管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
信息化時(shí)代的到來(lái)，使學(xué)校傳統(tǒng)的管理方法和辦學(xué)水平都受到了極大的挑戰(zhàn)。你知道管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得是該怎么寫(xiě)嗎?接下來(lái)就是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得，供大家閱讀!
管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得篇1
一、實(shí)驗(yàn)課程的性質(zhì)、目的
1、實(shí)驗(yàn)性質(zhì)
本課程為該專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大三下學(xué)期的一門(mén)限選課程，本實(shí)驗(yàn)為該課程的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，需要8個(gè)學(xué)時(shí)完成。
2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
通過(guò)學(xué)習(xí)用友ERP軟件中供應(yīng)鏈模塊的使用方法，了解企業(yè)管理信息系統(tǒng)的總體功能結(jié)構(gòu)，掌握軟件的操作方法，熟悉企業(yè)運(yùn)作的基本流程。
二、實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備：了解相關(guān)知識(shí)
本系統(tǒng)的使用者須掌握和了解以下方面的知識(shí)：
1、對(duì)現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)行的特點(diǎn)和基本業(yè)務(wù)流程有概括性了解。
2、具備ERP系統(tǒng)相關(guān)背景及ERP供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)基礎(chǔ)理論。
3、具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握SQL server數(shù)據(jù)庫(kù)管理和應(yīng)用的基本方法，能夠使用數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)對(duì)ERP供應(yīng)鏈系統(tǒng)的管理和設(shè)計(jì)。
三、實(shí)驗(yàn)要求
本課程要求學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，加深對(duì)ERP的管理思想和管理方法的了解，掌握ERP供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)中的基本設(shè)置，熟悉供應(yīng)鏈系統(tǒng)中帳號(hào)的引入和輸出的方法;掌握采購(gòu)業(yè)務(wù)，銷(xiāo)售業(yè)務(wù)和庫(kù)存管理等相關(guān)業(yè)務(wù)的流程和處理方法，理解相應(yīng)子系統(tǒng)在ERP供應(yīng)鏈系統(tǒng)中的作用和相互聯(lián)系，以及個(gè)子系統(tǒng)之間的聯(lián)系和數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)相應(yīng)的帳務(wù)帳套進(jìn)行處理。
四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、采購(gòu)模塊：了解企業(yè)采購(gòu)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程;學(xué)習(xí)使用采購(gòu)模塊的操作方法，包括建立基礎(chǔ)檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫(xiě)請(qǐng)購(gòu)單、采購(gòu)單、到貨單、入庫(kù)單。
2、庫(kù)存模塊：了解企業(yè)庫(kù)存管理業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程;學(xué)習(xí)使用庫(kù)存模塊的操作方法，包括建立基礎(chǔ)檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫(xiě)入庫(kù)單、出庫(kù)單。
3、銷(xiāo)售模塊：了解企業(yè)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化處理流程;學(xué)習(xí)使用銷(xiāo)售模塊的操作方法，包括建立基礎(chǔ)檔案、錄入期初數(shù)據(jù)、填寫(xiě)銷(xiāo)售訂單、發(fā)貨單、發(fā)票。
五、ERP簡(jiǎn)介
企業(yè)資源計(jì)劃或稱(chēng)企業(yè)資源規(guī)劃簡(jiǎn)稱(chēng)ERP(Enterprise Resource Planning)，由美國(guó)著名管理咨詢(xún)公司Gartner Group Inc.于1990年提出來(lái)的，最初被定義為應(yīng)用軟件，但迅速為全世界商業(yè)企業(yè)所接受，現(xiàn)已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代企業(yè)管理理論之一。企業(yè)資源計(jì)劃系統(tǒng)，是指建立在資訊技術(shù)基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)化的管理思想，為企業(yè)決策層及員工提供決策運(yùn)行手段的管理平臺(tái)。企業(yè)資源計(jì)劃也是實(shí)施企業(yè)流程再造的重要工具之一，是個(gè)屬于大型制造業(yè)所使用的公司資源管理系統(tǒng)。世界500強(qiáng)企業(yè)中有80%的企業(yè)都在用ERP軟件作為其決策的工具和管理日常工作流程，其功效可見(jiàn)一斑。
