究的老師們來(lái)給我們授課，很是能開(kāi)闊我們的視野，拓寬了知識(shí)廣度，加強(qiáng)了理論深度。在《深入推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)》課上我們認(rèn)識(shí)到了“法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提”，十九大報(bào)告也指出，要以良法促進(jìn)發(fā)展，保障善治。只有我們認(rèn)識(shí)到了法律是如何促進(jìn)社會(huì)的不斷發(fā)展的，深刻理解了中國(guó)的法治，才能更好的建設(shè)法治的中國(guó)。在《以習(xí)近平社會(huì)治理思想引領(lǐng)社會(huì)治理“新常態(tài)”》課上，我們了解到了出現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題背后的更深層次的社會(huì)心理問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平社會(huì)治理思想的學(xué)理意義，能讓我們更加深入的了解習(xí)近平社會(huì)治理思想的理論邏輯，只有這樣才能真正的讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，才能更好的踐行習(xí)近平治國(guó)理政的理念。通過(guò)《走進(jìn)陜北》和《貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系》這兩堂課，我們又對(duì)文化，經(jīng)濟(jì)在社會(huì)發(fā)展中的意義有了更加深刻的理解。
我在專業(yè)方面最大的困惑有二：一是如何備好黨課;二是如何上好黨課。在參加這次培訓(xùn)之前，我自己也試著備過(guò)一堂黨課，然而就在這中間暴露出來(lái)了太多的問(wèn)題。而我最大的問(wèn)題，或者說(shuō)是我的膽怯在于我不知道對(duì)著臺(tái)下的領(lǐng)導(dǎo)干部們，我能講什么。畢竟這是黨校的講臺(tái)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想教育平臺(tái)，必須得嚴(yán)肅起來(lái)。說(shuō)到底這還是由于我還沒(méi)有從學(xué)生的心態(tài)上轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)。這一次培訓(xùn)中，鄭湘娟教授的課對(duì)我啟發(fā)很大，她的“編劇——導(dǎo)演——演員”的理論也讓我耳目一新。鄭教授對(duì)于如何設(shè)計(jì)黨課，如何讓自己的課堂有吸引力，讓學(xué)員在一堂課當(dāng)中學(xué)有所獲等方面，都進(jìn)行了細(xì)致入微的闡述，再配合她自己多年的課堂經(jīng)驗(yàn)和豐富的課堂案例，讓我對(duì)于如何備好一堂黨課有了最基礎(chǔ)的概念，而鄭教授的精彩講授也讓我對(duì)一堂成功的黨課有了最直觀的體驗(yàn)和感受。
雷萬(wàn)青教授對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)課的理論講解和開(kāi)場(chǎng)的親身示范讓我在以后的備課中有了方向和借鑒，學(xué)在員講壇的三堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課，我亦是受益匪淺。在郝高霞老師的娓娓道來(lái)中，我們既感受到了周恩來(lái)在湫燕山遭遇伏擊的驚險(xiǎn)，又感受到了國(guó)共角力政治環(huán)境的緊張，從而更加深刻的認(rèn)識(shí)到在這一歷史事件中，共產(chǎn)黨人所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀品質(zhì)之珍貴，從而更加自覺(jué)的學(xué)習(xí)革命先輩們的優(yōu)秀品質(zhì)，傳承我黨的優(yōu)良作風(fēng);在劉金峰老師繪聲繪色的講授中，我們能真真切切的感受到黨群干群關(guān)系的融洽，也看得見(jiàn)在龐大的群眾基礎(chǔ)之上我黨才能取得黨的偉大事業(yè)的勝利。也因此更能明白這樣和諧融洽的黨群干群關(guān)系來(lái)之不易，這是我們黨領(lǐng)導(dǎo)的全體共產(chǎn)黨人的努力。延安時(shí)期的黨群干群關(guān)系不僅僅是為我們現(xiàn)在處理好黨群干群關(guān)系做出了良好的示范，更讓我們明白保持我黨優(yōu)良傳統(tǒng)的重要性，從而認(rèn)真的做好黨的群眾路線教育活動(dòng);李妙雪老師給我們?cè)敿?xì)的梳理了中共七大的歷史，讓我們了解到了中共七大召開(kāi)的艱辛歷程以及召開(kāi)的重大意義，同時(shí)被共產(chǎn)黨人的風(fēng)骨與氣質(zhì)深深地震撼。史實(shí)與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系，讓我們能夠從中汲取精神力量，形成我們黨校人的精神風(fēng)貌。幾堂現(xiàn)場(chǎng)課，各位老師的各有千秋的風(fēng)格，和各不相同的課程結(jié)構(gòu)，也讓我對(duì)理論有了更深刻的理解，再往后的現(xiàn)場(chǎng)課的開(kāi)發(fā)和準(zhǔn)備上有了借鑒和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
