幼兒教學心得體會精選
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段。以下學習啦小編為你帶來幼兒教學心得體會精選,希望對你有所幫助!
幼兒教學心得體會精選篇1
首先要喚起幼兒的興趣。孩子大都喜歡圖圖畫畫,但一旦正式開始學習繪畫,他們往往缺乏信心和熱情,常常是面對畫紙不敢下筆,我就讓不想畫畫的孩子坐在旁邊看別的孩子畫,等他們想畫再讓他畫;鼓勵表揚能大膽做畫的孩子,以輕松的口吻談繪畫的趣味,激起孩子參與活動的愿望;不給孩子施加壓力;不對孩子的作品吹毛求疵,而是與每個孩子分享參與的喜悅和驕傲。這樣孩子就會打消顧慮,拿起畫筆,漸漸的,他們也就喜歡繪畫了。
其次要創(chuàng)造良好的繪畫條件。單靠每周幾節(jié)集體繪畫活動是無法滿足幼兒繪畫愿望的。我從區(qū)域活動室挪出一塊角落專供孩子繪畫用,并在那里提供各種繪畫用具和參考書,幼兒在里面可自由選擇材料做畫。還鼓勵孩子們自己多觀察,把自己看到的各種景象畫下來。讓幼兒自由想象,這種形式無拘無束,幼兒非常喜歡。
再次要傳授一定的表現(xiàn)技能。掌握一定的技能是幼兒把自己的想象、創(chuàng)造表現(xiàn)出來的前提和基礎(chǔ)。一般來說,技能的學習是枯燥的。為了不讓幼兒對學習技能感到無味,我經(jīng)常這樣做:(1)借助游戲激發(fā)幼兒學畫的愿望。如畫老鼠就說:今天老師和小朋友都扮黑貓警長捉老鼠,看誰本領(lǐng)大,捉到的老鼠有大有多。現(xiàn)在,先看看我是怎樣捉老鼠的(老師示范老鼠的畫法)。(2)將枯燥的術(shù)語轉(zhuǎn)換成幼兒熟悉的語言。如把豎線、橫線說成“小棒棒站起來”,“小棒棒睡下去”;把大圈、小圈轉(zhuǎn)化成大皮球、小皮球等。(3)把要畫的內(nèi)容編成生動、有趣的故事或兒歌。如畫狐貍:有一座房子(即頭的輪廓),上面開著兩扇小窗子(耳朵),屋里走出一個好孩子(嘴),種上四棵小樹(胡子),里面留下兩個樹洞洞(眼睛),房子后面拖著個大壇子(身體、位置由幼兒自由選擇),撐著四根小棍子(腿),壇子后面掛著一面大旗子(尾巴)。幼兒邊畫邊念,很快就掌握了畫狐貍的基本方法。
還有激發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力很關(guān)鍵。幼兒掌握了必要的繪畫技能后,最關(guān)鍵就是畫幼兒的所思所想,而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。為了做到這一點,我總是先讓幼兒充分的觀察所要表現(xiàn)的事物,并展開討論,然后作適當?shù)闹v解提示,在布置作業(yè),讓幼兒思考怎么表現(xiàn),創(chuàng)造,最后在出示范畫。入讓小朋友劃猴子,賢納猴子的真實圖片,然后請他們講猴子學猴子。在此基礎(chǔ)上與幼兒一起分析猴子的面部特征,交給幼兒表現(xiàn)猴子的基本技能。然后啟發(fā)孩子說:“除了公園有猴子外,還有什么地方有猴子?猴子在哪里干什么?會發(fā)生什么事?怎樣解決?”這樣做開闊了幼兒的思路,全班幼兒的畫面無一雷同,畫面內(nèi)容也很豐富。
最后,鼓勵夸獎幼兒必不可少。對孩子的作品,不管畫的的好不好,我都把它貼在作品欄中,并適當稱贊。在評價孩子作品時,我不是做居高臨下的評價者,而是制作積極的參與者,做孩子的聽眾和參謀,讓孩子說自己的見解和看法。隊部成功的作品,我用商討的口吻說:“假如我畫,我將這樣畫……”這樣,氣氛就更融洽,更愉快了。
綜上所述,我認為以幼兒的實際情況為依據(jù)組織的教學活動才是有針對性的,幼兒也只有在他們能適應的教學中才能快速的發(fā)展,所以我更應多學習,多總結(jié),以便把各種知識傳遞給幼兒,讓幼兒各方面都提高
幼兒教學心得體會精選篇2
一、語言、數(shù)字及藝術(shù)方面對昊昊的培養(yǎng)
1、日常生活中對昊昊語言方面培養(yǎng):
閱讀幫助幼兒學習,閱讀幫助幼兒增加知識,知識的來源是靠閱讀,所以我家為孩子購買大量的閱讀書籍、碟片,增加他的閱讀興趣,并且這些書籍都是放于孩子專放圖書的矮柜里,只要他想看書或看碟片,隨手就可以拿到;
為了增加他的閱讀興趣及閱讀能力,我們堅持每日睡前是他與父母共讀的時間,一般5分鐘的時間,并且隨時講解書的內(nèi)容。為了提高孩子語言表達能力,也為了刺激他積極思維的能力,孩子入幼兒園小小班前兩個月,為了他能適應幼兒園普通話教學的習慣,我們堅持用普通話與他交談;后又由于孩子經(jīng)常使用普通話對話,孩子的上海話已不會講并且也不愿講,故目前要求他進家后必須用上海話與家人對話,因為不同方言表達時,人的思維也是不同的,這樣經(jīng)常通過不同方式語言的交替使用能不斷刺激他的思維,提高語言的表達能力
2、日常生活中對孩子數(shù)字方面的培養(yǎng):
利用各種機會,引發(fā)孩子學習數(shù)字的興趣,吃飯時數(shù)人數(shù)、數(shù)碗筷、數(shù)菜等;走路時數(shù)馬路上的車輛數(shù)、數(shù)樹木、數(shù)商店等,故昊昊在4.2歲時,就能從1數(shù)至100,從10倒數(shù)至1,并能用英文從1數(shù)至12等,近期在學雙數(shù)及單數(shù)。
用游戲等方式調(diào)動昊昊學習數(shù)字的積極性,如玩玩具汽車時,先放5輛車,讓他數(shù)數(shù)后,我拿走2輛,讓他猜我手中有幾輛,他會根據(jù)剩下數(shù)猜出,并且正確,為了增加學數(shù)學的興趣,故目前尚未開始教算術(shù)。
3、日常生活中對孩子畫畫方面的培養(yǎng):
美術(shù)主要是造型和色彩的藝術(shù),美術(shù)的具體形象性是最受兒童喜愛的,用以陶冶兒童情操、發(fā)展兒童智能有顯著的效果,所以日常生活中較注意昊昊畫畫方面的培養(yǎng),因為畫畫能發(fā)展兒童智力、想象力和創(chuàng)造力,而色彩又能影響人的情緒,故在孩子滿月后,我利用產(chǎn)假時間為孩子畫了許多數(shù)字人性化的圖案貼在家中四周墻上,只要孩子增開眼睛,就能看到色彩鮮艷的圖案;平時外出時,如果經(jīng)過畫廊,必定會帶他進畫廊觀看風景畫等;家中為他買了各種畫畫用的筆、紙、剪刀、橡皮泥、圖書等美術(shù)工具,讓他自由的想象、畫畫,并且讓他上幼兒園的畫畫興趣班,故孩子的畫在班級中屬畫得較好的小朋友之一。