要管理好機(jī)房，就要知道如何管理。企業(yè)計(jì)算機(jī)機(jī)房管理和系統(tǒng)維護(hù)是信息管理部門(mén)的重要工作之一。下面是學(xué)習(xí)啦帶來(lái)的機(jī)房管理心得，希望可以幫到大家。

　　機(jī)房管理心得篇一

　　學(xué)校計(jì)算機(jī)房是信息技術(shù)教學(xué)的主要載體，提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)機(jī)房管理，規(guī)范機(jī)房的臺(tái)帳記錄，是機(jī)房管理的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到，規(guī)范臺(tái)帳記錄，形成一套完整的資料，有利于全面反映信息技術(shù)教學(xué)的全過(guò)程，有利于提高學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐的科學(xué)化、規(guī)范化，有利于系統(tǒng)反映機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)、維修情況，有利于全面考查學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐操作能力，更有利于機(jī)房管理水平的提高。

　　近兩年來(lái)，我校十分重視機(jī)房臺(tái)帳的規(guī)范化記錄，取得了一些經(jīng)驗(yàn)，概括起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平。

　　學(xué)校始終把計(jì)算機(jī)房管理與臺(tái)帳記錄作為學(xué)校常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。機(jī)房建成之初，即建立計(jì)算機(jī)房工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長(zhǎng)，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求，對(duì)臺(tái)帳的記錄提出了及時(shí)性、全面性、客觀性、系統(tǒng)性、規(guī)范性、長(zhǎng)期性的要求，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究相關(guān)工作，督促整改落實(shí)，并做到與學(xué)校其他工作同布置、同檢查、同獎(jiǎng)懲。既調(diào)動(dòng)了計(jì)算機(jī)教師的工作積極性，又給計(jì)算機(jī)教師施加了適度的工作壓力。

　　二、制定工作制度，規(guī)范臺(tái)帳記載。

　　兩年來(lái)，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育技術(shù)裝備站下發(fā)的計(jì)算機(jī)房各項(xiàng)規(guī)章制度，切透并掌握評(píng)估細(xì)則，在此基礎(chǔ)上，機(jī)房領(lǐng)導(dǎo)組為計(jì)算機(jī)教師制定了一系列規(guī)章制度，把每一項(xiàng)評(píng)估要求轉(zhuǎn)化為可操作的臺(tái)帳記錄程序和規(guī)范。學(xué)校與計(jì)算機(jī)教師簽訂責(zé)任狀，把臺(tái)帳記載的實(shí)績(jī)與教師考評(píng)、考核、獎(jiǎng)懲直接掛鉤。期初計(jì)劃的制定、期中學(xué)生的上機(jī)操作、期末學(xué)生成績(jī)的評(píng)定，全過(guò)程納入學(xué)校教育教學(xué)工作檢查的內(nèi)容，并作出過(guò)程性、終結(jié)性評(píng)價(jià)，有力地促進(jìn)了臺(tái)帳的規(guī)范化記載。

　　三、細(xì)化工作要求,提高臺(tái)帳質(zhì)量。

　　建好、記好臺(tái)帳，具體負(fù)責(zé)的計(jì)算機(jī)教師義不容辭，以一學(xué)年為例，我校的臺(tái)帳涵蓋如下資料：學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度安排，各課時(shí)的教案，學(xué)生名冊(cè)與考查成績(jī)登記，計(jì)算機(jī)教學(xué)研究課實(shí)錄，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課記載，信息技術(shù)相關(guān)比賽的活動(dòng)方案與實(shí)錄，學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，學(xué)生上機(jī)操作座位安排，信息技術(shù)教學(xué)論文，在線考試軟件，期末考試試卷，計(jì)算機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組分工與職責(zé)，電腦常見(jiàn)故障檢測(cè)和維修辦法，上級(jí)來(lái)文，兄弟學(xué)校的計(jì)算機(jī)房管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校信息技術(shù)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃、方案與實(shí)施記錄，計(jì)算機(jī)教師的工作打算與學(xué)期、學(xué)年工作總結(jié)，計(jì)算機(jī)房的工作日志、維修情況，計(jì)算機(jī)房會(huì)議記錄，學(xué)生上機(jī)記載，計(jì)算機(jī)房裝備、經(jīng)費(fèi)使用情況，各項(xiàng)規(guī)章制度，計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)、進(jìn)修情況，校本培訓(xùn)情況，并上墻公布計(jì)算機(jī)房管理制度，計(jì)算機(jī)操作規(guī)程，計(jì)算機(jī)教師崗位職責(zé)，學(xué)生上機(jī)操作守則等，以上資料的規(guī)范化記載幾乎能包含“檢查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”的各項(xiàng)具體規(guī)定。為學(xué)校和上級(jí)部門(mén)的檢查提供了文字依據(jù)。

　　四、機(jī)房臺(tái)帳記錄的反思。

　　在實(shí)踐中，我們有諸多體會(huì)，首先臺(tái)帳的記錄需要計(jì)算機(jī)教師思想上的高度重視，必須養(yǎng)成資料積累意識(shí)，及時(shí)積累資料，分類(lèi)存檔，學(xué)期結(jié)束匯總裝訂。其次，要克服怕麻煩的心理，這樣才能做到資料的規(guī)范化。各種活動(dòng)從會(huì)議決策，到辦法制訂，實(shí)施過(guò)程，評(píng)價(jià)結(jié)果環(huán)環(huán)用資料印證，這樣必然會(huì)占有較多的時(shí)間和精力，但可以作為下年度的工作借鑒，作用十分明顯。再次臺(tái)帳記載也同樣有疏漏和不足之處，在原有中考評(píng)價(jià)機(jī)制下，難以真正調(diào)動(dòng)學(xué)生上機(jī)操作后臺(tái)帳資料記載的積極性，學(xué)生每次上機(jī)操作后資料中難以體現(xiàn)其學(xué)習(xí)收獲和進(jìn)步情況，由于硬件設(shè)備限制，一臺(tái)機(jī)器兩人操作，難以對(duì)學(xué)生個(gè)體作出明確考核和跟蹤。

