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素質教育是提高學生文化素質和道德素質的重要教育，對青少年的成長有較大幫助，下面是學習啦小編精心整理的素質教育心得體會范文，供大家學習和參閱。
素質教育心得體會
全面推進素質教育，是黨中央和國務院為加快實施科教興國戰(zhàn)略做出的又一重大決策。近期，我認真的學習領會了“切實減輕學生過重的課業(yè)負擔”這一精神。，感受很深，覺得當前提出這個策略非常及時，非常重要，這對進一步規(guī)范中小學辦學行為，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，深入推進素質教育，必將起到極大的推動和促進作用。就此，我談談自己的學習體會：
應試教育一直以來束縛著教育者和受教育者，教師為了追求升學率，追求學生的學習成績，早五、晚六的整天的戰(zhàn)斗在三尺講臺;而學生則是沒日沒夜的做哪些永遠做不完的作業(yè)，有的家長陪著孩子作業(yè)到深夜，還要檢查、簽字，弄得孩子、家長疲憊不堪。這種皮條戰(zhàn)式的教育方法，只能使孩子喪失天性，身心得不到健康的發(fā)展，危害性相當?shù)拇蟆Ｆ湓蛴校阂皇潜砻嫘浴?ldquo;應試教育”，重視暫時的表面的教育效果，只抓并不標志學生的綜合素質水平的考試成績; 二是片面性。由于以選擇作為教育的主要目的，又以考試作為選拔的主要手段、再加之現(xiàn)行的考試制度的諸多不完善因素，導致學校教育內容實際上被區(qū)分為考試內容和非考試內容，考試內容的教學大大強化和扭曲，造成學業(yè)負擔過重。這不僅使德育、體育、美育、勞動教育等方面被削弱，而且智育也存在著嚴重的片面性。非考科目的學習走過場，非考試要求的能力，如書寫能力、動手能力、口頭表達能力等被嚴重忽視，造成學生素質的許多缺陷，嚴重影響了受教育者全面素質水平的提高。 三是局部性。“應試教育”著眼于選拔在高一級學校繼續(xù)學習的學生，而這種選拔又以現(xiàn)行學科的考試成績?yōu)橹饕罁?jù)，因此，忽視了全體學生的發(fā)展;把優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和廣大勞動者素質的提高對立起來，使基礎教育實際成為面向少數(shù)人的教育。四是機械性。“應試教育”用來要求學生和評價學生的唯一尺度是分數(shù)，用來評價和要求學校教師的也是分數(shù)。這就造成一方面每個學生的個性發(fā)展在分數(shù)面前被湮沒了，教育不是幫助每個學生在他的起點上前進，在他的優(yōu)勢上發(fā)展，使每位學生都能抬起頭來走自己的人生道路，有時反而造成不同類型的人才被扼殺;另一方面，以考試成績表示的教育結果被無限地夸大，而教育過程卻被嚴重地忽視了。往往把教育過素質是更為深層次的、長久起作用的人的品質。因此，“應試教育”實際成為膚淺的、庸俗化了的教育。如何能使學習成為快樂的活動呢?素質教育為我們提供了一個正確的大方向，我們需要做的是，研究探索出一條全方位的、高質量的素質教育之路，讓各種唯分、唯應試的喧囂不再有市場。把學習的主動權教給學生。我在課堂中追求創(chuàng)設一個良好的寬松、自主的學習氛圍，讓學生從主動、探索學習方法中探索受到感染，充分享受到心靈的自由，獲取成功的喜悅。其次是從學生的興趣著手，郭沫若說：“興趣能創(chuàng)造勤奮;勤奮能創(chuàng)造天才”由此可以看出興趣是一切成功的源泉，在教學過程中，我努力創(chuàng)造“樂學”的氣氛，盡量的借助一些事物、圖片、課件、音像等作為教具，使學生真正的體會到學習是個快樂的活動。因此，我班學生整體素質發(fā)展均衡，學習成績相對比較優(yōu)秀。
總之，減輕學生的負擔，就是減輕教師的工作量。同時也給教師教育教學提出了更高的要求。如何向課堂要質量，將是我們共同的課題;實施素質教育，豐富教育內容，是我們共同的任務;使學生快樂成長、教師身心健康，是我們共同追求的幸福。努力吧!只要我們把握好方向，就一定能達到理想的彼岸。
關于素質教育心得體會
素質教育已經提出來多年，對學生的發(fā)展很重要。通過對相關內容的學習，對如何深入實施素質教育、如何規(guī)范自己的教學行為等，同時有了更深入的認識、了解以及體會。