而對(duì)于如何上好一堂黨課，在這一次的培訓(xùn)中為我們授課的老師們都做出了精彩的示范。尤其在這次培訓(xùn)中，孫瓊歡教授的講授解決了我一個(gè)很大的困惑，那就是如何讓黨課對(duì)學(xué)員有吸引力，而我以為這也是黨課的生命力。孫教授舉了一個(gè)如何進(jìn)行干部清正廉潔教育的例子。在孫教授的授課中，她先講的是我國(guó)的飛速發(fā)展以及我們創(chuàng)造的中國(guó)奇跡，而這一切是離不開(kāi)廣大的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的努力和付出的，有這一點(diǎn)在前，就能很好的與學(xué)員中的領(lǐng)導(dǎo)干部們產(chǎn)生共鳴，也為課堂后續(xù)做好了鋪設(shè)。孫教授在這一例子中很好的展示了如何才能對(duì)學(xué)員產(chǎn)生吸引，讓學(xué)員聽(tīng)得進(jìn)去。這也為我今后上好黨課提供了很好的案例和新穎的思路。
讓我感受最深的是討論課。在黨校的討論課上大家各抒己見(jiàn)，暢所欲言，也是在一次次的討論中間，思想的交流，間接的交鋒上，大家慢慢熟悉了起來(lái)。對(duì)于如何上好黨課，各位老師都有自己的看法。我們既能聽(tīng)到新教師在初入黨校的困惑和希望，又聽(tīng)到了老教師分享自己在上黨課上的豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見(jiàn)解。尤其是對(duì)于縣區(qū)黨校的發(fā)展，劉衛(wèi)平校長(zhǎng)在出席討論會(huì)時(shí)指出，我們要加強(qiáng)縣區(qū)黨校的發(fā)展，發(fā)揮黨校作為干部培訓(xùn)教育的陣地作用。在討論會(huì)上，我們了解到了其他各縣區(qū)黨校的發(fā)展情況，發(fā)展優(yōu)勢(shì)，以及黨校發(fā)展的困境。黨校教師上講臺(tái)的機(jī)會(huì)寶貴，尤其是縣區(qū)黨校為了提高培訓(xùn)的質(zhì)量不得不外聘講師的情況下，所以作為黨校老師就要有十年磨一劍的堅(jiān)毅和擔(dān)當(dāng)，當(dāng)然，在需要我們走上講臺(tái)時(shí)，我們也要敢于亮劍，不負(fù)黨校教師的職責(zé)。
此次培訓(xùn)，既沉淀了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又鍛煉了自身，收獲了友誼。課堂上，老師們的講授非常精彩，知識(shí)的積累上我們都有所獲，課堂外，走出縣區(qū)這一方天地，眼界的開(kāi)闊上我們都深受震撼，同時(shí)在這一過(guò)程中，能和各位老師共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，也讓我們不斷的發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢(shì)，看見(jiàn)自己的不足。授課老師們的高度我們一時(shí)難以企及，即便是縣區(qū)黨校也有很多老師授課水平相當(dāng)之高，我明白想要達(dá)到還有很長(zhǎng)的路要走，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中間，還有學(xué)員討論中間，大家都在強(qiáng)調(diào)積累和儲(chǔ)備的重要性，我們能看見(jiàn)的都是冰山一角，想要上好黨課，確實(shí)是需要我們不斷的學(xué)習(xí)，只有我們的理論水平達(dá)到一定高度，才能在坐滿領(lǐng)導(dǎo)干部的黨校課堂上自如發(fā)揮。我想這也是我作為一個(gè)新的黨校人最欠缺的地方。這次學(xué)習(xí)收獲頗豐，我也會(huì)借著這次學(xué)習(xí)的收獲，不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠早日走上講臺(tái)，做一個(gè)合格的黨校老師。
教師黨校培訓(xùn)心得感悟
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，為期一個(gè)月的省委黨?？茖W(xué)發(fā)展觀師資班培訓(xùn)就要結(jié)束了。回顧這一個(gè)月的培訓(xùn)經(jīng)歷，我覺(jué)得自己收獲頗豐。下面我將把我在這一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)心得作一詳細(xì)總結(jié)，主要有以下三點(diǎn)：
首先，在思想方面。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)黨、對(duì)黨校教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。一是對(duì)黨，我更加堅(jiān)信我們黨的領(lǐng)導(dǎo)。我們黨已經(jīng)成立八十六年，在全國(guó)執(zhí)政五十八年，擁有七千多萬(wàn)黨員，黨的自身建設(shè)不斷得到加強(qiáng)和完善。黨的xx指出，我們必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為黨的自身建設(shè)的主線。“打鐵先得自身硬”，中國(guó)共產(chǎn)黨要擔(dān)當(dāng)起帶領(lǐng)人民奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的使命與重任，首先要把自身建設(shè)好。這就需要固本培元。不僅要鞏固自身本來(lái)好的東西，還要把這些好的東西發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，她的“本”和“元”就是她的“先進(jìn)性”和“執(zhí)政能力”。中國(guó)共產(chǎn)黨把加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)貫穿于黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)之中，從“兩個(gè)務(wù)必”到“求真務(wù)實(shí)”，從“群眾利益無(wú)小事”到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，一種嶄新的形象與氛圍越來(lái)越得到人民群眾的認(rèn)可、擁戴與支持。