　　綜上所述，我校在規(guī)范機(jī)房臺(tái)帳記錄方面取得了一些成績(jī)，但離裝備站的工作要求仍有差距，但只要有校長(zhǎng)室的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有裝備站的有力指導(dǎo)，有計(jì)算機(jī)教師的高度工作責(zé)任感，相信機(jī)房資料檔案記載與管理工作會(huì)越做越完善。

　　機(jī)房管理心得篇二

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)教育也已廣泛地深入到各學(xué)校，作為學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的重要組成的學(xué)校機(jī)房來(lái)說(shuō)，機(jī)房管理工作也成為擺在眾多機(jī)房管理人員的一個(gè)嶄新課題。學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房是提供給學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要場(chǎng)所，學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)再通過(guò)上機(jī)操作相結(jié)合，才能真正地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。信息技術(shù)教育的特點(diǎn)決定了學(xué)校機(jī)房管理的特殊地位和重要性。

　　學(xué)校機(jī)房管理歷來(lái)是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)也較為煩瑣的工作，除了要求機(jī)房管理人員掌握有豐富的計(jì)算機(jī)軟硬件知識(shí)和較強(qiáng)的動(dòng)手能力外，還需要他們掌握一定的課堂管理技巧等等;同時(shí)還需要學(xué)校的管理層次按學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，制定相關(guān)制度，以保障機(jī)房的各項(xiàng)管理工作有條不紊地運(yùn)作。

　　如何發(fā)揮學(xué)校機(jī)房的作用，最大限度地輔助學(xué)校的計(jì)算機(jī)教學(xué);如何科學(xué)管理學(xué)校機(jī)房，減輕機(jī)房管理人員負(fù)擔(dān)，使學(xué)校機(jī)房管理更加科學(xué)、規(guī)范、高效?這些都是許多信息技術(shù)老師、機(jī)房專(zhuān)職管理人員迫切需要解決的問(wèn)題。

　　一、通常學(xué)校機(jī)房管理存在的幾個(gè)問(wèn)題

　　伴隨著信息技術(shù)教育的日益普及，學(xué)校對(duì)校園的硬件設(shè)備都在不斷追加資金投入，學(xué)校機(jī)房的配置也相應(yīng)得到了很好地改善，并且在這些學(xué)校的日常教學(xué)中正扮演著越來(lái)越重要的角色，這些都充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)信息技術(shù)教育的不斷重視，對(duì)許多信息技術(shù)教師來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)可喜的一面。而另一方面，學(xué)校的機(jī)房管理狀況都不甚樂(lè)觀，都或多或少存在一些問(wèn)題，極需要解決。表現(xiàn)如下：

　　(1)學(xué)校機(jī)房管理人員匱乏。大家知道，機(jī)房的日常管理牽涉面廣，事務(wù)又多，且不同程度地存在一定技術(shù)難度;許多機(jī)房管理人員的日常工作量較大，包括機(jī)房的日常軟、硬設(shè)備維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)故障排除，機(jī)房的防火、防盜，學(xué)生日常上機(jī)安排等等，許許多多的事湊在一起，無(wú)論對(duì)機(jī)房管理人員的精力還是體力都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)!

　　(2)由于學(xué)校機(jī)房面向的對(duì)象是本校學(xué)生及其培訓(xùn)學(xué)員。有些學(xué)生具備較強(qiáng)動(dòng)手能力和破壞能力，這些學(xué)生在上機(jī)過(guò)程中，往往喜歡隨意更改計(jì)算機(jī)的桌面配置，增刪系統(tǒng)文件，修改注冊(cè)表;或者瀏覽惡意網(wǎng)站，造成機(jī)器感染病毒不斷等，往往給學(xué)校機(jī)房的正常運(yùn)作帶來(lái)不少麻煩。

　　(3)信息技術(shù)作為一門(mén)新興的學(xué)科，學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理尚處于摸索狀態(tài)，不少教師缺乏足夠的管理經(jīng)驗(yàn)，管理意識(shí)也較為薄弱，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除學(xué)校機(jī)房管理的新情況、新問(wèn)題，這在一定程度上影響了教學(xué)，導(dǎo)致機(jī)房管理的效果不甚樂(lè)觀。

　　以上僅僅是在機(jī)房管理過(guò)程中較常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題，許多老師在平時(shí)的實(shí)踐過(guò)程中可能還會(huì)遇到更多、更為棘手的問(wèn)題。關(guān)于機(jī)房管理的一些原則和技巧，相信許多老師也都已經(jīng)積累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)，這里僅從幾個(gè)大方面來(lái)談自己的一些心得體會(huì)，試與同行老師們相互交流。

　　二 、加強(qiáng)學(xué)校機(jī)房管理幾點(diǎn)意見(jiàn)

　　1、制定科學(xué)、合理、可行的機(jī)房管理制度，加以嚴(yán)格落實(shí)

