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優(yōu)秀教師外出學習心得體會

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  教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。接下來就跟著學習啦小編的腳步一起去看一下關于優(yōu)秀教師外出學習心得體會吧。

  優(yōu)秀教師外出學習心得體會篇1

   5月23日下午,我們聽一節(jié)赴南京外出學習的老師的匯報課,以及兩位主任所做的學習報告,我很受啟發(fā),不但使我感受到了名家的風范,而且指明了課堂教學發(fā)展的新方向、新境界,使我開闊了知識眼界,提高了思想意識,更新了教育觀念。我覺得作為小學數(shù)學教師,應該要做到以下幾點:

  1、要學會提問

  “學起于思,思源于疑。”心理學認為,疑最容易引起探究反射,思想也就應運生而生。巴甫洛夫也曾經(jīng)說過“懷疑,是發(fā)現(xiàn)的設想,是探究的動力,是創(chuàng)新的前提。”可見,在小學學課堂教學中要特別重視學生質疑能力的培養(yǎng),使學生不僅學會“答”,更重要的是學會“問”。在教學中我要適時的引導學生提問,在學習之前提問,在課題處提問,在思維的轉折點質疑,在認識的關鍵處質疑,在知識的延伸處質疑……。

  2、要學會等待

  在教學過程中,要多留給學生思考的空間,讓全班學生的頭腦都可以的得到鍛煉,并教給學生要學會等待,學會合作,不要光自己學會了,要讓其他學生也都學會,給別人思考的時間,也給自己進一步加深印象的空間。

  3、要學會抽象

  任何一個數(shù)學內容的學習都是解決一個問題。建立 一個數(shù)學概念是從實際的問題入手,從對具體問題的比較和分析,抽象出一般的數(shù)學表達方式。一個計算法則的學習,一個數(shù)學公式的建立,都是在解決具體問題的過程中,認識一般的方法和原理。

  4、要學會嚴謹

  嚴謹性對于數(shù)學老師十分的重要,這就需要數(shù)學老師不但有敏捷的思維能力,還要有十分嚴謹?shù)慕虒W機制,在教學中,尤其是在講解數(shù)學題時,一定要深思熟慮,采用最好的方法使學生容易懂,比如在講判斷題時,舉一千個正確的例子,不如舉一個反例。

  5、要學會反思

  反思是教學工作的重中之重,寫好反思對于進一步提高教學水平,尤為重要,因此我要在認真寫好每一節(jié)課的教學反思,總結經(jīng)驗彌補不足,不斷提高教學水平。

  作為一名年輕的教師,我要不斷的學習,大膽創(chuàng)新,努力提高教學水平,爭做一名合格的人民教師。

  優(yōu)秀教師外出學習心得體會篇2

  首先,我非常感謝校領導給我這次外出學習的機會,在這短暫學習的半個月中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,我受益匪淺,找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識,而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解,讓我對教學有了更多新的認識。經(jīng)過 這次的培訓令我感觸很大。

  首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”,幼兒美術教學活動的設計,讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師,給我們談了幼兒園的藝術教育,學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授,強調要關注孩子心靈的成長。……每一次學習就像一份精神糧食,不斷地滋養(yǎng)著我的思想,不斷滋養(yǎng)著我的力量!

  教育幼兒,要從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通,幼兒就會信任你,喜歡你。愛幼兒,還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經(jīng)驗,開啟孩子們的學習智慧。為了讓孩子健康快樂成長,是我工作的目標。

  這次培訓,每位專家老師精彩的講座,讓我開闊了眼界,更新了教育教學理念,提升了活動創(chuàng)設水平。首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新,她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時,我們一定要尊重孩子,要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題,并以生態(tài)的方式來開展活動,讓孩子在快樂和自信中學習。以前我們也組織幼兒開展游戲活動,但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充,是為教學而游戲,是教學的一種“裝飾品”,而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義,沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中,是幼兒園一切教育教學活動的靈魂。

  此次培訓中,在新的時代和新的教育背景下,只有進一步更新教育觀念,改進教學方法和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,從實踐中學習,在反思中進步,提高專業(yè)化水平,才是我們成長的途徑和最大的收獲。我會繼續(xù)努力下去,以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

  優(yōu)秀教師外出學習心得體會篇3

  近期,通過外出學習,使我受益匪淺,令我豁然開朗。從精彩的講座中,我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,使我們的教育教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。

  一:沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。

  新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習,都是以學生的積極參與為前提,沒有學生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課,學生參與課堂教學的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考,要看參與是不是主動、積極,是不是學生的自我需要,要看學生的交往狀態(tài),思維狀態(tài),不能滿足于學生都在發(fā)言,而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式,一問一答,學生好像忙的不亦樂乎,但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒有真正的互動起來,是非常值得注意的一個問題,應當創(chuàng)設情景,巧妙的提出問題,引發(fā)學生心理上的知識沖突,同時,教師要放權給學生,給他們想、做、說的機會,讓他們充分進行思考,給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說,并且讓盡可能多的學生說。條件具備了,學生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程,個體才能的到發(fā)展。

  二:在教學活動中,教師要當好組織者。教師要充分信任學生,相信學生完全有學習能力,把機會交給學生。俯下身子看學生的生活,平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生,學生就能充分展示再見學習的過程,教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭課堂,課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中,教師面對學生精彩紛呈的學習活動,還不習慣參與學生的學習過程,觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況,學生的需要,沒有真正的被關注。

  三:在教學活動中,教師要做一個成功的引路人。

  一堂課開始,教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設,教材所蘊含的興趣教學因素,課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后,教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學生會探索,會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外,還需精心設計每一次自學的目標,內容,同時,加強自學方法的指導。

  總之,在學校的教育改革中,我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中,使學生在新課改中獲得能力的提高。

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