教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會
只有用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)我們的工作，并把學(xué)實活動正真落實在我們扎扎實實的工作之中。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會，供你參考!
教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會篇1
通過最近一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識。堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對包括教育在內(nèi)的社會全方位發(fā)展都具有重要意義。 作為一名黨員教師，我認(rèn)為在以下幾方面要在本職崗位上踐行科學(xué)發(fā)展觀：
一是要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育。
這是新時期教育工作的主題。因為無論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。針對我校學(xué)生的實際，首先樹立正確的人才觀。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制，形成管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長。
二是要振奮精神，科學(xué)研究，腳踏實地做好新課程改革。
作為教師應(yīng)配合學(xué)校積極做好新課程的改革，立足于建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評價方式，全面反映學(xué)生成長經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。減輕學(xué)生在新形勢下的恐慌感，減少行動的盲目性。同時也為學(xué)校探索實施素質(zhì)教育的途徑，提高教育質(zhì)量和水平，構(gòu)建有特色、充滿活力的新課程體系提供保障。
三、切實轉(zhuǎn)變觀念，正確評價學(xué)生。教師評價學(xué)生要注意把過程和結(jié)果結(jié)合起來，重視學(xué)生在課堂上情感的投入程度、對知識的態(tài)度如何、對本節(jié)課的興趣大不大，看其獲得的知識程度和能力發(fā)展是否與情感、態(tài)度的投入相符合。另外，教師還要在課堂上善于觀察，看看課教學(xué)內(nèi)容能否觸及學(xué)生靈魂，要積極調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生結(jié)合自己個性重新審視自我，逐步形成正確的價值觀，實現(xiàn)學(xué)生的主動發(fā)展、個性化發(fā)展。
總而言之，作為一名中學(xué)教師，特別是黨員教師，務(wù)必要以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實際工作，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，把“科學(xué)發(fā)展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學(xué)中，真真正正做到教好書育好人。
教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會篇2
一個多月來對“科學(xué)發(fā)展觀”的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識，現(xiàn)在的我已經(jīng)深刻體會到有關(guān)于自身的修養(yǎng)和工作作風(fēng)離“科學(xué)發(fā)展觀”的要求還有一定的距離，通過認(rèn)真分析后，需要改進(jìn)如下幾個方面：
一、更進(jìn)一步尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的自身發(fā)展
做為一名教師，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運，我們學(xué)校是一所從小學(xué)一年級到初中三年級的全日制學(xué)校，學(xué)生的年齡跨越比較大，年齡普遍比較小，如何幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?如何引導(dǎo)并培養(yǎng)他們樹立正確的世界觀、人生觀呢?通過對“科學(xué)發(fā)展觀”的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識，我認(rèn)為最重要的一點就是要尊重他們，尊重他們自身發(fā)展的同時積極引導(dǎo)，使其朝著正確的、光明的道路發(fā)展。在過去的教學(xué)中，雖然對學(xué)生以及他們自身的發(fā)展比較尊重，但是還不夠科學(xué)性，通過這次對“科學(xué)發(fā)展觀”的深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)為首先要在生活方面關(guān)心他們;在學(xué)習(xí)方面要認(rèn)真、細(xì)致的指導(dǎo)他們;在思想方面要積極主動的引導(dǎo)他們。其次在平時的教學(xué)中，要盡量和藹可親，盡自己最大的努力給學(xué)生傳授更多的知識，改進(jìn)教學(xué)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。最后，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和特長，努力幫助他們朝著更高、更深的方面發(fā)展。
二、更加努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化知識
從大學(xué)畢業(yè)后，在教育崗位上工作了近二十個春秋，由于信息時代的迅猛發(fā)展，曾經(jīng)學(xué)過的知識已經(jīng)跟不上時代的需要，要繼續(xù)不斷的堅持從課本上、資料上、網(wǎng)絡(luò)上了解學(xué)習(xí)最新的文化知識，順應(yīng)時代發(fā)展需求，以便培養(yǎng)現(xiàn)代化的人才。
三、繼續(xù)加強思想政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識覺悟
做為一名剛剛加入中國共產(chǎn)黨的黨員，我的政治理論修養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此要在平時多學(xué)習(xí)黨的方針政策，研究黨的最新路線方針，緊跟黨的腳步，提高思想認(rèn)識水平和覺悟，把“全心全意為人民服務(wù)”落到實處。