　　機(jī)房管理歷來(lái)是讓許多機(jī)房管理人員頭疼的事。所謂“不以規(guī)矩，不成方圓”，為了規(guī)范機(jī)房管理，提高計(jì)算機(jī)的使用效率，保障學(xué)校機(jī)房的正常運(yùn)作，每個(gè)機(jī)房在正式開(kāi)放之前，都應(yīng)該制訂周密詳細(xì)的制度，并且由機(jī)房管理人員加以嚴(yán)格執(zhí)行，使得學(xué)生能夠自覺(jué)遵守機(jī)房紀(jì)律，做到合理、正確地使用計(jì)算機(jī)。

　　關(guān)于機(jī)房管理制度的制定，學(xué)校根據(jù)其不同的實(shí)際都會(huì)制定相應(yīng)細(xì)則，諸如要求學(xué)生“上機(jī)時(shí)對(duì)號(hào)入座”、“不準(zhǔn)在機(jī)房大聲喧嘩、吵鬧”、“不準(zhǔn)私自帶軟盤(pán)、光盤(pán)、優(yōu)盤(pán)進(jìn)入機(jī)房使用”、“不準(zhǔn)玩游戲”等等;另外，學(xué)校面向機(jī)房專(zhuān)職管理人員也制定了相應(yīng)細(xì)則，如要求機(jī)房管理人員配合任課老師做到上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，維持好正常的課堂秩序，及時(shí)糾正學(xué)生在上機(jī)過(guò)程出現(xiàn)的一些問(wèn)題，保障機(jī)房的正常運(yùn)作等等。應(yīng)該說(shuō)，學(xué)校在制定機(jī)房制度的時(shí)候，已經(jīng)把許多機(jī)房管理中可能出現(xiàn)的問(wèn)題考慮得很詳細(xì)了，盡管如此，仍或多或少存有一定疏落。除了這些細(xì)節(jié)外，建議學(xué)校還應(yīng)更多地從機(jī)房的安全(比如防火、防盜)、機(jī)房室內(nèi)環(huán)境、機(jī)器設(shè)備等等細(xì)節(jié)考慮，做到責(zé)任明確，分工到位，獎(jiǎng)懲分明?，F(xiàn)以一般學(xué)校的機(jī)房管理制度為例：

　?、艑W(xué)生上機(jī)時(shí)須按學(xué)號(hào)入座，根據(jù)教師的要求進(jìn)行上機(jī)操作，禁止學(xué)生攜帶軟盤(pán)、光盤(pán)、優(yōu)盤(pán)進(jìn)教室使用，禁止修改注冊(cè)表、設(shè)置桌面屬性。

　　⑵學(xué)生須遵守機(jī)房制度，愛(ài)護(hù)機(jī)房財(cái)物，上機(jī)過(guò)程中如有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，須立刻報(bào)告任課老師或機(jī)房管理員。對(duì)惡意破壞機(jī)器設(shè)備，危害機(jī)房安全者，將追究其責(zé)任。

　?、?嚴(yán)禁在機(jī)器及桌子上亂寫(xiě)亂畫(huà)，下機(jī)時(shí)必須把自己的物品全部帶出機(jī)房，禁止亂扔垃圾。

　?、葯C(jī)房應(yīng)經(jīng)常保持整潔有序。學(xué)生上機(jī)時(shí)須做到進(jìn)門(mén)換鞋，每次上機(jī)完畢須安排一次衛(wèi)生打掃，做到地面清潔、室內(nèi)無(wú)塵、桌面排放條理整齊。

　?、蓹C(jī)房?jī)?nèi)嚴(yán)禁存放、使用易燃、易爆物品，不準(zhǔn)吸煙，不準(zhǔn)大聲喧嘩、吵鬧。

　　⑹機(jī)器正常關(guān)機(jī)后，須填寫(xiě)機(jī)房使用情況登記表

　　⑺上機(jī)結(jié)束后，須關(guān)好燈、空調(diào)、電源及門(mén)窗等，桌椅擺放整齊。

　?、虣C(jī)房管理員在學(xué)生上機(jī)前須檢查所有機(jī)器設(shè)備是否正常運(yùn)作，及時(shí)排除機(jī)房故障，保障機(jī)房正常運(yùn)作。

　?、蜕蠙C(jī)結(jié)束后，機(jī)房管理專(zhuān)職人員需要填寫(xiě)機(jī)房的日常使用日志

　?、螜C(jī)房?jī)?nèi)的公共設(shè)施、不準(zhǔn)帶出機(jī)房，不準(zhǔn)挪作它用。機(jī)房財(cái)產(chǎn)缺失，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校主管部門(mén)報(bào)告。

　?、蠙C(jī)房?jī)?nèi)要保持安靜、整潔。絕對(duì)禁止在機(jī)房范圍內(nèi)吸煙、進(jìn)食、吐痰以及亂扔垃圾雜物，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將從嚴(yán)處理。

　?、袑?zhuān)職管理人員不準(zhǔn)在機(jī)房?jī)?nèi)吃零食，會(huì)客、喧嘩打鬧等，不準(zhǔn)做與機(jī)房管理無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。

　?、褭C(jī)房出現(xiàn)重大事故，責(zé)任人應(yīng)及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示，并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。

　　學(xué)校對(duì)這些硬件設(shè)備的管理也有著一套科學(xué)、可行的措施，應(yīng)該說(shuō)學(xué)校制定的機(jī)房管理?xiàng)l例具備一定代表性。盡管如此，在學(xué)校實(shí)際出發(fā)，難免在管理中仍會(huì)有漏洞，必須在執(zhí)行中不斷充實(shí)改進(jìn)。