素質教育是我國在改革開放的新時期,為適應社會主義現(xiàn)代化建設,全面提高國民素質的要求,同時針對現(xiàn)有教育的弊端提出來的。素質教育關系到民族的未來質量,綜合國力的提高,人力資源強國的建設。但是必須看到,幾年來推進素質教育雖然在幾個方面有所突破和進展,但是目前還沒有從根本上扭轉“應試教育”的傾向。當前教育在很大程度上還存在著片面追求升學率，中小學生課業(yè)負擔過重的情況;存在著重視語數(shù)外等主科教學，忽視音、體、美等學科教育和學生的道德、行為習慣的教育，學生得不到全面發(fā)展的情況。所以作為一名教師要確實的推行素質教育，教師是實施素質教育的主力軍，在日常教學中要依法治教，自覺遵守學校安排的課程、課時、規(guī)范學生的作業(yè)量、作息時間，不能只以考試成績作為評價學生的標準，要全面的進行考核，把健康還給學生、把能力還給學生。
深化素質教育，就要促進學生的全面發(fā)展。教師在工作中要以育人為本,面向全體學生。依法保障兒童和青少年學習發(fā)展的基本權利,努力開發(fā)每個學生的特長和潛能。改變那種只重視升學有望的學生的做法。促進學生以德育為核心的全面發(fā)展。克服那種只重視智育,甚至于只重視考分,而忽視德育、體育、美育的“應試教育”傾向。學生為主體,充分發(fā)揮學生的主動性和積極性,重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 減輕學生過重的學業(yè)負擔,使學生有時間思考問題、參加社會實踐和從事感興趣的自主學習活動。因材施教,為每個學生提供最適合的教育,使每個學生都能夠健康成長;重視發(fā)展學生個性,充分發(fā)展學生的潛能,大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。按照“遵循教育規(guī)律，運用科學方法，提高教育質量”的要求，認真組織施教，不但要教會學生知識，更要教會學生怎樣去學習，在教學中提高學生的學習能力。
在現(xiàn)行的中國教育體制中，素質教育的貫徹還是有一定的困難，因為素質教育不是簡單地開展一些文體活動，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活，更不是不考試、不留作業(yè)。而是要讓學生學會做人、學會學習、學會思考、敢于質疑、懂得創(chuàng)造，形成健全的人格，促進他們的全面發(fā)展，才是素質教育的本質，才是學校教育的職責。所以作為一名教師，一名推行素質教育的工作者，要不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，提高自己的理論水平和實踐水平，適應日益變化的教育形勢，努力做一名自覺踐行素質教育的工作者。
素質教育心得體會范文
實施素質教育，是克服“應試教育”弊端，促進教育健康發(fā)展的需要，是適應知識經濟時代要求，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的需要。幾年來，我校全體教師發(fā)揚負重自強、團結拼搏、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，始終堅持全面貫徹黨的教育方針，以人為本、依法治教、以德治校、科研興校的辦學思路，認真貫徹落實十七大精神，努力踐行“三個代表”重要思想，按照《東光縣2007年小學實施素質教育工作目標》的要求，積極推進素質教育，為培養(yǎng)適應二十一世紀現(xiàn)代化建設需要的社會主義新人做出了應有的努力?，F(xiàn)把實施素質教育工作總結如下：
一、確立了實施素質教育的目標體系。
在思想認識上，讓全體教師樹立新型的教育觀和人才觀，達到對實施素質教育重要性、緊迫性的廣泛認同;
在教育行為上，以減輕學生的課業(yè)負擔為突破口，糾正了不符合素質教育要求的教學行為，建立了有利于實施素質教育的教學秩序;
在辦學宗旨上，以加強學校建設為突破口，促進校際間的交流和合作，全面提高辦學質量和效益;( 勵志天下 www.lizhi123.net )
在運行機制上，制訂并逐步完善實施素質教育的計劃，建立起素質教育的導向，制約、評估和社會參與等機制;
在培養(yǎng)目標上，使學生全面主動地發(fā)展，成為社會主義現(xiàn)代化建設的"四有"人才。
二、明確實施素質教育的主要任務
