優(yōu)秀老師學習科學發(fā)展觀心得體會
優(yōu)秀老師學習科學發(fā)展觀心得體會
科學發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。以下學習啦小編為你帶來優(yōu)秀老師學習科學發(fā)展觀心得體會,希望對你有所幫助!
優(yōu)秀老師學習科學發(fā)展觀心得體會篇1
科學實踐發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論。是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分,是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。 十七大一致同意將科學發(fā)展觀寫入黨章,體現(xiàn)了全體黨員的意志,更體現(xiàn)了民心民意。 作為一名黨員教師,我以為在以下幾方面要在本職崗位上踐行發(fā)展觀:
要不斷學習政治理論和教育教學理念、技術(shù),樹立先進的教育思想,教育理念。尊重學生。多關(guān)心學生。
要加強業(yè)務(wù)學習,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
要有奉獻精神,吃苦在前,享受在后。作為黨員應(yīng)該把以黨、國家、集體利益為重,必要時能犧牲個人利益??偠灾?,作為黨員,通過學習,要在科學發(fā)展觀的指引下,圍繞學校中心工作,積極投身于此活動中去,發(fā)揮先鋒模范作用,做到教好書、育好人!
作為任課教師,我要不斷加強自身專業(yè)知識的積累,加強教學法的研究,努力提高課堂教學的綜合能力,構(gòu)建和諧高效的課堂教學氛圍。改革教學模式,注重課堂教學效果,提高教學質(zhì)量。
通過參加學校及支部的科學發(fā)展觀學習活動、參與櫥窗板報宣傳等活動,我對科學實踐發(fā)展觀有了更進一步認識,開闊了眼界,提升了理論水平,提高了政治覺悟。結(jié)合自己的工作實際,深入領(lǐng)會、認真總結(jié)如下個人科學發(fā)展觀學習心得體會:
當今我國正面臨應(yīng)對金融危機的考驗,如何貫徹落實科學發(fā)展觀具有緊迫性,要認真加強學習,從思想上高度重視。具體工作中,要組織好對學生的管理和教育,抓緊落實科學發(fā)展觀活動。一方面抓好課堂教育,利用課堂這個載體加大對學生的宣傳教育力度。
一、準確把握科學發(fā)展觀的理論的實質(zhì)
科學發(fā)展觀,是對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點,包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容,全面回答了為什么發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展和怎樣發(fā)展等一系列重大問題??茖W發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。
二、充分認識在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀的意義
全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,是黨的新一屆中央領(lǐng)導集體,著眼全局,著眼世情、國情、黨情的新變化,總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗教訓,審時度勢作出的重大戰(zhàn)略部署,開創(chuàng)了建設(shè)和諧社會的新局面,同時也標志著用科學發(fā)展觀這一馬克思主義中國化最新成果武裝全黨,指導實踐達到了一個前所未有的水平??茖W發(fā)展觀的提出,是理論創(chuàng)新的一個突出成果,體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握,對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新,對我們把握大局、做好各項工作,具有非常重要的意義。經(jīng)實踐檢驗與證明、日益顯示出強大真理力量的科學發(fā)展觀,是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性指導思想,更是科學、有效地做好學校教育教學工作所必須堅持的基本原則。
三、在實際工作中中運用科學發(fā)展觀的理論
改變工作理念,服務(wù)當先,樹立一種為學生服務(wù)的意識。要踏實做事,多做好事多辦實事,樹立起學校發(fā)展無小事的思想,保證電腦設(shè)備完好率,科學安排,統(tǒng)籌兼顧。
學習是實踐的前提,實踐是學習的目的。科學發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征,只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領(lǐng)導科學發(fā)展的能力。務(wù)實是學習科學發(fā)展觀的基礎(chǔ),空談?wù)`事,實干興業(yè)。學以致用,貫徹落實科學發(fā)展觀,不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平,更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅定性,要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的思想觀念,要根據(jù)崗位職責的要求,學習相關(guān)領(lǐng)域知識,不斷完善知識結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。就我本人而言,既要以人不本,更好地為學生和任課老師服務(wù),提高學生管理方面的能力,又要著重加強積累教學方面的專業(yè)知識,不斷提高教學能力。
堅持以人為本,是黨的先進性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅持以人為本,作為工作的出發(fā)點和落腳點,落實到具體工作中,就是要始終把到機房上課的老師和學生的利益放在第一位,帶著責任,帶著感情,更好地為學生和任課老師服務(wù)
總之,新的形勢下,我們要堅持不斷解放思想,按時按質(zhì)寫好個人科學發(fā)展觀學習心得體會,堅持用科學發(fā)展的觀念來解決學校發(fā)展中出現(xiàn)的具體問題,在教育教學工作中不斷開拓進取、銳意創(chuàng)新,努力構(gòu)建和諧文明的校園文化,促進學校的可持續(xù)科學發(fā)展。
優(yōu)秀老師學習科學發(fā)展觀心得體會篇2
通過對科學發(fā)展觀的深入學習,并結(jié)合自己的工作實際,深入領(lǐng)會、認真總結(jié),主要心得如下:
一、準確把握科學發(fā)展觀的理論內(nèi)涵。
科學發(fā)展觀,是對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點,包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容,全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問題。
二、結(jié)合工作實際,努力踐行科學發(fā)展觀。
學習是實踐的前提,實踐是學習的目的??茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征,只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高教育教學的能力。務(wù)實是學習科學發(fā)展觀的基礎(chǔ),空談?wù)`事,實干興業(yè)。學以致用,貫徹落實科學發(fā)展觀,不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平,更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅定性,要著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的思想觀念,要根據(jù)崗位職責的要求,學習相關(guān)領(lǐng)域知識,不斷完善知識結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。就我本人而言,既要著重加強積累美術(shù)教學方面的專業(yè)知識,不斷提高教育教學能力;又要提高關(guān)于學生管理方面的能力,轉(zhuǎn)變觀念,以學生為本。