　　2、努力提高機(jī)房管理人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)學(xué)校機(jī)房管理方法。

　　在機(jī)房使用過(guò)程中，由于機(jī)房的使用率較高，有些學(xué)生在上機(jī)過(guò)程中或操作不當(dāng)或惡意破壞，極易造成系統(tǒng)崩潰甚至設(shè)備損壞，這一突然襲擊都是對(duì)機(jī)房管理人員的一個(gè)考驗(yàn)，需要我們花大量的時(shí)間去排解，給機(jī)房的日常管理和維護(hù)帶來(lái)了諸多不便。只有我們不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的理論知識(shí)和操作技能，充分利用各種資源，虛心吸取他人寶貴經(jīng)驗(yàn);勤于鉆研，努力提高自己的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，才能在繁雜的機(jī)房管理事務(wù)中找到一條行之有效的途徑。譬如：

　　(1)利用Ghost軟件輕松管理機(jī)房

　　有關(guān)Ghost軟件的使用技巧，許多報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電腦組裝DIY完全手冊(cè)2001版都有著很詳細(xì)的說(shuō)明，一般來(lái)說(shuō)，Ghost的使用主要分鏡像文件的生成與恢復(fù)兩個(gè)步驟。為了管理方便，許多學(xué)校都會(huì)把學(xué)生機(jī)硬盤(pán)劃分為兩到三個(gè)區(qū)，其中C盤(pán)裝Windows 98、Windows2000系統(tǒng)及一些機(jī)房常用軟件，諸如金山打字通2000、2003、2004、OFFICE2000、WT五筆高手、TT英文打字，以及常用殺毒軟件如金山毒霸、瑞星殺毒軟件，其他一些編程工具如VB、FOXPRO、TURBO 、PASCAL、QBASIC等等，然后運(yùn)行Ghost軟件，將C盤(pán)資料備份到D盤(pán)，備份的文件或者隱藏起來(lái)，或者連同計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)程序刻錄成光盤(pán)保存，一旦系統(tǒng)崩潰，即可利用該備份文件輕松還原系統(tǒng)。利用Ghost管理機(jī)房，往往可以起到事半功倍的效果。

　　關(guān)于鏡像文件的生成過(guò)程，簡(jiǎn)述如下：

　?、倮冒惭b有Ghost軟件的光盤(pán)或軟盤(pán)啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，進(jìn)入DOS狀態(tài)，運(yùn)行Ghost軟件，進(jìn)入Ghost主界面;

　　②選擇Loacl→Partition→To Image，將C盤(pán)資料備份到目標(biāo)分區(qū)D，備份文件的后綴為“.gho” 鏡像文件的恢復(fù)過(guò)程基本同上，只是在操作過(guò)程2時(shí)，需選擇Local→Partition→From Image，將D盤(pán)鏡像文件恢復(fù)到C盤(pán)。重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，即可輕松還原系統(tǒng)。

　　(2)利用還原精靈保護(hù)硬盤(pán)數(shù)據(jù)，防止系統(tǒng)崩潰

　　前面提到，在機(jī)房上機(jī)過(guò)程中，一旦學(xué)生誤用Format、Fdisk、Deltree等命令將硬盤(pán)格式化，容易使所有數(shù)據(jù)丟失，造成系統(tǒng)的不穩(wěn)定甚至崩潰，利用Ghost工具便可以輕松還原，然而ghost操作在無(wú)形之中也給我們帶來(lái)了一定的工作量。那么有沒(méi)有更好的方法，使得計(jì)算機(jī)無(wú)論如何改動(dòng)、刪除，一旦機(jī)器重新啟動(dòng)，所有被刪除的文件、被修改的設(shè)置都自動(dòng)恢復(fù)呢?有些管理員可能首先想到利用硬件實(shí)現(xiàn)，如使用“硬盤(pán)還原卡”、“數(shù)據(jù)保護(hù)卡”等，這些當(dāng)然也是一條行之有效的途徑，然而購(gòu)買(mǎi)這些硬件又需要學(xué)校投入一定的資金，顯然得不償失。建議大家不妨使用“網(wǎng)絡(luò)還原精靈”。“網(wǎng)絡(luò)還原精錄、還原精靈”是由南京遠(yuǎn)志公司推出的硬盤(pán)還原工具，可以保護(hù)硬盤(pán)數(shù)據(jù)，防止機(jī)器遭受病毒破壞或人為因素破壞。市面上目前使用的“還原精靈”界面友好，操作也比較簡(jiǎn)單，能夠支持五種硬盤(pán)數(shù)據(jù)還原方式如不還原、自動(dòng)還原、手動(dòng)還原、定時(shí)還原和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)等;可保護(hù)多個(gè)操作系統(tǒng)。“網(wǎng)絡(luò)還原精錄、還原精靈”的安裝過(guò)程也比較簡(jiǎn)單，一般選擇用來(lái)保護(hù)操作系統(tǒng)盤(pán)，安裝時(shí)選擇自動(dòng)還原方式即可;另外，機(jī)房管理員在使用過(guò)程中還需要注意，設(shè)置還原精靈的密碼時(shí)不能過(guò)于簡(jiǎn)單，謹(jǐn)防學(xué)生破譯。

