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小班保育老師心得體會(huì)

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小班保育老師心得體會(huì)

  在擔(dān)任小班保育老師時(shí),我希望我可以激活孩子的思維,可以讓孩子獨(dú)立地思考,有自己的思想,我希望師生都是“太陽(yáng)”,都閃爍著思想的“光芒”,在此分享心得體會(huì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的小班保育老師心得體會(huì),歡迎大家閱讀。

  小班保育老師心得體會(huì)篇1

  我配的是小(1)班,主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況:

  一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好自己的保教工作

  社會(huì)在發(fā)展,對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù),只要自己力所能及,我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、關(guān)心孩子,熱心工作

  “愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái),使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

  三、手腳勤快、經(jīng)常反思

  雖然我是保育員崗位上的,但是我深知勤能補(bǔ)拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,知識(shí)等等,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、工作效果及努力方向

  由于剛進(jìn)入幼兒園工作,帶的還是小班,孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立,也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中,告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任,對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望,也對(duì)得起自己的本職崗位。

  五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  我知道,我的工作不僅是搞衛(wèi)生,和配合兩位老師教學(xué)工作,還要在家園共建方面,也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作,一定要家長(zhǎng)的配合。平時(shí),我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,無(wú)論是保育還是教育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

  小班保育老師心得體會(huì)篇2

  說(shuō)起來(lái)我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了,通過(guò)這半年多來(lái)的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處,使我感受很深,幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開(kāi),保育工作做的的更細(xì)。

  我一直以為孩子思維很簡(jiǎn)單,只要哄哄或是騙騙就過(guò)去了,但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友,在每次吃飯的時(shí)候總是喜歡把肉類食物吃完,剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里,還主動(dòng)告狀說(shuō)別的小朋友沒(méi)有吃完青菜,用老師批評(píng)其它孩子的辦法,來(lái)達(dá)到老師喜歡他的目的。剛開(kāi)始我還批評(píng)其他的小朋友,可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺,我決定把事情弄個(gè)清楚。

  于是在今天中午吃飯的時(shí)候我便特別注意了他,他把肉類吃完以后,趁我給小朋友添飯的時(shí)候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里,接著我走到了他的旁邊問(wèn)他:“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說(shuō)。我說(shuō):“我怎么剛剛看見(jiàn)你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的,高老師,是楊豆豆喜歡吃青菜,我把我的送給了她。”彪彪說(shuō)。“是嗎?那咱們來(lái)問(wèn)問(wèn)豆豆吧,豆豆是彪彪說(shuō)的那樣的嗎?”我問(wèn)豆豆。豆豆很委屈地說(shuō):“不是的,高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由,但我并沒(méi)有立即去批評(píng)彪彪,而是告訴他趕快把別的飯吃完。

  我決定和他的家長(zhǎng)談?wù)?,針?duì)此件事情我利用晚上接園的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來(lái)他在家里也是從來(lái)都不吃青菜的。

  第二天來(lái)幼兒園的時(shí)候我把這件事情告訴了我班級(jí)的另外兩位老師,讓她們兩個(gè)人來(lái)配合我改掉芮熙麟的壞毛病,芮熙麟是個(gè)思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動(dòng)、自尊心好強(qiáng)很愛(ài)面子的孩子,為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅,上午的教學(xué)活動(dòng)我們做了些改動(dòng),一節(jié)是語(yǔ)言課《誰(shuí)是不挑食的孩子》,還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》,我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動(dòng)面推進(jìn)他的思想有所活躍??斓匠灾形顼埖臅r(shí)候,我把他拉到我的面前說(shuō):“彪彪高老師很喜歡你吃飯時(shí)很棒的樣子,但是最近你的臉色不是很好黃黃的,缺少水分,可能是你的青菜吃的太少了,而且長(zhǎng)大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了,咱們倆今天中午比賽看誰(shuí)的青菜吃的多,看誰(shuí)的小臉象蘋果一樣,比比誰(shuí)的個(gè)子高好嗎?彪彪很高興地說(shuō):“行,看誰(shuí)最厲害?”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好,而且一點(diǎn)也沒(méi)有剩下的痕跡。

  通過(guò)此件事情后,我想了很多很多:幼兒雖然年紀(jì)小,但是對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力,如果經(jīng)常和孩子談心,他們會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的,教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把自由快樂(lè)通通放給孩子,我希望我可以激活孩子的思維,可以讓孩子獨(dú)立地思考,有自己的思想。我希望師生都是“太陽(yáng)”,都閃爍著思想的“光芒”。

  小班保育老師心得體會(huì)篇3

  一、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),的保教工作。

  隨著社會(huì)的發(fā)展、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保育工作的高度重視,因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求,這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活,才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到:(1)虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她們?cè)诒S矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。(2)毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

  二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

  我每天早上來(lái)園就把教室的門窗打開(kāi)通風(fēng),把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,并把物體表面擦的干干凈凈,物品擺放整齊,玩具清洗消毒,在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴,讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,吃完飯用消毒液擦桌子、拖地,從而減少病菌的生長(zhǎng),讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng)。

  三、照顧好幼兒的一日生活。

  每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所,并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所?;顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,注意是否發(fā)燒,對(duì)他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí),要教育他們飯前洗手、專心吃飯,進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,不亂扔,不掉飯的好習(xí)慣。

  四、做到保教結(jié)合。

  雖然是做保育工作,但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后,我還會(huì)協(xié)助曾老師和周老師的教學(xué)工作,以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

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