因此，我們要堅(jiān)信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，毫不動(dòng)搖地高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義偉大道路。二是通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我更加熱愛(ài)黨校教師這個(gè)職業(yè)。黨校教育不同于國(guó)民教育，黨校是黨的思想理論研究和宣傳基地。作為黨校教員我們肩負(fù)著全國(guó)(地方)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)的重要使命和職責(zé)。這種使命是崇高的，也是沉甸甸的。因此，作為黨校教員我會(huì)不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，用黨的最新思想和理論武裝自己的頭腦，不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，到社會(huì)各個(gè)階層進(jìn)行調(diào)查研究，力爭(zhēng)做一名治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、不斷創(chuàng)新的理論工作者，做一名黨校合格的教育工作者。黨校姓“黨”是我們黨校教育培訓(xùn)的原則，它要求黨校教員必須“信黨”、“講黨”、“愛(ài)黨”。因此，我們要堅(jiān)信共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳黨的理論思想，在不斷加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)的同時(shí)，努力培養(yǎng)和教育更多的人“信黨”、“講黨”和“愛(ài)黨”。黨校教育事業(yè)是崇高的，它關(guān)系到黨的生命，關(guān)系到黨的執(zhí)政能力的提高和黨的先進(jìn)性建設(shè)。我十分熱愛(ài)我的工作，我會(huì)把我百分百的工作熱情投入到黨校的教育事業(yè)中。
其次，在理論學(xué)習(xí)方面。省委黨校十分重視我們師資班的培訓(xùn)工作，在教學(xué)內(nèi)容的安排上作了精心的設(shè)計(jì)。此次師資培訓(xùn)班以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的xx精神為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以研究總結(jié)黨校教學(xué)規(guī)律，探索黨校教學(xué)方式改革的新途徑為根本目的，將理論學(xué)習(xí)與考查實(shí)踐相結(jié)合，使我們每一位學(xué)員都能從此次培訓(xùn)中有所收獲。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得在短短的一個(gè)月時(shí)間里，我的理論知識(shí)水平有了很大的提高。一是通過(guò)黨的xx精神的深入學(xué)習(xí)，我已能準(zhǔn)確把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，基本上掌握了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求。黨的xx報(bào)告首次提出了“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”這一重大命題，闡述了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵，明確了其歷史定位。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是科學(xué)社會(huì)主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，就是真正堅(jiān)持馬克思主義。今天，全面把握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、明確其歷史定位，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系提出的迫切性，對(duì)于統(tǒng)一全黨和全國(guó)各族人民的思想、對(duì)于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。科學(xué)發(fā)展觀是在全面分析我國(guó)當(dāng)前所處的社會(huì)發(fā)展階段和基本國(guó)情、深刻總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)歷史經(jīng)驗(yàn)、積極吸收人類現(xiàn)代文明成果、準(zhǔn)確把握世界發(fā)展趨勢(shì)基礎(chǔ)上得出的新結(jié)論。科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政、社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展和人類社會(huì)發(fā)展“三大規(guī)律”認(rèn)識(shí)的深化，是對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的重大發(fā)展，是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系即馬克思主義中國(guó)化的最新成果。二是通過(guò)小組討論和全班研討，我對(duì)如何提高黨校教師的授課水平有了新的認(rèn)識(shí)。黨校的教育工作對(duì)教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有更高的要求。作為黨校教員首先必須端正態(tài)度，教員只有在主觀意識(shí)上熱愛(ài)自己的本職工作，才能努力工作，盡職盡責(zé)。其次，黨校也應(yīng)該為教員創(chuàng)造學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓教員的視野，讓教員到政府基層和企業(yè)中進(jìn)行掛職鍛煉，只有這樣才能使黨校教員得到迅速和健康的成長(zhǎng)。