　　(3)修改注冊(cè)表，隱藏光驅(qū)、軟驅(qū)，鎖定桌面屬性

　　有些管理員可能還注意到，有的學(xué)生上機(jī)時(shí)喜歡攜帶光盤(pán)到機(jī)房安裝游戲，有些學(xué)生私自使用一些來(lái)歷不明的軟盤(pán)，這些都很容易導(dǎo)致機(jī)房病毒泛濫，影響正常的教學(xué)秩序，雖然機(jī)房管理?xiàng)l例中明文規(guī)定不準(zhǔn)學(xué)生私自攜帶光盤(pán)、軟盤(pán)進(jìn)教室，但是仍然屢禁不止，很讓人頭疼。不妨從源頭來(lái)解決，利用注冊(cè)表編輯器，將機(jī)器的軟驅(qū)、光驅(qū)隱藏，學(xué)生上機(jī)時(shí)找不到這些軟盤(pán)、光盤(pán)的驅(qū)動(dòng)器，也就沒(méi)有辦法使用了。

　　另外，有些學(xué)生喜歡更改桌面屬性，往往非把電腦的桌面改得面目全非才肯罷休，針對(duì)這種現(xiàn)象，我們同樣可以通過(guò)更改注冊(cè)表，鎖定桌面屬性解決之。為了防止個(gè)別學(xué)生修改注冊(cè)表，還可以利用注冊(cè)表加密工具鎖定注冊(cè)表，防止學(xué)生更改機(jī)器設(shè)置。目前，網(wǎng)絡(luò)上此類(lèi)加密工具有很多，且大多都是免費(fèi)軟件，這里就不一一列舉。

　　3、用公民道德觀念教育學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)道德觀，引導(dǎo)其成為機(jī)房管理員管理機(jī)房的好幫手

　　眾所周知，要維持良好的機(jī)房秩序，幫助學(xué)生上好電腦課，光靠嚴(yán)格的管理顯然是不夠的，最主要的還是在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師可以利用公民道德觀念教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)道德觀，在上機(jī)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，適當(dāng)?shù)胤峙湟恍┤蝿?wù)給那些動(dòng)手能力強(qiáng)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，努力引導(dǎo)其成為我們管理機(jī)房的好幫手，一方面在一定程度上減輕了教師負(fù)擔(dān)，另一方面也為學(xué)生創(chuàng)造了鍛煉其實(shí)際動(dòng)手能力的良好條件，學(xué)生覺(jué)得在老師眼里受到了重視，蓄意破壞學(xué)校機(jī)房的可能性也就小了。總之，引導(dǎo)遠(yuǎn)比防范更重要。

　　相信很多老師都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，在一個(gè)班級(jí)里，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生，他們的計(jì)算機(jī)知識(shí)比較扎實(shí)，動(dòng)手能力也較強(qiáng)，而且比較活潑，具備一定的表現(xiàn)欲望。大家知道，中等專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)所傳授的都是一些比較基礎(chǔ)的東西，學(xué)生上機(jī)操作的內(nèi)容也較為簡(jiǎn)單，這些學(xué)生在機(jī)房里找不到施展自己計(jì)算機(jī)才能的機(jī)會(huì)，有些可能便會(huì)轉(zhuǎn)而朝破壞機(jī)房設(shè)備的方向發(fā)展，如隨意增刪系統(tǒng)文件，破壞注冊(cè)表等等，似乎把機(jī)房的系統(tǒng)搞垮掉便是他們計(jì)算機(jī)很強(qiáng)的體現(xiàn)。這些學(xué)生也因此成了許多老師眼里的“小搗蛋”，似乎他們的存在對(duì)學(xué)校機(jī)房就是一種莫大的威脅。其實(shí)不然，我們完全可以對(duì)他們加強(qiáng)引導(dǎo)，在不影響這些學(xué)生完成正常上機(jī)操作的情況下，充分利用他們動(dòng)手能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生幫忙查找機(jī)房故障，尋求解決方法，也是一個(gè)好的教學(xué)方法。此外，由于機(jī)房里可能出現(xiàn)的故障有多種多樣，由教師引導(dǎo)，學(xué)生自己摸索，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也就不會(huì)覺(jué)得上機(jī)操作枯燥無(wú)味了。

　　學(xué)校的機(jī)房管理相當(dāng)煩瑣復(fù)雜，且具有一定的不可預(yù)見(jiàn)性，要找到完全解決問(wèn)題的方法顯然是不可能的，目前有許多報(bào)刊雜志包括互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，有關(guān)機(jī)房管理的原則、技巧的介紹層出不窮，并且都在不斷翻新，我們只有不斷學(xué)習(xí)，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能不斷進(jìn)步。在實(shí)踐過(guò)程中，針對(duì)機(jī)房日常管理的一些常見(jiàn)問(wèn)題，稍作淺述，若有不妥之處，期望同行老師的批評(píng)指教!

　　機(jī)房管理心得篇三

　　作為一名一直從事初中信息技術(shù)教學(xué)的基層教師，我覺(jué)得對(duì)于當(dāng)前信息技術(shù)教學(xué)的前景可謂是一片茫然?，F(xiàn)在計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普及到千家萬(wàn)戶，但信息技術(shù)學(xué)科的在義務(wù)教育教學(xué)中的地位，與十多年前相比，卻沒(méi)有絲毫的發(fā)展!

　　現(xiàn)在的家長(zhǎng)，對(duì)于自己孩子對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的癡迷總是滿懷抱怨，視其為洪水猛獸，為阻止他們接觸上網(wǎng)游戲而犯難!而現(xiàn)在大部分學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)的接觸認(rèn)識(shí)，也是從小游戲、騰訊QQ等開(kāi)始的，對(duì)于CS、魔獸、西游等游戲更是津津樂(lè)道。他們把計(jì)算機(jī)僅僅當(dāng)成了一個(gè)游戲機(jī)，而不是一個(gè)學(xué)習(xí)的工具!