四、認(rèn)真做好后勤保障工作，更好地服務(wù)于全體師生
作為總務(wù)副主任，我將用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)各項工作，使工作更具科學(xué)性和高效性。認(rèn)真主動做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配給我的任務(wù)，保障食堂和學(xué)校安全，使學(xué)校每天都能在一個良好的環(huán)境中開始正常的運轉(zhuǎn)。我會無怨無悔地為廣大師生服務(wù)，并且我也會認(rèn)真聽取學(xué)校師生的意見，改進(jìn)不足之處，使工作在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
上述是我經(jīng)過一個多月對“科學(xué)發(fā)展觀”的深入學(xué)習(xí)所寫的一點心得體會，隨著不斷的學(xué)習(xí)我將會更加的完善自己，更自覺地用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作，踏踏實實干好本職工作，認(rèn)認(rèn)真真完成工作任務(wù)。更好的為教育奉獻(xiàn)自己的火和熱，更好的服務(wù)于三新學(xué)校。
教師科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)心得體會篇3
教育部20xx年12月12日推出的《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》是國家對我們小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師開展教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)。讀完《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，逐條對照，還真不敢說自己是一名真正合格的小學(xué)教師，作為一名小學(xué)教師，我真的應(yīng)該細(xì)細(xì)品讀，嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名名副其實的合格小學(xué)教師。
一、對基本理念的領(lǐng)悟。
應(yīng)該時刻對照《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中的四個基本理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)。在這四個基本理念中，把學(xué)生為本放在第一位，這就要求我們的工作始終要圍繞著學(xué)生的發(fā)展而開展，我們的教學(xué)不能以老師的利益為目標(biāo)，心中時時刻刻裝著學(xué)生，讓學(xué)生健康、快樂的成長。沒有把學(xué)生放在第一位，就談不上師德、能力等等。在師德為先中也，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心;然后做好自身，為人師表，教書育人，自尊自律，做小學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。在能力為重、終身學(xué)習(xí)中，結(jié)合本人實際情況，最需要做的事情就是多反思，堅持做好反思，作為對自己的一項任務(wù)，這樣才能提高自己的能力，才能不斷提高自身的專業(yè)水平。
二、對基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)
基本內(nèi)容非常詳細(xì)、具體，的確是我們小學(xué)教師應(yīng)該去追求和實踐的。
(一)職業(yè)理解與認(rèn)識。作為一名小學(xué)教師職業(yè)的獨特性，作為傳承教育文化的人，我們要做的就是少抱怨，不要抱怨工作的辛苦，因為我是小學(xué)教師，這個職業(yè)肩負(fù)的使命的確很不一般，我們還有什么理由抱怨呢?
(二)對小學(xué)生的態(tài)度與行為。對待小學(xué)生的態(tài)度，我覺得就是一個字“愛”，其他都是多余的，作為一名小學(xué)教師，只有對學(xué)生充滿“愛”，那才是合格的。當(dāng)然，對學(xué)生的“愛”的方式很多，那是一門藝術(shù)，那是一位老師的水平，對“愛”的理解很重要。
(三)教育教學(xué)的態(tài)度與行為。這是一個總的要求，要求很寬泛，我的理解是我們的教學(xué)不能太狹隘，要站在一個比較高的層面看待我們的教育教學(xué)，說的實在一點就是要全面發(fā)展。
(四)個人修養(yǎng)與行為。在這里，還是把教師的個人修養(yǎng)和對待學(xué)生緊密結(jié)合在一起，為了學(xué)生，我們必須要有良好的修養(yǎng)和行為。
(五)小學(xué)生發(fā)展知識。讀了這些內(nèi)容后，我們就清楚的認(rèn)識到我們不僅是教學(xué)生書本上的知識，任何其他的知識和技能都是我們教師的任務(wù)和責(zé)任。
(六)學(xué)科知識。這里對我們的學(xué)科知識提出了更高的要求，不僅要掌握這門學(xué)科，還要知道這門學(xué)科與其他學(xué)科、社會的聯(lián)系。
(七)教育教學(xué)知識。教育教學(xué)理論知識我們不能放松，要用科學(xué)的教育教學(xué)理論知識武裝自己，這是我的理解。
(八)通識性知識。對這塊知識，如果光靠培訓(xùn)什么的是很難提高的，需要教師自覺的、有意識的去建構(gòu)，去體會、去積累。
(九)教育教學(xué)設(shè)計。這是一名教師的基本功，我們的課堂需要精心設(shè)計，我們每天都要花很多的時間思考這一點，記住一點，只有更好，沒有最好。
(十)組織與實施。這也是一名優(yōu)秀教師和普通教師的區(qū)別，作為本人只能說一句話，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，從他們身上吸取優(yōu)秀的東西，來改正自己的不足。
(十一)激勵與評價。在這個方面，本人平時做的還很不夠。這個人認(rèn)為很難，因為對學(xué)生的評價不好不符合實際，又要有藝術(shù)?？戳诉@個內(nèi)容后還是給了我啟發(fā)，平時應(yīng)該多和學(xué)生接觸，多去觀察學(xué)生，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，以激勵學(xué)生更好的學(xué)生。
(十二)溝通與合作。多傾聽聽學(xué)生的語言，多想想同事的意見，多問問家長的意見，那樣會對自己的教育教學(xué)帶來巨大的幫助。
(十三)反思與發(fā)展。這一點太重要了，多余的話不說，就需要看實際行動。
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