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優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)憲法心得體會(2)

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  優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)憲法心得體會篇3

  20xx年12月4日,我們迎來了首個國家憲法日。設(shè)立國家憲法日,不僅是增加一個紀(jì)念日,更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”,形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權(quán)益的社會氛圍。

  憲法是國家的根本大法,規(guī)定了我國的國體和政體,具有最高的法律效力,是各項立法的依據(jù),是治國安邦的總章程,是保證國家統(tǒng)一、民族團結(jié)、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和長治久安的法律基礎(chǔ)。隨著我國改革開放經(jīng)濟社會的發(fā)展,我國現(xiàn)行《憲法》自1982年公布施行以來,先后進行了四次修改,充分體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一,反映了全黨和全國各族人民的共同意愿。我國現(xiàn)行憲法是社會主義性質(zhì)的憲法,準(zhǔn)確、及時、全面地反映了作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的各項政治主張和執(zhí)政理念。 回顧我國憲法歷程,一方面依照憲法我國制定了涉及經(jīng)濟社會等各個領(lǐng)域的法律239部,行政法規(guī)690多件,地方性法規(guī)8600多件,為推進我國依法治國和保障人權(quán)取得了巨大成就。另一方面由于我國國情的特殊性,在實際生活中,憲法實施還有很多難點和問題。憲法規(guī)定了我國公民的基本權(quán)利和自由,但是在實際生活中很多所謂的“基本權(quán)利”因為立法的不作為,保障性的法律有所缺失。要保障憲法的實施,實現(xiàn)對國家權(quán)力的制約,真正做到“把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里”也非常重要。在目前的形勢下,對國家機關(guān)實行憲法監(jiān)督還存在著一定的困難。首先,我國沒有憲法監(jiān)督的專門機關(guān)。其次,我國也沒有程序法對憲法監(jiān)督的施行作出規(guī)定。我認(rèn)為針對保障公民基本權(quán)利方面,要明確樹立保障憲法權(quán)利的理念,首先應(yīng)該做到對于憲法權(quán)利實施的立法權(quán)限上。對于限制憲法中規(guī)定的權(quán)利自由的規(guī)范更要采取嚴(yán)格的法律保留原則。對于憲法權(quán)利,不能隨意允許行政機關(guān)制定規(guī)則來進行限制,也不允許立法授權(quán)給行政機關(guān)對其加以限制。對于沒有法律規(guī)定,而是由行政法規(guī)甚至部門規(guī)章對憲法權(quán)利進行限制的文件應(yīng)該盡快廢除,由全國人大及其會對其進行立法研究。 而制約國家權(quán)力,我認(rèn)為應(yīng)該盡快制定程序性法律對國家權(quán)力的行使活動加以控制。法律程序是一種對國家權(quán)力的過程控制,通過對立法過程和裁量過程的程序化,實現(xiàn)對國家權(quán)力的積極約束。通過程序?qū)崿F(xiàn)的法治,能夠在最大程度上限制權(quán)力行使的恣意性,保障國家權(quán)力行使符合憲法的規(guī)定。所以,在立法中需要增加國家權(quán)力的程序規(guī)范,嚴(yán)格國家權(quán)力對公民自由權(quán)干預(yù)的程序規(guī)范,賦予公民對國家權(quán)力的抗辯程序,明確國家權(quán)力對公民社會權(quán)積極作為的程序規(guī)范,通過程序機制實現(xiàn)國家權(quán)力對公民憲法權(quán)利的尊重和保護。

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