　　也難怪我們的學(xué)生們，城市從小學(xué)生開(kāi)始，農(nóng)村則在五六年級(jí)，都已經(jīng)開(kāi)始計(jì)算機(jī)課程了，但目前任教的計(jì)算機(jī)教師們卻無(wú)法去勝任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的中小學(xué)基本上沒(méi)有專(zhuān)職專(zhuān)業(yè)的計(jì)算機(jī)教師。很多學(xué)校把IT課當(dāng)成一種福利課，任何人都可以上，因?yàn)樵谒麄冄劾镞@是一門(mén)不用考試沒(méi)有成績(jī)的“副課”，計(jì)算機(jī)教師只要給學(xué)生們“放羊”式的看管一下，讓他們?nèi)プ约簥蕵?lè)就是了，所以現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)基本上都是自學(xué)游戲開(kāi)始的!條件差一點(diǎn)的學(xué)校，微機(jī)課上主要是打開(kāi)撲克紙牌、單機(jī)小游戲;能上網(wǎng)的學(xué)校，大家就開(kāi)著QQ，進(jìn)入游戲大廳找朋友去了!這就是現(xiàn)在大部分孩子們計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀!

　　由于缺乏基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有系統(tǒng)地對(duì)基本概念的理解，現(xiàn)在從大學(xué)走出來(lái)的本科生，甚至計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們一直沿用著一套從小養(yǎng)成的使用計(jì)算機(jī)的陋習(xí)，往往在最基礎(chǔ)的東西上鬧笑話，就如一位演奏家用拙劣的指法彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲，他這種表演是永遠(yuǎn)也登不了大雅之堂的。我也曾參加過(guò)一些面向社會(huì)的計(jì)算機(jī)操作考試競(jìng)賽，到最后把結(jié)果評(píng)選出來(lái)獲獎(jiǎng)的都不是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)學(xué)子，而是我們這些純粹靠自學(xué)成才的中年老漢，靠我們這些從DOS命令參數(shù)開(kāi)始，一點(diǎn)一滴的積累而來(lái)的基礎(chǔ)知識(shí)!

　　鄧小平在二十幾年前就說(shuō)過(guò)，計(jì)算機(jī)普及要從娃娃抓起。十多年前，計(jì)算機(jī)還沒(méi)有普及應(yīng)用的年代，能夠掌握五筆打字，能夠在UCDOS下面進(jìn)行WPS排版都是令人羨慕的事情，那時(shí)各種培訓(xùn)班、夜校如雨后春筍，大家對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的熱情可謂空前高漲!可現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)娃娃拿起鼠標(biāo)卻有一種恐懼感!計(jì)算機(jī)難道真的有這么可怕嗎?娃娃們難道真的就只能拿著鼠標(biāo)向游戲屈服了嗎?作為一名多年從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的教師，一名一直在機(jī)房管理的管理員，我覺(jué)得這就是我們最首要的責(zé)任，最應(yīng)該研究的課題：如何引領(lǐng)學(xué)生走向計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的光明。我們的學(xué)生天天在學(xué)習(xí)公式定律、天文地理，但當(dāng)他們走向社會(huì)，有幾位學(xué)生是從事科研的呢?我們到底能用上多少花費(fèi)了青春年華所學(xué)的知識(shí)呢，能給他們工作上帶來(lái)幫助的，卻往往是我們目前教育中最忽視的信息技術(shù)技能，可是現(xiàn)在我們還看不到課改考改對(duì)它的絲毫偏頗，它仍然就是那種可有可無(wú)的“垃圾科目”。今天這樣的現(xiàn)狀，我想與我們機(jī)房管理員對(duì)機(jī)房的管理控制，與我們信息技術(shù)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌控有著很大的關(guān)系!

　　如何規(guī)劃教材課程，合理編排內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)的教材內(nèi)容，開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是一個(gè)艱險(xiǎn)巨而復(fù)雜的首要任務(wù)，但這不是一紙文章就可以闡述得清楚的。從源頭上進(jìn)行控制也是最有效的方法，下面我就主要來(lái)介紹一下我在機(jī)房管理中的經(jīng)驗(yàn)之談，如何讓你的機(jī)房在你的管理之下，對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)、游戲能夠掌控自如。

　　作為機(jī)房管理，選擇一個(gè)好的電子教室軟件是最主要的一件事。一個(gè)基本健全的電子教室軟件應(yīng)該具備以下這些基本功能：教師示范、學(xué)生操作廣播;教師監(jiān)控、搖控學(xué)生機(jī);文件分發(fā)和學(xué)生上傳作業(yè);教師發(fā)布遠(yuǎn)程命令、黑屏、遠(yuǎn)程開(kāi)關(guān)機(jī)重啟等;電子簽到、座位安排、學(xué)生舉手;錄制和回放教師操作演示等。本人試用過(guò)不少的電子教室軟件，基本都具備以上這些功能，但他們一般還具有一些特色功能，像聯(lián)想傳奇電子教室的虛擬發(fā)布，在線考試與搶答，豐富的語(yǔ)音功能，靈活的遠(yuǎn)程設(shè)置等。還有黑馬電子教室也具有在線考試搶答并進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)、在線打字比賽即時(shí)顯示排名成績(jī)等非常實(shí)用有趣的功能，它的師生溝通對(duì)話功能也獨(dú)具特色。Lanstar也是功能齊全的一款不錯(cuò)的電子教室軟件，這個(gè)軟件可能是由于源代碼的泄露吧，好幾款其它品牌電子教室軟件都是用它的內(nèi)核程序換個(gè)外殼做點(diǎn)小修改而衍生出來(lái)的。

