優(yōu)秀教師紀(jì)律學(xué)習(xí)心得總結(jié)
優(yōu)秀教師紀(jì)律學(xué)習(xí)心得總結(jié)
一直以來(lái),紀(jì)律教育都受到高度的重視。以下學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)優(yōu)秀教師紀(jì)律學(xué)習(xí)心得總結(jié)，希望對(duì)你有所幫助!
優(yōu)秀教師紀(jì)律學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇1
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委書(shū)記全縣作風(fēng)紀(jì)律整頓大會(huì)上的講話精神，，如同經(jīng)歷了一次思想的洗禮，對(duì)我工作中存在的十個(gè)問(wèn)題，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問(wèn)題與不足：
一、理論學(xué)習(xí)較松懈
其主要原因是思想認(rèn)識(shí)不深，認(rèn)為那些政治理論、教育理論對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，所以只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，其根源在于本人主觀的思想倦怠，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務(wù)水平有待提高
和周?chē)炯袄辖處煴?，自己的?jīng)驗(yàn)匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時(shí)動(dòng)態(tài)地了解新的教育理念，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源是思想僵化。
三、教研力度不夠
作為高段教師，近年來(lái)雖然也認(rèn)真參加課題研究、集體備課等各項(xiàng)教研活動(dòng)，但總覺(jué)得我的教研氛圍不夠濃厚，成績(jī)不夠顯著。自己雖然在教學(xué)方法的研究上做出了一些努力，但是很少寫(xiě)出質(zhì)量高的教研論文，總是以教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少等借口搪塞推脫，久而久之，導(dǎo)致自己的教育研究水平進(jìn)步不大。
四、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
遇到困難不能知難而進(jìn)有時(shí)有任其自然的松懈思想，在工作中不能開(kāi)拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯(cuò)誤，有不求有功但求無(wú)過(guò)的思想存在，工作不積極主動(dòng)，總是認(rèn)為辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點(diǎn)子，從而使工作停滯不前。有問(wèn)題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：
一、積極參加政治學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的知識(shí)武裝頭腦，對(duì)待教育事業(yè)要忠誠(chéng)熱愛(ài)，把它當(dāng)做自己的理想去追求，做 20xx年小學(xué)教師資格全攻略每日一練歷年真題模擬測(cè)試章節(jié)知識(shí)點(diǎn)好教學(xué)中的每一件小事。
二、要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認(rèn)真，努力提高課堂效率，增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)魅力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
三、多反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習(xí)，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
四、在工作中嚴(yán)于剖析自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷反思來(lái)促進(jìn)自身成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做，要做就盡最大努力做好。對(duì)待自己所負(fù)責(zé)的工作要大膽，積極主動(dòng)，不能只停留在上傳下達(dá)的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作。
五、要樂(lè)于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂(lè)于奉獻(xiàn)，通過(guò)
奉獻(xiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的志向?？傊瑑?yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對(duì)今后的工作充滿了信心，又增添了危機(jī)感，我將始終堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，從每一件小 事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無(wú)愧于心的教育工作者。
優(yōu)秀教師紀(jì)律學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇2
在這次的紀(jì)律作風(fēng)整頓中，我充分認(rèn)識(shí)到，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是完成自己的教學(xué)任務(wù)，而且還要在生活和工作中不斷地嚴(yán)格要求自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)我們的道德素養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)。只有有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們的工作才真正有價(jià)值、有意義。特別是這次整風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展，使我體會(huì)到了作為一名合格人民教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
首先在政治思想方面：必須嚴(yán)格要求自己，讓自己為人民的教育事業(yè)奮斗，在社會(huì)中為人師表。
其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，要不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平;嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè);樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生?，F(xiàn)在我們要培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信、守禮，這是人的基本品德。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)擴(kuò)展，更重要的還是品德升發(fā)。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格、品德包括價(jià)值觀 都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。我覺(jué)得新時(shí)代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們必須努力做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)，時(shí)刻牢記八榮八恥，為人師表。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益很多，在今后的工作中，我要從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬，爭(zhēng)做人民滿意的教師。
優(yōu)秀教師紀(jì)律學(xué)習(xí)心得總結(jié)篇3
講規(guī)矩、有紀(jì)律，做知敬畏守底線的黨員，首先要懂得敬畏。敬畏就是明白，艱苦奮斗是事業(yè)成功的法寶，任何成績(jī)的取得都來(lái)之不易?？鬃诱f(shuō)：“君子有三畏，畏天命，畏大人，畏圣人言”。作為一名黨員，要有敬畏之心，這樣你才能有所顧忌、嚴(yán)以律己。敬畏之心是一種生存智慧，也是一種戰(zhàn)勝自我的豁達(dá)和大度，是一種拒絕庸俗的超脫和清醒，更是一種為人為官之道。有了敬畏之心，就能冷靜地、淡定地對(duì)待每一次勝負(fù)得失，寵辱不驚。大量事實(shí)證明，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部一旦失去了敬畏之心，必然會(huì)被物欲所困，被名利所累，陷入極端個(gè)人主義的泥坑。黨員干部要尊敬法律和遵守法律制度規(guī)范，我們?nèi)绻?duì)法律制度的敬畏之心，就會(huì)使自己變得自由散漫、目空一切、不可一世，甚至為所欲為走向腐敗墮落。
講規(guī)矩、有紀(jì)律，做知敬畏守底線的黨員，其次要懂得責(zé)任。肩上有責(zé)任，心中才會(huì)有戒尺，腳下才會(huì)有底線。古代大禹治水“三過(guò)家門(mén)而不入”，諸葛亮說(shuō)“鞠躬盡瘁、死而后已”;范仲淹揮寫(xiě)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。前賢先哲們挺身而出，盡忠職守，利居眾后，責(zé)在人先，成為中華民族薪火相傳的思想標(biāo)桿、華夏子孫生生不息的精神動(dòng)力。責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格。責(zé)任甚至就是對(duì)自己不喜歡的工作，毫無(wú)怨言地承擔(dān)，并認(rèn)認(rèn)真真地做好，這就是責(zé)任。每個(gè)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，都必須以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感對(duì)待工作。
講規(guī)矩、有紀(jì)律，做知敬畏守底線的黨員，最終要心貼人民。在我國(guó)社會(huì)主義制度條件下，“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”是我們黨的執(zhí)政理念。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，不論其職務(wù)高低、也不論其是否為中共黨員，就本質(zhì)而言都是人民的公仆。既是公仆，就要有公仆的樣子，尤其是要知曉公仆的責(zé)任，懂得該做什么與不該做什么，明白該怎么做與何時(shí)而做，做到認(rèn)真履行敬畏百姓的公仆責(zé)任。心中裝著人民，做到一切想群眾之所想、急群眾之所急、謀群眾之所愿、解群眾之所難，恭恭敬敬當(dāng)公仆。
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