(一)創(chuàng)新教學方法,寓教于樂。
作為一線教師,要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦,學習教學方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,,積極參與各種教育教學實踐活動,做到理論與實踐相結(jié)合。在實踐中提高自己的教育教學能力?,F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學過程中實踐,爭做教學改革的領(lǐng)導者和示范者。
(二)創(chuàng)新工作理念,堅持以人為本。
堅持以人為本,是黨的先進性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅持以學生為本,作為工作的出發(fā)點和落腳點,落實到具體工作中,就是要始終把廣大學生的利益放在第一位,帶著責任,帶著感情,關(guān)心學生安危冷暖,關(guān)注學生健康成長,著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。改變工作理念,服務(wù)當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,要轉(zhuǎn)變觀念,樹立一種為學生服務(wù)的意識。要踏實做事,多做好事多辦實事,樹立起“學生發(fā)展無小事”的思想。正確引導充分尊重,關(guān)愛學生。“以人為本”要體現(xiàn)在課堂上,就是要求教師要懂得尊重學生的人格,要懂得放活課堂,摒棄傳統(tǒng)觀點,懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”,應(yīng)把學生放在與自己平等的地位上,建立平等的師生關(guān)系。
(三)加強師德學習,為人師表。
教育發(fā)展,德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習,更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會,要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)出力,思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育,要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗,不斷地探索,還要不斷地創(chuàng)新,只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。
總之,貫徹落實科學發(fā)展觀,一靠學習,二靠實踐。當前,學習首先要學科學發(fā)展觀,實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐,以科學發(fā)展觀指導教學實際工作,終身學習,端正教育思想,豐富專業(yè)知識,提高教學技能,把“科學發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中,真真正正做到開拓進取,銳意創(chuàng)新,教書育人,才能為培養(yǎng)未來合格的建設(shè)者,貢獻自己的力量。
優(yōu)秀老師學習科學發(fā)展觀心得體會篇3
學習實踐科學發(fā)展觀活動以來,通過認真學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》,《科學發(fā)展觀重要論述摘編》學習材料,使我對開展學習實踐活動的重要性和必要性有了進一步的認識,對科學發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實質(zhì)有了更深的理解。通過這段時間的學習和實踐,我深深地感到:科學發(fā)展觀的提出,是理論創(chuàng)新的一個突出成果,體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握,是發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新,對我們把握大局、提高執(zhí)政能力、做好學校教育教學工作,具有非常重要的意義。如何在學習科學發(fā)展觀的同時,努力提高工作能力,我個人的心得體會是:
一、要深入學習。科學發(fā)展觀是指導發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是運用馬克思主義的立場觀點方法總結(jié)現(xiàn)代化建設(shè)的實踐經(jīng)驗得出的對我國經(jīng)濟社會發(fā)展一般規(guī)律認識的成果,是在建設(shè)中國特色社會主義道路上推進經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)必須長期堅持的根本指導方針,是馬克思主義中國化的最新成果。科學發(fā)展觀的核心是堅持以人為本。以人為本是馬克思主義歷史唯物論的基本原理,是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的集中體現(xiàn)??茖W發(fā)展觀的基本要求是堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展??茖W發(fā)展觀的根本方法是堅持統(tǒng)籌兼顧。統(tǒng)籌兼顧就是總攬全局、科學籌劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、兼顧各方。作為一名青年黨員教師,在認真學習科學發(fā)展觀的同時,還要加強業(yè)務(wù)學習,不斷提高自己的教育教學水平。
二、要勤于思考。所謂勤思考,就是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。要從現(xiàn)象分析入手,由此及彼,由表及里,去粗取精,去偽存真。在深入學習了科學發(fā)展觀后,我們還必須勤于思考:為什么科學發(fā)展觀意義如此重大?影響如此深遠?為什么說科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果?為什么開展學習實踐活動,是推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展的迫切需要?在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中,如何解決發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)以及發(fā)展與資源的矛盾?這些都是需要我們認真思考和積極探索的重大課題。我們每一位黨員教師都應(yīng)該在深入學習的基礎(chǔ)上勤于思考,“三思而后行”,將學習、思考的成果用于指導我們的教育教學工作,創(chuàng)造性地開展工作。
三、要認真實踐。理論來源于實踐,又指導實踐。我們要從自身和學校的實際出發(fā),將學到的理論,應(yīng)用于實際工作中,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓,尋找適合自己的發(fā)展方向,并為學校的長遠發(fā)展貢獻自己的一份力量。在日常工作中,真正全面落實實踐科學發(fā)展觀。
總之,提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力,一靠學習,二靠實踐。當前,學習首先要學科學發(fā)展觀,實踐首先是要參加全面落實科學發(fā)展觀的實踐。只要我們毫不松懈地堅持努力學習和刻苦實踐,并能將二者很好的結(jié)合起來,共同努力,一定可以讓我們的三新學校及全體師生更好、更快的科學發(fā)展!
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