　　當(dāng)然，大多數(shù)的電子教室軟件功能并不是那么靈活全面，這時(shí)就要發(fā)揮我們計(jì)算機(jī)教師的動(dòng)手能力，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)的靈活控制。本人通過(guò)長(zhǎng)期的積累，下面就自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)剋indows XP、win2000之后的系統(tǒng)下如何通過(guò)注冊(cè)表和組策略的修改來(lái)實(shí)現(xiàn)一些對(duì)學(xué)生機(jī)的控制，當(dāng)然修改學(xué)生機(jī)注冊(cè)表要借助電子教室的一項(xiàng)功能，把制作好的注冊(cè)表修改文件(reg文件)和執(zhí)行這個(gè)reg文件的bat批處理文件隱藏在學(xué)生機(jī)的系統(tǒng)盤(pán)某位置，如把制作好的“網(wǎng)址限制.reg”文件存放在C:\WINDOWS\Config文件夾下，建立內(nèi)容為：“regedit /s c:\windows\config\網(wǎng)址限制.reg”的一個(gè)批處理文件：“網(wǎng)址限制.bat”，(這里的/s參數(shù)是修改注冊(cè)表命令執(zhí)行時(shí)不顯示信息給學(xué)生看)通過(guò)電子教室都具備的遠(yuǎn)程執(zhí)行命令功能，執(zhí)行“網(wǎng)址限制.bat”批處理文件，就能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生機(jī)注冊(cè)表的靈活控制了。

　　一、瀏覽器的限制、讓網(wǎng)站瀏覽掌控自如

　　首先是對(duì)IE瀏覽器的限制，我們必須為學(xué)生打造一個(gè)純凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這完全可以使用IE瀏覽器的分級(jí)審查程序功能，在Internet選項(xiàng)中找到內(nèi)容選項(xiàng)卡，在其中的內(nèi)容審查程序中單擊啟用，啟用該功能后，在常規(guī)頁(yè)中創(chuàng)建一個(gè)密碼，然后把充許學(xué)生訪問(wèn)的許可站點(diǎn)添加到列表中，如添加新浪網(wǎng)站可以填寫(xiě)*.sina.com.cn，這樣新浪網(wǎng)站內(nèi)部的三級(jí)域名都能通過(guò)充許了，但如果你又想限制新浪的小游戲，你可以在安全選項(xiàng)卡的受限站點(diǎn)中添加games.sina.com.cn即可。將所有網(wǎng)站添加設(shè)置好之后，可以在注冊(cè)表中找到

　　[HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Ratings\PICSRules\.Default\0\PRPolicy]，把這個(gè)鍵值導(dǎo)出為：充許網(wǎng)站.reg，這個(gè)文件也可以進(jìn)行手工的添加和修改。如把PRNumPolicy的值由dword:00000042改為dword:00000001則可訪問(wèn)的網(wǎng)站由66個(gè)(4×16+2)變成了只充許下面列表中的第一個(gè)。對(duì)于分級(jí)審查程序也可以建立注冊(cè)表項(xiàng)來(lái)進(jìn)行開(kāi)關(guān)，建立：

　　[HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\policies\Ratings\.Default]

　　"Enabled"=dword:00000001

　　存為“關(guān)閉分級(jí)審核.reg”，執(zhí)行它就可以訪問(wèn)任何網(wǎng)站了，再同樣建立一個(gè)“打開(kāi)分級(jí)審核.reg”，僅僅把"Enabled"的dword值改為00000000就可以執(zhí)行這個(gè)reg文件來(lái)重新開(kāi)啟網(wǎng)站限制了

　　為了防止學(xué)生對(duì)Internet選項(xiàng)進(jìn)行修改，可以把這些選項(xiàng)卡都關(guān)閉掉，建立注冊(cè)表文件：[HKEY_CURRENT_USER\Software\Policies\Microsoft\Internet Explorer\Control Panel]

　　"GeneralTab"=dword:00000001

　　"SecurityTab"=dword:00000001

　　"ContentTab"=dword:00000001

　　"ConnectionsTab"=dword:00000001

　　"ProgramsTab"=dword:00000001

　　"AdvancedTab"=dword:00000001

　　"PrivacyTab"=dword:00000001

　　dword值均為1表示關(guān)閉，設(shè)為0就又可以開(kāi)啟這些選項(xiàng)了。

　　對(duì)于IE瀏覽器還必須防止學(xué)生下載，建立注冊(cè)表文件：

　　[HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Internet Settings\Zones\3]

　　"1803"=dword:00000003

　　把"1803"的值由3改為0，目標(biāo)另存的IE下載就又可以使用了。

　　二、對(duì)部分程序的限制、讓娛樂(lè)類(lèi)程序僅在完成課業(yè)時(shí)開(kāi)放

　　其次是對(duì)軟件程序的限制，不安裝QQ等軟件似乎不太可能，但我們只能是讓學(xué)生在完成教學(xué)任務(wù)后，才能讓他們運(yùn)行這些軟件，這可以建立內(nèi)容如下的注冊(cè)表文件：

