班主任要做好教育工作，就要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī)，以身作則，為人師表，從我做起。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)班主任工作心得，供你參考!

　　班主任工作心得篇1

　　對(duì)于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出，定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào)。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。

　　一、真心關(guān)愛(ài)，以情感人，能獲得學(xué)生的真心回報(bào)

　　我現(xiàn)在所帶的班級(jí)有個(gè)學(xué)生自制力很差，經(jīng)常的有事沒(méi)事請(qǐng)假，不請(qǐng)假私自外出更是時(shí)有發(fā)生。對(duì)此我雖然嚴(yán)格對(duì)他的要求但并沒(méi)有如我所愿的受到什么效果。后來(lái)我通過(guò)反思，通過(guò)與他真心的交流，了解到他所交往的朋友多為社會(huì)上的閑雜人員，往往犯錯(cuò)誤是因?yàn)槭艿剿麄兊恼T惑、唆使，于是我向他表示我首先會(huì)原諒他之前所犯的錯(cuò)，其次我原意幫助他改正，同時(shí)我號(hào)召全班同學(xué)理解并幫助他。另外我跟他的朋友深入接觸交談，動(dòng)之以情、曉之以理，分析利弊。終于目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步。這讓我堅(jiān)信了真心關(guān)愛(ài)，以情感人，真的能獲得意想不到的效果。

　　二、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣，著手營(yíng)造誠(chéng)信、和諧的班級(jí)氛圍

　　一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣，是否講誠(chéng)信，這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng)、教育和引導(dǎo)，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，對(duì)此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的。

　　1、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚(yáng)，很多學(xué)生做早操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真，一是他們看到別的班級(jí)的學(xué)生有的根本未動(dòng)，二是有一種害羞的心理。針對(duì)這一情況，首先對(duì)學(xué)生談到做操是有益身心的運(yùn)動(dòng)，又嚴(yán)肅指出了未認(rèn)真做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害，利用這一鍥機(jī)，一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用。

　　2、針對(duì)有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要及時(shí)與學(xué)生談心，指出其危害，然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中幫助學(xué)生分析其危害，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處，使學(xué)生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦，以關(guān)愛(ài)之心幫助學(xué)生，這樣既能弘揚(yáng)正氣，又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。

　　三、班主任要以身正人，實(shí)行人性化管理

　　一個(gè)老師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)感染、影響自己的學(xué)生，都會(huì)被學(xué)生效仿。因此，班主任必須用自身的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生的人格，其為人處事的態(tài)度，都會(huì)影響學(xué)生甚至一生。

　　1、對(duì)待有缺點(diǎn)和問(wèn)題的學(xué)生首先要能寬容，容許其犯錯(cuò)誤，但一定要讓其知錯(cuò)并能改，還要適時(shí)提醒，切忌一味指責(zé)，妄加批評(píng)，給其改正的機(jī)會(huì)，但不可一味地縱容。

　　2、對(duì)待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊，如學(xué)生需打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī)，學(xué)生缺錢時(shí)你能及時(shí)支援，這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上、積極配合班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力，他會(huì)為班主任分憂解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報(bào)。

　　四、多樹正面典型，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

　　1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，用欣賞的眼光去贊美，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力。

　　2、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上。

　　班主任工作心得篇2

　　班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來(lái)越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了自己的體會(huì)。

　　一、班主任要以身作則，為人師表。

　　教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績(jī)，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學(xué)生。例如，要求學(xué)生知錯(cuò)就改，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí)，我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō)：“對(duì)不起，這件事是我沒(méi)查清楚，錯(cuò)怪你了。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯(cuò)了，能夠主動(dòng)地找到跟我認(rèn)錯(cuò)。

　　二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

　　每個(gè)學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛(ài)中，增強(qiáng)自信并走向成功。我班里有這樣一個(gè)女生，她平日里默默無(wú)聞，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯(cuò)。我們班第一次辦班板報(bào)時(shí)，發(fā)愁沒(méi)人會(huì)寫板頭。我就找到她，說(shuō)她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯(cuò)。在那個(gè)周的周記里，她說(shuō)真的非常感謝老班讓我寫黑板報(bào)的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來(lái)沒(méi)試過(guò)，太感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)了。通過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強(qiáng)了自信心。在接下來(lái)的摸底考試中成績(jī)有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進(jìn)到了班級(jí)的第六名。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開(kāi)贊美。這樣，贊美將會(huì)成為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動(dòng)力。

　　三、發(fā)揮班干部作用

　　班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友，能用好班級(jí)骨干是形成優(yōu)秀集體的一個(gè)重要條件，使集體有一個(gè)“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，更重要的是通過(guò)班級(jí)工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)班級(jí)工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級(jí)各項(xiàng)的文體活動(dòng);生活委員堅(jiān)持每周的生活。組長(zhǎng)管好本組的事。在班上發(fā)生問(wèn)題，班干部能主動(dòng)解決糾紛，化解矛盾。班級(jí)的班干部和小組長(zhǎng)在每周的周一聚在一起開(kāi)班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)周班級(jí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對(duì)小組管理的方法和困惑，并對(duì)本周的工作進(jìn)行安排布署。在每天的晚飯時(shí)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)開(kāi)個(gè)碰頭會(huì)，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長(zhǎng)在班級(jí)進(jìn)行晚點(diǎn)。這樣從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)責(zé)任分明、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

　　四、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

　　教育是種活動(dòng)。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級(jí)的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、課外活動(dòng)等。通過(guò)集體活動(dòng)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團(tuán)結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對(duì)于參加的活動(dòng)，無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，好的表?yè)P(yáng)，差的批評(píng)，這樣正氣會(huì)得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會(huì)有效的遏制，對(duì)整個(gè)班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用。