學(xué)習(xí)新教師法心得體會(huì)3篇
學(xué)習(xí)新教師法心得體會(huì)3篇
《教師法》不但幫助教師得到自己的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)好<教師法>才能保證教師享有自己的權(quán)利。下面是學(xué)習(xí)啦,為大家準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)新教師法心得體會(huì),希望大家喜歡!
學(xué)習(xí)新教師法心得體會(huì)范文1
目前,通過(guò)對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí),又一次讓我倍受鼓舞,再次感遭到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀?!督處煼ā返谝淮我苑汕閯?shì)明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定,是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。特別是教師法更是一門(mén)必修的科目。
在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,我不但更新了自己對(duì)法律知識(shí)的熟悉,而且清楚的了解到自己的法律地位,熟悉到作為一位教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),《教師法》不但幫助教師得到自己的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)好<教師法>才能保證教師享有自己的權(quán)利。但長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),《教師法》固然存在著,但是每當(dāng)教師的正當(dāng)權(quán)益被侵害時(shí),能夠主動(dòng)利用這件法律武器去保衛(wèi)自己的人卻未幾,這說(shuō)明教師只是知法、遵法還是不夠的,由于用法也是我們基本的權(quán)利。為進(jìn)步對(duì)《教師法》的熟悉,建立法的觀念,真正做到學(xué)法、知法、懂法、遵法,知道自己應(yīng)承當(dāng)?shù)牧x務(wù),并公道地維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。我校教師學(xué)習(xí)了《教師法》。
通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》我以為要很好地履行教師的義務(wù),在教育教學(xué)進(jìn)程中,不斷豐富本身學(xué)識(shí),努力進(jìn)步本身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。建立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每個(gè)學(xué)生建立同等、***、***、相互尊重的師生關(guān)系,關(guān)心每個(gè)學(xué)生,尊重每個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛伏優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。為人師表,重視本身的道德形象,尋求人格完善,重視教師職業(yè)道德修養(yǎng)和個(gè)性魅力,進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,明哲保身,以德服人,以身立教,為學(xué)生建立起楷模的形象。明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),,有益于我們?cè)鲞M(jìn)遵法***的意識(shí),建立依法維權(quán)的觀念,自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。
在今后的教育教學(xué)工作中,一定要以《教師法》為根據(jù),堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相同一的原則,依法享有教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理學(xué)生、取得勞動(dòng)報(bào)酬、民主管理、進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利,并自覺(jué)履行遵紀(jì)遵法、履行聘約、教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、制止侵害、自我進(jìn)步等義務(wù)。作為教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,遵法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,***是重要的基本職責(zé)通過(guò)學(xué)習(xí)<教師法>,進(jìn)一步進(jìn)步了熟悉 , 用《教師法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己,在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),還要保護(hù)學(xué)生的身心健康,保障學(xué)生正當(dāng)權(quán)益,增進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
目前,通過(guò)對(duì)《教師法》的學(xué)習(xí),又一次讓我倍受鼓舞,再次感遭到教師職業(yè)的神圣和教師職業(yè)的榮耀?!督處煼ā返谝淮我苑汕閯?shì)明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定,是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,學(xué)好法律是一件重要的事情。特別是教師法更是一門(mén)必修的科目。在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中,我不但更新了自己對(duì)法律知識(shí)的熟悉,而且清楚的了解到自己的法律地位,熟悉到作為一位教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),《教師法》不但幫助教師得到自己的所得,也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,只有學(xué)好<教師法>才能保證教師享有自己的權(quán)利。
學(xué)習(xí)新教師法心得體會(huì)范文2
9月7日,我校全體教師在五樓會(huì)議室召開(kāi)了學(xué)習(xí)“十條禁令”動(dòng)員大會(huì)。 作為教師,要不斷提高自身素質(zhì),在教育教學(xué)中,要妥善處理師生關(guān)系。教師在育人的同時(shí),不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),在教學(xué)之余,教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索新的教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。
《教師十不準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)使我更認(rèn)識(shí)到了教師“十條禁令”的必要性和重要性。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教,并且做到身教重于言教。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。
所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),自己必須熱愛(ài)勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。 教育無(wú)小事,事事見(jiàn)真理,因此,教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”。 所以,我們教師只有對(duì)自己嚴(yán)格要求,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培育“四有”新人,不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。
學(xué)習(xí)新教師法心得體會(huì)范文3
3月9日,我校全體教師在五樓會(huì)議室召開(kāi)了學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》動(dòng)員大會(huì)。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“人格是進(jìn)行教育的基石。”所以,從某種意義上講,的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,而賦有深刻的社會(huì)意義,即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。今天,在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)相聯(lián)系的,具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,做醫(yī)生的有醫(yī)德,當(dāng)演員的有藝德,做的有師德。是“為人師表”的神圣職業(yè),其一言一行都會(huì)影響到下一代的成長(zhǎng),提高自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要。通過(guò)幾天來(lái)的師德專題培訓(xùn),更加強(qiáng)對(duì)自己愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表的教育,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí),更新教育觀念;加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),提高依法從教水平。
尤其在處理與之間的關(guān)系方面讓我有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
1、對(duì)表現(xiàn)出信任和忍耐,做到態(tài)度要誠(chéng)懇,體現(xiàn)出老師的和藹可親。在學(xué)生眼里,老師應(yīng)該是一個(gè)青春的、陽(yáng)光的、美麗的、有活力的、誠(chéng)實(shí)的、無(wú)所不知的,同時(shí)又是親切的、和藹的,講道理的,會(huì)關(guān)心人的、具有威信的大姐姐。
2、要尊重學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并揣摩心理,重視的感受。沒(méi)有一個(gè)人喜歡被約束著,學(xué)生尤其如此,當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時(shí),不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備,我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,這會(huì)帶給我們什么樣的好處,讓理解并接受它,并讓漸漸習(xí)慣并自覺(jué)的遵守秩序和規(guī)定,從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、增進(jìn)師生之間的溝通:應(yīng)該牢牢記住自己每一個(gè)學(xué)生的名字,用友善的說(shuō)話態(tài)度,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,與進(jìn)行溝通;做到善于傾聽(tīng),能夠利用眼睛和目光與進(jìn)行交流。一個(gè)眼神可以是最好的獎(jiǎng)勵(lì)和最嚴(yán)厲的懲罰,它可以傳達(dá)你對(duì)孩子的愛(ài)與信任。
4、老師的笑容永遠(yuǎn)是對(duì)孩子最好的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì),老師的目光就是對(duì)孩子成績(jī)的肯定;多一份鼓勵(lì)與肯定,少一聲責(zé)備和呵斥;讓我們的臉上每時(shí)每刻都帶有陽(yáng)光的笑容,讓孩子眼中總是充滿著陽(yáng)光的色彩„„
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