　　Windows Registry Editor Version 5.00

　　[HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer]

　　"disallowrun"=dword:00000001

　　[HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer\DisallowRun]

　　"1"=" spider.exe "

　　"2"=" winmine .exe"

　　"3"="qq.exe"

　　"4"="qqgame.exe"

　　"5"="Thunder.exe"

　　這就禁用了紙牌、掃雷、QQ、QQ游戲、迅雷這5個(gè)軟件了，這個(gè)列表還可以按編號(hào)根據(jù)需要一直添加下去。要取消程序禁止，只要將這些文件名全部設(shè)置為空即可，如："1"=""，當(dāng)然，這種方法有點(diǎn)小兒科，學(xué)生只要把QQ.exe文件改名后運(yùn)行就可以了，我也沒(méi)有找到其它更高級(jí)一點(diǎn)的方法。

　　三、USB端口的限制、跟可移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備說(shuō)Bye-bye

　　特別是近年來(lái)，F(xiàn)lash閃存技術(shù)的應(yīng)用普及到了我們生活的各個(gè)角落：數(shù)碼照像機(jī)、手機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)、Mp3隨身聽(tīng)、Mp4播放器等都是我們學(xué)生經(jīng)常擁有的設(shè)備，他們帶根數(shù)據(jù)線或拿個(gè)讀卡器，就往機(jī)房學(xué)生機(jī)上復(fù)制東西了，如果沒(méi)有進(jìn)行控制，那你這位機(jī)房管理員可天天有事做了，你的還原卡總得留一個(gè)分區(qū)做數(shù)據(jù)盤(pán)來(lái)保存學(xué)生作業(yè)的吧，你可就得天天去清理上面的游戲、甚至是暴力黃色的視頻或圖片等垃圾信息了，所以禁用USB接口就勢(shì)在必行了。

　　新建以下注冊(cè)表文件，另存為“USB禁用.reg”文件，就可以禁用USB存儲(chǔ)設(shè)備了。

　　Windows Registry Editor Version 5.00

　　[HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Policies\Explorer]

　　"NoViewOnDrive"=hex:C3,ff,ff,ff

　　"NoDrives"=hex:C3,ff,ff,ff

　　禁用USB有多種方法，為了保證USB鼠標(biāo)設(shè)備可以正常使用，在這里我們使用隱藏和禁用盤(pán)符的方法。例如這里的C3 FF FF FF是只啟用了C盤(pán)到F盤(pán)四個(gè)盤(pán)符，把其它盤(pán)符全部隱藏和禁用了!設(shè)置方法是每一個(gè)二進(jìn)制位從低到高對(duì)應(yīng)一個(gè)盤(pán)符，把啟用的位設(shè)為0，把要禁用的位都設(shè)置為1，這里C3就是禁用了A、B、H、I這四個(gè)盤(pán)符(1100 0011 )后面設(shè)成FFFFFF就把J盤(pán)之后的所有盤(pán)符都禁用了!

　　當(dāng)需要恢復(fù)盤(pán)符的隱藏和禁用時(shí)，只要建立另一個(gè)注冊(cè)表文件，把這兩個(gè)參數(shù)的值全部設(shè)置為0就可以了!"NoViewOnDrive"=hex:00,00,00,00，"NoDrives"=hex:00,00,00,00。

　　四、組策略的修改，讓電子教室的控制更加堅(jiān)不可破

　　在使用電子教室的過(guò)程中，最頭痛的事就是有些學(xué)生想盡辦法去擺脫電子教室的控制。有些學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)置中斷開(kāi)本地連接，只有聯(lián)想的傳奇電子教室有斷網(wǎng)鎖定的功能可以對(duì)付它，還有些同學(xué)在控制面板中新建一個(gè)帳戶來(lái)登陸沒(méi)有安裝電子教室的新用戶。他們把這個(gè)視為一種技術(shù)還進(jìn)行“推廣使用”。對(duì)付這兩種“破壞”也有比較簡(jiǎn)單的方法，首先在運(yùn)行中輸入：gpedit.msc，運(yùn)行組策略編輯器來(lái)進(jìn)行修改，在用戶配置→管理模板→網(wǎng)絡(luò)→網(wǎng)絡(luò)連接中雙擊“為管理員啟用Windows 2000網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)置”，單擊已啟用啟用它，再打開(kāi)這里的“啟用/禁用LAN連接的能力”，在設(shè)置中選擇已禁用。這樣本地連接的禁用功能就再也不能使用了。再在用戶配置→管理模板→控制面板中雙擊隱藏指定的控制面板程序，啟用后，在列表中添加文件：nusrmgr.cpl，這樣再也不能通過(guò)控制面板來(lái)新建用戶了。

　　通過(guò)以上一番精心打造，你機(jī)房的學(xué)生機(jī)基本上都在你的掌控之中，再也不用煩惱學(xué)生亂上網(wǎng)站，上課不聽(tīng)講這些事情了。如果部分學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，先完成了作業(yè)，你通過(guò)電子教室執(zhí)行事先編寫(xiě)好的批處理命令，單獨(dú)給他們開(kāi)個(gè)“小灶”，讓他們可以先訪問(wèn)Internet中你的授權(quán)網(wǎng)址，或者讓他們可以打開(kāi)QQ輕松一下了，這樣你還愁你的學(xué)生不抓緊完成你布置的學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?

　　這是我機(jī)房管理中總結(jié)出來(lái)的心血之作，與各位機(jī)房管理員教師交流共享，希望有更多好方法的老師批評(píng)指正!

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