1、全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力造新"有理想、有道德、有文化、有紀律"的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。
2、在實施素質教育過程中，以鄧小平教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求為導向，堅持學習科學文化與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，堅持實現(xiàn)自身價值與服務社會、服務祖國、人民的統(tǒng)一，堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一。
3、在實施素質教育過程中，堅持面向全體學生，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件和環(huán)境、保障學生的學習權利、尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律、使學生生動活潑，積極主動地得到發(fā)展。同時，把德育、智育、體育、美育、勞動等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅努力抓好智育，更重視德育，同時不斷加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調發(fā)展促進了學生的全面發(fā)展和健康成為。
4、抓好教學改革，促進學生全面發(fā)展。素質教育堅定不移地貫徹落實到課堂教學中去，嚴格要求，按國家教委(教育部)頒布的教學課程計劃，開齊課堂開足課時。在教學方法上，做到四個"少一點"和"多一點"：即少一點說教，多一點啟發(fā);少一點死記硬背，多一點能力培養(yǎng);少一點灌輸，多教一點探求知識的方法;少一點包辦代替，多一點讓學生實踐，千方百計減輕學生過重的課業(yè)負擔，因材施教，不斷優(yōu)化教學過程，向40分鐘要質量、要效益、促進學生全面發(fā)展。
5、努力建設一支素質優(yōu)良、數(shù)量足夠、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍：
(1)積極選派品優(yōu)業(yè)精的青年教師參與在職進修培訓，提高教師的學歷層次，進而提高了我校的整體教育教學水平。
(2)進一步端正教育思想，大力加強教育者的繼續(xù)教育，提高在職教師的整體綜合素質水平。
(3)廣泛深入地開展教師基本功訓練，拓展教研教改新局面，培養(yǎng)學科帶頭人和骨干教師，以此帶動廣大教師鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質，提高教師隊伍的整體水平。
(4)加強師德建設，在全校教師中廣泛開展樹正氣，樹新風，講奉獻、講敬業(yè)的師德、教育競賽活動，表彰先進、帶動全面。
(5)切實貫徹《教師法》，不斷提高教師待遇，建立健全考勤考績工作制度，并在職稱評聘，工資福利等方面實行優(yōu)惠措施，
6、把德育工作放在學校工作的首要位置，努力增強德育工作實效。
進一步改進德育工作的方式方法，寓德育于各學科教學之中，加強學校德育與學生生活和社會實踐的聯(lián)系，讓學生樹立科學的世界觀和人生觀，加強學生的心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力。
三、存在的問題和努力的方向。
雖然我校在實施素質教育方面取得了一定的成績，同時也存在著一些問題和不足，需要進一步的完善：學校的硬件建設還沒有完全到位，各室還有待于進一步的進行裝備;教育教學過程的規(guī)范化和科學化還需進一步的加強;教師群體素質有待于進一步的提高。
在成績和困難面前，我校教師始終保持清醒的頭腦，認真貫徹黨的十七大精神，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚負重自強，團結拼搏，無私奉獻，艱苦奮斗的精神，力爭早日實現(xiàn)“方向明確、治學嚴謹、發(fā)展全面的一流學校”而奮斗。
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