ERP是先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理模式，主要實(shí)施對(duì)象是企業(yè)，目的是將企業(yè)的各個(gè)方面的資源(包括人、財(cái)、物、產(chǎn)、供、銷(xiāo)等因素)合理配置，以使之充分發(fā)揮效能，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中全方位地發(fā)揮能量，從而取得最佳經(jīng)濟(jì)效益。ERP系統(tǒng)在MRP II的基礎(chǔ)上擴(kuò)展了管理范圍，提出了新的管理體系結(jié)構(gòu)，把企業(yè)的內(nèi)部和外部資源有機(jī)的結(jié)合在了一起。這里充分貫徹了供應(yīng)鏈的管理思想，將用戶(hù)的需求和企業(yè)內(nèi)部的制造活動(dòng)以及外部供應(yīng)商的制造資源一同包括了進(jìn)來(lái)，體現(xiàn)了完全按客戶(hù)需求制造的思想。
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，通過(guò)有效的供應(yīng)鏈管理，控制、優(yōu)化整個(gè)供應(yīng)鏈的運(yùn)作，是企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。用友ERP-U8供應(yīng)鏈管理以企業(yè)購(gòu)銷(xiāo)存業(yè)務(wù)活動(dòng)為對(duì)象，實(shí)現(xiàn)物流、資金流和信息流的統(tǒng)一管理。
用友ERP-U8供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)主要包括采購(gòu)管理、銷(xiāo)售管理、庫(kù)存管理、存貨核算、GSP質(zhì)量管理幾個(gè)模塊。主要功能在于增加預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性，減少庫(kù)存，提高發(fā)貨供貨能力;減少工作流程周期，提高生產(chǎn)效率，降低供應(yīng)鏈成本;減少總體采購(gòu)成本，縮短生產(chǎn)周期，加快市場(chǎng)響應(yīng)速度。同時(shí)，在這些模塊中提供了對(duì)采購(gòu)、銷(xiāo)售等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的控制，以及對(duì)庫(kù)存資金占用的控制，完成對(duì)存貨出入成本的核算，使企業(yè)的管理模式更符合實(shí)際情況，制定出最佳的企業(yè)運(yùn)營(yíng)方案，實(shí)現(xiàn)管理的高效率、實(shí)時(shí)性、安全性、科學(xué)性。
管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得篇2
隨著 Internet 技術(shù)持續(xù)迅猛的發(fā)展，給傳統(tǒng)的辦學(xué)模式提出了新的要求。進(jìn) 入新世紀(jì)，從世界各國(guó)教育信息化的進(jìn)程來(lái)看，不但競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，而且無(wú)論是 在教育信息基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)上，還是在普及的程度上，中國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家 甚至某些發(fā)展中國(guó)家相比,都存在著較大的差距。新的世紀(jì)里，如果中國(guó)不能很 好地利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)和以較低的成本對(duì)推動(dòng)教育信息化缺乏明確的方向， 勢(shì)必 偏離信息化的軌道，進(jìn)而阻礙社會(huì)信息化的進(jìn)程和整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此， 實(shí)施教育的信息化已經(jīng)刻不容緩、迫在眉睫，而其中的學(xué)生學(xué)籍管理是其中一個(gè) 不可或缺的環(huán)節(jié)。
較之傳統(tǒng)的管理方式，筆者開(kāi)發(fā)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)有：一方面可以 動(dòng)態(tài)地管理每個(gè)學(xué)生的信息;另一方面，教師可以在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng) 絡(luò)查看學(xué)生信息;另外計(jì)算機(jī)化的管理的一大特點(diǎn)是查找準(zhǔn)確而迅速：系統(tǒng)可以 在輸入結(jié)束后當(dāng)場(chǎng)給出準(zhǔn)確的查詢(xún)結(jié)果。
(1)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義 20 世紀(jì)末，隨著我國(guó)計(jì)劃生育的不斷普及和深入，入校人數(shù)正逐步下降， 而各個(gè)學(xué)校的規(guī)模卻在不斷擴(kuò)大，校與校之間的合并規(guī)模也越來(lái)越大，而此時(shí)計(jì) 算機(jī)在各學(xué)校也開(kāi)始普及，一些學(xué)校開(kāi)始將計(jì)算機(jī)應(yīng)用到學(xué)生信息的管理中去， 為學(xué)生管理信息系統(tǒng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