最后，在社會(huì)實(shí)踐方面。省委黨校在對(duì)我們學(xué)員進(jìn)行理論知識(shí)傳授的同時(shí)，還為我們安排了豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。5月5日清晨，我們師資班與地稅班在省委黨校教務(wù)處趙處長(zhǎng)及班主任的帶領(lǐng)下來(lái)到了沈陽(yáng)核動(dòng)力拓展訓(xùn)練基地，進(jìn)行了為時(shí)一天的素質(zhì)拓展訓(xùn)練。此次拓展訓(xùn)練質(zhì)在培養(yǎng)和鍛煉我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)一天的緊張訓(xùn)練，我覺(jué)得自己身心既得到了放松，又得到了鍛煉，同時(shí)也激發(fā)出了我的潛能，使我深刻認(rèn)識(shí)到在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，要完成既定任務(wù)，創(chuàng)造出更大的績(jī)效，隊(duì)友相互溝通和團(tuán)結(jié)合作的重要性。因此，無(wú)論在組織中，工作中，還是社會(huì)生活中，我們不能孤軍奮戰(zhàn)，我們要團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，利用集體的智慧創(chuàng)造出1+1﹥2的價(jià)值。除此之外，在團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練活動(dòng)中我還意識(shí)到規(guī)則在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中的重要性，只有按規(guī)則辦事，并迅速有效的去執(zhí)行，才能完成組織的既定目標(biāo)，并創(chuàng)造出意想不到的價(jià)值。
5月8日—10日，省委黨校教務(wù)處趙處長(zhǎng)及班主任王老師帶領(lǐng)我們師資班的全體學(xué)員到錦州和葫蘆島進(jìn)行了為期三天的省情調(diào)查。5月8日上午我們首先來(lái)到錦州開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)，錦州開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)的書(shū)記向我們?cè)敿?xì)介紹了錦州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè)及發(fā)展情況。錦州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)把科學(xué)發(fā)展觀思想融入到整個(gè)開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè)和發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，堅(jiān)持?jǐn)?shù)量與質(zhì)量并重、共建與共享并存、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、統(tǒng)籌兼顧、和諧發(fā)展的原則，以及四個(gè)一切(機(jī)遇先于一切、大局高于一切、責(zé)任重于一切、創(chuàng)新融于一切)的理念，使我們看到了錦州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的美好遠(yuǎn)景。下午我們參觀了錦州市著名旅游景區(qū)筆架山，領(lǐng)略了筆架山的秀美風(fēng)光。5月9日上午我們到葫蘆島港進(jìn)行實(shí)地考查，了解了中國(guó)石油錦西石化分公司1000萬(wàn)噸/年煉油工程的實(shí)施情況及生產(chǎn)預(yù)期。5月9日下午我們來(lái)到中冶葫蘆島有色金屬集團(tuán)有限公司進(jìn)行參觀考查，了解了我國(guó)支柱產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)情況及一線工人的工作生活情況。真正體會(huì)到了工人階級(jí)的辛苦，特別是工人們?cè)谶@么艱苦的條件下工作還高呼我們共產(chǎn)黨好，使我內(nèi)心感到欣慰的同時(shí)，也使我心情十分沉重，作為黨校教員我們是不是應(yīng)該為工人兄弟們做些什么?5月10日我們參觀了葫蘆島興城古城，感受了興城古城的歷史文化。5月10日晚我們順利返回了省委黨校，結(jié)束了為期三天的省情調(diào)查。
總之，經(jīng)過(guò)省委黨校一個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我受益匪淺，它既使我找到了工作的方向和生命的價(jià)值，也使我更有信心沿著黨校教師的路走下去。
教師黨校培訓(xùn)心得體會(huì)范文
今年，能夠參加省黨校舉辦的全省黨校系統(tǒng)師資培訓(xùn)班，非常榮幸。通過(guò)半個(gè)月的學(xué)習(xí)，使我無(wú)論從思想上、還是教學(xué)方法和觀念上都得到了很大的收獲。
一、聆聽(tīng)精彩專題講座
本次培訓(xùn)由于是全省范圍內(nèi)的大規(guī)模骨干青年教師培訓(xùn)，省黨校非常的重視，他們有針對(duì)性的把培訓(xùn)班按老師從事的教學(xué)專業(yè)分類，我所在的培訓(xùn)班是經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班。擔(dān)任本次培訓(xùn)的老師是省黨校非常有名的經(jīng)濟(jì)學(xué)老師、專家，還有國(guó)家黨校聘請(qǐng)來(lái)的高級(jí)資深教授，分別從當(dāng)前最熱點(diǎn)、難點(diǎn)的領(lǐng)域，設(shè)置了各種專題講座。
