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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師心得體會

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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師心得體會

  在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的當(dāng)老師期間,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩的心得體會。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師心得體會,歡迎大家閱讀。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師心得體會篇1

  時間過得真快,短短的十五天就這樣過去了,回首這十五天自己真的學(xué)到了很多東西,收獲了這一生都不曾擁有的財富。

  我覺得自己是一個幸運(yùn)的人,能在剛剛畢業(yè)的時候就遇到像鄭校長、吳校長這樣的好老師、好領(lǐng)導(dǎo),教會我如何做人,如何做事,如何提高自己的工作能力。我想如果沒有兩位老師的幫助,我現(xiàn)在還只是一個到處亂撞、盲目跟風(fēng)的大學(xué)畢業(yè)生!

  我覺得自己是一個幸福的人,隊員們?nèi)硕己芎?,很善良,很真誠,完全沒有職場里的腥風(fēng)血雨、勾心斗角。彼此都很真誠的交流想法和意見,開心的時候一起歡笑,困難的時候一起努力,大家總是朝著一個目標(biāo),一同奮進(jìn)!

  好想再回到培訓(xùn)的時候,大家坐在一起,聽老師講課,一起思考問題,一起做筆記,一起吸取知識,一起感悟人生……那樣珍貴而快樂的日子什么時候還會再來呢?

  我很感謝鄭校長,因?yàn)樗秊槲尹c(diǎn)明了人生的路燈。剛來清華苑的時候我很迷惘,不知道自己想要什么,也沒有規(guī)劃過自己的人生,總是抱著走一步看一步的心態(tài)??陕犃肃嵭iL的課以后,我明白了人的一生要有追求,要有自己熱愛的職業(yè)??梢該Q工作,但是不可以換職業(yè)!我還知道了心態(tài)對一個人是多么的重要,感謝鄭校長,讓我擁有了一個好心態(tài)!

  其實(shí)有時候我很想稱呼鄭校長為鄭老師,因?yàn)樗俏乙娺^的一位最熱衷于教育事業(yè)的老師,有時候她會像媽媽一樣,為我們著急上火,給我們指出缺點(diǎn);有時她會像朋友一樣,和我們真誠交流,完全沒有老師的架子,有時候她還會和我們一起玩游戲,一起蹦蹦跳跳,完全沒有教師的嚴(yán)肅,感覺她比我們還有朝氣呢!我記得昨天鄭老師說了一句話:“感覺把這批孩子送走以后,自己就突然不知道干什么了”,當(dāng)時聽完這句話以后,我心里很難受,我知道鄭老師對我們付出了很深的感情,就像是媽媽總要離開孩子,即便有千般不舍,也要讓他們?nèi)オ?dú)立成長,而我們就是那些孩子啊!大自然里,我們就是那一株株的小草,離開了大樹的懷抱,要獨(dú)自去經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。我想對鄭老師說:“您放心,我一定好好表現(xiàn),努力工作,不會讓您失望的!請相信我一定是您培養(yǎng)出的最優(yōu)秀的學(xué)生!

  我很感謝吳校長,他很慈祥,脾氣也很好。記得以前上他課的時候,大家有睡覺的,有心不在焉的,但是他并沒有生氣,也沒有說我們,而是在第二天的時候找了很多小謎語讓我們猜,特別有趣!后來我還給我同學(xué)猜了,可惜他們和我一樣笨,都沒有猜出來!哈哈……后來我知道了老師的良苦用心,他是想調(diào)動我們的積極性,讓我們能保持活躍的思維,這樣我們才能更用心的聽課,并且聽懂。

  吳校長教會了我很多知識,以前我以為“上課”很簡單,無非就是講知識,做練習(xí)。可聽吳校長講完之后,才知道講課要分五步,每一步都有不同的內(nèi)容和要求,備課不僅要備教材,還要備學(xué)生,教案要詳細(xì)、板書要設(shè)計美觀,整潔明了……這些知識都是大學(xué)期間不曾接觸過的。有時候我在想,如果是在別的單位,換成別的領(lǐng)導(dǎo),我就不會學(xué)到這么多的知識了,所以我堅定的認(rèn)為:我是幸運(yùn)的!我是幸福的!

  我很感謝清華苑的各位老師給予我的幫助,在我遇到困難的時候,總會有人向我伸出援助之手,向我露出燦爛的微笑。說句真心話,在清華苑的這些天里,我真的感覺到她們沒有拿我當(dāng)外人!

  我很感謝我的隊友,因?yàn)橛兴齻兊闹С郑疫@個隊長才能順利的完成很多工作。雖然她們最后有的離開了清華苑,但是我不會忘記她們,因?yàn)樗齻兒苷嬲\,很樂觀,大家相處的時間雖然很短,卻留下了很多歡聲笑語……

  我一輩子都不會忘記這珍貴的十五天,因?yàn)樵谶@些天里,我學(xué)到了享用一生的知識、智慧、心態(tài)、感悟。我將用一生的時間去實(shí)踐在這十五天里的所學(xué)!