而此時(shí)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的功能還僅 限于記錄學(xué)生的基本信息，以供需要時(shí)查詢(xún)，數(shù)據(jù)庫(kù)是比較流行的 FoxPro。在新 生入校時(shí)將學(xué)生的基本信息記錄輸入 FoxPro，并集中報(bào)到教務(wù)處，以備查閱。在 遇到榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、違紀(jì)處分等學(xué)生管理工作時(shí)也是如此，所以計(jì)算機(jī)的功能僅僅是 代替了手寫(xiě)工作，并沒(méi)有發(fā)揮其在信息處理方面的優(yōu)點(diǎn)。但是，對(duì)于學(xué)生管理工 作來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
由于將數(shù)據(jù)錄入 FoxPro 的工作是學(xué)校工作人員直接對(duì) FoxPro 數(shù)據(jù)庫(kù)的操作， 而隨著各學(xué)校的合并后的人數(shù)的變化導(dǎo)致了管理的復(fù)雜性， 所以一些學(xué)校就自己 開(kāi)發(fā)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)，這就是最初的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。這種初級(jí)的學(xué)生管 理信息系統(tǒng)的主要功能是：為學(xué)校管理工作人員輸入大量數(shù)據(jù)提供一個(gè)操作簡(jiǎn) 單、 使用方便的友好界面; 在已有的數(shù)據(jù)中作簡(jiǎn)單的查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)。
主要的缺點(diǎn)是：
只是實(shí)現(xiàn)了局部的電子化，但是仍然使用物理媒體(如軟盤(pán)、光盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等 介質(zhì))進(jìn)行傳輸，沒(méi)有發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì);教務(wù)處的數(shù)據(jù)仍然需要集中整理， 重復(fù)工作比較嚴(yán)重; 從教務(wù)處到以下各個(gè)年級(jí)和班級(jí)信息收集和信息反饋耗費(fèi)了 大量的時(shí)間，使得工作效率低下。
初級(jí)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)雖然使得學(xué)生管理走上了信息化的道路， 但是仍然 擺脫不了手工時(shí)代的陰影，校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有得到充分的利用，所以這種初級(jí) 的學(xué)生管理信息系統(tǒng)還不可能完全滿(mǎn)足教育事業(yè)發(fā)展的需求。
學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，旨在探索一種以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的管理模式。這種新的管 理模式，為現(xiàn)代管理創(chuàng)造了一種新的環(huán)境，使教務(wù)管理突破時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)管理 的網(wǎng)絡(luò)化，提高管理效率和標(biāo)準(zhǔn)化水平。使學(xué)校管理者、教師和學(xué)生可以在任何 時(shí)候、任何地點(diǎn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理與查詢(xún)。這還讓管理者從繁重的工作中解脫出 來(lái)，將主要精力轉(zhuǎn)移到創(chuàng)造性的教學(xué)改革工作中。
(2)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo) 以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)的數(shù)字化教學(xué)正朝著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、 現(xiàn)代化的目標(biāo)邁進(jìn)。如今，國(guó)內(nèi)的大部分學(xué)校都已接入或?qū)⒁尤牖ヂ?lián)網(wǎng)并建成 校園網(wǎng)，各校的硬件設(shè)施已經(jīng)比較完善，通過(guò)設(shè)計(jì)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浼軜?gòu)、網(wǎng)絡(luò)安 全系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、信息共享與管理，從而實(shí)現(xiàn)教育的網(wǎng)絡(luò)化和信息化。
與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相結(jié)合的新型學(xué)生學(xué)籍管理模式，對(duì)教育、教學(xué)過(guò)程有著極為寶貴的 特性，可以為新型的辦學(xué)模式提供一個(gè)信息化的平臺(tái)。
管理信息系統(tǒng)學(xué)習(xí)心得篇3