這些講座，無(wú)論從授課的形式、深度、寬度、維度、靈活度上無(wú)不讓我震撼。授課老師們的鮮活實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，都將成為我日后教學(xué)工作的重要知識(shí)儲(chǔ)備，使我的教學(xué)觀念也發(fā)生了很大的變化，他們的講座讓我深深的意識(shí)到自己與理想的差距，使我在教學(xué)上更加有緊迫感，更重要的是我們從授課老師們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做老師的敬業(yè)道理。
二、更新教學(xué)觀念
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我耳目一新，它讓我深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教學(xué)方式跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的師生觀，增強(qiáng)熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)的信念。在授課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)省黨校的優(yōu)秀課往往是更重視理論基礎(chǔ)的，在第一部分的理論基礎(chǔ)內(nèi)容中，他們用35%的時(shí)間來(lái)夯實(shí)課程的理論基礎(chǔ)，并且闡述理論非常有技巧，他們用大量的案例和幽默的語(yǔ)言去對(duì)比講解，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在第二部分的問(wèn)題分析過(guò)程中，又非常的重視深度，他們會(huì)用大概45%的時(shí)間分別從宏觀上和微觀上，或縱向和橫向進(jìn)行深刻分析，找出問(wèn)題根源，加深學(xué)員對(duì)問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。在第三部分的對(duì)策方面，他們一反常規(guī)，讓學(xué)員成為課堂的主角，反被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)員進(jìn)行分析思考，暢所欲言，這樣的教學(xué)方式大大提高了課堂的學(xué)習(xí)氣氛。能參加省黨校培訓(xùn)的都是全省的副廳級(jí)以上的優(yōu)秀干部，他們的建議與對(duì)策，更具有可操作性，相當(dāng)于老師在上一堂課的同時(shí)對(duì)各行業(yè)進(jìn)行了一次實(shí)際性的調(diào)研，更加豐富課程的內(nèi)容而主講老師要在學(xué)員激烈的討論后做一個(gè)高度的總結(jié)。如果學(xué)員對(duì)老師的講課有什么合理性的建議學(xué)員可以當(dāng)場(chǎng)提出，老師也當(dāng)場(chǎng)解答或改正，這大大提高了教學(xué)的效率。并且同時(shí)建立了良好的師生感情。因?yàn)閹熒P(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始。所以在授課過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)造出師生平等、共樂(lè)融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三、拓寬學(xué)習(xí)和交流的視野
在來(lái)本次學(xué)習(xí)的路上我就想：能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己前階段工作的一個(gè)肯定和認(rèn)定，大家對(duì)我寄予了厚望。由于自己還年輕，經(jīng)驗(yàn)不夠，知識(shí)儲(chǔ)備也不足，于是我在參加學(xué)習(xí)之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時(shí)機(jī)來(lái)完善和提升自己。
令我高興的是，培訓(xùn)班里大部分都是來(lái)自全省各黨校的優(yōu)秀青年精英，我們很多的教學(xué)話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起共享。每一次的課堂討論活動(dòng)后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我們從教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定位談到重難點(diǎn)的確定，從教學(xué)的方法談到教學(xué)策略的實(shí)際運(yùn)用，從結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)談到學(xué)生的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使自己能與他人有更多思維交流的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)真是使我受益非淺。學(xué)習(xí)后堅(jiān)持和骨干班的其他學(xué)員保持聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能盡快博采眾長(zhǎng)、開(kāi)闊視野。展望未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的追求中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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