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師心得體會篇2

  工作多年,要說取得的成績,我個人覺得XX學(xué)年度將是我參加教育工作以來收獲最大的一年。無論從個人成長發(fā)展方面來說,還是從對學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)的效果方面來說,都取得了較大的成績?,F(xiàn)總結(jié)如下:

  1. 我收獲了一份工作,一份實(shí)踐機(jī)會。

  2. 我有機(jī)會對江蘇的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識理解,同時也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。

  3. 對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實(shí)的感受。了解了一對一與班級授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn)。

  4. 團(tuán)結(jié)每一個同事,共同合作,共同學(xué)習(xí),共同努力。

  5. 我想這不僅是工作,更重要的是給了我一個學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。

  6. 學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。

  7. 知識是不斷地學(xué)習(xí)積累的。

  在鴻海的任教和學(xué)習(xí)過程之中,我對于我的職責(zé)有了更加嚴(yán)厲的要求,不僅要教書育人還要注重學(xué)生的心理發(fā)展,因材施教使其快樂學(xué)習(xí),快樂成長。讓每個學(xué)生把鴻海當(dāng)做是高效學(xué)習(xí)的樂園,課余與伙伴嬉戲的游樂場。讓家長多鴻海的了解更多更全,讓鴻海成為家長們放心的教育。我的行動如下;

  1,好好備課做好自己的工作,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向,讓家長認(rèn)可,學(xué)生認(rèn)可,校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可

  2,不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí),堅持每天擠出一定的時間不斷充實(shí)自己。

  3,踏踏實(shí)實(shí)的工作,做好自己的本職工作

  4,提高心理素質(zhì),多征求別人意見

  5,每天保持好心情面對工作

  6,加強(qiáng)面對家長時的心理素質(zhì),始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教, 7,提高應(yīng)變能力

  有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來.”我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要?dú)怵H,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功.不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩.

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師心得體會篇3

  大學(xué)老師是側(cè)重學(xué)術(shù)方面的講解闡釋,講得好不好對他的工資影響不大,老師間的競爭(拼論文、拼職稱等)跟講課水平一般也沒有很大的關(guān)系。

  而我這樣的培訓(xùn)老師是為了讓學(xué)生更好地應(yīng)試,必須讓學(xué)生覺得我講得(好像)很好很強(qiáng)大,最關(guān)鍵是為了賺學(xué)生的錢,我必須想方設(shè)法無論從形式還是內(nèi)容上做到最好,至少讓聽我上課的學(xué)生覺得這個老師碉堡了,他們不能選擇大學(xué)里的學(xué)校安排的老師,但是他們可以選擇去聽哪個考研機(jī)構(gòu)老師的課。

  做培訓(xùn)的首先對某一面特別精通,比如考托福,他很清楚托福有哪些難點(diǎn),學(xué)生會在哪方面出錯。因?yàn)樗菍I(yè)做這個的。而大學(xué)里的老師更注重系統(tǒng)性。

  第二,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師競爭更大,大學(xué)不會隨便開一個老師,但培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果沒教好,馬上就被炒魷魚了。促使老師更精于工作。而且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師,一般也是大學(xué)里比較優(yōu)秀的老師。

  我對這個感觸深刻,本科時有個政治課的老師,上課就是有氣無力的照本宣科或者放電影,大家也是能逃就逃。結(jié)果我大四時在學(xué)校附近上考研輔導(dǎo)班,發(fā)現(xiàn)政治主講老師居然就是這個老師,但是一講課就像換了一個人,講課激情四射中氣十足還帶幽默,對知識點(diǎn)講得很透徹,對一些難點(diǎn)會反復(fù)舉現(xiàn)實(shí)的例子讓我們理解。只能說豐厚的報酬和學(xué)生的投入是老師上課的動力。

  授課講師的態(tài)度不同

  大學(xué):講課的好與壞對他的收益影響不大。人的精力熱情都是有限的,他們中的大部分人將自己的精力熱情都放在職稱晉升等方面了。偶爾的精心準(zhǔn)備某堂課也不是為了下面坐的學(xué)生們,而是將此作為晉升的手段資本之一。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu):由于競爭的存在,講師及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都將精力與熱情放在如何講授課程、如何讓學(xué)生們更快更好了解熟悉所學(xué)知識上。講師及機(jī)構(gòu)會總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)授課理念充實(shí)自己,以提高自身競爭力,反而回歸了教育。反觀大學(xué)教授中如此費(fèi)心準(zhǔn)備課程的老師少的可憐。

  課程實(shí)時反饋不同

  另外大學(xué)課程大部分傾向于學(xué)術(shù)研究,課程比較枯燥并且不能實(shí)時體現(xiàn)所學(xué)課程結(jié)果(所謂學(xué)的沒有用)。

  培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都傾向于實(shí)際應(yīng)用,培訓(xùn)三兩個月后即可做出小成果,五六個月后即可參與大項目,反饋很及時。

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