對(duì)于管理信息系統(tǒng)這門(mén)課程，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得還是很抽象的。那經(jīng)過(guò)這么幾周的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，基本也有了點(diǎn)了解。
理論指導(dǎo)實(shí)踐，那么首先要對(duì)理論有一定的了解。從平常的理論課上，我知道了管理信息系統(tǒng)是一個(gè)利用計(jì)算機(jī)軟硬件和手工作業(yè)，利用分析、計(jì)劃、控制和決策模型和數(shù)據(jù)庫(kù)的用戶(hù)—機(jī)器系統(tǒng)，用以提供信息，支持企業(yè)組織的運(yùn)行、管理和決策功能的系統(tǒng)。我知道管理信息系統(tǒng)是為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要，在管理科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、信息科學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)上形成的一門(mén)科學(xué)，它研究管理系統(tǒng)中信息處理和決策的整個(gè)過(guò)程，并探討計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)方法。它是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)、通信設(shè)備等硬件和軟件組成的，能進(jìn)行管理信息的收集、加工、存儲(chǔ)、傳輸、維護(hù)和使用的系統(tǒng)。管理信息系統(tǒng)可促使企業(yè)向信息化方向發(fā)展，使企業(yè)處于一個(gè)信息靈敏、管理科學(xué)、決策準(zhǔn)確的良性循環(huán)之中，為企業(yè)帶來(lái)更高的經(jīng)濟(jì)效益。所以，管理信息系統(tǒng)是企業(yè)現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，是企業(yè)發(fā)展的一條必由之路。
這幾周的實(shí)驗(yàn)，我們接觸了Microsoft Office Visio 2003，這個(gè)繪圖軟件，以及VISUALFOXPRO。對(duì)于visio這個(gè)軟件我還是第一次接觸，所以在運(yùn)用上不免生疏，而且也只會(huì)部分的功能，通過(guò)這樣的一次實(shí)驗(yàn)也多學(xué)了這么個(gè)軟件。另外對(duì)于vfp，之前有過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有使用，所以有些功能做法也已淡忘，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)度有些慢。我想通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，以后得多多運(yùn)用這些軟件，熟能生巧，才能學(xué)以致用。
這幾周的實(shí)驗(yàn)，為了掌握VFP的數(shù)據(jù)庫(kù)、表、表單，以及報(bào)表的操作設(shè)計(jì)，熟悉SQL語(yǔ)言，掌握信息處理流程設(shè)計(jì)的思想和方法，掌握模塊化設(shè)計(jì)的思想和方法，我們進(jìn)行了四個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先是運(yùn)用vfp進(jìn)行表的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)的錄入，以及SQL語(yǔ)句的運(yùn)用生成。這個(gè)基礎(chǔ)的運(yùn)用還是十分順暢的，只是在保存時(shí)出了點(diǎn)意外，導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)無(wú)法找到，于是我只能重新做了實(shí)驗(yàn)一，這也使我整個(gè)進(jìn)度比別人慢了一拍。對(duì)于SQL語(yǔ)句的書(shū)寫(xiě)也有些淡忘，所以在寫(xiě)語(yǔ)句的過(guò)程中一直出錯(cuò)，重寫(xiě)了很多遍，才勉強(qiáng)寫(xiě)對(duì)。
接著是運(yùn)用VISIO這個(gè)軟件畫(huà)醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖，清晰明了得表述出了醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)操作流程以及醫(yī)院內(nèi)部人流、資金流與信息的關(guān)聯(lián)。接著是運(yùn)用VISIO畫(huà)出E-R圖，通過(guò)這個(gè)繪圖，基本掌握了模塊的運(yùn)用，對(duì)于各個(gè)框圖的變換，線(xiàn)條的設(shè)計(jì)都有了一定的了解，掌握了基本的操作。
實(shí)驗(yàn)三是運(yùn)用VFP進(jìn)行菜單和表單的操作，菜單主要掌握子菜單的運(yùn)用，挨個(gè)把數(shù)據(jù)文字錄入就完成了，這個(gè)過(guò)程是沒(méi)什么問(wèn)題的。而對(duì)于表單，則比較麻煩。首先根據(jù)題目，我運(yùn)用PHOTOSHOW軟件把圖片做了基本的處理，在進(jìn)行表單的制作和運(yùn)行。
實(shí)驗(yàn)四也是運(yùn)用VFP的報(bào)表向?qū)нM(jìn)行報(bào)表的設(shè)計(jì)，報(bào)表在現(xiàn)今的生活工作中十分常用，所以必須掌握對(duì)報(bào)表的制作。
這次的實(shí)驗(yàn)，我感受頗深。我想對(duì)于知識(shí)，還是需要溫故知新，熟能生巧。對(duì)于管理信息系統(tǒng)，還是需要更加深入的接觸才能更好的運(yùn)用。
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